有關(guān)三年級文具作文九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的三年級文具作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級文具作文 篇1
今天，我在新華書(shū)店里買(mǎi)了10個(gè)信封，每個(gè)3角，我是買(mǎi)來(lái)做賀卡寄信的。我還買(mǎi)了2支筆，每支1.5元，還買(mǎi)了改正帶4.5元這些東西是我下個(gè)學(xué)期上課用的。我買(mǎi)了2本書(shū)1本是語(yǔ)文的課外書(shū)。一本是數學(xué)的`課外書(shū)每本4.5元我還買(mǎi)了一本賽爾號的書(shū)16.8元，今天，我一共用了36.3元，我付柜臺100元，一共找回64.3元。
今天，買(mǎi)的東西真多呀！我很開(kāi)心！
三年級文具作文 篇2
我有一個(gè)多功能文具盒，它的長(cháng)是9.5厘米，寬8.5厘米，高是三厘米。文具盒的全身是綠色的，上面畫(huà)了一只小白熊，它正拿著(zhù)一個(gè)生日蛋糕，高興的笑著(zhù)呢！
你可能會(huì )疑問(wèn)，你文具盒的多功能在哪里呀？讓我一一告訴你吧。我的文具盒的左邊有粉、綠、黃三個(gè)按鈕，你按一下粉紅的按鈕可以彈出一個(gè)小抽屜，里面可以放放橡皮，按一下綠色的按鈕，可以彈出一個(gè)調日期的數字齒輪；再按一下黃色按鈕，可以彈出鉛筆刨，能幫我的鉛筆“修身”。文具盒開(kāi)關(guān)旁邊有一個(gè)藍色按鈕，按一下按鈕，可以露出一個(gè)氣溫計，讓我知道每天的氣溫，好讓我們根據氣溫增減衣服。文具盒的'中間就是它的“心臟”，里面可以放許多鉛筆、尺子等文具。它的右邊不起眼的地方還有一個(gè)放大鏡。你別看它這些漂亮的按鈕，它們有時(shí)候不聽(tīng)我的話(huà)，在我需要它的時(shí)候，它們躲在里面“偷懶”不出來(lái)。
這就是我的文具盒，我非常喜歡它！
三年級文具作文 篇3
我有一個(gè)陪伴我三年的文具好朋友，它就是我的文具袋。
它的身體大部分顏色是紫色的，紫色的表面上印著(zhù)一個(gè)名叫蘇菲亞的小公主，她穿著(zhù)紫色的長(cháng)裙，帶著(zhù)紫寶石護身符，頭上還有一定用紫寶石和白銀做成的皇冠，可真漂亮��！
文具袋的里面有五個(gè)空間，第一空間我裝了一個(gè)圣誕老人的直尺，第二個(gè)空間裝了一個(gè)膠棒和一個(gè)帶著(zhù)小雞圖案的涂改帶，第三個(gè)空間裝了一支紫色的熒光筆，一支粉色的鋼筆和一只淺紫色的'自動(dòng)鉛，第四個(gè)空間裝的是一支粉色小豬的可擦筆，一個(gè)綠色小貓的可擦筆，一個(gè)芭比娃娃圖案的下蛋鉛筆和一個(gè)可以消除鋼筆字記的魔筆，第五個(gè)空間裝的是一只紅筆，一個(gè)藥丸筆，一個(gè)胡巴圖案的可擦筆，一個(gè)肉色小熊的魔筆，一塊橡皮、一個(gè)小狗圖案的可擦筆、一個(gè)藍色小熊貓的手電筒。
別看它長(cháng)的不是很大，可它的容量很大，可以裝許多的筆，為我提供了很大的方便。
還記得有一次，老師在班級里給我們發(fā)了許多的通知條，因為那天的課比較多，所以書(shū)包的容量就滿(mǎn)了，可多虧了有我的文具袋，正好把通知條放在那里，剛剛好，大小一模一樣。
��！我的文具袋不僅很漂亮，還給我帶來(lái)了很大的方便。
三年級文具作文 篇4
我有一個(gè)文具盒，它陪伴我度過(guò)了快樂(lè )的四年。
文具盒是長(cháng)方體的，分上下兩層，上面一層能夠讓我在疲倦的時(shí)候得到放松，因為這是一個(gè)玩具，上面有一個(gè)“米奇老鼠”與一個(gè)“米琪公主”，只要動(dòng)一下兩邊的按鈕就能讓他們跳起拉丁舞來(lái)。下面一層嘛，眾所周知，是用來(lái)裝文具的，里面有“畫(huà)畫(huà)大王”之稱(chēng)的鉛筆、“擦字專(zhuān)家”的橡皮、“畫(huà)線(xiàn)之神”的尺子、水筆等等。它們都住在這豪華的.“公寓”里面呢!
