初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音1
花開(kāi)有一個(gè)過(guò)程，她在得到充足的的溫度、陽(yáng)光、水分后，到了花期，有時(shí)會(huì )在剎那間開(kāi)放，有時(shí)又是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開(kāi)她的花瓣。幼兒也一樣，當你俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂(lè )，關(guān)注他們的情感傾時(shí)。那便一定能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音！
教育是需要愛(ài)的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)�！吨改稀芬I(lǐng)我們，讓我們用真心愛(ài)每一個(gè)孩子，有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì )心的微笑，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì )使他們感受到：老師是愛(ài)我的。
而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，作為一名幼兒教師，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻。"多年來(lái)恪守有教無(wú)類(lèi)，加強自我約束；學(xué)會(huì )調整自我情緒，快樂(lè )工作，積極做到育幼垂愛(ài)，享受童真；與愛(ài)同行，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(cháng)。
作為老師，首先要走進(jìn)孩子的內心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵的眼神，輕輕的撫摸和關(guān)愛(ài)的擁抱。傾聽(tīng)，是一種很好的了解孩子，走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會(huì )變換各種各樣的角色，他們需要聽(tīng)眾。我愿意聽(tīng)他們說(shuō)。雖然有時(shí)候他們的會(huì )讓我無(wú)所適從，但是傾聽(tīng)拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對我最好的回報！
我覺(jué)得有孩子就有歡樂(lè )。比如，在自己勞累的'時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí)，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個(gè)細微的變化都牽動(dòng)著(zhù)我的心，給我帶來(lái)成功的喜悅。
和孩子們相處的時(shí)間，讓我真正領(lǐng)會(huì )到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛(ài)這份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì),善于學(xué)習,創(chuàng )出自己的特長(cháng),增強自信。同時(shí)，我要做到尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒，因為他們對于你來(lái)說(shuō)，也許是眾多中的一個(gè)，但你對于他們來(lái)說(shuō)，卻是最多關(guān)注的一個(gè)，你的一言一行對他們有莫大的影響。
我會(huì )用我的愛(ài)去了解關(guān)注每一個(gè)孩子，會(huì )用我的愛(ài)去留住每一個(gè)孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發(fā)芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無(wú)聲地進(jìn)行…有誰(shuí)聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音？--你們聽(tīng)到了嗎？
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音2
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
獨自一人走向深巷中，墻上的磚頭黑乎乎一片，沒(méi)有一絲生機，死氣沉沉的老街，有些恐慌，有些壓抑，昏鴉飛過(guò)已是黃昏，邁著(zhù)沉重的腳步走向那布滿(mǎn)記憶的小屋。望著(zhù)眼前那破舊的木門(mén)，多少還有褪了色的春聯(lián)，門(mén)上的鐵釘已被雨水打得早已生了鐵銹，門(mén)前的螞蟻忙碌的搬著(zhù)屬于自己的東西。
推開(kāi)老家的門(mén)，走進(jìn)那塵封已久的庭院，粗壯的老樹(shù)樁還在講述老屋的過(guò)去，風(fēng)從耳畔吹過(guò)，輕輕的把我帶回那個(gè)美麗的夢(mèng)境。
望著(zhù)眼前那弱不禁風(fēng)的身體，我心酸酸的，臉上像被蜘蛛爬過(guò)的痕跡，沒(méi)有了昔日的英俊，我想被牽了線(xiàn)的木偶站在原地，望著(zhù)正在撥弄花的老人，我實(shí)在不忍心去打擾他。他吃力的轉過(guò)身，笑了，笑得那樣和藹，我走到他的身邊，撫摸著(zhù)悉心照料的花。：孩子，想學(xué)嗎？”我爽快的點(diǎn)了點(diǎn)頭“種花知道怎么樣才能讓它開(kāi)出美麗的花嗎？”話(huà)到嘴邊但卻說(shuō)不出口，老人笑了笑“心”“心？只要用心就好了么？”老人仍撥弄著(zhù)，卻沒(méi)出聲，已是黃昏，煮茶的響聲以打破了寂靜的老屋。我倚在老人的身上，聽(tīng)著(zhù)寂靜的聲音，聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音……
“孩子，給你講故事聽(tīng)好嗎？”我嘲老人笑了笑，老人有氣無(wú)力的講著(zhù)，信念卻很堅定，手也不像以前那樣有力的握著(zhù)我的手，卻力不從心的放開(kāi)了，呼吸急促了不少，我害怕下一秒就會(huì )失去眼前這個(gè)老人。
