三年級文具作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的三年級文具作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級文具作文 篇1
我有好多禮物，可是我最喜歡我的文具盒。
我的文具盒是一個(gè)長(cháng)方體，上面有一個(gè)米老鼠，她的頭發(fā)是黑色的，耳朵大大的，頭發(fā)上還扎著(zhù)一個(gè)粉紅色的蝴蝶結，真像一個(gè)個(gè)小蝴蝶在翩翩起舞。米老鼠眼睛大大的，烏黑發(fā)亮，顯得特別有神，睫毛長(cháng)長(cháng)的像一條彩帶。她的嘴角上揚，微笑著(zhù)望向天空。身旁還有很多小愛(ài)心組成的圖案，有的愛(ài)心是黃色的，有的是藍色的，有的是粉色的…
一天，文具盒不小心掉到地上，“砰”的一聲，好像在說(shuō)“好疼啊”。我連忙把它拿起來(lái)左看右看，生怕把它摔壞了，我把它放到我的書(shū)包里了，走路的時(shí)候文具盒發(fā)出“叮叮當當”的聲音，好像小成員們不斷地討論著(zhù)誰(shuí)的功勞更大。
到了學(xué)校，我把我的學(xué)習用品都拿了出來(lái)，但我打開(kāi)它的時(shí)候就像進(jìn)入了一個(gè)城堡，這個(gè)城堡里有兩個(gè)房間，一個(gè)房間里有散發(fā)著(zhù)墨香的鋼筆先生，他穿著(zhù)橙色的禮服。還有穿著(zhù)花花的衣服戴著(zhù)藍色帽子，像一個(gè)小公主的中性筆。還有一塊兒挺著(zhù)大肚子的白色橡皮和一個(gè)鉛筆先生穿著(zhù)綠色的'禮服，禮服上有黃白相間的紐扣。第二個(gè)房間里有一個(gè)直尺爺爺和一個(gè)削筆器小姐。在我寫(xiě)字的時(shí)候不小心寫(xiě)錯了，小橡皮就跳出來(lái)，說(shuō)：“小主人我來(lái)幫你修正”說(shuō)著(zhù)小橡皮就在紙上跳舞跳起舞來(lái)，那些字馬上就消失了。當我畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，直尺爺爺就走了出來(lái)說(shuō)：“別忘了我呀”，我就把直尺爺爺拿起來(lái)了，畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)。
文具盒的作用可真大，它把我的文具都很好的保護起來(lái)啦，我喜歡我的文具盒。
三年級文具作文 篇2
在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，住著(zhù)雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它們一直友好地相處著(zhù)，從沒(méi)發(fā)生過(guò)不開(kāi)心的事。
直到有一天，文具王國要推選出用處最大的文具，它們的爭吵開(kāi)始了。
鉛筆妹妹率先開(kāi)口：“要說(shuō)用處最大，肯定是我啦！如果沒(méi)有我，小主人剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，肯定會(huì )發(fā)愁的，是我讓他體會(huì )到了寫(xiě)字的樂(lè )趣�！�
橡皮弟弟聽(tīng)了很不服氣：“憑什么說(shuō)你用處最大？如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了字，那可怎么辦？你犯下了錯，可是我在辛苦地彌補��！”
“哼，你們都別吹牛了！說(shuō)到用處最大，理應是我才對。如果沒(méi)有我，小主人畫(huà)線(xiàn)就麻煩了！瞧數學(xué)本上那一條條漂亮的直線(xiàn)條，端莊的`等于號，可都是我的杰作��！”
“兵在精，不在多�！彪p胞胎鋼筆再也按捺不住了，急匆匆地說(shuō)，“別看我們不說(shuō)話(huà)，我們的作用比你們大多了！寫(xiě)習字冊啊，寫(xiě)補充習題啊，寫(xiě)家作本啊，改錯題啊，離開(kāi)我試試？”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道：“如果你寫(xiě)錯了，用什么擦？”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無(wú)話(huà)可說(shuō)。
文具盒老大卻在一旁默默不語(yǔ)。