這個(gè)文具盒不僅很漂亮，而且也很實(shí)用，每當我需要用到它們的時(shí)候，它們都爭先恐后的讓我選。有一次，我寫(xiě)錯了一個(gè)字，橡皮滾了過(guò)來(lái)，好象它在說(shuō)：“馮脈，你寫(xiě)錯字了!”我發(fā)現了，立馬將錯字改了過(guò)來(lái)，我對橡皮說(shuō)：“謝謝你!橡皮�！�
我的文具盒也會(huì )批評我和表?yè)P我。有一次，我只考了77分，文具和好象在說(shuō)：“馮脈!你竟然只考了77分!怪不得我們天天看不到你。哼!”我暗暗下決心：一定要考到100分!果然，這一次我就考了100分，文具盒說(shuō)：“馮脈，你真厲害!我們?yōu)槟愣湴?謝謝你!”我很高興。
有一次，我一不小心將文具打翻在地，朵朵淚花在哭泣，我將著(zhù)一朵朵淚花放回了文具盒并說(shuō)聲對不起。
我的文具盒是我在青年時(shí)代與我最親密的“人”，我非常愛(ài)它們!
三年級文具作文 篇5
文具盒里生活著(zhù)小主人用的工具，有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭吵。
夜深人靜，小主人早就睡覺(jué)了，文具盒里便熱鬧起來(lái)，它們爭先恐后的跳出來(lái)。首先，鉛筆大聲地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫(xiě)出了漂亮的字，小主人的考試才不會(huì )得100分呢!”
“你就別提上次考試，說(shuō)到我就生氣，小主人上回考試，你把‘綠油油’錯寫(xiě)成了‘綠由由’，還不是要靠我來(lái)擦干凈。不然，小主人的試卷怎會(huì )這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。
旁邊的尺子發(fā)話(huà)了：“有一次，小主人忘記帶我了，結果，試卷上畫(huà)的直線(xiàn)都成了曲線(xiàn)，歪歪扭扭的，難看極了!因為這樣，那次考試才得90分!”
