關(guān)于神奇的三年級作文300字四篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的神奇的三年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神奇的三年級作文300字 篇1

　　今天早上，我在樓下的公園里玩耍。突然，我發(fā)現一群螞蟻軍團，它們的身體十分小，有三節，全身黑黑的，像一顆小芝蔴。它們長(cháng)著(zhù)一個(gè)好似金字塔的腦袋，上面有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，不過(guò)最引人注目的還是那一對觸角，它有什么用呢？我決定好好觀(guān)察一下。

　　我特意從家里拿來(lái)一塊小小的面包，我把面包放在角落里，等待螞蟻上鉤。過(guò)了一會(huì )兒，一只螞蟻發(fā)現了美食，圍著(zhù)面包轉了幾圈，在我以為它要大塊朵頤的時(shí)候，它竟然溜走了。難道面包不合它的胃口嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續守在面包旁。

　　沒(méi)過(guò)多久，令我震驚的一幕出現了，那只螞蟻帶領(lǐng)著(zhù)五只螞蟻向面包前進(jìn)，哦！原來(lái)是搬救兵去了。它們一邊走一邊觸碰彼此的觸角，好像在說(shuō)：“走這里，走這里，好吃的就在前面呢！咱們把這些東西都搬回洞里去吧！”只見(jiàn)領(lǐng)頭的螞蟻用嘴咬下一點(diǎn)面包，搬回去，同時(shí)用觸角碰了一下后面一只螞蟻的觸角。太神奇了，后面的螞蟻竟然重復了頭領(lǐng)的動(dòng)作，咬一口，搬回去，一只接一只，把面包搬回了洞里。

　　通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現了螞蟻觸角的秘密，它不僅能傳遞消息，還能辨別方向。

神奇的三年級作文300字 篇2

　　今天中午我們第一實(shí)驗小學(xué)的小記者們齊聚在多功能廳，聽(tīng)說(shuō)今天有位超級“厲害”的老師要來(lái)給我們上課。我們簽好到，不一會(huì )兒那位“厲害”的老師來(lái)了，原來(lái)他是沈老師。

　　沈老師先介紹了他自己，接著(zhù)就開(kāi)始給我們做起了實(shí)驗。沈老師先拿出一個(gè)小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問(wèn)我們：“這個(gè)瓶子里的水會(huì )倒出來(lái)嗎？”我們異口同聲地說(shuō)“會(huì )！”接著(zhù)沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個(gè)大洞，他大聲地問(wèn)我們：“現在水會(huì )倒出來(lái)嗎？”“不會(huì )！”我回答道，“為什么不會(huì )倒出來(lái)呢？”沈老師接著(zhù)問(wèn)我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過(guò)來(lái)之后和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會(huì )把水倒出來(lái)�！鄙蚶蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　過(guò)了一會(huì )兒沈老師拿著(zhù)一只杯子正要喝，我們連忙說(shuō)“沈老師，不能喝！”因為從科學(xué)的角度來(lái)講，不明物體是不能?chē)L的。接著(zhù)沈老師拿來(lái)了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個(gè)個(gè)又大又圓的藍色泡泡，真神奇。

　　通過(guò)沈老師一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗讓我知道了水的'壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。

神奇的三年級作文300字 篇3

　　我心目中的教室是一個(gè)全自動(dòng)化即神奇又美麗的教室。

　　教室的窗戶(hù)既可以遮擋夏日的陽(yáng)光，冬季的寒風(fēng)又可以變成空調，同時(shí)它能自動(dòng)調節教室的溫度，夏天的時(shí)候，我們在教室里學(xué)習會(huì )感到?jīng)鏊瑹o(wú)比，冬天的時(shí)候，能讓我們感到特別溫暖。

　　教室的黑板可以變成超大型的遙控電視，課桌上有幾個(gè)按鈕，上課的時(shí)候，只要老師一按遙控器，黑板和課桌上同時(shí)會(huì )顯示學(xué)習內容，電腦上有老師畫(huà)的重點(diǎn)和作業(yè)，遇到不懂的題，只要一按按鈕，課桌上會(huì )立刻顯示，也會(huì )自動(dòng)給你講解，你只要用心去聽(tīng)，保證你一學(xué)就會(huì )了，另外同學(xué)們在學(xué)校還可以在課桌的電腦上寫(xiě)老師布置的作業(yè)，這樣放學(xué)回家后就不用寫(xiě)了，也可以出去玩一會(huì )兒了。

　　教室里的墻壁可以變成五顏六色，春天是生機勃勃的綠色；夏天的時(shí)候是火紅火紅的顏色；秋天是碩果累累的顏色，果樹(shù)上還掛著(zhù)金黃的梨和粉紅的桃子；冬天是雪白雪白的顏色。

　　教室的地板會(huì )用吸塵器自動(dòng)打掃，清潔的，讓我們節約了不少時(shí)間，可以一心一意的學(xué)習了。

　　這就是我心中的神奇教室，雖然現在沒(méi)有，但我相信以后一定會(huì )有的。

神奇的三年級作文300字 篇4

　　昨天，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)帶我來(lái)到一個(gè)神奇的教室，我到門(mén)口時(shí)，門(mén)居然自動(dòng)打開(kāi)了，這個(gè)教室好大呀！我們的學(xué)校是三個(gè)人或四個(gè)人一起坐同桌，這一個(gè)教室是一個(gè)同學(xué)一張課桌，而且每一張桌子上都有一塊像電視一樣的小方塊嵌在桌面上，顯示誰(shuí)是幾號，我趕快找到了自己的號入座了。

　　這個(gè)教室的白板上有兩個(gè)收音器，收音器把同學(xué)們的讀書(shū)聲、回答或提出問(wèn)題的聲音和老師講課的聲音收集起來(lái)，轉化成電能，這樣就一舉兩得，既讀書(shū)學(xué)習了，又能創(chuàng )造綠色的能源，太神奇了。

　　教室還有一個(gè)神奇的地方，就是上課時(shí)，有哪位同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講，白板上會(huì )出現第幾號同學(xué)，請認真聽(tīng)講的字幕，同時(shí)，那個(gè)同學(xué)的椅子就自動(dòng)帶著(zhù)他到了教室最后邊。我想這就是懲罰吧！

　　我們今天的作業(yè)是背課文，我不喜歡背課文，每次背課文至少要背半個(gè)小時(shí)。但這次例外，這一篇看似不好背的課文，卻像放電影一樣排好隊帶我來(lái)到了語(yǔ)文樂(lè )園，課文設計成了游戲，從前往后，逐步過(guò)關(guān)，等游戲結束所有的關(guān)都通過(guò)了，課文也就會(huì )背了。

　　我做的這個(gè)夢(mèng)神奇吧？你做過(guò)相似的夢(mèng)嗎？我真想在這樣一個(gè)神奇的教室里上課。希望未來(lái)有這一種神奇的教室出現。

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