看著(zhù)它們爭得面紅耳赤，小主人發(fā)話(huà)了：“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大，我看是文具盒。是它為你們創(chuàng )造了一個(gè)溫暖安定的家，是它一直在默默地保護著(zhù)你們，可它一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。其實(shí)，你們之間無(wú)論少了誰(shuí)都不行，可是，如果每個(gè)人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用，那是不對的。所以，只有你們團結一致，才能好好地發(fā)揮各自的作用�！甭�(tīng)了小主人的話(huà)，它們都慚愧地低下了頭，向文具盒老大投去贊賞的目光。文具盒羞紅了臉，誠懇地說(shuō)：“我們以后要互幫互助，好好為小主人效勞！”
從此以后，文具王國里再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。小伙伴們一起開(kāi)心地生活著(zhù)，為小主人默默地奉獻著(zhù)。
三年級文具作文 篇3
新學(xué)期就要到來(lái)了，市區新開(kāi)了一家文具超市，我決定去文具超市逛一逛，為自己準備一些學(xué)習用品。
星期六早上吃過(guò)早餐，我便高高興興地向文具超市出發(fā)。來(lái)到文具超市，這里已經(jīng)有許多學(xué)生和家長(cháng)在挑選文具了。我提了一個(gè)購物籃子，決定先逛一圈。文具超市可真大啊，各種各樣的文具琳瑯滿(mǎn)目，有筆盒，有尺子，有鉛筆，有圓珠筆，有鋼筆，有彩色畫(huà)筆，還有圖紙，書(shū)包，書(shū)皮……當然還有不少學(xué)習工具書(shū)：新華字典、英漢詞典、成語(yǔ)詞典……看得我眼花繚亂。我挑了一盒藍色簽字筆，又買(mǎi)了作文本、單線(xiàn)本、數學(xué)本、英語(yǔ)作業(yè)本、拼音本各十本，估摸著(zhù)一學(xué)期應該夠用吧。我又挑了一盒水彩色和兩支毛筆……來(lái)到精品專(zhuān)區，我被可愛(ài)又色彩鮮艷的各種小玩意吸引住了，這里有卡通印章，有彩色貼紙，有戰車(chē)筆盒……每樣東西都那么地讓人愛(ài)不釋手。我把購物籃子放在地上，仔細地一樣樣地翻看著(zhù)，最后我挑選了一個(gè)笑臉卡通印章，想著(zhù)回去可以給上幼兒園的堂弟批改“作業(yè)”用，又挑選了幾張彩色熊出沒(méi)書(shū)簽，準備看課外書(shū)時(shí)可以用。購物籃子里已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的，都是我需要和喜歡的.文具用品。我來(lái)到收銀臺還錢(qián)，一共用了九十五元。
提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋文具，我高高興興地回家去。
三年級文具作文 篇4
我有一個(gè)文具盒，是剛開(kāi)學(xué)時(shí)買(mǎi)的。我可喜歡它了。
我的文具盒長(cháng)22厘米，寬11厘米，高3厘米的長(cháng)方形，它使用泡沫塑料做成的。盒蓋上繪著(zhù)彩色圖案，在一片開(kāi)闊的綠草坪上，開(kāi)滿(mǎn)了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的`······就像地毯上繡著(zhù)五顏六色的花朵。微風(fēng)吹過(guò)，千萬(wàn)朵小花仿佛在輕輕點(diǎn)頭，一股清幽的花香撲鼻而來(lái)，在草原的盡頭，兩匹駿馬飛馳而來(lái)。
打開(kāi)裝著(zhù)吸鐵石的筆盒，里面分為上下兩層，上層可以放鋼筆，鉛筆等，下層可以放直尺，卷筆刀等學(xué)習用品。
當我要做作業(yè)時(shí)，我打開(kāi)文具盒，鋼筆馬上站到我手上，當我要畫(huà)圖時(shí)，直尺便會(huì )上來(lái)幫我把線(xiàn)條畫(huà)直，當我不小心犯了錯誤時(shí)，橡皮便毫不猶豫地挺身而出，為我修改錯誤。
可愛(ài)的文具盒，你真是我的好幫手，我將永遠珍惜你、愛(ài)護你。
三年級文具作文 篇5
我有一個(gè)小車(chē)文具盒，是我過(guò)8歲生日，媽媽送給我的，文具盒的`整體是一輛小車(chē)，前面坐著(zhù)一位小女孩和她的小狗，后面坐著(zhù)雞和兔子。打開(kāi)文具盒，你就會(huì )看見(jiàn)里面架著(zhù)三層“樓房”，第一層有一個(gè)桔紅色的“窗戶(hù)”和“窗簾”，它可以當書(shū)的靠背，來(lái)放置課本，方便我抄寫(xiě)課文，每當我不知下節課是什么課時(shí)候，文具盒里面的課程表會(huì )悄悄告訴我。第二層可以放鉛筆、鋼筆橡皮。在第二層里面還有一個(gè)小按扭，一按按扭，一張“小床”就會(huì )彈出來(lái)，“小床”里面的橡皮正在睡大覺(jué)呢！如果想讓“小床”縮回去，只要輕輕一推，它就乖乖地縮回去了。第三層可以些改正紙、米尺。在第三層下面還有二個(gè)架書(shū)的架子，只要把塑料鉤和第一層窗簾打開(kāi)，就可以架書(shū)了，不僅方便而且少占空間。
