小學(xué)三年級的作文4篇(熱)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級的作文 篇1
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，從愛(ài)中學(xué)會(huì )了感恩。感恩于陽(yáng)光，感謝她普照大地；感恩于鮮花，感謝它扮美了大地；感恩于父母，感謝他們撫養了我們；感恩于那一顆顆愛(ài)心，感謝他們給了我們溫暖。我們要有一顆感恩的心，去感恩那些幫助過(guò)我們的人。我最想感恩一個(gè)僅有一面之緣的陌生人，他給了我無(wú)比的溫暖。
那是一年五一假期，我和媽媽去張店玩。一路上，我像只剛出籠的小鳥(niǎo)，到處跑來(lái)跑去，讓媽媽著(zhù)急的喊：“快別跑了！”我只好停下。中午了，太陽(yáng)似乎要釋放出它全部的熱量。我像打了蔫的茄子，垂頭喪氣的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。不知什么時(shí)候，我和媽媽進(jìn)了銀座超市，涼快多了，可我卻累得一步也走不動(dòng)了。媽媽帶我乘電梯，我望著(zhù)那越來(lái)越渺小的貨架，感到十分好奇，瞪大了眼睛卻看不出什么名堂。轉眼間，我們來(lái)到了二樓。我在旁邊等著(zhù)，媽媽在里邊逛來(lái)逛去。我等得實(shí)在不耐煩了，加上我對電梯的好奇心，我大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)煜氯グ�！”媽媽聞聲趕來(lái)，又帶我乘電梯。媽媽一腳踩過(guò)去，我也不精心的踏上去�？烧l(shuí)知我粗心大意的沒(méi)有看清楚就踩在了兩塊板之間，兩塊板馬上就要分開(kāi)了，我卻毫不知情。這時(shí)，忽然一雙強有力的大手從板上把我抱起，又輕輕地將我放下。我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，呆呆得回頭望了望，我看見(jiàn)了一張帶著(zhù)濃濃笑意的.臉，額頭上一道道皺紋顯得很和藹，讓人不由自主地親近。他的目光里充滿(mǎn)了慈祥，讓我有點(diǎn)不知所措。我開(kāi)始細細的打量著(zhù)這位好心人：他大概四十多歲，有點(diǎn)胖，穿著(zhù)白色的襯衫，腋下夾著(zhù)一個(gè)黑色手提包。我心里充滿(mǎn)了感激，目光里包含了感動(dòng)，真想對他說(shuō)聲謝謝，可喉嚨像被卡住了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì )兒工夫就來(lái)到了一樓。那位好心人對我笑了笑，大步流星地走向前方，很快就消失在茫茫人海中了。
雖然那好心人走了，但它的音容笑貌、舉手投足卻定格在了我心里，揮之不去。我真想再見(jiàn)見(jiàn)那位好心人，對他說(shuō)在心里藏了很久的一句謝謝。雖然這一聲謝謝可能太微不足道，可它凝聚了我的感動(dòng)，我的感恩。
“感恩的心，感謝有你，把握一生，讓我有勇氣做我自己……”感謝那些有名無(wú)名的人，感謝他們給我們的幫助。我要懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝這個(gè)世界，讓世界充滿(mǎn)感恩。
小學(xué)三年級的作文 篇2
我叫張莉，今年9歲了，正在荔城二小讀書(shū)，三年級。我有一雙大大的眼睛，白白的皮膚，烏黑光亮的頭發(fā)。我是一個(gè)開(kāi)朗又愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女孩。
我很喜歡畫(huà)畫(huà)。有一天，我去了美術(shù)興趣小組。那一天，我們是學(xué)畫(huà)小鳥(niǎo)。美術(shù)老師開(kāi)始教我們畫(huà)了，美術(shù)老師先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭，再畫(huà)眼睛、嘴巴、身子、翅膀、腳、尾巴。
然后，我拿起筆，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)構好圖了，然后，我在慢慢地涂上顏色，沒(méi)過(guò)多久，我就涂好顏色了，然后，再畫(huà)上樹(shù)枝，一幅畫(huà)就完成了，之后，我交給美術(shù)老師看，美術(shù)老師看了，連忙點(diǎn)頭稱(chēng)贊，說(shuō)我畫(huà)的好，之后，我再把我的其他作品交給美術(shù)老師看，美術(shù)老師看了，說(shuō)：你不要總是把人物畫(huà)的動(dòng)作是站，要畫(huà)一些動(dòng)作，比如跳繩的動(dòng)作，跑步動(dòng)作，不然畫(huà)出來(lái)的.人物不夠生動(dòng)。