老人喜歡看海，洶涌的海水卷起陣陣浪花，海水沖擊著(zhù)巖石發(fā)出令人毛骨悚然的聲響，聽(tīng)著(zhù)海鷗高亢嘹亮的叫聲，眼神那樣空洞，表情是那樣的麻木，好像是最后一次看海。不知何時(shí)再次坐在老人的身邊，聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)，伴著(zhù)鳥(niǎo)叫，聽(tīng)著(zhù)老人講述那不知名的故事，故事的.聲音時(shí)弱時(shí)強，我已沉迷于其中，似乎過(guò)了很久，院子里安靜的有些詫異，連葉子落地的聲音都能聽(tīng)到，我抬起頭看到眼前的蘭花已被染成了紅色，一滴一滴落到花瓣上，那么有節奏……
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度春秋，我獨自一人走向海邊“爺爺，我想您了”就像一滴滴的血與淚江集在了一起，注入了海里，我多么希望能再聽(tīng)到您講的故事，您悉心培育的花，您的笑，您留在臉上的表情。
塵封的記憶清除了黃昏時(shí)的寂寞，月白，如沙，寂寞，如酒！
已不再，已不再！
爺爺您的故事又講給誰(shuí)聽(tīng)了？還能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音嗎？又是一年花開(kāi)季，您愛(ài)的花在我悉心的照料下還算漂亮，只是少了一個(gè)人，少了一種特別的花香！在夕陽(yáng)的襯托下，還真是一副溫馨而唯美的畫(huà)面！
爺爺您的花開(kāi)了嗎？落木瀟瀟的老屋前，落花繽紛的夕陽(yáng)下，充滿(mǎn)記憶的打點(diǎn)著(zhù)每一份情，爺爺，您依舊在我生命的起點(diǎn)上！
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音3
本無(wú)花卻勝有花，只因心中，遍地花開(kāi)。
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他站在陽(yáng)臺上那個(gè)小瓶子里，已長(cháng)出瑩綠的根須——盡管只是在幾滴積水中。
那是一個(gè)燥熱的下午，積水被陽(yáng)光烤得滾燙，水瓶中瑩綠的根須，抽動(dòng)著(zhù)、顫抖著(zhù)，靜靜向我訴說(shuō)他的故事。
我俯下身，用心地聽(tīng)著(zhù)，慢慢理解了他努力想要表達的語(yǔ)言，漸漸明白了那碧綠脈絡(luò )中深藏的故事：我是一株毫不起眼的綠蘿，就像你見(jiàn)到的一樣，生長(cháng)在一片小小的積水中。
我知道，我的家鄉不在這里，我是不應該生長(cháng)在這渺小的礦泉水瓶中的。我的家鄉在遙遠的森林中，在一片茫茫無(wú)垠的綠野上，我曾撫弄過(guò)一株株野百合的腰肢，曾傾聽(tīng)過(guò)一片片酢漿草的成長(cháng)�？墒�，現在我卻站在了這里，吸食著(zhù)幾滴自來(lái)水僅有的營(yíng)養，我的根莖皺縮了，我的葉片焦黃了，我無(wú)精打采地立在人群之中，焉焉低著(zhù)頭。這是一種無(wú)人知曉的墜落。
是的，我只可能，也只會(huì )有一種命運。在這個(gè)煙霧重重的城市之中，我只是一個(gè)卑微的存在。在黎明到來(lái)之際，努力張開(kāi)雙臂，凈化一絲絲污濁的空氣，盡可能地吞食下一片嗆人的煤煙。陽(yáng)光的`照射融化了我身體里將要奔涌而出的淚，我吸了吸鼻子，挺直腰桿，準備迎來(lái)又一天的光明。
但是，我并不是可憐的，因為，這種生活也是我自己選擇的——如果不是這樣，我大可不必在這點(diǎn)骯臟的自來(lái)水中長(cháng)出自己的根須，更是不必在黎明時(shí)凈化出不被珍惜的清新。但我愿意為人類(lèi)獻上一片蔥蘢的綠，我愿意給清晨努力創(chuàng )造一絲涼爽。因為無(wú)論如何，這個(gè)城市總得有一片綠色，總得有人來(lái)奉獻自己。若他人都不這樣，那么，就讓我用自己的辛勞換來(lái)城市的清新。
煙雨縹緲的雨季也許是我最快樂(lè )的，窗外的雨絲洗去了我葉片上的重重污塵，也為我帶來(lái)心中惦念綠野的訊息。我閉上雙眸，在想像中重溫那段土地的記憶，任淚水與雨水一齊淌過(guò)葉片，流向心底深處的綠野，我一直深?lèi)?ài)著(zhù)它，深?lèi)?ài)著(zhù)它的野百合與酢漿草——盡管我再也回不去，再也不能與他們一同嬉戲。
站在這城市中最不起眼的角落，我是一株憂(yōu)傷而又快樂(lè )的綠蘿。
故事講完了，我低頭，默然。一則平白的，淡然的，樸素的故事，可是，我似乎看到它心底深處的淚水，開(kāi)出的花朵續續彈撥那絲思念的弦，花在旋轉，綻放，如他瑩綠的根須，一樣樸實(shí)無(wú)華，卻無(wú)比動(dòng)人。我知道，他在為這故事流下淚水，他在傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。然后，朦朧中，我又看到書(shū)桌上出現了一小塊水漬——我知道，那是我自己的淚開(kāi)出的花朵。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音4
當放學(xué)鈴聲嘶力竭地叫喊的那一刻，我猛然從書(shū)堆里“醒”了過(guò)來(lái)。我茫然地望著(zhù)同學(xué)們在慌亂中收拾好書(shū)包，涌向教室門(mén)外，竟有種說(shuō)不出的親切感，直到最后，教室里只剩下我和娜。
“這可能是我在這里讀書(shū)的最后一天了�！蔽腋杏X(jué)自己的聲音如從墳墓中飄出來(lái)的幽靈，在空蕩蕩的教室里沒(méi)有一點(diǎn)回音。娜努了努嘴，似乎想說(shuō)什么，但終究被咽了回去。我們和往常一樣肩并肩步入夕陽(yáng)，但不同的是，娜竟然比我還要走得慢。
我狠狠地緊了緊書(shū)包帶，書(shū)不多，但我總感覺(jué)它們壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，正如我明明知道自己要更快地前進(jìn)，卻怎么也不忍心丟下心里的擔憂(yōu)、心靈的包袱。我把臉仰向夕陽(yáng)，為的是不讓娜看到我的臉是多么的.蒼白，娜把頭垂得很低，似乎是不想讓我看到她眼里的悲傷，我們這樣彼此掩蓋自己的離愁別緒，卻更容易看出對方心靈的小傷口。
“那邊挺好的吧？”娜終于開(kāi)口打破這長(cháng)長(cháng)的沉默了�！班��！逼鋵�(shí)我不清楚，甚至根本就沒(méi)弄清楚自己到底在干什么又要去干什么�！芭�，對了，你媽媽的手機號碼是多少？”我心里多少有點(diǎn)驚訝，娜和我做了這么長(cháng)時(shí)間的朋友還從沒(méi)主動(dòng)問(wèn)我的電話(huà)號碼呢！只見(jiàn)她把書(shū)包摘下來(lái)，忙亂地翻出一支筆來(lái)，看著(zhù)她，我的腦海里突然閃過(guò)許多畫(huà)面，那些都是我們的快樂(lè )、憂(yōu)傷和瘋狂……突然感到鼻子一陣酸�！澳氵�沒(méi)告訴其他同學(xué)和老師吧？”娜再一次扯斷我的回憶�！笆堑�，我怎么去告訴他們呢？要是告訴他們我怎么走得開(kāi)？可是老師……班主任老師……她會(huì )不會(huì )憎恨我……”我的眼前又被蒙上了一層霧�！澳阆氲锰嗔�，既然你已經(jīng)做出了決定，就應該放下這些擔憂(yōu)，至少，我是支持你的！”娜終于抬起頭來(lái)，對我堅定地說(shuō)。是的啊，前方的路雖然總有人絆著(zhù)我，至少還有人支持我，就算是為他們的信任與支持，我也要勇敢地走下去！
