三年級語(yǔ)文作文【精品15篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級語(yǔ)文作文1
讓我給自己畫(huà)像，我還真不知應該從哪里畫(huà)起。
我高高的個(gè)頭，身材微胖，平時(shí)善于說(shuō)話(huà)的我，一言一行總會(huì )流露出自信的神態(tài)。說(shuō)起“自信”，既是我的`優(yōu)點(diǎn)，也是我的缺點(diǎn)，這里我不妨向你介紹一下。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，自信心使我在比賽、競賽、演出、演講中卓爾不群；自信心使我在蕓蕓眾生的學(xué)習競爭對手中出類(lèi)拔萃。就說(shuō)上一次在40年校慶時(shí)作為學(xué)生代表發(fā)言吧，我那時(shí)真有些膽怯，雖然早已把演講稿背得滾瓜爛熟，但又一想面對3000多名在校師生和區長(cháng)，心里就沒(méi)底，最后，還是“自信”幫了我的忙，使我在發(fā)言過(guò)后贏(yíng)得了一陣又一陣山呼海嘯般的掌聲。
過(guò)強的自信心，使我在數學(xué)考試中粗心而丟分。失敗的滋味必然是嘗到了，但回過(guò)頭來(lái)想想，自信心是不可以丟的，只要好好來(lái)利用它，就會(huì )更上一層樓。
經(jīng)過(guò)這些坎坎坷坷后，我懂得了怎樣用好信心，從而使我在河南省TOYMA鋼琴比賽中獲得第三名；榮獲安陽(yáng)市十佳優(yōu)秀少先隊員；安陽(yáng)市星海杯鋼琴比賽獲一等獎項。
“在布滿(mǎn)荊棘的小路盡頭，不一定是鮮花和掌聲，拍拍身上的塵土，繼續前行�！边@是我的座右銘，我希望這句格言能帶你和我走過(guò)人生這條布滿(mǎn)荊棘的小路。
看完這些，你對我也許已經(jīng)有了初步的認識，我一定會(huì )做得更加出色，超越今天的自我。
三年級語(yǔ)文作文2
我的家鄉在日照市五蓮縣，在縣城東南方向有一座秀麗神奇的九仙山，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀的好地方。
坐小巴車(chē)從東門(mén)進(jìn)去，不遠就是十八盤(pán)，小巴車(chē)走了一盤(pán)又一盤(pán)，每一盤(pán)都很彎。坐在車(chē)里向外看，山上長(cháng)滿(mǎn)了綠色植物，看著(zhù)心情很舒暢。每到四五月份，漫山遍野的鵑花競相開(kāi)放，有粉紅色的，有玫紅色的`，還有紅艷艷的，漂亮極了。遠遠看去，好像彩云落到了九仙山上。
九仙山的石頭也很美。有的叫臥豹石，好像一頭雄健的豹子臥在地上；有的叫天狗石，好像一只可愛(ài)的狗在仰望天空；有的石頭像烏龜在爬，有的像個(gè)大元 寶，有的筆直得像手指……這里的石頭奇形怪狀，很有意思呢。
玻璃棧道是我最喜歡的一處景點(diǎn)。我膽子大，感覺(jué)踩上去就像踩在地面一樣，但是膽小的人就只能戰戰兢兢，貼著(zhù)邊兒一小步一小步地往前挪了。透過(guò)透明的玻璃，還可以看到下面龍潭大峽谷里翠色 欲滴的景色。玻璃棧道不僅有趣好玩，還很美。
龍潭大峽谷的盡頭是龍潭湖，湖水很深，很清澈，有時(shí)候湖面平靜得沒(méi)有一絲波紋，就像一面鏡子。蒼翠的九仙山倒影在湖面上，就像一幅水墨畫(huà)。
九仙山可真美啊，叫人流連忘返。
三年級語(yǔ)文作文3
我有一個(gè)大球迷外公，足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球、籃球，只要有球賽，外公跑的比兔子還快。
