精選童年的聲音作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的童年的聲音作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童年的聲音作文 篇1

　　他幫我的感觸很深，第一句猶之。我的昨天就是我的童年，現如今我已變成一名高中學(xué)生，同，別的學(xué)員一樣沉浸在學(xué)習培訓的深海中，老去深海的專(zhuān)業(yè)知識，相互也產(chǎn)生了一種市場(chǎng)競爭。這更為讓我想拼搏平努力，致就是我仿佛無(wú)分毫時(shí)間追憶我的童年和兒時(shí)的開(kāi)心。當我們見(jiàn)到這話(huà)后，我一直斟酌著(zhù)這話(huà)。干金買(mǎi)總不回的昨日便如我早就喪失的兒時(shí)。我想到了我的童年。

　　聽(tīng)聽(tīng)那兒時(shí)的聲音，我與朋友們玩過(guò)家家游戲，神色都十分潛心，最后自言自語(yǔ)著(zhù)，那孩子氣的童聲是多么的吸引人��！現如今我卻只有看見(jiàn)我表妹手上提心吊膽地拿著(zhù)一個(gè)芭比娃娃，十分潛心地給她梳小辮子。我的童年呢？曾經(jīng)的我也是有過(guò)那樣的潛心，可他是昨日了。

　　聽(tīng)聽(tīng)那兒時(shí)的聲音，在下學(xué)的道上我同學(xué)們一起追逐打鬧，那小小人傳出的豪放、不會(huì )受到束縛的歡笑聲，那笑聲是多么的的打動(dòng)我的內心呀！如今我只有在上學(xué)路上看到一二年級的中小學(xué)生走在路上飛奔、矗立、并列走。我的童年呢？曾經(jīng)的我經(jīng)歷那樣的笑聲，但是他就是我昨日的笑聲了。

　　聽(tīng)聽(tīng)那兒時(shí)的聲音，早上在教室里念書(shū)，那孩子氣的童聲在教室里往返飄揚，盡管獨居的課文內容時(shí)斷時(shí)續，音標發(fā)音不規范，可那童聲是多么的讓人懷戀��！這時(shí)我從此沒(méi)機遇聽(tīng)到了，我能夠聽(tīng)見(jiàn)的僅僅現在教室里渾厚忠厚的聲音，主要表現出去的是完善。我的童年呢？他是昨日，我長(cháng)大了。

　　伴隨著(zhù)年紀的提高，兒時(shí)將離我越走越遠，兒時(shí)的聲音不知道在未來(lái)的某一天某一情況下再度聽(tīng)見(jiàn)。焦慮不安的學(xué)習氣氛整日包圍著(zhù)著(zhù)校園內。在草地上躺著(zhù)看書(shū)，走在路上邊走邊做作業(yè)，在飯堂里口中吃著(zhù)飯頭腦在獨立思考這些，這種就是校園里經(jīng)�？梢钥吹矫赓M聽(tīng)的。我整日應對著(zhù)書(shū)籍，頭腦思索學(xué)習培訓的難題，我覺(jué)得兒時(shí)的聲音將逐漸減弱以致消退吧！

　　昨日已遠去，大家只有傾聽(tīng)；兒時(shí)已遠去，大家僅有傾聽(tīng)。

童年的聲音作文 篇2

　　一道銀灰色的光芒，在我胸前回蕩的聲音，這聲音不正是我童年中令人陶醉的叮鐺聲嗎？

　　這顆掛在我胸膛上的鈴鐺雖不引人注意，也沒(méi)有什么可以炫耀的�？伤�的外形卻是真銀做的，不得不佩服制作它的人，能把它做得如此精美。中間的一行小字，雖然有時(shí)會(huì )看不清楚，但是聽(tīng)人說(shuō)上面有先輩們對后輩的期望。下面有三串小鈴鐺，小小的，是迷你版，真酷！

　　��！童年的聲音是什么樣的？是的，它確實(shí)和我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事。小時(shí)候，我從里面精心挑選出它，當時(shí)媽媽就已經(jīng)告訴我，這是我們的傳統，是一件無(wú)價(jià)之寶，請務(wù)必保護好它。那一次，我和它終于在了一起，我們形影不離，所以我的身邊經(jīng)常有叮當的聲音。

　　可是，有一天，我差一點(diǎn)“陷害”了它。

　　我和伙伴們在那兒玩得真高興，我高興地甩起了頭，像一只高傲的`花公雞。小鈴鐺甩的響亮，像一首曲子�？杀灰恢�樹(shù)枝打亂了，原本的舞會(huì )就散了。我當時(shí)真的就像一個(gè)在鍋里的泡似的亂跑，“喘”的一聲，那紅色的線(xiàn)斷了，它應聲落地。當時(shí)我的心像裂了一樣，媽媽也不知道什么時(shí)候過(guò)來(lái)，拍了拍我的小褲腿，灰塵在空中飛舞，十分嗆人。媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，回去叫叔叔修，叔叔打了一個(gè)結，又掛在了我的脖子上。刮了一下我的鼻子，面帶往日的微笑，笑呵呵地說(shuō)：“不要再弄壞了�！蔽耶敃r(shí)心以及目光都落在那鈴鐺上，我有決心，我一定要保護好它。