漫長(cháng)的路程終于結束了，娜已經(jīng)到家門(mén)口了，我們似乎還有很多話(huà)沒(méi)說(shuō)完，但都來(lái)不及說(shuō)了�！拔易８Ｄ�！”娜沖我莞爾一笑，她的臉被夕陽(yáng)映得緋紅，格外美麗。我也習慣地向她擠了擠眼睛，在我們目光交融的那一剎那，我聽(tīng)到了花開(kāi)的清婉的聲音，聞到了濃郁的友誼的花香。于是我帶著(zhù)愉悅的心情，步履輕盈地繼續向家里走去。
我又緊了緊書(shū)包帶，但書(shū)包已沒(méi)有當初那么沉了。風(fēng)吹得很烈，但我很明白我要去的地方，并一直努力向那兒前進(jìn)。我不會(huì )感到寒冷，因為我總能感覺(jué)得到心靈深處的那股溫暖的力量。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音5
雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，一條條雨絲在路燈下閃著(zhù)光，地上的積水也凌亂地閃著(zhù)淡光，角落里，閃出一朵白燈籠似的小花，這是花開(kāi)的季節。
我置身于這座江南小鎮，“滴答，滴答……”這是雨落的聲音。我來(lái)到一家茶葉鋪前，這家茶葉鋪像是有了些年代，門(mén)口上世紀豎起的石碑沒(méi)人看一眼，金色的匾額也沒(méi)人拂去灰塵。
我走進(jìn)這家茶葉鋪，長(cháng)板凳上坐著(zhù)一位四五十歲的阿姨，左手捻著(zhù)一串做工精細的佛珠，右手握著(zhù)一本經(jīng)書(shū)，細膩纖細的手指翻閱著(zhù)乳白色的宣紙。穿著(zhù)樸素，一條白色的過(guò)膝長(cháng)裙，黑色的棉麻外套，脖子上掛著(zhù)紅色的吊墜。一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉，果真如“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色�！币豢淳褪穷H有情調的女人。
房?jì)汝愒O古老，靠墻放置著(zhù)幾臺茶葉柜，頂部貼著(zhù)用毛筆寫(xiě)的幾個(gè)大字，分為烏龍茶，紅茶，綠茶，白茶……柜子的每個(gè)閣中又分別標著(zhù)龍井、鐵觀(guān)音、黃金桂、大紅袍等。
她看見(jiàn)我，放下手中的'經(jīng)書(shū)，起身問(wèn)我：“要買(mǎi)什么茶葉嗎？”她眼神溫柔，充滿(mǎn)令人驚訝的親和力�！褒埦��！蔽艺f(shuō)。接著(zhù)她站在板凳上用手一個(gè)個(gè)過(guò)濾標簽，一邊叫書(shū)童拿來(lái)土黃色的紙張和細麻繩。她取出龍井的陶罐，移開(kāi)蓋子，一陣茶香飄了出來(lái)，清新淡雅。她右手拿起藥匙，左手傾斜著(zhù)陶罐，抖了幾下，把藥匙伸進(jìn)陶罐一點(diǎn)一點(diǎn)取出茶葉，藥匙與陶罐撞擊的聲音有如竹露滴響清音，如此清朗，如此動(dòng)聽(tīng)。再把茶葉放在紙上，把紙張的四角疊起來(lái)，用細麻繩系上，放進(jìn)塑料袋里。
她又從書(shū)架上精心挑選了一本書(shū)塞進(jìn)袋子里�！懊總�(gè)客人來(lái)這里，我都會(huì )給他們一本書(shū)，這本是給你的�！彼f(shuō)�！澳愫軔�(ài)看書(shū)嗎？”我問(wèn)。她捋了幾下頭發(fā)，跟我說(shuō)：“嗯，我喜歡詩(shī)文，我喜歡在這種天氣里看自己想看的書(shū)，做自己想做的事，來(lái)一場(chǎng)心靈的旅行�！笔前�，正如林清玄所說(shuō)的：人不是向外奔才算旅行，靜靜坐著(zhù)思維也是旅行。
我告別了這位老阿姨，走出了茶葉鋪，看著(zhù)外面的泥濘滿(mǎn)城，小街角落里的那朵白燈籠似的小花依舊那么可愛(ài)。又是一夜，我回想著(zhù)過(guò)去的花開(kāi)花落，想著(zhù)未來(lái)的模樣，過(guò)去的情結。很多人都會(huì )感嘆“世界那么大，我想去看看�！币苍S“看看”二字不光是旅行，還是心靈上的追溯�；蛟S是聞一聞細雨之后空氣中清新的芳草之香；或許是感受翻閱書(shū)冊時(shí)淡雅的墨香；或許是品味陳年窯藏啟封時(shí)濃郁的酒香……我想聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，看滿(mǎn)園春光，來(lái)一場(chǎng)心靈的旅行。
“滴答，滴答……”聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，葦坑里的那朵白色燈籠似的小花顯得格外可愛(ài)，這是屬于我的花季。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音6
每到初夏，便是梧桐花開(kāi)時(shí)，王奶奶家門(mén)前的梧桐樹(shù)又開(kāi)花了，一朵朵梧桐花如同一支支小喇叭掛在枝頭，似乎在吹奏著(zhù)歡快的樂(lè )曲，又如串串紫色的風(fēng)鈴在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)梧桐如同天女散花，紛紛揚揚飄落下來(lái)，落在濕軟的泥土上，發(fā)出微弱的“吧嗒”聲。撿起一朵在手中仔細端詳，梧桐花呈小小的喇叭型，淡淡的紫色中，幾只花蕊調皮地吐著(zhù)舌頭……
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，。太陽(yáng)照耀著(zhù)大山里的小村莊，王奶奶顫顫巍巍地從自己的木板房里走了出來(lái)，在陽(yáng)光照射下，她粗糙的臉龐變得紅潤起來(lái)，她緩緩地走到門(mén)前小院前�！鞍パ�！糟糕！”昨天洗的衣服沒(méi)收，被半夜突如其來(lái)的狂風(fēng)驟雨吹下了衣架，掉到了濕潤的泥地里……“這天氣，怎么說(shuō)變就變，昨兒個(gè)傍晚天氣那么好……”王奶奶無(wú)可奈何地將衣服從地上撿起來(lái)，拿出洗衣板，重新洗起衣服來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，王奶奶的腰終于吃不消了，再看，衣服才洗了不到四分之一�！斑@可怎么辦？孩子們都出去干活去了，這衣服不洗出來(lái)晚上就沒(méi)得衣服換了！”王奶奶一邊捶著(zhù)腰一邊自言自語(yǔ)道�！巴跄棠�，我來(lái)幫您吧！”這時(shí)，一陣甜甜的聲音從門(mén)口傳來(lái)。原來(lái)是隔壁家的小紅。