有一次，我正在看電視，媽媽叫我去洗澡，我想等一會(huì )兒，外公催我說(shuō)：“炫炫，去洗澡了，很晚了，等會(huì )兒媽媽要生氣了”我不得不去洗澡，還叮囑說(shuō)：“外公，不要換頻道��！”說(shuō)完就去洗澡了。等我洗完澡，穿好衣服準備出來(lái)的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣激烈的球賽聲，同時(shí)聽(tīng)到外公在大喊：“漂亮，踢的`好！快傳，嗨，真可惜�！蔽乙宦�(tīng)，糟了，以百米沖刺的速度來(lái)到客廳，果然外公在看球賽。我生氣的把放在外公身后的遙控器給藏了起來(lái)，外公看球賽看的起勁，沒(méi)有注意到我的一舉一動(dòng)。足球賽結束了，外公要換臺看羽毛球了，可怎么也找不到遙控，這時(shí)才注意到我一直站在他身邊。我氣呼呼的說(shuō)：“外公，我不是叫你不要換頻道的嗎？”外公無(wú)言以對，立刻轉換話(huà)題：“我知道遙控器被你藏起來(lái)了，快點(diǎn)拿出來(lái)，我還要看羽毛球呢！”我默不作聲，外公站起來(lái)，走向我的房間，完了，遙控器就被藏在我的房間呢！等外公從房間出來(lái)的時(shí)候，手上已經(jīng)拿到了遙控器，然后得意洋洋的坐在沙發(fā)上看羽毛球。
我走進(jìn)我的房間，今晚的電視是沒(méi)得看了，心想：這個(gè)大球迷外公，什么都可以讓著(zhù)我，就是看球賽不讓我，真拿他沒(méi)辦法！
三年級語(yǔ)文作文4
今天，姚老師帶領(lǐng)我們上了一堂以“秋色”為主題的巧妙的課。我們在微觀(guān)教室，教育局很多領(lǐng)導，我們學(xué)校所有的語(yǔ)文老師，校外的語(yǔ)文老師都來(lái)聽(tīng)我們講。為了讓這節課更加豐富多彩，我們特別邀請了美術(shù)老師、音樂(lè )老師和科學(xué)老師來(lái)幫助我們完成這門(mén)課。
在課堂上，我們比以前更有活力。主動(dòng)舉手，大聲自信地回答問(wèn)題。我們看到姚老師滿(mǎn)意的笑容，心中充滿(mǎn)了喜悅。接下來(lái)，我們將開(kāi)始小組活動(dòng)，包括音樂(lè )小組、藝術(shù)小組和寫(xiě)作小組。我選擇了音樂(lè )組。雖然音樂(lè )組只有六名學(xué)生，但我們很好地完成了任務(wù)。在我們音樂(lè )老師的指導下，我們寫(xiě)了一首贊美秋天的歌，唱得很美很舒服。我們輕輕搖晃著(zhù)身體，仿佛進(jìn)入了秋天的海洋。不知不覺(jué)，我唱完了，得到了一陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了藝術(shù)團的秋畫(huà)。畫(huà)中的風(fēng)景生動(dòng)而醉人。還看了寫(xiě)作組的'作文，描寫(xiě)了我們心中如畫(huà)的秋天。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快。雖然已經(jīng)走出了微課教室，但我們的心依然沉浸在秋色里，久久不能忘懷。
三年級語(yǔ)文作文5
我覺(jué)得我的語(yǔ)文老師是十分完美的。
首先得說(shuō)老師才華橫溢，講課有自己獨特的魅力。她總是有辦法使同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂活躍，而不像復讀機一樣：老是板著(zhù)臉嘮叨重復。
老師每次面帶迷人的微笑走進(jìn)教室，給人的第一印象就是“可愛(ài)的大女孩”。上課，老師投入講讀，仿佛她也是課文里的某個(gè)角色，抑揚頓挫，聲情并茂，甚至爽朗大笑或者淚光閃閃。每次我們都能被她的專(zhuān)心感染，我們認真聽(tīng)，仔細記，響亮地回答，有感情地讀。老師一會(huì )兒用笑意贊許我們的積極，一會(huì )兒豎起大拇指夸獎我們的正確，最后大家多半是喜氣洋洋地下課。
