有關(guān)三年級難忘作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的三年級難忘作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級難忘作文 篇1

　　元宵節到了，是一家團圓吃湯圓的日子。外婆說(shuō)：“年年都是從外面買(mǎi)湯圓吃，沒(méi)什么意思，今年咱們換個(gè)新樣，自己動(dòng)手做湯圓吧！”還沒(méi)等外婆說(shuō)完，我早已興奮不已，舉雙手表示贊同。

　　說(shuō)干就干，外婆一一準備做湯圓的必備品：和面，炒芝麻餡等。我都等不及了，一直催促著(zhù)外婆快點(diǎn)快點(diǎn)。終于開(kāi)工了！我捋起袖子，拿起一團面粉，像模像樣地搓起來(lái)。心想：不就是包湯圓嗎，只要在面粉里挖個(gè)洞，放進(jìn)餡不就完了嗎。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，發(fā)現比我想象的可難多了。我把面粉搓圓后，就怎么也挖不出一個(gè)像樣的小洞來(lái)，急得像直跺腳。

　　外婆看到我這個(gè)“暴跳如雷”的小毛猴，笑咪咪地勸我：“別急，慢慢來(lái)，”還手把手地教我怎么做。在外婆的幫助下，我終于能成功地把餡放進(jìn)面粉里面，第一個(gè)出自本人之手的湯圓問(wèn)世了！我把它當作一顆夜明珠一樣小心翼翼地捧在手里，在外婆面前“炫耀”著(zhù)，外婆看我得意樣，敲著(zhù)我的腦門(mén)說(shuō)：“瞧你那小樣，趕緊把它放下來(lái)，不然馬上就破了！”��！不會(huì )吧？我忙把它放在桌上，再看看旁邊外婆包湯圓，個(gè)個(gè)潔白如玉，圓鼓鼓的，真是好看！我的.簡(jiǎn)直成了一只丑小鴨，不禁心涼了一半�！俺笮▲喛倳�(huì )變成白天鵝的”，我這樣想著(zhù)。

　　湯圓終于下鍋了，頓時(shí)，屋里飄滿(mǎn)了芝麻的香味，我深深吸一口氣，仿佛聽(tīng)到了自己的湯圓在呼喚著(zhù)我！我一定要把我的第一個(gè)湯圓孝敬給親愛(ài)的外婆，讓她知道，我已經(jīng)長(cháng)大了！

三年級難忘作文 篇2

　　在我的記憶中有很多難忘的事，但讓我印象最深刻的還是我們去探望福利院的小朋友。

　　記得在我上幼兒園放暑假的一天，因為我“任性霸道”的脾氣被爸爸、媽媽狠狠批評了一頓。媽媽說(shuō)：“你再不聽(tīng)話(huà)，把你送到福利院去，看看那里的小朋友生活是什么樣的”。我站在墻角撅著(zhù)嘴，小聲嘀咕著(zhù)：“去就去唄，我正想去玩兒呢！”。爸爸好像聽(tīng)到了我的聲音，轉臉跟媽媽不知道說(shuō)了什么，又轉過(guò)身子對我說(shuō)：“好，那我們明天就去”。

