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實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文（通用34篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的爭吵小學(xué)三年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 1
很久很久以前，書(shū)包王國里有一個(gè)美麗漂亮的村莊——文具盒。文具盒里的文具們一直和睦，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵。
可是一天調皮的齊天大圣“孫悟空”吹來(lái)了一口仙氣，把文具村里的“村民”們都吹活了過(guò)來(lái)。文具們會(huì )說(shuō)話(huà)了，大家都很高興，你一句我一句，七嘴八舌，吵吵嚷嚷的……好不熱鬧！就在這時(shí)，突然傳來(lái)了一個(gè)奇怪的聲音：“我們大家應該選個(gè)村長(cháng)！”話(huà)落，一位身穿彩色衣服的尺妹妹走了出來(lái)，她自信的說(shuō)道：“要選村長(cháng)，當讓是非我莫屬了，你們看我這么苗條，這么高雅，這么有責任心，天生就是個(gè)當村長(cháng)的.料�！边�未等尺妹妹的話(huà)說(shuō)完，鉛筆哥哥就站了出來(lái)說(shuō)：“要不是我用頭替你畫(huà)線(xiàn)，你還有啥用��？早就被主人扔到黑洞里去了�！背呙妹帽凰脑�(huà)給氣暈了，被送去了"醫院"。橡皮弟弟趁機走了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆啊鉛筆，要不是我幫你擦掉那些所犯的錯誤，你還這么自在嗎？”聽(tīng)完這話(huà)鉛筆氣的從樓上跳了下去，他也被送去了“醫院”。大家你一言我一語(yǔ)的爭論起來(lái)，都說(shuō)自己是當村長(cháng)的最佳人選。
就在大家爭論不休的時(shí)候，鉛筆刨阿姨走了出來(lái)對大家說(shuō)道：“我們是一個(gè)團體，應該團結一致，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，這樣吵來(lái)吵去的，不僅對自己造成了傷害，而且還會(huì )傷害了別人，我們應該各司其職為我們的小主人服務(wù)，共同為主人的學(xué)習而努力！”，大家聽(tīng)完鉛筆刨阿姨的話(huà)，都慚愧的低下了頭。
從此以后，它們再也不爭吵了，像以前那樣快樂(lè )的和睦相處！
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 2
“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧靜，只留下了孤零零的文具們。
“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認識一下吧！“咦，聲音是從哪里來(lái)的呢？哦，是課桌上的一塊穿著(zhù)白色襯衫的.橡皮打破了教室的寧靜。
凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說(shuō)：“你好，橡皮先生，請問(wèn)你有什么本事?"。
“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"
“我的本事，也是我的職責，至于......”
“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了......”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著(zhù)說(shuō)：“你......是個(gè)粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應有的細心。還好有我幫你�！�
“如果沒(méi)有鉛筆，你還不是一塊沒(méi)用的橡皮�！币恢蹦瑹o(wú)聞的卷筆刀終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。這時(shí)，他們才發(fā)現旁邊站著(zhù)一個(gè)全身發(fā)光的小子。
“可......”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。
“我們還是少爭吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說(shuō)。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 3
在我們家的這個(gè)單元里，鄰居們常常為一點(diǎn)小事而爭論不休。這一天，我放學(xué)回家，王阿姨又為李阿姨家的電視機聲音太大而吵了起來(lái)。我走過(guò)去，對她們說(shuō)：“王阿姨·李阿姨別吵了，遠親不如近鄰，都互相讓一下嘛�！蓖醢⒁套哌^(guò)來(lái)對我說(shuō)：“寶貝，你還小，別管這種事�！闭f(shuō)完又和李阿姨吵了起來(lái)，王阿姨生氣的說(shuō)：“我們家的'豆豆生病了，你又不是不知道，看我們家的豆豆把眼睛都哭紅了，你到底關(guān)不關(guān)電視？”李阿姨不滿(mǎn)的說(shuō)：“我就不關(guān)，你還把我吃了不成呀？”“你怎么這么霸道？”王阿姨氣憤的說(shuō)。李阿姨瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“你多管閑事�！�
王阿姨想上次豆豆忘了把鑰匙拔下來(lái)，還是小李給拔掉的呢。李阿姨想上次我不在家，下大雨了，還是小王幫我收的衣服……
最后，她倆互相道了歉，又是一對好鄰居了。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 4
有一天，逗號，句號，感嘆號，問(wèn)號，省略號等符號聚在小主人里爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
逗號首先跳出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們寫(xiě)文章用的最多的'就是我了。如果沒(méi)有我，就沒(méi)有停頓，句子就會(huì )有歧義，讀起來(lái)也很辛苦�！�
句號反駁它說(shuō)：“如果沒(méi)有我，一句話(huà)就不完整，寫(xiě)到最后如果沒(méi)有我出來(lái)做總結的話(huà)，那樣的文章不算文章�！�
感嘆號也不甘示弱地說(shuō)：“你們都毫無(wú)色彩可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，因為我的感情最豐富了，你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！�
問(wèn)號說(shuō)：“你們那有什么了不起的？人們要進(jìn)步，就要不斷提出問(wèn)題。要提問(wèn)就需要我的幫助，要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了�！�
它們就這樣爭論不休，誰(shuí)也不認輸，后來(lái)它們決定去問(wèn)小主人，跟他說(shuō)明情況，小主人笑笑說(shuō)：“其實(shí)你們誰(shuí)都那么重要，誰(shuí)都是不可缺少的，你們只有分工合作，團結一致，才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭吵是沒(méi)有意義的�！�
符號們聽(tīng)了都很慚愧。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 5
4月10日中午，我們家發(fā)生了一次激烈的爭吵，這次爭吵發(fā)生在我和姐姐之間。
那時(shí)，我用過(guò)了一件物品，沒(méi)有放到原位。姐姐放學(xué)回來(lái)了，看到物品擺放不整齊，于是姐姐大聲吼叫“誰(shuí)的東西，不要就扔了！”我大聲接應：“不要扔，它是我的東西！”姐姐更加嚴歷地說(shuō)： “再說(shuō)把你也扔了！”我氣呼呼地說(shuō)：“你就不能溫和點(diǎn)嗎？”之后，我們沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。到了晚上，我再也忍不住了，主動(dòng)給姐姐道謙，她也原諒我了。
媽媽也給我們講道理：“以后無(wú)論用過(guò)什么物品，用過(guò)后都要放回原位，保持物品整齊有序。作為姐姐，說(shuō)話(huà)也要講方式，要學(xué)會(huì )寬容，和諧家庭需要大家共同努力！”我和姐姐聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，都 不住地點(diǎn)頭，我們都要為此做出努力。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 6