同學(xué)當中也有開(kāi)小差做小動(dòng)作的。批評，絕對批評。不過(guò)，沒(méi)有“狂風(fēng)暴雨摧折枝”，只有“和風(fēng)細雨無(wú)聲潤”。耐心開(kāi)導是老師的強項。教育你知識的'重要，讓你明白時(shí)間的可貴，你要知道父母的艱辛不易，你要曉得自己的未來(lái)責任……這些道理的“殺傷力”可比大聲訓斥還要大，再加上她的若干個(gè)古今中外的名人勵志故事，和她那不說(shuō)服你不打動(dòng)你決不罷休的勁兒，足以催人淚下，令人痛改前非呀。
啊，有了這樣的好老師，我們的學(xué)習生活才會(huì )多姿多彩，有滋有味！
三年級語(yǔ)文作文6
在二十一世紀五十年代，我發(fā)明了一件衣服，既新穎又實(shí)用，而且神奇無(wú)比。只要你穿上它，就會(huì )幸福一生。
春天，衣服穿在身上，你就會(huì )覺(jué)得暖暖的。夏天，這件衣服穿在身上，你會(huì )覺(jué)得涼涼的。然而冬天穿在身上就會(huì )覺(jué)得暖烘烘的，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。
你在下班回家的時(shí)候，突然下雨了。這時(shí)，你沒(méi)有帶雨衣或者雨傘什么的。那么你不用著(zhù)急。這一件衣服就會(huì )就會(huì )變成一件雨水淋不濕的衣服。你看多方便呀！
要去參加什么婚禮或者宴會(huì )，你不用再去挑選什么衣服了。因為這件衣服可以隨你的心意變換。你想要穿什么衣服，它就會(huì )自動(dòng)變成那件衣服，而且連顏色，式樣、大小都會(huì )變好。不會(huì )因為挑選而浪費了時(shí)間。
你要出門(mén)去遠方，那不用急，只要對衣服說(shuō)一聲你要到哪里去就行了。它會(huì )自動(dòng)充氣。然后，帶著(zhù)你來(lái)到那個(gè)地方，而且它的速度相當快，一轉眼的`功夫就能夠到達你要去的地方。
這件衣服還有防水的功能。即使你不會(huì )游泳。只要你穿上這件衣服，它就會(huì )讓人浮在水上，不會(huì )下沉。
這件衣服還有許多功能，以后我會(huì )講給你聽(tīng)的。
三年級語(yǔ)文作文7
今天，媽媽帶我去看了一場(chǎng)電影，一部非常有教育意義的感恩親情片——《父母的愛(ài)》。
故事講述了：小主人公高盼盼艱難困苦的生活和爸爸對她無(wú)私高尚的愛(ài)。盼盼的媽媽在生小盼盼的時(shí)候因為難產(chǎn)去世了。從此便拋下了年幼的女兒和孤單的丈夫，丈夫一邊工作一邊照顧還在吃奶的女兒，他們相依為命， 十分艱難生活著(zhù)。小盼盼連續幾天高燒不退，經(jīng)醫生診斷為血液病。讓生活本來(lái)就很艱苦的爸爸更加的痛苦，家境不富裕的他賣(mài)掉了家中所有值錢(qián)的東西為女兒看病，并一邊工作一邊還到車(chē)站賣(mài)礦泉水掙錢(qián)給女兒輸血看病。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療，病情反而越來(lái)越惡化，父親為了省錢(qián)不得不輸自己的血，長(cháng)時(shí)間的輸血，又加上繁重的工作和沉重的.心理壓力讓高老師暈倒在講臺上，從而造成了下肢癱瘓，年幼懂事的女兒不忍心看到爸爸為了自己受這么多苦，決定放棄治療，減輕爸爸的負擔。父女倆深厚的感情和悲慘的遭遇，深深地打動(dòng)了周?chē)娜藗�。醫生采用最新的技術(shù)為盼盼治病，鄰居、朋友、互不相識的人們紛紛伸出援助之手為他們捐款，幫助可憐的父女倆……
飽含深情的故事深深地打動(dòng)了我，我含著(zhù)淚水看完了這部電影，我敬佩平凡而又偉大的父親，喜歡乖巧懂事的小女孩，比起這個(gè)身患疾病的小女孩，我們比她幸福多了，我們擁有健康的身體、溫暖的家庭，得到爸爸媽媽很多的關(guān)心和愛(ài)護，更應該好好珍惜現在所擁有的�！翱蓱z天下父母心”，愿天下所有的孩子學(xué)會(huì )感恩，報答父母這份偉大崇高的愛(ài)。
三年級語(yǔ)文作文8