三年級文具作文 篇6
我的文具盒不僅外表漂亮，而且用處很大。瞧，黃色的小鳥(niǎo)“唧唧”地展翅高飛，在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著(zhù)高級三輪車(chē)，載著(zhù)兩個(gè)小寶寶，興致勃勃地前進(jìn)；后面，兩只小鴨舉著(zhù)一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的'草地，顯得格外高興。
文具盒還為我的學(xué)習知識立下了“汗馬功勞”，打開(kāi)盒蓋，文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用，一支使用方便的 自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號位上，圓珠筆整齊地放在2號位上，鋼筆放在3號位上，色彩鮮艷的熒光筆放在4號位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本分，那么規矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著(zhù)自己的職責，一起團結戰斗。
文具盒內的每個(gè)成員不僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。每當我準備做作業(yè)時(shí)，藍色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái)，讓我輕松自如地用它完成各項作業(yè)；在我做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)："小主人，這回該用我了吧！”有時(shí)，我不小心把字寫(xiě)錯了，本分的橡皮就變得潑辣起來(lái)，急忙跳到寫(xiě)錯的字上，三、兩下酒擦干凈了，然后得意的回到伙伴中間；鋼筆的功勞也不小，寫(xiě)字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng)，一心幫我把字寫(xiě)得更好，練得更出色。
文具盒是一位稱(chēng)職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業(yè)。感謝你——我的文具盒!
三年級文具作文 篇7
我有一個(gè)文具盒，它是我抽獎抽到的。
它是長(cháng)方形的，四個(gè)角是圓的，那是為了不傷到學(xué)生。它是藍色的，我一看見(jiàn)就想起了大海。上面畫(huà)著(zhù)哆啦Ａ夢(mèng)，它端著(zhù)盤(pán)子，上面放著(zhù)銅鑼燒，好像要拿著(zhù)到桌子上與家人分享。文具盒一搖就“鐺鐺”地響，里面的文具好像在跳舞。聞一聞?dòng)需F銹味，摸一摸滑滑的，冰冰的`。我喜歡它。
“咔”一下打開(kāi)文具盒，里面有二層，上面的那一層有我常用的文具，尺子能畫(huà)出直線(xiàn)，因為它天天在里面做運動(dòng)。鋼筆可以寫(xiě)出漂亮的字。最底下的有鉛筆、橡皮和可擦筆，橡皮又矮又胖，有一點(diǎn)香味。鉛筆可以寫(xiě)字，可擦筆可以擦鋼筆字。
在一個(gè)深夜里，發(fā)生了一次爭論。尺子挺直腰板說(shuō)：“要畫(huà)出最好的直線(xiàn)可只有我呀，我的作用是最大的！”鉛筆挺直身子說(shuō)：“沒(méi)有我，就沒(méi)有線(xiàn)，我的作用比你們大得多！”橡皮皺起眉頭：“那些錯字是誰(shuí)擦的呢？我的作用才是最最大的！”大家你一句，我一句吵得不可開(kāi)交，這時(shí)文具盒開(kāi)口了：“你們都很有用，都不要爭了，大家要和睦相處，互相幫助�！�
我喜歡我的文具盒，希望它能一直陪在我身邊。
三年級文具作文 篇8
有一天我的文具盒里熱鬧極了，它們一個(gè)個(gè)吵得不可開(kāi)交。
鉛筆大聲地說(shuō)：“小主人每天都用我寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)文章等等，看看你們什么用處都沒(méi)有�！敝背吡⒖谭瘩g道：“要不是我來(lái)測量長(cháng)度，小主人怎么能知道物品有多長(cháng)，我才是老大！”橡皮也不甘示弱，它對鉛筆說(shuō)：“你如果寫(xiě)錯了字，沒(méi)有我，小主人不得挨批評！”鉛筆聽(tīng)了氣得滿(mǎn)臉通紅，頓時(shí)覺(jué)得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時(shí)候文具盒爺爺對鉛筆說(shuō)：“尺子和橡皮都很重要，但是少了你也不行。孩子，你要記住，每個(gè)人都有自己的'長(cháng)處和短處，不要因為自己的長(cháng)處而驕傲，也不要因為自己的短處而自卑，你可以去跟它們和好啊�！薄昂冒�，爺爺！”鉛筆說(shuō)著(zhù)就去找尺子和橡皮。鉛筆低著(zhù)頭誠懇地說(shuō)：“對不起，剛才是我不好，有點(diǎn)驕傲了�！背咦雍拖鹌ぎ惪谕暤卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