新學(xué)期開(kāi)始了，小主人買(mǎi)了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。
一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭吵。
瘦瘦高高的水性筆大聲地說(shuō)：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒(méi)有我，他怎么能寫(xiě)出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的�！�
鋼筆火冒三丈地說(shuō)：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒(méi)有了，只有被扔的命運了。再說(shuō)，你幫主人拿過(guò)獎嗎？上次的書(shū)寫(xiě)比賽，要是沒(méi)有我，主人怎么會(huì )獲獎呢？你就甘拜下風(fēng)吧！”
長(cháng)長(cháng)扁扁的尺子，溫柔地說(shuō)：“我覺(jué)得我的功勞也挺大的'，在數學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒(méi)有我，他怎么能畫(huà)好直線(xiàn)呢！所以我的功勞最大�！�
鉛筆和橡皮擦異口同聲地說(shuō)：“你們不用再爭了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級到現在一直都在使用我們呢！你們出現了錯誤，不都要我們來(lái)更正嗎？”
它們越吵越兇，吵得不可開(kāi)交。
文具盒說(shuō)：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長(cháng)補短，要團結，這樣才能幫助主人學(xué)習呀！”
文具們聽(tīng)了恍然大悟，再也不吵了。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 7
夜深了，棟棟一家早已經(jīng)入了夢(mèng)鄉，但是他的書(shū)包里卻是熱鬧非凡！鉛筆盒里，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線(xiàn)，紅筆又在直線(xiàn)中間寫(xiě)下了“文具英雄爭霸賽”幾個(gè)大字，透明膠又把這張紙貼了起來(lái)……原來(lái)，它們要舉行一場(chǎng)爭論賽，比比看誰(shuí)的作用最大！
首先上場(chǎng)的是鉛筆，它說(shuō)：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫(huà)圖都要用到我，如果我不見(jiàn)了，主人怎么畫(huà)圖呢？所以我認為我的作用最大！”“不對！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對！不對！”尺子理直氣壯地說(shuō)“如果沒(méi)有我，主人想要畫(huà)直線(xiàn)那是不可能的了！所以說(shuō)我的.作用最大！”中性筆出現了：“大家說(shuō)的都不對，我才是最有用的！你們想一想，如果沒(méi)有我，主人是沒(méi)有辦法寫(xiě)字的呀！”改正帶連忙站出來(lái)說(shuō)：“怎么可能呢？你忘記了？每次你出錯，是誰(shuí)把你除掉的？是我，是我！”
大家你一言我一語(yǔ)，沒(méi)完沒(méi)了地繼續著(zhù)……這時(shí)一直在一旁沒(méi)有發(fā)言的鋼筆爺爺說(shuō)話(huà)了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會(huì )標，不正是你們的杰作嗎？少了你們其中的哪一個(gè)，行嗎？”大家都不說(shuō)話(huà)了，鋼筆爺爺又說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處。大家不要因為自己的一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協(xié)力，互相取長(cháng)補短，才能更好的為我們的小主人服務(wù)！你們說(shuō)是不是？”
大家慚愧地低下了頭，隨后又立即不停地鼓著(zhù)掌，掌聲持續了很久，很久……
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 8
一天晚上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。突然，教室里傳來(lái)了一片爭吵，這是怎么回事呀?原來(lái)，住在教室里的居民爭吵著(zhù)誰(shuí)的作用大。
粉筆站出來(lái)，扭扭腰，驕傲地說(shuō)：“你們這些人都給我聽(tīng)好了在這里，我的本事最大，可以把老師要寫(xiě)的內容寫(xiě)在黑板上，我的知識比你們的知識多一萬(wàn)倍!”“請問(wèn)粉筆小姐，你雖然可以寫(xiě)很多東西，但我的肚容量很大，沒(méi)有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實(shí)在耐不住了，破口大罵�！拔�!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要說(shuō)要罵的話(huà)說(shuō)出來(lái)，直到把黑板打下來(lái)。居民們就這樣你一言語(yǔ)我一語(yǔ)吵得不可開(kāi)交。
這時(shí)，居民們的`爭吵把正在睡覺(jué)的講臺吵醒了。講臺語(yǔ)重心長(cháng)地對在爭吵的居民說(shuō)：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫(xiě)字，黑板能寫(xiě)下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰(shuí)也少不了誰(shuí)�！�
聽(tīng)了講臺的話(huà)，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 9
文具盒里生活著(zhù)小主人用的工具，有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭吵。
夜深人靜，小主人早就睡覺(jué)了，文具盒里便熱鬧起來(lái)，它們爭先恐后的跳出來(lái)。首先，鉛筆大聲地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫(xiě)出了漂亮的字，小主人的考試才不會(huì )得100分呢!”
“你就別提上次考試，說(shuō)到我就生氣，小主人上回考試，你把‘綠油油’錯寫(xiě)成了‘綠由由’，還不是要靠我來(lái)擦干凈。不然，小主人的試卷怎會(huì )這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。
旁邊的尺子發(fā)話(huà)了：“有一次，小主人忘記帶我了，結果，試卷上畫(huà)的直線(xiàn)都成了曲線(xiàn)，歪歪扭扭的`，難看極了!因為這樣，那次考試才得90分!”
“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱�！安粚�，我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說(shuō)話(huà)，結果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說(shuō)話(huà)了，我們里面就數你沒(méi)用，如果你不喝特殊的飲料，就不可以寫(xiě)字了，你太浪費了�！变摴P聽(tīng)了后嘆了口氣，不吱聲了。
這時(shí)，一直在靜聽(tīng)的文具盒說(shuō)話(huà)了：“大家都不要吵了，誰(shuí)能長(cháng)期為小主人服務(wù)，誰(shuí)的功勞就大，等一段時(shí)間后就會(huì )知道�！惫�，一段時(shí)間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。
垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說(shuō)話(huà)了。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 10
文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭吵。
鉛筆是第一個(gè)發(fā)言的，它對文具們說(shuō)：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就完不成了�！便U筆的話(huà)引來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的錯字，你寫(xiě)出來(lái)的都是錯誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開(kāi)，說(shuō)：“還是我的功勞最大，要不是我幫小主人解決連線(xiàn)題，那小主人畫(huà)出的線(xiàn)就是歪歪扭扭的了�！变摴P提高著(zhù)嗓門(mén)，嚷嚷著(zhù)：“你們的功勞都沒(méi)我大！小主人上三年級以后，一直到高中、到大學(xué)，都要用我來(lái)寫(xiě)字，我會(huì )一直陪小主人到畢業(yè)！”