“春天在哪里呀！春天在哪里！春天在那小朋友的眼睛里，看見(jiàn)紅的花……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就好像看到了春天的美景。冬爺爺走了，春姑娘來(lái)了，讓我們一起去尋找春姑娘的足跡吧！
春天在哪里呢？看！路邊，青青的小草偷偷地從泥土里鉆出來(lái)了，嫩綠嫩綠的；岸邊，柳樹(shù)姑娘正對著(zhù)明鏡似的河面，梳理著(zhù)她的長(cháng)發(fā)；田野中，一片一片金黃色的油菜花也開(kāi)了；馬路兩旁的玉蘭花穿著(zhù)粉紅的裙子，正在枝頭隨風(fēng)起舞；花園里，黃燦燦的迎春花，一叢叢，一簇簇，仿佛在歡迎春天的到來(lái)。粉粉的`桃花也盛開(kāi)了，還有潔白的梨花……處處都是春天的美景，看也看不過(guò)來(lái)。哦！原來(lái)，春天就在我們的眼睛里呀！
春天在哪里呢？聽(tīng)！“嘀嗒，嘀嗒！”那是春雨敲打著(zhù)大地，譜寫(xiě)出的動(dòng)人樂(lè )曲；隆隆的雷聲喚醒了冬眠的小動(dòng)物們；可愛(ài)的小燕子飛回來(lái)了“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”草地上，小朋友們在放風(fēng)箏，發(fā)出了一陣陣歡快的笑聲。哦！原來(lái)，春天就在我們的耳朵里呀！
春天在哪里呢？一場(chǎng)春雨過(guò)后，我聞到了一陣淡淡的泥土味，一陣溫暖的春風(fēng)飄過(guò)，一股淡淡的花香隨風(fēng)飄來(lái)。哦！原來(lái)，春天還在我們的鼻子里呀！
春天就像一個(gè)大畫(huà)家，把大地畫(huà)得生機勃勃！春天又像個(gè)魔術(shù)師，把大地變得五彩繽紛！春天還像個(gè)音樂(lè )家，為大地譜寫(xiě)出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲！春天真是太美啦！
三年級語(yǔ)文作文9
在我的成長(cháng)中有許多位"王家"的老師，這不，本學(xué)期又來(lái)了一位”王家”老師，她就是教我語(yǔ)文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開(kāi)學(xué)第一天，我早早來(lái)到教室里。書(shū)還沒(méi)發(fā)下來(lái)，所以我在看自己帶的書(shū)。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著(zhù)一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺(jué)。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負責任”老師
一次聽(tīng)寫(xiě)，我才發(fā)現，美人老師還特別負責任。她發(fā)現一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話(huà)。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多，而是一來(lái)那有毒，二來(lái)速度慢，跟不上。真是負責任的好老師！
“自動(dòng)”老師
自打上三年級后，我發(fā)現老師幾乎不布置預習作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問(wèn)：“你們老師怎么不布置預習作業(yè)哪？”問(wèn)得好！可我怎么回答呀？“誰(shuí)知道呢？”姐姐說(shuō)：“我的《培養良好的學(xué)習習慣》里應該有，嗯，三年級靠自主預習和復習�！边@時(shí)我才明白，王老師不布置預習作業(yè)，原因就是想讓我們養成自主的好習慣！遇到這樣的老師的`確鍛煉我的自覺(jué)性。