奶奶抬起頭“小紅，今天怎么沒(méi)上學(xué)呀？”
“今天星期天放假呢，奶奶，我來(lái)幫您洗！”
“真是個(gè)懂事的孩子！奶奶年紀大了，洗不動(dòng)衣服啰”奶奶無(wú)奈地搖了搖頭。
“奶奶，您坐著(zhù)，我一會(huì )就好，媽媽忙的時(shí)候我經(jīng)常幫媽媽洗衣服呢，您放心，保證又快又好”小紅話(huà)音剛落，就拿起衣服干起活兒來(lái)。
快捷的動(dòng)作，靈巧的聲影，不一會(huì )功夫，衣服洗完了，并一件件整齊得掛到了晾衣繩上，微風(fēng)一吹，衣服迎風(fēng)擺動(dòng)，像是在跳著(zhù)歡快的舞蹈。
小紅搬了一把凳子坐著(zhù)奶奶旁邊，靠在奶奶懷里，低聲說(shuō)：“奶奶，以后有事需要幫忙就叫我！”奶奶的`眼睛濕潤了，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，她用粗糙的手撫摸著(zhù)小紅的臉蛋說(shuō)：“你就是奶奶的親孫女呀！”小紅揚起紅仆仆的笑臉：“奶奶，你聽(tīng)，梧桐花開(kāi)的聲音，很細很輕……”
此刻的空氣似乎已經(jīng)凝固，祖孫倆幸福的依偎在一起，任微風(fēng)將梧桐花瓣吹落到自己身上，而此時(shí)的梧桐花好像善解人意一般，一朵朵爭先恐后地張開(kāi)了自己的小喇叭，靜靜的綻放�！芭尽薄芭尽芭尽薄ㄩ_(kāi)的聲音用心的人才能聽(tīng)得到，瞧那滿(mǎn)樹(shù)淡紫色的花朵，抬眼望去，似一盞盞紫色的鐘掛在樹(shù)上，在微風(fēng)中搖曳著(zhù)，真是好看……
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音7
我想閉上眼睛，默默傾聽(tīng)鳥(niǎo)的聲音、雨的聲音、風(fēng)的聲音、春天的聲音，還有花開(kāi)的聲音……——題記
春天給予我們的好處壞處是說(shuō)不盡的。夏天的太陽(yáng)烤得你不能思想，冬天的低溫讓你僵的不愿思想。只有春天，你可以帶著(zhù)無(wú)限的希望去想――想你沒(méi)有得到卻想得到的，想你已經(jīng)得到的再加一點(diǎn)奇跡……春天就是這樣充滿(mǎn)生機，又這樣的`不安分。
不管春天有多么的美麗，多么的漂亮，它終究會(huì )離我們遠去。會(huì )離我們越來(lái)越遠，但也越來(lái)越近。下一年的春天，依然是這樣的美不勝收。
有人說(shuō)，春天是有靈性的，因為它孕育生命；也有人說(shuō)，春天是短暫的，因為它喜新厭舊；但我說(shuō)，春天是幸福的，因為它是一年的起點(diǎn)。
在春天里，最少不了的就是花草樹(shù)木了，春天有萌芽的生長(cháng)、小草的發(fā)芽、小花的含苞待放。
有人問(wèn)我，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音？我反問(wèn)道，花開(kāi)時(shí)，有聲音嗎？一朵花的生長(cháng)過(guò)程是艱辛的，從一顆小小的種子，長(cháng)到一枝短短的枝干，長(cháng)到一個(gè)小小的花苞，直到開(kāi)成一朵美麗的花朵，最后便枯萎了。心靈深處的呼喚從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)，只是我們不曾注意和察覺(jué)。當你靜下心來(lái)，好好聽(tīng)一聽(tīng)，才發(fā)現，自己的心聲和正在實(shí)行的并不同。
什么花開(kāi)有聲音呢？譬如浪花開(kāi)時(shí)有海水聲，雪花開(kāi)時(shí)有敲打聲，火花開(kāi)時(shí)有燃燒聲，煙花開(kāi)時(shí)有爆炸聲。但是，真正的花開(kāi)有聲音嗎？
有，一定有�；ǖ囊簧腿说囊簧且粯拥�，從出生、成長(cháng)、長(cháng)大到人生的成功。也許，那成功時(shí)的喜悅和歡呼，就是心中花開(kāi)的聲音吧。那是多么美的聲音啊，從心底里發(fā)出的聲音。如果在人生的道路上跌倒了，那就是失敗了。失敗，就意味著(zhù)十多年的艱辛努力將付諸東流。失敗，就意味著(zhù)父母的殷切希望便會(huì )瞬間蕩然無(wú)存。失敗，就意味著(zhù)昔日的輝煌將變得一文不值。失敗，就意味著(zhù)我將“心甘情愿”地親手輸掉自己。失敗，就意味著(zhù)那朵花枯萎了，花開(kāi)的聲音沒(méi)有了。
歲月匆匆，時(shí)間無(wú)情，人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙，來(lái)不及停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景，來(lái)不及停下來(lái)慰問(wèn)一下自己的心聲，好像什么都來(lái)不及。這樣的人生并不快樂(lè )，這樣的人生并不完美，這樣的人生太累太累，這樣的花開(kāi)沒(méi)有聲音。
為了能夠，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，努力吧，加油吧。
一種聲音，用心傾聽(tīng)，所謂心聲；一種人生，用心走過(guò)，所謂心路。
——后記
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音8
碧藍的幕映著(zhù)悠然的幾縷白色，轉身潑墨，繪成天的畫(huà)卷。
——題記
一、 其實(shí)，落紅不是無(wú)情物
秋的悲，秋的傷，化作幾點(diǎn)入夢(mèng)涼。獨自漫步林間，追隨生命的腳步。拾一片紅楓，回首傾聽(tīng)她的絲絲細雨，仿佛在一瞬間，回到了多少年前的那個(gè)夜……
都說(shuō)幼時(shí)年少輕狂，我曾不以為然，沉浸在短暫的幸福與驕傲交織的歌聲，不求所謂的上進(jìn)，把那短暫的榮光漸漸淡然，光環(huán)隨之消失到了無(wú)影，上一刻還在輕狂的我，下一秒我想終會(huì )成長(cháng)，不再輕狂。非也，如果下一秒不是長(cháng)成不再輕狂的我，那么，我們將永生遺失，一種感覺(jué)——變了。
二、 提筆，月如鉤
“無(wú)言獨上西樓，月如鉤�！�
此時(shí)，是否也能聽(tīng)到風(fēng)撫過(guò)的聲音？舉杯與明月共飲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
曾經(jīng)覽過(guò)很多名勝，無(wú)論是萬(wàn)里長(cháng)城還是未名湖畔。一個(gè)人常常發(fā)呆。我常常暗自想，如此美景，可不是所有游覽它的都可以體會(huì )它的美，它的好。這是為什么？在很久之前，我聽(tīng)到了“夜來(lái)香”的故事，方明白，美，只有用心靈體會(huì )，夜來(lái)香并不是在白天不香，而是我們在明朗的白天卻不懂體會(huì )，不懂感受它們的香，它們的好……而今，我們懂得去感受體會(huì )的快樂(lè )。