文具們議論紛紛，都說(shuō)自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽(tīng)到文具們的話(huà)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們呀，都只看到了自己的長(cháng)處，沒(méi)有看到自己的短處。鉛筆，如果小主人沒(méi)有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫(xiě)出來(lái)的`字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線(xiàn)題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒(méi)有墨水你一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)��！”
文具們聽(tīng)了文具盒爺爺的一番話(huà)，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“看來(lái)，在小主人的學(xué)習上，我們只有團結合作，才能幫助小主人取得好的成績(jì)��！”
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 11
有一次，我和媽媽在鳳凰山玩兒，我們轉了好幾圈，都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)朋友，我正沮喪……媽媽看見(jiàn)我一籌莫展的樣子，問(wèn)：“怎么啦？”我沒(méi)總么回答。一會(huì )兒，我看見(jiàn)班上的同學(xué)王子安來(lái)了，我興奮起來(lái)，央求媽媽放我我王子安玩，媽媽答應了。
我和王子安先玩小熊畫(huà)畫(huà)，后玩捉迷藏挺帶勁的，也覺(jué)得特別有意思。玩膩了，我建議玩比賽跑，他同意了�！邦A備，跑！”我還沒(méi)喊出來(lái)，王子安已經(jīng)跑出去了，我也跑了出去，因為我知道我比他跑得快，也沒(méi)在意他在前跑，不到一秒鐘，我便追上了他，便抓了一下他的衣服，邊笑邊說(shuō)：“我追上你啦！”沒(méi)想到王子安轉過(guò)身來(lái)，直瞪瞪地望著(zhù)我，我看見(jiàn)他的小臉氣得通紅，自然松開(kāi)了手。他二話(huà)不說(shuō)，伸手給了幾拳，雖然沒(méi)打疼我，我大聲嚷嚷：“王子安，你憑什么打我？”他也大聲地吵道：“就憑你那得意的樣子�！贝丝�，我覺(jué)得特別委屈，跑向媽媽那里去了。
我是又氣又狠，還是找別人玩吧，再也不和王子安玩了。正當我和其他小伙伴玩的時(shí)候，腦海里卻時(shí)時(shí)想著(zhù)和王子安玩的情景，心里的氣漸漸地消失了。媽媽看出了我心思，說(shuō)：“同學(xué)之間要團結友愛(ài)，對待朋友要以寬為懷�！甭�(tīng)了媽媽的'話(huà)，我正準備去跟王子安道歉，沒(méi)想到他已經(jīng)走到我跟前來(lái)了，率先向我道了歉。
我們又在一起玩了許多好玩的游戲，玩得特別開(kāi)心，笑聲傳到很遠很遠的地方……
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 12
期末考試的成績(jì)出來(lái)了，小杜以?xún)?yōu)異的成績(jì)得到了全班第一名�；氐郊�，小杜把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)�不忘感謝媽媽考前為他準備的那支鋼筆。
吃完晚飯，小杜看了一會(huì )電視便早早睡去。夜深人靜的時(shí)候，從桌子上的文具盒里傳來(lái)一個(gè)聲音：“你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？小主人剛剛夸我了，這次都是因為我，小主人才能考這么好的成績(jì)。你們一丁點(diǎn)用處都沒(méi)有�！闭f(shuō)這話(huà)的正是那支鋼筆，原來(lái)這是在顯擺自己的功勞。鋼筆的話(huà)音剛落，魔筆冷笑著(zhù)說(shuō)：“哎！鋼筆老弟，你醒醒吧！是不是在說(shuō)夢(mèng)話(huà)？你當時(shí)寫(xiě)錯了好幾個(gè)字，如果不是我及時(shí)清除掉，那還不扣分？……”魔筆還沒(méi)說(shuō)完，中性筆接著(zhù)說(shuō)：“對！擦掉之后的地方，鋼筆字寫(xiě)不上去字，還不是要我出馬，我可起了關(guān)鍵的作用�！笨磥�(lái)這是誰(shuí)也不服誰(shuí)誰(shuí)呀！
這時(shí)，看似已經(jīng)失寵的鉛筆也插嘴了：“就你們有功勞呀！做數學(xué)題的時(shí)候，那后面的畫(huà)圖題要是沒(méi)有我，也會(huì )丟掉四五分呢�！背咦右宦�(tīng)這話(huà)，也來(lái)勁了說(shuō)：“對！那畫(huà)圖題中，怎樣把線(xiàn)畫(huà)直，你們知道嗎？”橡皮急忙接著(zhù)說(shuō)：“畫(huà)錯了，還有我呢，我可是清理專(zhuān)家呀！”鋼筆字有些不耐煩了：“切，你們只是在考試數學(xué)的.時(shí)候有用，那點(diǎn)功勞還值得一提？”鉛筆、尺子、橡皮更加生氣了，吵鬧的聲音越來(lái)越大。
此時(shí)，文具盒實(shí)在忍不住了，大聲吼道：“別爭了！你們都有功勞，考試缺了誰(shuí)都不行。你們只有好好配合，才能發(fā)揮作用，小主人才能考得好成績(jì)�！甭�(tīng)了文具盒的話(huà)，它們都低著(zhù)頭，默不作聲了。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 13
在熱鬧的文具城，有一支穿著(zhù)花外套的鉛筆，一把尺子總躺在草地上望著(zhù)天空，一塊奶酪橡皮擦總蹲在角落里和一只睡著(zhù)的奶牛一起睡覺(jué)他們不關(guān)心我，我不關(guān)心你，他們很安全。但是，每周都會(huì )有幾場(chǎng)比最佳辯論賽更精彩的拳擊比賽。聽(tīng)著(zhù)，你在喋喋不休，拳擊比賽又開(kāi)始了！
鉛筆說(shuō)，我是最好的。我的小主人每天都要和我一起寫(xiě)，否則他就要用那支冰冷的筆了！而且上次考試，小師傅還利用我考了100分，被老師表?yè)P了！看我五顏六色的衣服，真是漂亮的.公主！橡皮傲慢地說(shuō):是公主！看看你瘦瘦的身體。你肯定幾百年沒(méi)吃東西了。上次考試就更不用說(shuō)了，你連續寫(xiě)了好多錯別字。要不是我，小師傅早就被老師批評了�？次遗趾鹾醯纳眢w，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，小主人聞了就會(huì )忘記一切煩惱。我是最棒的！鉛筆冷冷的說(shuō):“別夸了。你那黑黑的身體就像煤堆里的黑烏鴉和黑炭頭，你敢說(shuō)你是最棒的！”哼！橡皮對你大發(fā)雷霆，你，你就在橡皮氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)的時(shí)候，尺子慢吞吞地說(shuō):別爭了，我是最棒的，我會(huì )畫(huà)直線(xiàn)和波浪線(xiàn)。沒(méi)有我，小師傅做的連接試卷的清潔分全扣了。他們說(shuō)一句話(huà)，我說(shuō)一句話(huà)，互不相讓?zhuān)詈笏麄兇蛄似饋?lái)。橡皮裂成兩半，鉛筆的花外套破了，尺子刮花了�？吹剿麄兛床怀鰠^別，他們只好走開(kāi)了。他們不知道每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，只有共同努力，才能幫助自己的小主人取得好成績(jì)。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 14
夜深了，小遠的書(shū)包里傳來(lái)一陣喧鬧聲，呀！原來(lái)是數學(xué)書(shū)里的數字在爭吵。它們在爭論什么呢？原來(lái)是在爭論誰(shuí)當數字王國的.國王。
圓溜溜得像個(gè)鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說(shuō)：“我最有本事，我應當國王。我在一個(gè)整數后可讓它增10倍，在后面站兩個(gè)零可以讓它增100倍……在小數點(diǎn)面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數右邊可以讓它增10倍……總之，我應當國王�！�
瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚(yú)竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無(wú)是處了嘛！”說(shuō)著(zhù)瞥了“0”一眼，繼續道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數，問(wèn)號、感嘆號，我最應當國王吧？”
一旁暈乎乎的問(wèn)號、感嘆號連忙像瞌睡蟲(chóng)一樣點(diǎn)頭。
“0”聽(tīng)了此話(huà)：“誰(shuí)說(shuō)的，我，我，我‘0’能表示團圓呢！標點(diǎn)們對吧？”
標點(diǎn)全體點(diǎn)頭，它們誰(shuí)也不想得罪。
……
“0”不想再爭吵了，于是莫名其妙地走了！
它一走，世界亂了：有著(zhù)一百萬(wàn)的富翁只剩1元錢(qián)了，國際好不容易得到情報只剩一份了……世界都亂套了。
小遠走過(guò)來(lái)打開(kāi)數學(xué)書(shū)，告訴數字們團結才是力量，誰(shuí)都不能少！于是，它們把“0”找回來(lái)，世界又恢復了，大家和睦共處了，數字們生活十分快樂(lè )。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 15
一個(gè)深夜，突然，小李的鉛筆盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭吵。
中性筆自豪地說(shuō)：“我為所有文具做出了最大的貢獻！小師傅沒(méi)有我能做作業(yè)嗎？如果不是我，我的小師傅能考一百分嗎？沒(méi)有我，小主人就沒(méi)有筆�！�
鉛筆聽(tīng)了中性筆的話(huà)，氣憤地說(shuō)：“為什么說(shuō)你功勞最大？”沒(méi)有我我的小主人能畫(huà)畫(huà)嗎？我的小主人年輕的時(shí)候不是一直用我寫(xiě)的東西嗎？我為小師傅做出了很大的貢獻，我也貢獻了很多，所以我還有最大的功勞！"尺子還沒(méi)畫(huà)完鉛筆，他就忙不迭地回答說(shuō)：“沒(méi)有我，我師父能畫(huà)直線(xiàn)嗎？”你能拿著(zhù)你的鉛筆嗎？并不是因為我的直體所以畫(huà)的又細又長(cháng)，所以我的功勞最大。"
橡皮慢慢地說(shuō)：“我不想聽(tīng)你說(shuō)什么。為什么說(shuō)自己貢獻最大？”沒(méi)有我，小主人，誰(shuí)來(lái)消除和糾正你的錯誤？我寫(xiě)錯了筆，畫(huà)錯了線(xiàn)。我該怎么辦？不用用我！我也有功勞，功勞無(wú)與倫比！"
“我不能被忽視，我是獨一無(wú)二的。每當我的主人上美術(shù)課，他就畫(huà)紅太陽(yáng)和藍天。不用用我的身體！你能幫我嗎？我的'功勞最大�！毕灩P驕傲地扭動(dòng)著(zhù)身體說(shuō)。
各位，你們說(shuō)點(diǎn)什么，我說(shuō)點(diǎn)什么。所以，請你在鉛筆盒里評判我妹妹。文具盒姐姐和藹地說(shuō)：“生活中，每個(gè)人都是一樣的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不要小看別人。我們要記住，團結就是偉大！只有團結起來(lái)，才能更好的為小師傅服務(wù)！”
大家羞愧地低下頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 16
在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，房間里異常安靜。竟然有一些十分奇怪的吵鬧聲傳來(lái)，好像有人在竊竊私語(yǔ)。
這些聲音吵得我睡不著(zhù)，抱著(zhù)一顆好奇心，我便起身下了床，想去查個(gè)水落石出。我躡手躡腳地來(lái)到玩具柜旁。��！不會(huì )吧？那些聲音就打這兒傳來(lái)的。
幽靜的夜晚，我悄悄地打開(kāi)了玩具柜。天吶！我的`玩具們竟然會(huì )說(shuō)話(huà)了，我差點(diǎn)兒就要叫出聲來(lái)了。
我靜靜地聽(tīng)著(zhù)。首先是年齡最大的風(fēng)車(chē)，它大概是我三歲的時(shí)候來(lái)到我家的，現在即使不用風(fēng)吹，它也可以自動(dòng)旋轉了。它朝著(zhù)眾多玩具叫道：“同志們，小主人對我們越來(lái)越不愛(ài)惜了，是時(shí)候該開(kāi)一次臥談會(huì )了�！�
緊接著(zhù)，是陪伴我多年的芭比娃娃在大喊，“對��！想當年姐擁有一頭金色的長(cháng)發(fā)，如今卻被小主人剪了頭發(fā)，一條腿也被掰斷了，身上更是千瘡百孔�！蹦Х胶屯勇菀矐偷�，“就是、就是，該教訓一下她了�！蔽疑鷼獾叵耄嚎茨銈冊趺唇逃栁�！
這幾天，我一直留意著(zhù)玩具柜里的動(dòng)靜。突然有一天，玩具們全都從柜子里跑了出來(lái)，散落在地上，媽媽叫我去整理。我只好不情愿地走過(guò)去，一邊整理一邊在那里抱怨。玩具老鼠迅速地飛了起來(lái)，嚇了我一大跳。一些玩具還對我大呼小叫，“你知道自己錯了嗎？”
我不禁臉紅了，看著(zhù)它們，誠懇地說(shuō)了一句，“我錯了，對不起！”玩具們很快就原諒了我，重新回到了玩具柜里。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 17
晨初的陽(yáng)光將游蕩在天際的云朵照得分外光彩。
“嚯嚯”幾聲，我的課桌表面被移為平地。
這個(gè)幕后黑手就是我的后桌——鐘羽茜。此時(shí)，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憤怒與殺氣。眉毛不像平時(shí)柳條般彎折，倒如王熙鳳那丹鳳眼，倒插著(zhù)兩把利劍。平日里開(kāi)心活潑的情形不見(jiàn)了，我被他這股憤怒的`氣勢嚇住，顯得有些畏縮。
我開(kāi)始理課桌。其間，我很想說(shuō)出一句話(huà)，但是周?chē)目諝夂艹�，這樣的壓抑感讓我渾身束縛。并且窗外刮起了風(fēng)，掀動(dòng)了窗簾，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，也拉拽住了我的語(yǔ)言。在這樣不友好的天氣里，誰(shuí)說(shuō)出第一句話(huà)，反而會(huì )遭到對方的回擊，使局面更加尷尬。
這樣的時(shí)間并沒(méi)有持續太久。
“對不起！”兩個(gè)聲音幾乎在同一個(gè)時(shí)間響起，我與她之間的隔膜瞬間打破，互相呆滯了一陣。
“抱歉！”我搶先開(kāi)口。
“不好意思！”她隨后也道著(zhù)歉。
這時(shí)她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了內疚與慚愧。語(yǔ)氣平坦而舒緩，眼神中流露出的自責也傳染了我。她不看我，自顧自擺弄著(zhù)作業(yè)。她那時(shí)的容貌漸次模糊成逆光的剪影，像是被光霧加了一層厚厚的朦朧濾鏡�？諝庵衅≈�(zhù)的灰塵，給她鑲了一層銀框，像一張過(guò)度曝光的照片。
我不知道怎么接，腦海中飛快地編織著(zhù)安慰的語(yǔ)言。
此時(shí)，窗外的風(fēng)停了……
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 18
今天上課，我與一位同學(xué)發(fā)生了爭吵。
那是一節語(yǔ)文課，老師提了個(gè)問(wèn)題：“你們中有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)豬籠草?”一位李姓同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我叔叔養了豬籠草�！蔽揖桶底宰哪ブ�(zhù)：有一檔電視節目不是說(shuō)豬籠草不會(huì )在我們這邊生長(cháng)嗎?咋他叔叔家會(huì )有呢?我得問(wèn)問(wèn)他。
于是，我便舉起手來(lái)。老師問(wèn)我：“你是不是有什么問(wèn)題?”“沒(méi)錯，我是有問(wèn)題要問(wèn)，”我簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)。老師把我叫起來(lái)，我說(shuō)：“我能不能問(wèn)那位李同學(xué)一些問(wèn)題?”老師同意了。
我懷疑地問(wèn)道：“李同學(xué)，你確定你看到的是豬籠草?”“的確是的，它還會(huì )吃蚊子呢!”李同學(xué)歡喜地說(shuō)。我想：他描述的的確是豬籠的特性，但他又喜歡編故事，不說(shuō)實(shí)話(huà)，并且他深得老師的信任，我該咋辦呢?我想了一會(huì )兒，問(wèn)道：“你叔叔家住在哪兒?”“就住在這邊呀。怎么了?”他反而質(zhì)問(wèn)起我來(lái)。我勃然大怒，指著(zhù)他的.鼻子說(shuō)：“我看過(guò)一檔實(shí)地探險節目，上面說(shuō)豬籠草在我國只生長(cháng)在云南地區，你肯定又是捏造的!”他徹底被急哭了，無(wú)憑無(wú)據地說(shuō)：“我叔叔家偏有，你憑什么說(shuō)這邊沒(méi)有?拿出證據來(lái)!”我便讓老師將我給那檔節目錄的像用投影儀播出來(lái)給全班同學(xué)看。但他仍死皮賴(lài)臉地說(shuō)：“這絕對是假的!”