看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負責任的、會(huì )教學(xué)的老師。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，更愛(ài)教我語(yǔ)文的王老師！
三年級語(yǔ)文作文10
春天剛到，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，到處洋溢著(zhù)春天的氣息。春天正是放風(fēng)箏的好季節。每到這個(gè)季節我就迫不及待地拿著(zhù)我的蝴蝶風(fēng)箏和媽媽一起手拉著(zhù)手跑到絢麗多彩的公園里放風(fēng)箏。
到了美麗無(wú)比的公園里，我們先找到了一個(gè)寬大的草坪，我看見(jiàn)有的人舒服地躺在凳子上曬太陽(yáng)；有的人在手舞足蹈地放風(fēng)箏；有的人在玩游戲……抬頭望去，廣闊無(wú)比的天空上有著(zhù)密密麻麻的`風(fēng)箏，有“老鷹”的，有“老虎”的，有“兔子”的……
看到這么多的風(fēng)箏，我也小心翼翼地從包里拿出我的蝴蝶風(fēng)箏，先仔細地把風(fēng)箏展開(kāi)，再把線(xiàn)扎好，就左手拿著(zhù)線(xiàn)軸，右手拿著(zhù)長(cháng)線(xiàn)。風(fēng)開(kāi)始吹了起來(lái)，我也趁勢邊跑邊放線(xiàn)，我的風(fēng)箏也越飛越高，已經(jīng)比其它的風(fēng)箏飛得高了，我開(kāi)心地就像一只小鳥(niǎo)在天空中飛翔。突然我的蝴蝶風(fēng)箏不見(jiàn)了，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，我仔細一看，我的蝴蝶風(fēng)箏又出現了，好像是在跟我玩捉迷藏。我心想，這個(gè)風(fēng)箏玩捉迷藏還是很厲害的呢。我仰著(zhù)頭目不轉睛地盯著(zhù)高飛的風(fēng)箏，不一會(huì )兒，我的蝴蝶風(fēng)箏和另一個(gè)燕子風(fēng)箏靠在了一起，手舞足蹈的，像是在說(shuō)悄悄話(huà)，我看著(zhù)它們非常開(kāi)心，此時(shí)，真希望我也能是一只風(fēng)箏，這樣子就可以湊過(guò)去聽(tīng)一聽(tīng)它們在說(shuō)什么了。
天色漸晚，該是回家的時(shí)候了，我收好風(fēng)箏就開(kāi)開(kāi)心心地回家了，我覺(jué)得今天放風(fēng)箏是放得最開(kāi)心的一次了，我以后一定要常常來(lái)這里放風(fēng)箏。
三年級語(yǔ)文作文11
我家養了一只小貓名叫花花。
它的毛是白色的，身后拖著(zhù)一條毛茸茸的小尾巴，腳上軟軟的肉墊里有幾根彎彎的，尖尖的，硬硬的小爪子。兩只小耳朵豎著(zhù)，兩只綠寶石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是它的嘴邊還有兩撇小胡子。如果誰(shuí)惹它生氣，它就會(huì )用爪子來(lái)抓你，小胡子也會(huì )一翹，就像馬上要把你的臉抓破似的。
我和花花的感情非常好。每當我放學(xué)回家，只要我叫一聲“花花”，它就會(huì )搖著(zhù)尾巴，我跑到我身邊“喵喵”直叫。有一次，我發(fā)現我的床上有腳印，于是我就不分青紅皂白地跑到樓下拿起掃把向花花身上打去。當時(shí)花花痛得“喵喵”大叫，好像它感到了天大的.委屈，我不理它直接跑到樓上去看電視了。后來(lái)我下樓的時(shí)候發(fā)現花花不見(jiàn)了，我到處找都沒(méi)找到，心里特別著(zhù)急，心想：我可能要永遠失去花花了。我并沒(méi)有放棄，無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)，我都會(huì )像往常一樣喊它，還是沒(méi)有發(fā)現它的身影。正在我愁眉苦臉的時(shí)候，突然一個(gè)熟悉的身影竄了出來(lái)，我一看原來(lái)是花花，我的臉上露出了笑容，我把花花抱起來(lái)，摸著(zhù)它的頭說(shuō)：“這幾天你跑到哪里去了，可急死我了！”