這時(shí)文具盒爺爺來(lái)了�！澳銈儾皇窃跔幚洗髥�？誰(shuí)是老大？”鉛筆笑了笑，對爺爺說(shuō)：“我們不爭了�！睜敔斦f(shuō)：“哈哈，這就對了，你們當中少了誰(shuí)，我們的家園就不那么美好了！”
三年級文具作文 篇9
我有一個(gè)漂亮的文具盒。它穿著(zhù)一身藍色的外衣，長(cháng)方形，長(cháng)22厘米，寬11厘米，高2厘米。它是我上學(xué)時(shí)爺爺送給我的。
盒蓋的正面是一幅歡度圣誕節的場(chǎng)面�？�，塔形的圣誕樹(shù)旁站著(zhù)一個(gè)老人，它頭戴紅尖帽，身穿大紅袍，束著(zhù)一根腰帶，足蹬黑色長(cháng)靴，身背藍色大袋，裝著(zhù)禮物。圣誕老人好像在說(shuō)：“小朋友們，快來(lái)領(lǐng)禮物吧！”小朋友們也好像感激的說(shuō)：“謝謝�！鼻�，這群穿著(zhù)節日盛裝的小朋友們從圣誕老人那里拿來(lái)了小狗、小豬、小免、小熊等禮物，他們真高興呀！
打開(kāi)文具盒，里面分兩層。上層有一把長(cháng)20厘米的.筆直的直尺靜靜地躺在“床上”，一塊橘紅色的橡皮蹲在直尺旁邊，下層還有性格直爽的鋼筆，身強力壯的圓珠筆和兩支勇于犧牲的鉛筆。它們都有次序地排列著(zhù)，和睦相處，從不爭吵，多像一家人啊。
每當我要畫(huà)線(xiàn)時(shí)，直尺就會(huì )立刻跳出來(lái)，為我畫(huà)出直線(xiàn)；每當我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆就馬上為我寫(xiě)出工整的字；每當我寫(xiě)錯字時(shí)，活潑可愛(ài)的橡皮就會(huì )馬上蹦出來(lái)為我把字擦掉。
我的文具盒能裝很多文具用品，取用方便。它成了我最忠實(shí)的朋友。
三年級文具作文 篇10
文具盒里生活著(zhù)小主人用的工具，有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭吵。
夜深人靜，小主人早就睡覺(jué)了，文具盒里便熱鬧起來(lái)，它們爭先恐后的.跳出來(lái)。首先，鉛筆大聲地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫(xiě)出了漂亮的字，小主人的考試才不會(huì )得100分呢!”
“你就別提上次考試，說(shuō)到我就生氣，小主人上回考試，你把‘綠油油’錯寫(xiě)成了‘綠由由’，還不是要靠我來(lái)擦干凈。不然，小主人的試卷怎會(huì )這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。
旁邊的尺子發(fā)話(huà)了：“有一次，小主人忘記帶我了，結果，試卷上畫(huà)的直線(xiàn)都成了曲線(xiàn)，歪歪扭扭的，難看極了!因為這樣，那次考試才得90分!”
“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱�！安粚�，我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說(shuō)話(huà)，結果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說(shuō)話(huà)了，我們里面就數你沒(méi)用，如果你不喝特殊的飲料，就不可以寫(xiě)字了，你太浪費了�！变摴P聽(tīng)了后嘆了口氣，不吱聲了。
這時(shí)，一直在靜聽(tīng)的文具盒說(shuō)話(huà)了：“大家都不要吵了，誰(shuí)能長(cháng)期為小主人服務(wù)，誰(shuí)的功勞就大，等一段時(shí)間后就會(huì )知道�！惫�，一段時(shí)間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。
垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說(shuō)話(huà)了。
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