三、 人生，路要走
如果現在談起人生，是否有些太早？我想不然，生活就如同多味瓶，酸、苦、咸、甜。樣樣俱全，又怎能沒(méi)有一絲感覺(jué)？不，當然有，只是缺少發(fā)現的眼睛。記得一個(gè)故事中曾經(jīng)說(shuō)到，如果人生前二十年是在快樂(lè )與無(wú)為中度過(guò)，那么這之后的日子將會(huì )在痛苦與辛勞中度過(guò)。我聽(tīng)完后，不知怎么，竟然會(huì )暗自流淚了，因為總有一種感覺(jué)在對我說(shuō)“你要明白”。我明白，這種感覺(jué)就是我的內心在訴說(shuō)，我們變了。
四、 說(shuō)了很久
說(shuō)了很久，我終于懂了。
那種感覺(jué)沒(méi)有大海寬闊，沒(méi)有群星奪目，沒(méi)有牡丹華麗，更沒(méi)有夕陽(yáng)完美。因為，它只是我的一種感覺(jué)。
小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇作文，名字是《小白云，你聽(tīng)我說(shuō)》，似曾隱約記得，那時(shí)的我，對那小白云訴說(shuō)了很多很多我心深處的'感覺(jué)。是的，那一種內心深處的呼喚的感覺(jué)，一種傷心的感覺(jué)，使我們缺少了發(fā)現美的眼睛，而它，一直在為我們也感到傷感。
五、 到了最后
哦，是的，我們已經(jīng)長(cháng)大。
當然，我們的心靈也在一起成長(cháng)，我們已經(jīng)感覺(jué)到了生活之美，當然，時(shí)不算晚。
生如桑格之志， 活若梅花之氣。
這是在文中最后的一句話(huà)，桑格花的美，梅花的美，我們都已感覺(jué)到，不是么？所以請我們用自己來(lái)見(jiàn)證自己，我們學(xué)會(huì )了體會(huì )，知道了去用心感覺(jué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為我們已經(jīng)長(cháng)大。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音9
一切都安靜了。拋開(kāi)了塵世的喧囂，我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，看見(jiàn)了它狡黠的微笑。這一刻，就讓我們的心靈歸于平靜，沒(méi)有爭奪與名利，沒(méi)有現實(shí)與理想。有的只是靈魂的牽引與寧靜。靜靜地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音。
迎春爭艷先紛落，粉桃丁香次第開(kāi)。一季花期誰(shuí)最美，梨花帶雨芬香來(lái)。陽(yáng)光明媚的田野，我邂逅了梨花盛開(kāi)的美麗。密密匝匝的梨花，雪白、雪白的。它們是那般的純凈，那般的美麗。若藍天上飛舞的白云，似雪花飄飄灑灑。遠遠的望去，猶如一個(gè)風(fēng)姿卓絕的女子，正婷婷而立。不需要太多的畫(huà)筆，不需要太多的言辭，我就這樣靜靜地感受著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音。
風(fēng)兒時(shí)不時(shí)的在花間穿梭著(zhù)，輕輕地吻著(zhù)每一片花瓣。風(fēng)夾雜著(zhù)里花的清香，紛擾著(zhù)游人的心扉。梨花多姿，爭先恐后的投入到春天的懷抱。我輕輕的'走近，細細地聆聽(tīng)著(zhù)你的聲音，感受著(zhù)你對春的熱情，感受著(zhù)你的素潔淡雅。春水映梨花，我時(shí)常在想，那究竟是會(huì )怎樣的一種驚鴻��！恨只恨，我的筆墨不能盡述你的美麗。只能留一隅心的港灣，緊緊的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
我伸出手掌，讓飄落的梨花瓣在我的手心里徜徉�；ㄗ詰z，落在誰(shuí)肩膀�；ㄓ袦I，暗夜獨天明。風(fēng)不惜，雨相送。零落別樣驚鴻。這一瞬間，我只想將你深藏，藏進(jìn)唐詩(shī)宋詞里，尋著(zhù)你遠古的足跡，源遠流長(cháng)�！霸郝涑脸習�，花開(kāi)白雪香，一枝輕帶雨，淚濕貴妃妝�！蹦阃ねさ纳碜�，化作白雪飄香�！凹拍胀ゴ河�，梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)�！蹦阌肿呓苏l(shuí)的愁腸！遠處，又是誰(shuí)在驚嘆“雪作肌膚玉作容，不將嬌艷嫁東風(fēng)�！�
我，沒(méi)有黛玉的才華，也沒(méi)有她的悲情，呤不出“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的詩(shī)章。唯有，敞開(kāi)心靈，隨著(zhù)靈魂的牽引，靜靜地享受著(zhù)，這一刻的寧靜。用心聆聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的，輕柔的聲音�！芭�、砰”花輕輕地綻放，你，聽(tīng)到了嗎？
我輕輕地觸摸著(zhù)梨花柔軟的花蕊，感受著(zhù)它愉悅的聲音。思緒飛轉，信手拎來(lái)一曲小詞：永遇樂(lè )-梨花
滿(mǎn)城飛絮，一紙輕煙，誰(shuí)與爭春。
淡染潔白，風(fēng)意瀟蕭，春來(lái)知幾許？
清明時(shí)節，細雨綿綿，誰(shuí)染幾許清愁？
但聞的，花香清幽，亂的游人驚鴻。
湖北小友，閑暇踏青，信手拎來(lái)一曲。
徜徉花海，聆聽(tīng)天籟。
春水映梨花。
花自凋零，何來(lái)惆悵，但得春泥護花。
風(fēng)過(guò)也，花瓣滿(mǎn)地，唯有憐惜。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音10
下雨了，點(diǎn)滴，淅瀝，絲絲密密的斜織著(zhù)，很濕，也很詩(shī)意，于心湖蕩起層層漣漪。
時(shí)間：xx年4月15號
地點(diǎn)：某某校園中
事件：獨自在這毛毛細雨中懶懶地走著(zhù)，腦袋里機械的回憶著(zhù)與這可愛(ài)的雨兒毫不相符的數學(xué)公式。驀地，無(wú)意的一瞥，發(fā)現了它，不禁讓我駐足，這一廊調皮的小家伙，淺淺的綠意間它毫不客氣的探出它可愛(ài)的小腦袋，閃閃爍爍，是那么不起眼，沒(méi)人知道它的名字，沒(méi)人會(huì )注意它的努力，就像我一樣，平凡而簡(jiǎn)單。它只是咧著(zhù)小嘴，微笑，似乎在安慰我，也似乎在安慰自己：只要努力就好，再多關(guān)注也不會(huì )改變什么，相信自己，就好啦。微微的，細細的，只我一人聽(tīng)見(jiàn)，聲音雖弱卻好似一縷朝陽(yáng)照亮了那顆平凡而卑微的心，我開(kāi)始聽(tīng)會(huì )了自信。