從此，我和花花形影不離。
三年級語(yǔ)文作文12
我的語(yǔ)文老師是從一年級一直教我們到現在的一位女老師。她長(cháng)著(zhù)一對彎彎的如柳葉般的眉毛，一雙眼睛雖然不大，卻水靈靈的。老師長(cháng)得很高，給人一種高貴的感覺(jué)！
現在我們已經(jīng)是三年級的'學(xué)生了，所以老師說(shuō)要引導我們學(xué)會(huì )自學(xué)課文，要求每位學(xué)生在自己閱讀理解課文之后，再在課堂上解決共同的問(wèn)題！老師說(shuō)，這樣我們會(huì )一天天學(xué)會(huì )自己吸取知識，自己長(cháng)大！這一學(xué)期的第一堂課老師就教我們怎樣去仔細深入的理解課文——老師利用大屏幕，在自己的課本上一點(diǎn)一點(diǎn)的與我們共同討論著(zhù)，勾畫(huà)著(zhù)，一句一句，一點(diǎn)一滴的都不愿意漏掉。這樣一堂課接一堂課，老師講授的很認真，直到同學(xué)們學(xué)會(huì )！現在我讀起課文來(lái)真的感到很輕松，因為我學(xué)會(huì )了深入理解文章。不僅這樣，我寫(xiě)起文章來(lái)也輕松多了！
同學(xué)們都很喜歡語(yǔ)文老師。教師節那天，同學(xué)們拿著(zhù)一只只鮮花送給老師，也有送給老師自己喜歡的小物件！我沒(méi)有送！悄悄地告訴你，因為老師說(shuō)過(guò)，她最高興的就是看到同學(xué)們能夠快樂(lè )地成長(cháng)，能夠學(xué)會(huì )自己吸取知識！所以我決定要好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)回報老師！
我為有這樣一名語(yǔ)文老師而高興，老師我愛(ài)你！
三年級語(yǔ)文作文13
秋天到了，山羊公公種的白菜獲得了大豐收。小白兔和小灰兔走過(guò)田邊，看見(jiàn)堆得像山一樣高的大白菜，饞得口水直流三千尺。山羊爺爺送了一些給小灰兔，小灰兔一把抱過(guò)大白菜，高興地說(shuō)：“謝謝！”山羊公公又送了一些給小白兔，小白兔想了想說(shuō)：“我不要白菜，您能給我一些菜籽嗎？我想自己種�！鄙窖蚬徒o了小白兔一些菜籽。小灰兔見(jiàn)了心想：為啥要自己種呢？有的吃就好了。
回到家里，小灰兔再也不干活了，餓了就吃山羊公公送的白菜。過(guò)了些日子，小灰兔的白菜吃完了，又去找山羊公公要。路過(guò)小白兔家，看到小白兔在地里忙活，累得氣喘吁吁。他得意地對小白兔說(shuō)：“別白費勁了，你是種不出白菜的'�！毙“淄貌焕硭�，繼續翻地。
過(guò)了幾天，地里長(cháng)出了白菜苗，小白兔更勤快了，天天到地里澆水，除草，捉蟲(chóng)，施肥。白菜很快長(cháng)大了，小白兔高興極了。收成的季節到了，它摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子白菜給山羊公公送去，正巧遇到了小灰兔。小灰兔奇怪地問(wèn)：“你的菜哪來(lái)的？”小白兔說(shuō)：“我自己種的�！毙』彝眠B忙跑上前，拿起一顆大白菜，津津有味地吃起來(lái)，還說(shuō)：“小白兔，送一籃子給我吧！”小白兔說(shuō)：“我是不會(huì )送給你的，你應該改變一下自己，自己種菜自己吃。只有自己種才有吃不完的菜�！甭�(tīng)了小白兔的話(huà)，小灰兔似乎明白了些什么。
三年級語(yǔ)文作文14
假如我是一名建筑設計師，我會(huì )設計什么呢?