最后，老師阻止了我們倆的爭吵。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 19
一塊小小的擦車(chē)布，卻引起了一場(chǎng)爭吵。
一位老爺爺從超市出來(lái)，來(lái)到自己的三輪車(chē)前，看了看說(shuō)道：“咦？怎么這么多灰呢？”說(shuō)完，他便向四周看了看，順手從身旁的摩托車(chē)的車(chē)筐里拿了一塊擦車(chē)布出來(lái)。他把自己車(chē)子上的灰抹了抹，還把三輪車(chē)里的垃圾也給扔到地上�；覊m漫天飛舞，路人被嗆得咳嗽連連。幾個(gè)環(huán)衛工人看不下去了，鄒著(zhù)眉頭說(shuō)：“唉！這老頭，我們剛掃過(guò)，你看這……”沒(méi)等環(huán)衛工人把話(huà)說(shuō)完，那老爺爺就不耐煩了，瞪著(zhù)一雙布滿(mǎn)皺紋的老眼說(shuō)道：“怎么？擦個(gè)車(chē)你們也管？你們不就是掃大街的，你們不就是干這活的嗎？幾個(gè)環(huán)衛工人盡量壓著(zhù)怒火道：“可你一人又把路面弄臟了……”老爺爺也生氣了，無(wú)理地說(shuō)：“嘿！臟點(diǎn)怕啥？你們還不讓人走了，快讓開(kāi)�！本驮谶@時(shí)，一中年男子模樣的人走了過(guò)來(lái)，來(lái)到摩托車(chē)前，看了看，疑惑地說(shuō)道：“真見(jiàn)鬼，擦車(chē)布也有人拿�！碑斔吹嚼项^手中的擦車(chē)布時(shí)，更生氣的說(shuō)：“你怎么隨便拿別人東西，”老頭正找人當出氣筒呢，便大聲對摩托車(chē)車(chē)主說(shuō)：“用用怎么了？”摩托車(chē)車(chē)主不甘示弱：“我就不讓你用，放那�！崩项^理輕，自顧自說(shuō)著(zhù)走了。
職業(yè)不分高低。環(huán)衛工人本來(lái)應是尊敬的.馬路天使�？衫项^的所作所為卻不受人尊敬。
在我們的生活中，我們不能隨便拿、用別人的東西，即使用了，要及時(shí)歸還，還有人與人之間也要互相謙讓。
我心里久久不能平靜。一塊小小的擦車(chē)布就能把人的品質(zhì)刻畫(huà)得淋漓盡致。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 20
夜深了，人們都“呼啊——呼啊——”地睡熟了，四周靜悄悄的。幾只蠟筆從蘭蘭的美術(shù)袋里跳了出來(lái)，打破了這夜的寧靜。他們個(gè)個(gè)有鼻子有眼，一副副傲慢的樣子，都認為自己是世界上最漂亮的蠟筆呢！
“你們誰(shuí)敢跟我比？”紅寶寶昂著(zhù)頭，在桌子上邊說(shuō)邊跳，“我能畫(huà)出全宇宙最最美麗的太陽(yáng)！”
其它蠟筆紛紛露出不屑的表情。綠寶寶尤其不服氣，嘟著(zhù)嘴：“嘿！你要知道，小主人可不喜歡夏天滾燙的太陽(yáng)。她喜歡春天，因為春天時(shí)，許多植物都長(cháng)出了綠芽，而這些綠芽就在本寶寶的筆下！”
綠寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)，紅寶寶不知從哪里找到了一張紙，在上面畫(huà)了一個(gè)火紅的太陽(yáng)。綠寶寶當然不甘人后，一擺身，在紙上就出現了許多綠油油的柳樹(shù)。
這時(shí)其它蠟筆也亂成了一團，還有越來(lái)越多的蠟筆一邊嚷著(zhù)“我最美”一邊跳出美術(shù)袋，來(lái)到紙上，畫(huà)出自己最滿(mǎn)意的`作品。
“吵什么吵？”一支粉色蠟筆不緊不慢地從袋子上滑了下來(lái)，在紙上畫(huà)了一朵綻放的桃花�！澳銈冋l(shuí)有我畫(huà)得好……沒(méi)等她說(shuō)完，其它的蠟筆就異口同聲地“哼”了一聲，又吵了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當他們停下時(shí)，一幅絢麗的畫(huà)作已躍然在紙上，他們驚呆了！
他們終于明白，一幅真正美麗的畫(huà)只用一只蠟筆是不夠的！
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 21
在百草園，同學(xué)們正在寫(xiě)作文，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙寫(xiě)字的聲音。我一筆一劃地把字寫(xiě)好，心想：我今天一定要得開(kāi)元獎勵。
可是，就在大功告成的時(shí)候，同桌站了起來(lái)，他胖得就像一個(gè)球，撞到了我的手。我的.作業(yè)本留下筆的痕跡，我生氣的站了起來(lái)，指著(zhù)他說(shuō)：“你——你干什么撞我�！�
“對……對不起�！蓖罁炱饋�(lái)看了看，不在乎地說(shuō)，“你用修正帶改一下不就可以了嗎？”
“那這樣我就不能得到開(kāi)元獎勵了�！蔽胰嘀�(zhù)眼睛傷心地說(shuō)。
同桌說(shuō)：“就幾個(gè)破開(kāi)元有什么了不起的�！�
我聽(tīng)了同桌的話(huà)，更生氣了，拿著(zhù)彩筆在同桌的作文本上畫(huà)了一頭豬，同桌也來(lái)畫(huà)我的本子，看到面目全非的作文本，我就搶來(lái)他的本子撕了，同桌也搶我的作文本撕了，撕得破破爛爛。我們倆開(kāi)始對罵起來(lái)，大家議論紛紛：
“他們?yōu)槭裁闯臣�？�?/p>
“他們把本子都撕了�！�
老師從辦公室來(lái)到教室，嚴肅的說(shuō)：“你們?yōu)槭裁闯臣�？�?/p>
我一五一十地告訴了老師。
“哦，原來(lái)是這樣�！崩蠋熋�(zhù)我們的頭，和藹的說(shuō)，“你們兩個(gè)就為這點(diǎn)小事吵架，真不對�！�
我對老師和同桌說(shuō)：“對……對不起，這都是我的錯�！�
“不，這都是我的錯，我向你道歉�！蓖勒f(shuō)。
下課了，我和同桌又高興地玩了起來(lái)。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 22
那是一個(gè)明媚的夏日，小主人玲玲換好衣服急急忙忙的趕去上學(xué)了，把余下的所有衣服都扔進(jìn)衣柜，連衣柜門(mén)都忘關(guān)了，衣柜內一塌糊涂。
小主人一走，衣柜里就開(kāi)始爭論小主人最喜歡穿誰(shuí)了，連衣裙首先炫耀起自己來(lái)說(shuō)：“你瞧，我多美麗呀！一層層朦朧的紗上鑲嵌著(zhù)一顆顆閃閃發(fā)光的小‘鉆石’，胸前有一朵絢麗的七彩花，小主人最喜歡我了！”說(shuō)完連衣裙開(kāi)始搖頭擺腦起來(lái)，在陽(yáng)光的反射下，顯得異常的耀眼。就在連衣裙得意揚揚的時(shí)候，羊絨大衣開(kāi)始發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“好什么好呢？！冬天來(lái)臨的.時(shí)候，天氣逐漸寒冷起來(lái)，小主人還會(huì )穿你嗎？她不凍死才怪呢！這個(gè)時(shí)候，我是小主人的最?lèi)?ài)了，你看我多柔軟呀！羊絨多密呀！又暖和又舒適，冬天穿最好的衣服，論美麗，我也不會(huì )落后，你瞧！我的身上點(diǎn)綴著(zhù)美麗的珍珠和布花……”羊絨大衣滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，邊說(shuō)邊炫耀起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，運動(dòng)服再也忍不住了，它打斷了羊絨大衣的話(huà)，說(shuō)：“小主人玲玲也很喜歡我的，上體育課、戶(hù)外運動(dòng)、外出旅游等等，主人定會(huì )來(lái)穿我的，我的面料柔軟、有韌性，而且是全棉的吸汗好，有利于小主人嫩嫩的皮膚�！边\動(dòng)服昂著(zhù)頭說(shuō)著(zhù)。大家你一句我一句的爭得不可開(kāi)交。
最后衣柜大叔發(fā)話(huà)了：“你們都是各有長(cháng)處，也知有短處的，我們要放眼看到別人的長(cháng)處，不能這樣的自我吹虛，一定要謙虛哦！”衣服們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 23