時(shí)間：xx年4月23號
地點(diǎn)：某某校園中
事件：雨過(guò)天晴，同伴三人在這藍天白云下悠閑地邁著(zhù)輕快地步伐，嘴里哼著(zhù)支不知名的小曲，默默數著(zhù)那些還未被蒸發(fā)掉水分的小凹凼，校園好小，不覺(jué)間又到了這廊上。只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，哦，原來(lái)它就是紫藤蘿，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑。瞧，“我在開(kāi)花”，它們在笑，“我在開(kāi)花”，它們嚷嚷。每一朵盛開(kāi)的花就像一個(gè)小小的張滿(mǎn)了帆的正準備起航的小船兒，大大咧咧的笑聲彌漫在廊間，似乎在鼓勵我，也似乎在鼓勵自己：努力，奮斗，你會(huì )更好，加油，千萬(wàn)不要停滯不前哦。那聲音理直氣壯，像一束暖陽(yáng)激勵了那顆慵懶的心，然后我聽(tīng)會(huì )了拼搏。
時(shí)間：xx年4月28號
地點(diǎn)：某某校園中
事件：同伴五人無(wú)暇顧及這晴空萬(wàn)里的'愜意，急急的踏出教室，整日的兩點(diǎn)一線(xiàn)使人喘不過(guò)氣來(lái)，緊張的氣息像一道堅固的防線(xiàn)。偶然間，眼神的游離，辛苦的防線(xiàn)又被它擊潰，不由得停下了急速的步伐。紫藤蘿又開(kāi)花了，這一次與往日的不同，沒(méi)有了往日浮華的燦爛，有的是這一樹(shù)的紫的沉淀，手指不自覺(jué)地輕輕掠過(guò)那深棕色的樹(shù)干，它飽經(jīng)滄桑，卻擁有一顆顆珍珠般透明的心。它仿佛一位老者，目睹了我這一路來(lái)的腳印，或錯或對，或喜或悲，或順利或坎坷，對它，總感覺(jué)比別人更多一份親切。清風(fēng)襲過(guò)，飄著(zhù)陣陣清香，紫藤蘿鼓著(zhù)張滿(mǎn)了的帆，在這片片花海中前進(jìn)，它一直在告誡自己：只與自己論浮沉。那聲音厚重，樸實(shí)，蕩漾在校園的角角落落，像一輪艷陽(yáng)舒緩了長(cháng)期繃緊自負的神經(jīng)，然后我聽(tīng)會(huì )了超越。
任陽(yáng)光肆意的灑在身上，和熙的春風(fēng)撫著(zhù)面龐，聽(tīng)聽(tīng)熟悉的花開(kāi)，品品次第綻放的詩(shī)意，才明白花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，讓我們在這美好的季節里聽(tīng)著(zhù)這花開(kāi)努力，拼搏，嗅著(zhù)花香認知，超越。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音11
一道墻，隔著(zhù)過(guò)去與未來(lái)，隔著(zhù)憂(yōu)郁與安心，隔著(zhù)黑暗與光明，卻隔不開(kāi)花兒與陽(yáng)光。
女孩子回家的路上有一道墻，一道古老的墻。它靜靜地立在那兒，自己也不知隔著(zhù)什么是與非、對與錯。墻上，斑斑駁駁，留著(zhù)許多人一瞬間的閃念，掛著(zhù)許多人一剎那的心語(yǔ)。也許誰(shuí)都沒(méi)有注意到墻角下的那道綠色的生命，也許了解它的人太少，太少。
它雖然微不足道，但陽(yáng)光卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對它的希望；它雖然有些自卑，但卻從來(lái)都相信自己的力量。也許上天注定了要彼此了解的相遇，她發(fā)現了它。望著(zhù)墻角下單調的嫩芽映襯著(zhù)被涂得一塌糊涂的.墻壁，一種同病相憐的感覺(jué)驅使她留下了一首深有感觸的詩(shī)
歲月難得沉默
秋風(fēng)厭倦漂泊
命運自認幽默
想法大多由不得我
昔日依人耳邊話(huà)
已和潮聲向東流
再回首
往事也隨楓葉一片片飄落
寫(xiě)完后才發(fā)現自己干了一件多么可笑的事情。
隔天放學(xué)的路上，眼睛不自覺(jué)地偷看了一下那墻。孤獨的花與字依然在寂寞中飄蕩。有些沖動(dòng)地跑到花苞旁邊，在詩(shī)尾添了一句“誰(shuí)聞多可憐”，然后無(wú)奈一笑，回了家。
第三天，心中似乎還想再賭一把，便跑到墻邊一瞧，沉睡的心仿佛突然驚醒，花苞下歪歪斜斜地冒了一句：“到底誰(shuí)可憐？”心中有一絲激動(dòng)，略帶幽幽傷感，便提筆續寫(xiě)：“你是誰(shuí)？”
鈴一響，便匆匆忙忙地趕到那道墻邊。撲哧一聲笑了，原來(lái)花下寫(xiě)著(zhù)：“我是神。"抬起頭，女孩望了很久，然后認真寫(xiě)道”天空，一片湛藍“，便歡快地跑掉了。
”湛藍，那一定是你清澈的眼睛。"駐足墻邊，看到這些，她沒(méi)有馬上落筆，久久地盯著(zhù)它們，盯著(zhù)含苞欲放的花兒。心海在微微波動(dòng)，繃緊的心似乎松開(kāi)了許多。陽(yáng)光，那么的燦爛，印著(zhù)花與人的微笑，在清風(fēng)里蕩漾。這一次，她沒(méi)有繼續往下寫(xiě)。
不久，那墻被人洗凈了，那段公開(kāi)的對話(huà)也由此消失，但花兒依舊綻放。望著(zhù)清潔的墻壁，女孩輕松地笑了。她輕輕地用手指在花下寫(xiě)道:"謝謝"。墻壁上再也看不見(jiàn)痕跡，因為它們已經(jīng)深深地刻在了女孩的心里。
蒲公英選擇了飛翔，
河流選擇了遠方，
花兒選擇了陽(yáng)光，
年輕的心選擇了青春的希望。
花兒渺小的身體寄托著(zhù)同樣渺小的夢(mèng)想，像我們劃著(zhù)小船在青春的海洋里蕩漾。只要有希望，青春便充滿(mǎn)陽(yáng)光。那長(cháng)著(zhù)翅膀的希望，伴著(zhù)花開(kāi)的聲音，在青春的天空里自由飛翔。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音12
當你長(cháng)大成人，回首往事，遙看來(lái)路時(shí)，你是否覺(jué)得自己遺失了什么，又收獲了什么？是否父母給你的愛(ài)太多，而你回報的只僅僅是那海潮中的一滴。是否在他們離你而去時(shí)，你才懂得要回報他們，但卻悔恨自己明白得太晚，太晚。
我的媽媽有著(zhù)中等的個(gè)子，均勻的身材。一頭波浪似的長(cháng)發(fā)直垂至腰，額前披著(zhù)一縷發(fā)絲，兩條細細的柳葉眉，一雙大眼睛如同兩顆黑寶石，一張嘴巴能說(shuō)會(huì )道，憑借著(zhù)“三寸不爛之舌”教導出一批又一批的莘莘學(xué)子。只是不知從何時(shí)起，那一頭飄逸的青絲中也染上了點(diǎn)點(diǎn)白光，臉上也布滿(mǎn)了歲月的痕跡。