　　第二天早晨，天空湛藍，驕陽(yáng)似火。我帶著(zhù)忐忑的心情被爸爸、媽媽領(lǐng)著(zhù)去乘坐地鐵，下了地鐵，又走了好遠的路才到達福利院門(mén)口，那時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓。走進(jìn)福利院大門(mén)，一位志愿者阿姨熱情地接待了我們。阿姨首先帶著(zhù)我們參觀(guān)了福利院小朋友們的生活區。我看到有一個(gè)穿著(zhù)花裙子扎著(zhù)馬尾辮的小妹妹在畫(huà)畫(huà)，就走過(guò)去跟她打招呼，她頭都沒(méi)抬，連看也不看我一眼。我很生氣，心想：這里的小朋友真沒(méi)有禮貌。接著(zhù)，我們走到另一個(gè)房間。干凈的房間里住著(zhù)五、六個(gè)小朋友。我看到其中有一個(gè)小弟弟皮膚特別的白，連眉毛、頭發(fā)也是白色的。他一個(gè)人靜靜地坐在墻角，低著(zhù)頭，手里拿著(zhù)玩具，自言自語(yǔ)不知道在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)。這次，我就沒(méi)想再主動(dòng)跟他打招呼。然后我們到了學(xué)習區，看到幾位阿姨正帶著(zhù)幾個(gè)殘疾小朋友在做球體和尋找物體訓練。聽(tīng)爸爸說(shuō)，現在訓煉是為了能讓他們長(cháng)大后可以生活自理。最后，我們到了娛樂(lè )區。阿姨把小朋友們都召集到一起。爸爸、媽媽拿出了提前準備好的禮物讓我分給小朋友們。我又看到了剛才畫(huà)畫(huà)的小妹妹，不愿意送禮物給她。阿姨告訴我，她不理我，是因為耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，我知道后非常后悔誤會(huì )了她。我又很好奇的問(wèn)了阿姨為什么那個(gè)小弟弟的頭發(fā)是白色的呢？阿姨說(shuō)：“那是因為他生了一種病才變成這樣的。在福利院里，有的小朋友有先天性心臟病，有的`有自閉癥，還有的小朋友因為有殘疾很小就被父母遺棄了�！甭�(tīng)完了阿姨的介紹，我感到非常傷心。接下來(lái)，我把帶來(lái)的禮物一一分給了他們，他們都開(kāi)心的笑了。

　　和小朋友告別后，在回去的路上，我想：我有一個(gè)健康的身體，還有爸爸、媽媽的陪伴，是多么的幸福��！我以后一定要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事、有愛(ài)心的小朋友。長(cháng)大了做一名醫生，能夠幫助到他們。

三年級難忘作文 篇3

　　一個(gè)憂(yōu)傷的夜晚，我趴在書(shū)桌上，看著(zhù)自己的語(yǔ)文市模擬試卷。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶(hù)，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入了無(wú)端的愁?lèi)炈季w里，分外孤單寂寞。我一直喜歡語(yǔ)文，可只得了100分。我覺(jué)得自己沒(méi)有再贏(yíng)下去的機會(huì )了。于是，胡亂地整理著(zhù)試卷。無(wú)意間，一行行紅字闖入了我的視線(xiàn)：“你有學(xué)習語(yǔ)文的潛質(zhì)，只要夯實(shí)基礎，一定能取得優(yōu)異的成績(jì)�！薄澳悴灰�想著(zhù)去贏(yíng)它，你要學(xué)會(huì )心平氣和地面對它，你會(huì )發(fā)現，在你無(wú)心贏(yíng)它的時(shí)候，不知不覺(jué)卻贏(yíng)了自己�！�

　　是啊，美麗睿智的語(yǔ)文老師，她總能對每一個(gè)孩子說(shuō)出妥帖暖心的話(huà)，她從來(lái)沒(méi)有小視過(guò)我這個(gè)任性的小姑娘，她總是最大限度地呵護著(zhù)我對語(yǔ)文的夢(mèng)想，她像一株散發(fā)著(zhù)淡淡清香的蘭草，從我身邊輕輕走過(guò)，她讓我明白了：人生的每一次付出，就像你在幽靜的'空谷中的喊話(huà)，你沒(méi)有必要期望要誰(shuí)聽(tīng)到，但那綿長(cháng)悠遠的回音，就是生活對你的最好回報。

　　謝謝你，美麗睿智的語(yǔ)文老師——蘭淑英！

三年級難忘作文 篇4

　　是誰(shuí)把我們栽培？是誰(shuí)把我們教育？是誰(shuí)在成長(cháng)中幫助我們？是誰(shuí)在挫折中鼓勵我們？——是老師。

　　教師節那天，我們班同學(xué)自發(fā)舉行了教師節聯(lián)歡會(huì )。同學(xué)們有的送給老師一束五彩繽紛的鮮花；有的送給老師一張充滿(mǎn)情誼的賀卡……但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。

　　我們對一道題不懂時(shí)，是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。

　　老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的`綠葉便是我們；老師還像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

　　在我們的心中，老師也許是嚴肅認真的，也許是和藹可親的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的成長(cháng)與將來(lái)。老師對我們嚴肅，不是不關(guān)心我們，而是恨鐵不成鋼；老師對我們和藹，并不是怕我們，而是尊重愛(ài)護我們。

　　一日為師，終身為父。同學(xué)們，在這個(gè)情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：祝老師節日快樂(lè )！

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