　　這塊鈴鐺已經(jīng)陪伴我多年了，在這每一個(gè)鈴鐺里都包含了父母對我的期望與愛(ài)，這塊鈴鐺引領(lǐng)我一步一步走向夢(mèng)想。

童年的聲音作文 篇3

　　在我還在上幼兒園的時(shí)候，忘記了是上課還是下課了（貌似沒(méi)有什么區別，不管是什么時(shí)候老師都會(huì )帶著(zhù)我們玩，除了必要的學(xué)一些簡(jiǎn)單的加減乘除abcd）每到游戲時(shí)間，就只見(jiàn)兩三位和藹可親的女老師樂(lè )呵呵的抱著(zhù)幾大筐玩具放在我們面前低矮的一排長(cháng)桌上，于是我們便像一群餓狼搶食一般蜂擁而上搶奪積木，拼個(gè)你死我活，管不了其中夾雜的搶不到的，被擠著(zhù)碰著(zhù)的小朋友的哭聲，我們也很無(wú)奈呀，畢竟小朋友那么多，而玩具雖多，但我們大家都很喜歡的積木卻很少，不像現在，男生玩籃球，女生跳皮筋的，各有各的愛(ài)好。在當時(shí)，積木可謂是男女皆宜的玩具呀，用一些幾何圖形拼出自己心中的藍圖，有些家里有錢(qián)的小朋友還會(huì )讓爸爸媽媽給他買(mǎi)回家玩，這樣就沒(méi)人跟著(zhù)搶了，呵呵，現在想起來(lái)覺(jué)得好幼稚。

　　想當年我還是文藝班的小領(lǐng)唱呢，當時(shí)參加一個(gè)比賽拍的照片我還留著(zhù)，照片里的我穿著(zhù)一身白色長(cháng)裙，頭扎兩個(gè)小辮，還幫著(zhù)兩條紅絲帶，臉上的妝在現在看來(lái)也特別搞笑，腦門(mén)中央貌似是被口紅點(diǎn)了一個(gè)小圓點(diǎn)，薄薄的小嘴唇被涂的像剛吸了血一般恐怖，有點(diǎn)不自然，臉蛋也是紅撲撲的，一副喜慶的模樣，我還露著(zhù)一排大白牙掂著(zhù)腳尖唱著(zhù)歌，很傻很天真。

　　現在的我，已是一名中學(xué)生了，有時(shí)候周末放假在家，早晨也能聽(tīng)到旁邊我上過(guò)的那個(gè)幼兒園里傳來(lái)小朋友們做早操的音樂(lè )聲，雖然已經(jīng)不是當時(shí)我們那時(shí)候用的音樂(lè )了，但還是覺(jué)得很溫暖，很懷念。

童年的聲音作文 篇4

　　盈盈月光，我掬一棒最清的，因為它美。落落余輝，我擁一縷最暖的，因為它美。灼灼紅葉，我拾一片最亮的，因為它美。但我卻不知中，聲音也可以如此美﹍﹍

　　那是一個(gè)傾盆大雨的早晨，雷聲大作，轟隆隆，雨點(diǎn)拍打著(zhù)房屋的屋檐，發(fā)出嘀嘀嗒嗒聲，落在地上，濺起一朵朵“水花”，發(fā)出沙沙聲。本來(lái)就煩燥的我，等雨一停，我便到山谷中散散心。

　　一陣大雨過(guò)后，樹(shù)上積滿(mǎn)了露珠，好像一不小心就會(huì )落下來(lái)。小花在雨的滋潤下蓬勃生長(cháng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在咕咚咕咚地喝個(gè)夠。陽(yáng)光終于露出了小腦袋，對著(zhù)大地播撒生機，它仿佛在朝著(zhù)大地招招手，說(shuō)：“我回來(lái)啦!”

　　“嘩啦﹍﹍”是什么聲音這么輕快悅耳?我順著(zhù)歌聲，來(lái)到小溪邊，小溪流水叮咚。小鳥(niǎo)落在小溪中的石頭上發(fā)出鳴叫，仿佛在為小溪唱著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌。溪中的小魚(yú)不時(shí)跳出水面，翻了一個(gè)365度，落入水面，發(fā)出啪啪聲，像為小溪跳舞。真像一曲美麗的交響樂(lè )。

　　我們走進(jìn)了森林深處，小鳥(niǎo)飛上枝頭，樹(shù)枝在風(fēng)的撫摸下，發(fā)出沙沙聲，鳥(niǎo)兒看著(zhù)樹(shù)上的葉子，仿佛看著(zhù)樂(lè )譜，唱著(zhù)一首動(dòng)人的歌。

　　什么是最美的聲音?大自然的聲音是和諧、優(yōu)美的聲音，是自然界的聲音。它給我帶來(lái)了輕松、愉悅的好心情。

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