小時(shí)候的我，總在懷疑媽媽對我的愛(ài)。每天，我做作業(yè)時(shí)，媽媽從來(lái)不像其他家長(cháng)一樣幫我檢查作業(yè)。她總是鼓勵我自己給自己檢查，總是說(shuō)她不能跟著(zhù)我到考場(chǎng)去幫我檢查卷子。她也不管我每天早上穿的衣服，只是淡淡的說(shuō)一句：“自己找的好看的，丟的是你自己的人�！彼偸遣还苓@個(gè)不管那個(gè)，好像我的一切都與她沒(méi)有絲毫的關(guān)系一樣。所以，我認為媽媽從來(lái)都沒(méi)有在乎過(guò)我。每當想起媽媽的無(wú)視，我總是暗自傷神，認為她一點(diǎn)也不愛(ài)我。但在那一天，令我徹底改變了對媽媽的看法。
那是去年的一個(gè)周五，我要去為明天的演出做最后一次彩排�？砂职殖霾盍�，舅舅去開(kāi)會(huì )了，姥姥姥爺也在家看妹妹，除了媽媽大家都有自己的事情要做。我本以為媽媽會(huì )騰出一下午的時(shí)間去陪我，沒(méi)想到她卻讓我自己過(guò)去！要知道，排練的地方離我們學(xué)�？墒且雮�(gè)小時(shí)的車(chē)程呢！我一下子便懵住了，一怒嘴兒，沒(méi)有說(shuō)什么，心里賭氣的說(shuō)：好，自己去就自己去！
我出了校門(mén)，打上了車(chē)，坐著(zhù)車(chē)到了排練的地方。一路上，紅燈不斷，也有很多地方在堵車(chē)。終于，出租車(chē)在我的催促下，像一支離弦的箭一樣沖出了“車(chē)群”。此時(shí)，已經(jīng)超過(guò)排練時(shí)間15分鐘了！我急不可耐的給了錢(qián)，也不管橫沖直撞的汽車(chē)，不管赫然躍進(jìn)眼底的紅燈，心里好像只有一根弦：要遲到了！這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音突然響起：“孩子小心！”我一聽(tīng)，立刻轉身?yè)湎蛄诉@聲音的主人：“媽媽?zhuān) 睕](méi)想到，媽媽竟然一直跟在我的后面，用另一種不明顯但又絲毫不遜色于其他任何一種表達方式的愛(ài)來(lái)關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我，這樣無(wú)聲的母愛(ài)，如花朵綻放一般無(wú)聲無(wú)息，需要我去認真體會(huì )才能感受得到。
媽媽的`腰身何時(shí)不再婀娜？原來(lái)是為了牽住我的手讓她失去了美麗的腰身。有一根名為“母愛(ài)”的繩子生長(cháng)在媽媽的心里，系在她的心上，無(wú)論我走多遠，走多久都會(huì )被媽媽牽住我的手。因為成長(cháng)的路上，始終是媽媽牽住了我的手，陪我走一程。
媽媽的呵護是愛(ài)，媽媽的嘮叨是愛(ài)，媽媽的“漠不關(guān)心”也是一種愛(ài)。寂寞難耐時(shí)，陪伴我的是媽媽?zhuān)皇艽靷臅r(shí)，安慰我的是媽媽 ；偶爾犯錯時(shí)，教育我的還是媽媽。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音13
一種聲音，用心傾聽(tīng)，所謂心聲；一種語(yǔ)言，用心感受，所謂心語(yǔ)。
——題記
歲月匆匆，時(shí)間無(wú)情，人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙，來(lái)不及停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景，來(lái)不及停下來(lái)慰問(wèn)一下自己的心聲，好像什么都來(lái)不及。這樣的人生并不快樂(lè )，這樣的人生并不完美，這樣的人生太累太累。
停一停吧，朋友們，停下來(lái)傾聽(tīng)一下心靈之聲。
心靈深處的呼喚從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)，只是我們不曾注意和察覺(jué)。當你靜下心來(lái)，好好聽(tīng)一聽(tīng)，才發(fā)現，自己的心聲和正在實(shí)行的并不同。其實(shí)我們內心都渴望自由，渴望放棄生活和學(xué)習上的種種重負，而我們沒(méi)有回應內心真正的渴望，我們驅從于自我的選擇，驅從利益的誘惑，驅從種種成績(jì)和榮譽(yù)，我們完完全全以犧牲自己的幸福和快樂(lè )的代價(jià)。我們需要停下來(lái)，去關(guān)心一下身邊的事情，去給正在哭的小妹妹唱首兒歌，去給生病的姐姐送束百合，去給生氣的媽媽說(shuō)聲道歉，去將自己心中那些沉積久了的東西拿出來(lái)清洗清洗，曬曬太陽(yáng)。這時(shí)的你會(huì )有一種風(fēng)雨過(guò)后陽(yáng)光灑在身上的輕松和釋然。
請經(jīng)常停下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內心深處的聲音，它是一朵綻放的心靈之花，不要總是忙忙碌碌，匆匆前行，讓心靈之花日漸枯萎，它也需要陽(yáng)光，渴望成長(cháng)。
春風(fēng)輕輕撫過(guò)柳樹(shù)的發(fā)梢，在她耳旁淺淺吟語(yǔ)。春雨輕輕拉過(guò)草兒的小手，在她身旁低低傾訴。蝴蝶輕輕吻上花兒的唇，花兒嬌羞的紅了臉。白云由于躲閃風(fēng)兒的追逐，陽(yáng)光由于尋找魚(yú)的身影而在浪尖跳躍。春天輕輕拉過(guò)夏天的手，向它說(shuō)再見(jiàn)，夏天傷心的'流了淚。淚滴到了柳樹(shù)的發(fā)梢上。柳樹(shù)這才知道夏天要來(lái)了。淚水滴到了小草的臉頰上。夏天對它說(shuō)：“這是我送你的護膚品�！毙〔萁o了夏天一個(gè)大大的微笑，閃電覺(jué)得夏天忽視了他，終于忍不住大聲吼了起來(lái)，這一吼便把秋天吵了起來(lái)，秋天本想和夏天玩玩，夏天卻向她說(shuō)了再見(jiàn)。秋天也只好揮了揮手，這一揮手，金色的楓葉在空中起了舞。金色的葉子是秋風(fēng)的名片，秋風(fēng)輕撫過(guò)麥子的臉頰，麥子深情地說(shuō)：“你終于來(lái)了�！庇陜河钟X(jué)得秋天忽視了她，傷心的落了淚，淚水變成了片片雪花，雪花是冬天的名片，冬天匆匆趕來(lái)，秋天已經(jīng)默默的走了。冬天只好嘆了口氣，這一嘆氣又把雪花招來(lái)了，第二天，冬天給了萬(wàn)物一件雪白的披肩。草兒在大地的懷抱里說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”
這些美，你欣賞過(guò)嗎？這些歌，你傾聽(tīng)過(guò)嗎？
停一停吧朋友，閉上眼睛，靜靜的等待傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音14
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