“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱�！安粚�，我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說(shuō)話(huà)，結果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說(shuō)話(huà)了，我們里面就數你沒(méi)用，如果你不喝特殊的`飲料，就不可以寫(xiě)字了，你太浪費了�！变摴P聽(tīng)了后嘆了口氣，不吱聲了。
這時(shí)，一直在靜聽(tīng)的文具盒說(shuō)話(huà)了：“大家都不要吵了，誰(shuí)能長(cháng)期為小主人服務(wù)，誰(shuí)的功勞就大，等一段時(shí)間后就會(huì )知道�！惫�，一段時(shí)間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。
垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說(shuō)話(huà)了。
三年級文具作文 篇6
我有一個(gè)精美的文具盒，我很喜歡它，它是我去年期中考試考得好，爸爸獎勵給我的，希望我能繼續努力，更上層樓。
它全身金黃，遠看就像一塊閃閃發(fā)光的金子。金色的外殼上有一只可愛(ài)的米老鼠，它長(cháng)著(zhù)兩只又大又圓的黑耳朵，一雙黑葡萄似的大眼睛，好像對我一眨一眨的。一個(gè)尖尖的長(cháng)鼻子，加上一張大嘴巴，真是可愛(ài)極了。
它里面有三層，第一層住著(zhù)三支頑皮的鉛筆寶寶，第二層住著(zhù)樂(lè )于助人的橡皮姐姐和卷筆刀哥哥，第三層住著(zhù)滿(mǎn)肚子墨水的.鋼筆爸爸和正直的直尺爺爺。我每天上課寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都把文具盒放在一旁，先把頑皮的鉛筆拿出來(lái)寫(xiě)字，鉛筆寶寶真調皮，一會(huì )兒寫(xiě)個(gè)錯字，一會(huì )寫(xiě)個(gè)別字。這時(shí)，助人為樂(lè )的橡皮姐姐來(lái)了，把寫(xiě)的錯別字全都擦去了。突然，鉛筆寶寶用力過(guò)猛，筆頭斷了，它急得差點(diǎn)哭出來(lái)，只能去向卷筆刀哥哥求救。
有一次，我的文具盒丟了，我可傷心了，我哭著(zhù)告訴了陸老師，在老師和同學(xué)們齊心協(xié)力的幫助下，我終于找到了我的文具盒。從那以后我倍加珍惜我心愛(ài)的文具盒。
這就是我的文具盒，我倆就像親兄弟一樣形影不離，感謝你的陪伴，哥們。
三年級文具作文 篇7
我從1年級讀到2年級，不知不覺(jué)地用了很多文具，而這些文具也幫了我許多許多大忙。
我的文具種類(lèi)可多了，有鉛筆、橡皮、尺子、圓珠筆、水筆、修正帶……這些文具都小巧玲瓏的，帶來(lái)帶去非常便利。打開(kāi)我的鉛筆盒，你就會(huì )看見(jiàn)許許多多、大大小小的文具。第一層放著(zhù)我常用的鉛筆，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了2個(gè)春秋，早已成為我的老朋友。當我做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字的時(shí)候，它總是起著(zhù)最大的作用�！袄隙本褪谴竺ΧΦ南鹌は壬�，萬(wàn)一我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)突然寫(xiě)錯字，它就針對不顧一切地蹦出來(lái)，自豪地說(shuō)：“這方面我能行!”不用說(shuō)，該輪到尺子一家人登場(chǎng)了。
直尺爸爸說(shuō)：“我年齡最大，是這兒的頭頭，能幫小主人畫(huà)直線(xiàn)，支持我一票……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，三角板兄弟又說(shuō)：“我們是三角板兄弟，我們的.作用最大，樣樣行�！毙屡笥哑炔患按刈叱鰜�(lái)。水筆大哥擺了一副P(pán)OSS狀，說(shuō)道：“嗨，我就是小主人的新朋友——水筆，我可比小主人的老朋友鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字好看多了，請大家多指教。說(shuō)完話(huà)，文具們全都累了，又回到自己的房間，漸漸地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
三年級文具作文 篇8