我聽(tīng)了美術(shù)老師的建議，修改了一下我的畫(huà)，果然看起來(lái)比較生動(dòng)。美術(shù)老師說(shuō)：畫(huà)畫(huà)最重要的就是要大膽想象。之后。我收拾好東西，放進(jìn)書(shū)包，背起書(shū)包，跟美術(shù)老師打了聲招呼，就走了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我。
小學(xué)三年級的作文 篇3
在我們班上，有一個(gè)坐在第一排，戴著(zhù)一副藍色眼鏡，個(gè)子不高的男同學(xué)，他然而誰(shuí)呢？他就然而梁嘉浩同學(xué)。
梁嘉浩然而我們班的班長(cháng)，他雖然嚴格要求同學(xué)，但從不板起臉訓人；他喜歡打抱不平，但從不稱(chēng)王稱(chēng)霸；他處處遵守紀律，但依舊天真活潑。他在業(yè)余時(shí)間，他總持續著(zhù)“瘋瘋癲癲”的樣貌，說(shuō)話(huà)很幽默。
有一次，梁嘉浩同學(xué)發(fā)現蔡倩瑩同學(xué)在抄陳偉坤的數學(xué)作業(yè)，他便不慌不忙的走過(guò)蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動(dòng)，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業(yè)地“小動(dòng)作”。事后才明白，梁嘉浩同學(xué)剛才并沒(méi)有到老師那“檢舉揭發(fā)”。只但然而去了洗手間而已。
有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來(lái)。來(lái)到門(mén)口，先挑了一張塞進(jìn)衣袋里。梁嘉浩開(kāi)始發(fā)票了，我得到一張靠邊的票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說(shuō)：“不行，要然而都換票，那不亂票了嗎？”我說(shuō)：“說(shuō)的好聽(tīng)，就然而……反正我然而不會(huì )藏好票的.�！薄澳恪阏f(shuō)誰(shuí)換票了？”梁嘉浩滿(mǎn)臉委屈地說(shuō)�！澳�，就然而你�！蔽艺f(shuō)�！澳贸鰜�(lái)讓我看看！”“拿就拿出來(lái)！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來(lái)，我一看，竟然而班上最差的。我更然而愧悔交加，無(wú)地自容。
這就然而我們班的梁嘉浩同學(xué)。
小學(xué)三年級的作文 篇4
五一這天，春光明媚，爸爸帶我去金頂山捉魚(yú)。路上，我興奮不已，和爸爸說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，不會(huì )兒就來(lái)到了金頂山山腳下的小溪旁。
哇！小溪里的水真靜��！靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；小溪的水真清��！清得可以看見(jiàn)水底的'沙石；小溪的水真綠��！綠得像塊無(wú)瑕的碧玉。水里的小魚(yú)像位位美麗的少女，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的裙子在水里游來(lái)游去�？吹轿覀兊牡絹�(lái)，小魚(yú)便停止游動(dòng)，歪著(zhù)腦袋，瞪著(zhù)燈泡似的圓鼓鼓的眼睛，好像在說(shuō)：“這是我們的地盤(pán)，你們來(lái)干什么？”我們迫不及待地挽起衣裙，脫下鞋子，卷起褲腳，跳入水中，清澈的溪水浸泡著(zhù)我們的腳丫。我伸出雙手在涼爽的水里撈來(lái)?yè)迫�。小魚(yú)很機靈，只見(jiàn)它“哧溜”下從我的手指間溜走了，好像在和我捉迷藏。接著(zhù)又游來(lái)幾只，可我只也沒(méi)捉到，都溜走了。我看到爸爸已經(jīng)捉了好幾只，有點(diǎn)急了便走到岸邊。爸爸問(wèn)我：“怎么不捉了？”我沒(méi)好氣力地說(shuō)：“捉了大半天，只也沒(méi)捉到，不捉了�！卑职致�(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“做事要有技巧，找竅門(mén)。你看，小魚(yú)很機靈你要趁它不注意時(shí)，用手猛地捧，就捉住了�！卑职诌呎f(shuō)邊給我做示范。這時(shí)只小魚(yú)剛好在我身邊游動(dòng)，我躡手躡腳地繞到它身后，張開(kāi)雙手，小心翼翼地往下落，等離小魚(yú)半尺遠時(shí)，突然加快速度，猛地捧，還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)我已經(jīng)捉住了它，溪水濺到我的臉上、身上，我興高采烈地說(shuō)：“嘿嘿，我終于捉到魚(yú)了�！蔽依^續捉，不會(huì )兒捉了大半桶。
太陽(yáng)落山了，我和爸爸高高興興地回家了。這個(gè)五節我真快樂(lè )！
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