——題記
十月的金秋，菊花正盛。如素錦的白菊，清雅的黃菊，艷麗的紅菊，全都開(kāi)著(zhù)“笑傲寒臨敘暮秋”的花朵，與寒冷抗爭，與時(shí)間賽跑。
我手捧一盞用白菊所泡的清茶，看著(zhù)水中那如新菊一般的花朵。不論菊花再如何地“笑傲寒臨”，最終也免不了花凋葉落的結果��！
初春的梨花，開(kāi)的時(shí)候靜靜悄悄，凋的`時(shí)候無(wú)聲無(wú)息。雪白的花，報著(zhù)春天的消息，繪出了一年伊始的畫(huà)卷。
盛夏的荷花，“嘭”的一聲，碩大的花骨朵“炸”了開(kāi)來(lái)。純潔、美麗，使夏日的樂(lè )意熱烈又不乏穩重與淡雅�；鋾r(shí)節，細膩的花瓣隨水流遠去，帶走了夏日時(shí)光。
暮秋的菊花，“九月東籬三徑露，黃葩蘊秀葉枝稠”。不知不覺(jué)，菊花開(kāi)過(guò)，又在不知不覺(jué)中，菊花凋落，寒意漸濃，秋也沒(méi)了。
晚冬的臘梅，雖是在無(wú)聲中清香陣陣，卻在謝后擲地有聲。那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高尚品質(zhì)，不枉為四君子之一。梅花和著(zhù)光陰，在時(shí)光之輪的碾壓下，匆匆流逝了。
伴著(zhù)四季的花開(kāi)花落，又在一年之中走了一遭。時(shí)間可貴，光陰無(wú)價(jià)，竟在花開(kāi)花落、一舉一動(dòng)間就流失殆盡。難怪人們經(jīng)常嘆息時(shí)間不夠呀！
偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在76歲時(shí)得了一場(chǎng)大病，有一位老朋友去看望他，問(wèn)他想要什么東西，愛(ài)因斯坦說(shuō)，我只希望還有若干小時(shí)的時(shí)間，讓我把一些稿子整理好。
人生幾乎所有的東西都有辦法搞到，甚至是健康，你只需注意保持。卻只有時(shí)間是無(wú)論如何都無(wú)法得到的。時(shí)間老人是鐵面無(wú)私的，他分配給人的時(shí)間，每天都是24小時(shí)，不多一分，不少一秒，這時(shí)，時(shí)間是一個(gè)常數。然而，處于生活中的我們，時(shí)間是一個(gè)變數。我們要想盡一切辦法把這個(gè)變數增大。
人生一世，如白駒過(guò)隙。春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，我們的時(shí)間，被花兒帶走了；大雁南飛，高梁曬米，光陰似箭，我們的時(shí)間，被過(guò)往的鳥(niǎo)兒帶走了；潺潺流水，裊裊輕煙，日墜西邊，我們的時(shí)間，被不斷的流水帶走了。又是一片黃葉悄然飄落，又是一瓣菊花凋零于地，我忽然聽(tīng)到了花開(kāi)花落、時(shí)光荏苒的聲音。那聲音輕脆，響亮，促人奮進(jìn)。聽(tīng)——
嗒，嗒，嗒……
啊，我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了花開(kāi)花落的聲音！
手中的清茶已盡，茶盞中的菊花依舊潔白美麗，我的心豁然開(kāi)朗。
初二學(xué)生作文：花開(kāi)的聲音15
萬(wàn)物皆有變數，所謂“物是人非事事休”，但是永恒的開(kāi)放中有我最真切的期許。
此時(shí)此刻，沒(méi)有晨露晶瑩的滋潤，也沒(méi)有星光璀璨的點(diǎn)綴，惟有的是一份透明的寂靜。
記憶深處，一片深邃的大海，總感覺(jué)有著(zhù)飄忽不定的船只在隱隱約約的遠處向我招手。但是，每逢我駐足在那一瞬間，去細細尋找時(shí)，卻是寂寥空曠的一片，那是什么呢？我絞盡腦汁，我冥思苦想……
給心靈插上騰飛的翅膀，但愿它能讓我如愿以?xún)敗?/p>
苦苦的尋覓中，我明白了，電光火石的一剎那，我知道：那是我的概念中最寶貴的東西，是我的珍寶。
擁有珍寶，擁有財富，何嘗不是眾人所期待的呢？
大千世界，蕓蕓眾生，將答案揭曉……
商人拍拍鼓鼓的錢(qián)包，珍寶是消費必需的金錢(qián)；
學(xué)者扶一下圓圓的眼鏡，珍寶是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的知識；
農民捧一把豐碩飽滿(mǎn)的糧食，珍寶是豐收后的喜悅……
翻開(kāi)頭腦中的書(shū)頁(yè)，擷取瞬間的永恒，那一串串詠嘆調式的情感風(fēng)鈴，你讀懂了嗎？
依稀，還記得……
當我因學(xué)習負擔重而即將迎來(lái)一個(gè)個(gè)不眠之夜時(shí)，是媽媽?zhuān)菋寢尳虝?huì )我如何克服心理上的障礙，以一顆輕松樂(lè )觀(guān)的心去迎接一個(gè)新的明天……
當我因考試成績(jì)失利而傷心哭泣時(shí)，是爸爸，是爸爸告訴我成績(jì)只代表過(guò)去，從現在開(kāi)始，一切從頭來(lái)，只要盡力了，一定有所收獲……
遇到難題時(shí)，敬愛(ài)的老師用那份諄諄的教導與深深的關(guān)懷，帶我走出一層層的迷霧……
遭受打擊時(shí)，可愛(ài)的同學(xué)們用鼓勵的目光和關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，讓我有勇氣沖向下一個(gè)終點(diǎn)……
你感受到了嗎？這是多少人凝聚在一起而賦予我的愛(ài)呀！我生活在一片充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的藍天下，它們全是我的珍寶中的瑰寶，是我最大的財富！
我擁有珍寶，擁有財富，這樣我就擁有了全世界，我最富有，不是嗎？
這樣的世界里，天藍若洗，云輕如絮，一切一切都美好的無(wú)可挑剔！
旭日東升，我同老師、同學(xué)一起在清新的'早晨玩耍，進(jìn)行一項項的學(xué)習計劃……夕陽(yáng)西下，學(xué)習小時(shí)候天真的想法：左手拉爸爸，右手拉媽媽?zhuān)蚁�，我已�?jīng)長(cháng)大。
搭上成長(cháng)的列車(chē)，去追尋我的夢(mèng)想，唯一不變的是我所擁有的一切一切，它們將陪我到永遠……
聽(tīng)啊，窗外的花在開(kāi)；看啊，橋下的水在流……
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音；看，流水的顏色！
一切，因“富有”而永恒存在。
冥冥中，成長(cháng)的列車(chē)一直前行……
評語(yǔ)：文章借助具體的物象來(lái)營(yíng)造一種朦朧、夢(mèng)幻、湛藍、純真、溫馨、奇峭、綺麗、幽美的情境。這是相當深厚的功底。另外，能有清晰的板塊框架，文章寫(xiě)起來(lái)有條不紊，慢慢入境，瀟灑出境。排比、對偶的嫻熟運用，是語(yǔ)言上的法寶。
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