記得三年級上學(xué)期，我和同學(xué)王雨琦吵架了。但那次吵架，讓我成熟了很多，也知道了怎么和同學(xué)友好相處。
那是在一次美術(shù)課上，我忘記帶美術(shù)工具了，就向鄰桌王雨琦借彩筆。當時(shí)王雨琦正在忙著(zhù)畫(huà)畫(huà)，對我的請求也沒(méi)在意。由于忙著(zhù)趕時(shí)間，我就急忙拿她的彩筆用了。當我畫(huà)到一半的時(shí)候，王雨琦看到我用她的'彩筆，突然發(fā)火了，還說(shuō)我故意耽誤她的時(shí)間，畫(huà)不好找我算賬�？此@個(gè)態(tài)度，我也感到很生氣，就沖著(zhù)她吼起來(lái)：“不就是借個(gè)彩筆用嗎？用得著(zhù)發(fā)這么大的火么，還是好朋友呢？以后你也不要借我東西用！”王雨琦也毫不示弱地沖我吼道：“不借就不借，誰(shuí)也別找誰(shuí)！”
自從吵架后，我倆整整兩天誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。其實(shí)我心里很想和王雨琦和好，但是放不下面子。此時(shí)，我想起媽媽和我說(shuō)的話(huà)：“借別人東西要經(jīng)別人同意，未經(jīng)允許不能隨便動(dòng)�！蔽矣绣e在先，我頓時(shí)感到心里很不安。
終于挨到第三天早晨，我和王雨琦剛好一起走到學(xué)校門(mén)口，王雨琦看到我，笑了笑說(shuō)：“對不起，我那天不該對你發(fā)脾氣，都是我不好！請你原諒！”我也真誠地說(shuō)：“是我沒(méi)做好，不應該不經(jīng)你的允許拿你的彩筆用，我向你道歉！”王雨琦緊緊地握住我的手說(shuō)：“我們還是好朋友！”于是我們手拉手心情舒暢地向教室走去。
我懂得了同學(xué)之間有了矛盾并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)化解矛盾，互相包容才能更好地增進(jìn)感情。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 24
在圖形王國里。三角形和圓形吵得喋喋不休，引得其他圖形頭都疼了，紛紛來(lái)王星反應。
為了安撫他的臣民，星王讓兩個(gè)方形衛兵帶上三角形和圓形。只是聽(tīng)著(zhù)他們的爭吵在宮中回蕩。刺耳嘈雜，其他圖形都捂著(zhù)耳朵，憤怒的搖頭怒目而視，但就是想吵架，不知道給大家帶來(lái)的困擾。只有國王耐心地聽(tīng)他們爭吵。
“你又圓又胖，我怎么可能強壯有活力？”三角形紅著(zhù)臉說(shuō)。圈很不服氣，生氣地說(shuō)：“我曲線(xiàn)很光滑，你走到哪里都像刺猬，很容易刺到別人�！比切伪牬罅搜劬�，把聲音提高了幾百分貝：“你這個(gè)胖東西，你一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，但我是堅韌的象征。怎么能和我比？”圓圈被三角的話(huà)氣得滾來(lái)滾去，眼前一亮。我自豪地說(shuō)：“我離不開(kāi)我的.軸承，我的車(chē)輪離不開(kāi)我轉動(dòng)�？梢詥�？”三角形哼了一聲，不屑地說(shuō)：“我是人類(lèi)生命中最重要的東西，我的形狀可以修復任何東西……”三角形和圓形虎視眈眈。
看，他們要打架了。星諾笑了笑，明白發(fā)生了什么。他用莊嚴而響亮的聲音說(shuō)：“別出聲。我們每個(gè)人的形象都象征著(zhù)不同的意義，有著(zhù)不同的價(jià)值。我們不能沒(méi)有任何數字。在人類(lèi)生活中，我們每個(gè)人都很重要�！�
三角形和圓形才恍然大悟，看著(zhù)周?chē)膱D形被他們無(wú)謂的爭吵折磨著(zhù)。兩個(gè)人都面面相覷，羞愧地低下了頭。
從此，圖形王國里再也沒(méi)有圖形互相爭吵過(guò)。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 25
一天，雨過(guò)天晴，一條彩帶般的彩虹和一輪耀眼的太陽(yáng)同時(shí)出現在天邊，彩虹有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，美麗極了。 （準確地寫(xiě)出了彩虹出現的情景，這里應該獨立成段。）它們一出來(lái)就開(kāi)始爭老大（這句前應該有個(gè)過(guò)渡；“它們”顯得表意不清，應明確寫(xiě)出是各種顏色。） ，紅色說(shuō)：“我排第一，我是老大�！背壬环䴕猓骸皯撌俏依洗�，人們愛(ài)吃的橘子和含有豐富維生素的香橙都是橙色的�！秉S色連忙說(shuō)：“不對不對，香橙應該是黃色的呀�！背壬腥淮笪�，不好意思的笑了。綠色說(shuō)道：“地球上每個(gè)地方都有草地，所以我是老大�！彼{色發(fā)問(wèn)了：“綠色老兄，難道連海里都長(cháng)草地？地球上有一半多一點(diǎn)的面積是海洋，我才是老大吧�！弊仙珜γ媲暗臓幊衬康煽诖�，不知道說(shuō)什么才好（很好的想象加上生動(dòng)的神態(tài)描寫(xiě)突出了各種顏色的爭吵勁；應該獨立成段。） 。就在這時(shí)（承前啟后，很好的過(guò)渡。） ，被彩虹（色彩們）當作旁觀(guān)者（是顏色之間在吵架，因此準確地說(shuō)是色彩們把太陽(yáng)當作旁觀(guān)著(zhù)）的'太陽(yáng)終于發(fā)言了，太陽(yáng)說(shuō)：“你們想想看，為什么我不在的時(shí)候你們不會(huì )出現呢？我才是真正的老大�！辈屎纾ㄊ遣屎邕�是各種顏色？）聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，于是，它們都安靜下來(lái)了，靜靜的掛在天邊，把美麗盡情地讓人們欣賞（自己的美麗）。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 26
那年，我八歲，才上三年級。有一次，弟弟到我家里來(lái)玩，我做了一件很對不起他的事。
那天，我正在寫(xiě)作業(yè)。剛好把作文寫(xiě)好后，就出去和小伙伴們玩了。就只剩下弟弟和爸爸媽媽在家里。到了中午，我們吃完飯后，媽媽主動(dòng)要求給我檢查作業(yè)，簽字。媽媽說(shuō)：“把你的作文給我看看�！蔽揖湍贸鲎魑谋窘o媽媽檢查，媽媽問(wèn)道：“你的作文草稿呢？那個(gè)可不能不見(jiàn)��！”我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。
我突然想到了正坐在電視機前津津有味看著(zhù)電視的弟弟來(lái)。我連忙去把他叫過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“吳涇渭，你有沒(méi)有看見(jiàn)我剛寫(xiě)好的作文草稿？”“我沒(méi)有看見(jiàn)呀，姐姐�！钡艿芷届o地說(shuō)�！澳氵�敢撒謊！家里只有你和爸爸媽媽?zhuān)皇悄隳玫�，難倒它自己還長(cháng)了腳不成嗎？”我剛說(shuō)完，“啪，啪”兩巴掌就落到了他的臉上。我的'火氣是消了不少，可弟弟卻哇哇大哭起來(lái)。
媽媽被弟弟的哭聲給引過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你怎么打你弟弟呀？”我生氣地反駁道是他先拿了我的作文草稿的！”“那你不會(huì )自己找嗎？干嘛打他呢！”說(shuō)完便牽起弟弟的手，走進(jìn)了書(shū)房。
晚上，正準備拿出語(yǔ)文書(shū)查看資料時(shí)，看著(zhù)里面夾著(zhù)我的作文草稿。原來(lái)是我在出門(mén)時(shí)，早已把它夾到里面了，只是一時(shí)忘記了而已。我又想起白天那兩巴掌來(lái)，頓時(shí)感到深深的自責。每次，當我想對弟弟說(shuō)聲“對不起”時(shí)，剛到嘴邊的話(huà)，又被我哽咽下去了。
從這件事，我明白了：做事之前要弄清楚情況，還要在心里想想這樣做是對？還是錯？
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 27
在一個(gè)城堡里，有文具的人，他們每天都在履行自己的職責。有一天，小主人呼呼大睡，卻吵了一架！原來(lái)文具在爭論，他們做的功勞比別人多。鋼筆先跳出來(lái)說(shuō)：“要不是我，小主人能寫(xiě)出這么好看的字嗎？”