我的第一個(gè)設計是一所學(xué)校。400米的跑道上有一個(gè)自動(dòng)感應計時(shí)器，這個(gè)計時(shí)器會(huì )在你起跑時(shí)自動(dòng)為你計時(shí)，這樣就不用在運動(dòng)會(huì )上老師拿著(zhù)秒表為你計時(shí)了。更有趣的是教學(xué)樓的窗戶(hù)，我設計的窗戶(hù)用眼睛是看不見(jiàn)的，但是并不是沒(méi)有，用手一摸，你就可以感受到它的存在。透過(guò)這些窗戶(hù)，你可以看到不斷變幻的風(fēng)景，還可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)們的歌唱。我設計的教室，在門(mén)上安一臺智能電腦，它可以識別學(xué)生的身份，并發(fā)出“幾幾班歡迎你”的聲音。門(mén)也獨特，你可以早點(diǎn)到學(xué)校，門(mén)會(huì )自動(dòng)地打開(kāi)，讓你進(jìn)去。桌子上只有一臺電腦，你不用帶任何書(shū)本。因為桌子上電腦里有各科書(shū)本上的內容，上課前你可以預習一下功課。老師的桌子上有一臺電腦是講課用的`。我把墻設計成玻璃安在四周，玻璃是新型的材料。它可以吸音，可以使室內冬暖夏涼。
我的第二個(gè)設計是一棟別墅。這棟別墅的特別之處還在于它沒(méi)有地基，你可以用遙控器將它放到任何地方：樹(shù)枝上、河面上、甚至是天上。你還可以用遙控器把它放大或縮小。在你走出家門(mén)時(shí)，你可以把它縮小之后放到衣兜里，這樣就不用擔心家里的東西被盜了。
我的第三個(gè)設計是一座博物館。遠遠望去，這座博物館矗立在路邊。里面放的都是一些新奇好玩的東西，比如有一臺機器可以測量你和動(dòng)物有多少基因相同，還有一個(gè)機器人與你對話(huà)，她不但能回答你的各種提問(wèn)，還會(huì )向你提出許多稀奇古怪的問(wèn)題……
三年級語(yǔ)文作文15
快期末了，許多物品都有很多話(huà)想一吐為快。于是主人讓它們一一說(shuō)出自己的心里話(huà)。終于輪到語(yǔ)文書(shū)了，它傷心地拿出紙巾擦擦眼淚說(shuō)：“主人啊主人，您可把我害慘了，記得您剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師把我交給您，您可把我當寶貝啦！回家后您給我穿上漂亮的衣服，成天把我摟在懷里，睡覺(jué)后您就把我放在您的枕頭下面，讓我感到無(wú)比幸福�？墒呛镁安婚L(cháng)，您就開(kāi)始對外施行殘酷的“暴力”，您把我的皮撕下來(lái)，和您的好友在一起疊紙飛機。無(wú)聊的時(shí)候，您就在我的.臉上亂涂亂畫(huà)，害得我天天都得去做“整容手術(shù)”。我現在已經(jīng)忍無(wú)可忍了，但是看到您那天真爛漫的樣子，我的心又軟了下來(lái)！不過(guò)現在，您已經(jīng)把我扔在了一個(gè)黑暗的角落里，讓我成天在那里哭泣，每天的回憶都是開(kāi)學(xué)時(shí)的那段美好時(shí)光......”
還沒(méi)等語(yǔ)文書(shū)說(shuō)完，它的主人小明已經(jīng)羞得滿(mǎn)臉通紅，連忙說(shuō)了幾聲“對不起”，于是，小明一溜煙兒跑出去買(mǎi)了件“衣服”給語(yǔ)文書(shū)穿上，語(yǔ)文書(shū)又變得那樣美麗了！
其實(shí)，保護好物品，不破壞公物，我也認為是一種美德哦！
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