在現實(shí)生活中，許多人都不愛(ài)惜文具，書(shū)本。這一點(diǎn)讓文具們都很生氣，它們開(kāi)了一個(gè)會(huì )議，準備來(lái)勸告人類(lèi)，不要隨意地丟掉它們，要愛(ài)護它們。
“可惡的人類(lèi)，我們毫無(wú)保留地給他們奉獻一切，可是他們卻不懂得珍惜”。鉛筆大哥說(shuō)�！笆茄�，你看調皮的孩子拿你的筆尖頂我，我身上的傷疤比天上的星星還多�！毕鹌さ艿苷f(shuō)�！笆茄�，現在的孩子氣一點(diǎn)兒也不懂得珍惜書(shū)本，每次本子還沒(méi)寫(xiě)完就丟了，還有的`孩子亂撕，在上面亂畫(huà)寫(xiě)，真是對我們太放誕無(wú)禮了�！闭n本表哥說(shuō)：“對呀，我們本來(lái)是幫助他們學(xué)習的工具，可是他們卻不珍惜我們，還糟蹋我們，真是太可惡了�！睍�(shū)本說(shuō)�！笆茄�，看，我現在就要四分五裂了，都怪人類(lèi)，我到底做錯了什么，讓他們如此無(wú)情地折磨我，嗚……嗚……”。尺子弟弟哭著(zhù)說(shuō)。文具們的爭吵被課桌叔叔聽(tīng)到了，它也難過(guò)地說(shuō)：“現在的孩子真的不懂事，一點(diǎn)兒也沒(méi)把我們當一回事看，好像我們是理所當然要為他們工作一樣”�！笆茄�，是呀，要不我們離家出走吧，我們呆在這些不講文明的孩子身邊真是受夠了”。鉛筆大哥說(shuō)�！巴�，同意，”文具們異口同聲地說(shuō)�！澳銈兺馕也煌�，我們如果真的走了，孩子氣們用什么寫(xiě)字，拿什么來(lái)修改自己的錯誤？”文具伯伯說(shuō)�！昂⒆犹欢铝�，難道任憑他們破壞，我們不管他們，一走了之算了�！便U筆大哥爭辯著(zhù)說(shuō)�！八自�(huà)說(shuō)得好，比海寬的是天空，比天寬的是人胸襟，難道我們就不能再給他們一次機會(huì )嗎？難道我們的心胸就那么狹窄嗎？”文具伯伯勸告說(shuō)�！斑恕�。咚…”什么聲音，原來(lái)是一個(gè)孩子從教室外面進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)到了我們的爭辯。他羞愧地說(shuō)：“對不起，文具們是我們隨意地破壞你們，沒(méi)有顧及到你們的感受，真的對不起，我會(huì )通知其他的學(xué)生再也不傷害你們了|�！甭�(tīng)了這話(huà)，文具們議論紛紛，都怕他不是真心悔改的，可還是決定原諒他們了。之后，文具們跳起了歡快的舞蹈來(lái)。
從此以后，孩子氣們都很愛(ài)惜文具們了，不再隨意傷害它們，浪費它們了，他們和文具們開(kāi)心快樂(lè )地在一起生活了。
三年級文具作文 篇9
夜深了，小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。月光悄悄地照在窗戶(hù)上，文具盒里傳來(lái)一陣陣爭吵聲。是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？噢，原來(lái)是文具們在比誰(shuí)的功勞大呢！
鉛筆大哥走出來(lái)說(shuō)：“要比功勞我最大，小主人每天寫(xiě)字、做數學(xué)、寫(xiě)英語(yǔ)哪一樣都少不了我。這學(xué)期期末考試小主人作文得了一百分，全是我的功勞！”
橡皮小姐眨了眨眼睛說(shuō)：“你就別吹牛了，你每一次寫(xiě)錯字，都是我幫你擺平的，記得有一次，小主人沒(méi)考一百分，差一點(diǎn)把你扔了，幸好有我幫小主人消了氣，要不你早就沒(méi)命了。你們都聽(tīng)好了，要說(shuō)功勞我最大！”
尺子小弟挺了挺身子說(shuō)：“要比功勞我也不小，小主人用我畫(huà)畫(huà)、畫(huà)直線(xiàn)、大于號、小于號、等于號，哪一樣少的了我？怎么樣？我的本領(lǐng)很大吧！
鋼筆、膠帶、削筆刀也紛紛爭吵起來(lái)，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。他們吵來(lái)吵去，各不相讓?zhuān)?/p>
這時(shí)，文具盒老爺爺彎著(zhù)它的老腰走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子們，都別爭了，你們都有自己的本領(lǐng)和功勞，但是不能驕傲，努力為小主人工作吧！好好努力加油，我相信你們一定會(huì )成功的'！”
它們聽(tīng)了文具盒老爺爺的話(huà)，齊聲說(shuō)：“好！沒(méi)問(wèn)題，我們會(huì )努力努力再努力！”
文具盒老爺爺很高興，看著(zhù)孩子們信心十足的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了！
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