修正帶的弟弟也不甘示弱，高昂著(zhù)頭說(shuō)：“我做出了最大的貢獻。我會(huì )抹去你所有的錯誤。哼！你的墨水這么濃，我的頭都臟了。尺姐也受不了：“我的功勞最大。你能畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)嗎？”“我畫(huà)的不止這些，沒(méi)有我誰(shuí)能畫(huà)？所以我的功勞最大！”鉛筆哥撅著(zhù)嘴說(shuō)。
雪白的橡皮妹妹不服氣的說(shuō)，“我做出了最大的貢獻，鉛筆。要不是你老是畫(huà)錯數字，我現在還是個(gè)漂亮的白雪公主！”鉛筆哥心想：其實(shí)不是小師傅把尺子放錯了地方，應該是尺子，是我的錯！尺子姐姐好像聽(tīng)過(guò)我哥鉛筆心。她雙手抱胸，把頭扭開(kāi)，撅著(zhù)嘴，大聲喊道：“我沒(méi)及時(shí)糾正，橡膠妹會(huì )怪你糾正的'�！毕鹉z妹附和：“是的�！�
“我的功勞最大”“我的功勞最大”“我的才華最大”“我”“我”。文具爭吵不休，互相爭論，指指點(diǎn)點(diǎn)別人的錯誤。越吵越兇越吵。他們叫醒了正在休息的文具盒里的爺爺。爺爺摸了摸胡子，笑著(zhù)問(wèn)他們：“孩子，你們吵什么呢？”“鉛筆盒爺爺，你覺(jué)得誰(shuí)的功勞最大？”文具的人都問(wèn)。鉛筆盒里的爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你離不開(kāi)任何人。只有一起努力，才能幫助小師傅取得好成績(jì)！”
是的，各有千秋，要取長(cháng)補短。
文具人羞愧地低下了頭。從此兩人更加團結，碩士學(xué)習越來(lái)越好。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 28
房間里的衣柜里面有許多衣服。一天夜深人靜的時(shí)候，我聽(tīng)到衣柜里傳來(lái)了陣陣爭吵聲，原來(lái)，衣服們正在比誰(shuí)的功勞大呢！
睡衣小姐猛地跳出來(lái)，說(shuō)：“在我們衣服家族里面，我的功勞最大，主人晚上穿的都是我，穿其它衣服主人根本就沒(méi)法睡覺(jué)！”棉衣和毛衣是一對好朋友，它們跳出來(lái)反駁道：“你這個(gè)自不量力的家伙，主人睡覺(jué)時(shí)才穿你，你怎么算是功勞最大呢？在冬天，主人穿了我們，我們可以為主人防寒保暖，主人如果沒(méi)有我們，他都不知道該凍成什么樣子了，所以，我們的功勞應該最大�！边\動(dòng)服一聽(tīng)，氣呼呼地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“主人冬天才穿你，你功勞也不算最大，到了夏天，你還沾哪份光��？按道理，功勞應該歸我，夏天時(shí)，主人都喜歡穿我，我為主人帶來(lái)涼爽，主人做運動(dòng)時(shí)和散步時(shí)都穿我。你們想想，是不是我的功勞最大？”
衣服們你一言，我一語(yǔ)，爭喋不休，正在這時(shí)，衣服長(cháng)老皮大衣出來(lái)了，見(jiàn)他的伙伴們吵成這樣，忙對他們說(shuō)：“別吵了，別吵了，再吵也吵不出一個(gè)好結果，我告訴你們吧，我們衣服家族不分什么功勞的，大家各自發(fā)揮出自己的作用，能給主人帶來(lái)幫助就可以了，何必吵成這樣呢？
衣服們一聽(tīng)，各有所悟，收起嘴巴，再也不吵了。衣柜里又恢復了往日的`寧靜。
其實(shí)，世上每一個(gè)人都有他的特長(cháng)，在適當的時(shí)候會(huì )發(fā)揮出應有的作用。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 29
下午放學(xué)后，所有的學(xué)生背著(zhù)書(shū)包回家了。我忘了帶傘。當我回到教室時(shí)，我聽(tīng)到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭吵。他們在爭論誰(shuí)的技術(shù)好。
桌椅的聲音最大:我最有技巧。沒(méi)有我，學(xué)生們會(huì )坐在哪里？我不能去上課！黑板不服氣的說(shuō):“我的能力是最大的'。沒(méi)有我，老師教不了學(xué)生，學(xué)生學(xué)不了知識。我有最大的功勞�！�。電燈說(shuō):“你們都錯了。我最大的本事就是給教室帶光，保護孩子視力，讓孩子看得更清楚，學(xué)得更輕松�！�。垃圾沒(méi)有我就忍不住說(shuō)話(huà):沒(méi)有我，教室里的垃圾堆積如山，臭氣熏天，我根本待不下去了，更別說(shuō)學(xué)習了。我是最棒的！掃帚趕緊說(shuō)，沒(méi)有我垃圾還能收拾嗎？我，是我，我有最大的能力。教室里的爭吵聲越來(lái)越大
我剛要說(shuō)幾句，就聽(tīng)到黑板擦說(shuō):你比誰(shuí)的技術(shù)好？這樣好，桌椅，你讓教室亮起來(lái)；黑板，你讓教室干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶，掃把，你讓老師在你身上寫(xiě)字。然而，他們根本做不到。黑板擦語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):你不能只看到自己的長(cháng)處，還要看到別人的長(cháng)處。你要齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的長(cháng)處，為孩子創(chuàng )造一個(gè)愉快學(xué)習的良好學(xué)習環(huán)境。聽(tīng)完這些話(huà)，桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚都變紅了。他們異口同聲地說(shuō):我們知道自己錯了，以后一定好好合作，互相幫助，再也不吵了。教室里恢復了安靜，從那以后，他們再也沒(méi)有爭吵過(guò)。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 30
從前，有一個(gè)小女孩，她有很多很多的文具，可是它們都不團結，經(jīng)常吵架，哪怕是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情，都要吵上個(gè)半個(gè)多小時(shí)，知道小主人回來(lái)制止時(shí)，它們才停下來(lái)�，F在我們趕緊去看看吧！在一個(gè)陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗的下午，小主人出去玩了。過(guò)了一會(huì )卷筆機和鉛筆有爭吵誰(shuí)最有用了。
鉛筆說(shuō)：“主人老師用我寫(xiě)字，當然是我最有用了！”卷筆機不服氣地說(shuō)：“你是最沒(méi)用的，如果沒(méi)有我替你削筆，你怎么寫(xiě)字，所以還是我最有用！”所有文具都被這吵架的氣氛給感染了，都爭吵起來(lái)，鋼筆說(shuō)：“你們都太落伍了，小主人五年級，怎么會(huì )用鉛筆寫(xiě)字呢？卟用鉛筆就更別說(shuō)卷筆機了。小主人一般都是用我寫(xiě)字的，所以我最有用�！痹谝慌缘�'墨水聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“你別在這說(shuō)了，你干了，靠誰(shuí)呀？不用問(wèn)，當然是我墨水了�！�
這時(shí)，文具的家來(lái)了——個(gè)子高高的文具盒走出來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有我，你們怎么辦？我看你們早就丟得無(wú)影無(wú)蹤了吧！哈哈，哈哈所以你們的用處都不大，其實(shí)我才是最有用的！”剛買(mǎi)來(lái)的文具盒憤怒極了，說(shuō)：“你才不是最有用的，等到小主人開(kāi)學(xué)的時(shí)候，小主人就不會(huì )用你了，而是我這個(gè)新的鉛筆盒，所以我勸你早點(diǎn)把當家的位置讓給我，省得以后變成仇人！”“我才不要讓給你呢！”舊鉛筆盒跺跺腳說(shuō)。這是小主人回來(lái)了，說(shuō)：“你們都有用�！闭f(shuō)著(zhù)把它們緊緊的抱起來(lái)。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 31
秋天，如此涼爽、快樂(lè )的季節，看著(zhù)那些五彩繽紛的秋葉，我的心情卻仍然很低落。
星期三下午，我才剛回家不久，就被爸爸拎去背稿子?D?D希望之星風(fēng)采大賽的英文演講稿。于是我便緊張起來(lái)，對爸爸說(shuō)：“能不能，不完全按照原稿背？”哪知道爸爸把臉一板，沖著(zhù)我吼：“老師都幫你把稿子改好了，不按原文背，肯定會(huì )出錯的，趕緊背！”于是，坐在一旁的.媽媽發(fā)話(huà)了：“我覺(jué)得豆豆說(shuō)的沒(méi)有錯�！笨墒前职诌B一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
我開(kāi)始背了：“Hello,my name is Lisa .Im 11 years old.…”一背完，爸爸就拿著(zhù)稿子，對我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)：“這邊怎么少了一句？還有這里也不對……”我一一回答：“我把這邊換了一個(gè)說(shuō)法，那邊忘了，就改了一下�！卑职至R了我一頓后，我就哭了，他一下子更生氣了對我說(shuō)：“你不按原稿背的話(huà)，就會(huì )出錯，那老師給你寫(xiě)稿子，有什么用？”“要是你覺(jué)得你自己能寫(xiě)好，不需要老師幫你修改稿子，你自己就去寫(xiě)！”
我一賭氣就邊哭邊大喊：“好！自己寫(xiě)的還好記！誰(shuí)怕你��？！”我跑進(jìn)書(shū)房，拿起筆就寫(xiě)，爸爸又說(shuō)：“寫(xiě)完后，明天給老師看，問(wèn)一下老師行不行！”我不耐煩的說(shuō)：“好！”每過(guò)一分鐘，爸爸就過(guò)來(lái)看一眼，我心里想：呵呵！氣死我了，反正我就背自己寫(xiě)的！
哎！爸爸怎么就這么不解人意呢？害得我的心情都不好了！
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 32
以前爸爸媽媽愛(ài)吵架。有時(shí)候為了一件小事，他們甚至翻出結婚證，準備離婚，但還沒(méi)走。最近父母又吵了一架。詳細聽(tīng)我說(shuō)：
那是星期天的中午。我在家做作業(yè)。突然，媽媽推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。我覺(jué)得很奇怪：我媽現在應該在店里幫我爸。有時(shí)間怎么回來(lái)？于是，我問(wèn)我媽?zhuān)骸皨專(zhuān)悻F在不在店里幫我爸看店。你回來(lái)干什么？”媽媽說(shuō)：“我回來(lái)拿東西�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我沒(méi)有再問(wèn)什么，又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，父親打電話(huà)給我，幫我照看商店。我更驚訝了：我媽難嗎？我帶著(zhù)疑惑騎車(chē)去了商店。
來(lái)到店里，我問(wèn)爸爸：“媽媽呢？”爸爸生氣地說(shuō)：“我們走吧！”聽(tīng)了父親的話(huà)，我不敢再問(wèn)了。我去找爺爺，問(wèn)爺爺：“爺爺，媽媽呢？”爺爺回答：“去吧�！薄澳銥槭裁措x開(kāi)？”“我和你爸爸吵了一架�！薄盀槭裁闯臣�？”“她不會(huì )讓你爸爸買(mǎi)那批貨的�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我知道我媽回來(lái)拿東西了。
其實(shí)之前也有過(guò)這樣的情況，我根本不在乎。但是現在，我真的'生氣了，不是為了自己，而是為了還不到七個(gè)月的弟弟。弟弟需要媽媽的照顧和奶�，F在我媽不在了。弟弟該怎么辦？我很想說(shuō)：“媽媽?zhuān)液弈�。你是一個(gè)不負責任的母親。既然生了弟弟，就要對他負責，不然也不會(huì )生他！”
就這樣，我和父親在一起過(guò)了幾天。有一天中午，我驚喜的發(fā)現媽媽帶著(zhù)好多好東西回來(lái)了。才知道他還在乎我們，所以我在心里悄悄原諒了她。
爸媽吵架就這么不了了之了。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 33
一天晚上，人們都睡著(zhù)了，我家的動(dòng)物玩具們就在客廳里聚會(huì )。有好多動(dòng)物玩具參加了，有袋鼠媽媽、小白兔、獅子、老虎、大象……大家聚在一起熱鬧極了！
它們在干嘛呢？只見(jiàn)身穿咖啡色長(cháng)袍的袋鼠媽媽正對大家說(shuō)：“人們一提到澳大利亞，就會(huì )聯(lián)想到我們大袋鼠，在澳大利亞的國徽上就有我們大袋鼠的形象。而且，我們一跳可以跳5 米，你們說(shuō)我厲害不厲害��？”這時(shí)，站在高處的老鷹瞪著(zhù)大大的眼睛開(kāi)了口：“那算什么？你能像我這樣飛嗎？我們老鷹一直被人類(lèi)所神化，是勇敢與威武的象征，你能跟我比嗎？”老虎在旁邊看不慣了，眼睛斜著(zhù)對老虎說(shuō)：“我是亞洲陸地上最強大的食肉動(dòng)物之一，我的前肢一次揮擊力量可達1000KG，爪刺入深度達 11 CM，是最為完美的捕食者，人稱(chēng)”森林之王“。獅子在旁邊聽(tīng)了很不服氣，跳出來(lái)說(shuō)：”哼！我有漂亮的外形，威武的.身姿，王者般的力量和夢(mèng)幻般的速度，完美結合，人們給我“萬(wàn)獸之王”的美譽(yù)。你們能跟我比嗎？“大家你一言我一語(yǔ)，互不相讓?zhuān)颊f(shuō)自己是最厲害的。這個(gè)時(shí)候，大象不緊不慢地走出來(lái)說(shuō)：”別吵啦，小主人都要被你們吵醒了。其實(shí)在大自然里每種動(dòng)物都有它存在的意義，我們不應該看不起別人��！“大家聽(tīng)了大象的話(huà)，都不在爭吵了，客廳里恢復了平靜。
實(shí)用的爭吵小學(xué)三年級作文 34
這次爭吵是因為同學(xué)座位太小了，后面的同學(xué)偏偏不讓。被我們稱(chēng)為“世界大戰”。
在一次朗朗悅耳的鈴聲后，就在角落里，班上最能吵架的同學(xué)動(dòng)了嘴舌。甲火冒三丈的爭論著(zhù)：“你有沒(méi)有理呀，不會(huì )移后一點(diǎn)�！薄拔揖筒�，你管我呢，你自己管好自己吧�！碑斎灰彝瑢W(xué)氣勢也不差。甲又復述一遍：“你給我向后一點(diǎn)，我爸和校長(cháng)是好同學(xué)，小心我讓校長(cháng)開(kāi)除你�！奔淄瑢W(xué)氣得按按手指頭都已經(jīng)做好準備了�！拔遗履�?我怕過(guò)誰(shuí)?”邊說(shuō)邊用手指指向甲同學(xué)的腦袋，從眼中看出了可怕的氣息，“告訴你，我!不!怕!”甲同學(xué)笑里藏刀地講：“沒(méi)事，你可以不怕，但是你必須知道，你的好日子不長(cháng)了�！�
就在這時(shí)，令人討厭的上課鈴打響了。同學(xué)們都以為這次爭吵已經(jīng)結束了。不!這不可能!更可怕的事情要發(fā)生了，坐在后面的乙同學(xué)性格倔強，仍不動(dòng)，因為胖，所以坐的'穩如泰山。忽然有一個(gè)紙條飛到了甲的桌子上，上面寫(xiě)著(zhù)：你想讓我移動(dòng)位置，不可能，你個(gè)--。這讓甲更生氣了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，開(kāi)始了狂言：“你別在那挑釁啊，我可不想，你走著(zhù)來(lái)學(xué)校，爬著(zhù)回去�！币彝瑢W(xué)膽子就更大了：“我不可能，你個(gè)---�！边@時(shí)老師大吼道：“閉嘴，有完沒(méi)完了!”他們倆就不敢說(shuō)話(huà)了。
因為一次小事，弄得同學(xué)們不再友好了，缺少了我們班的歡聲笑語(yǔ)。
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