【精華】三年級掌聲作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級掌聲作文4篇，歡迎大家分享。

三年級掌聲作文 篇1

　　掌聲是一首美妙的歌，它給了我十足的勇氣；掌聲是一朵芬芳的花，它給了我美妙的心情；掌聲是一只無(wú)形的手，它給了我無(wú)窮的力量……

　　今年的十二月三十一日，是個(gè)不同尋常的日子，我有幸當上了班里的元旦聯(lián)歡會(huì )的小主持人，我心里既高興又緊張，因為這是我第一次上臺亮相，雖然我經(jīng)過(guò)了充分的準備，但我還是忐忑不安。當我走到講臺的.那一瞬間，全班同學(xué)的目光一齊投向了我，我頓時(shí)臉紅心跳，可就在這時(shí)，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。隨著(zhù)掌聲漸漸平息，我的心情也漸漸平靜下來(lái)。隨著(zhù)節目一個(gè)一個(gè)地推進(jìn)，會(huì )上高潮迭起，掌聲陣陣。聯(lián)歡會(huì )結束時(shí)，我用流利的普通話(huà)和精彩的臺詞再次贏(yíng)來(lái)了熱烈的掌聲。

　　我永遠不會(huì )忘記那掌聲，因為它讓我變得更加自信。我知道這掌聲里包含了老師對我的關(guān)愛(ài)，包含了同學(xué)們對我的期盼。

三年級掌聲作文 篇2

　　上小學(xué)的時(shí)候，一次故事會(huì )使我（英子）從自卑到自信，改變了我的一生，事情是這樣的：

　　一天，老師說(shuō)：”今天，我們舉辦一次故事會(huì )好嗎？“同學(xué)們異口同聲地回答到：”好！“可是我心里卻非常害怕，因為我不喜歡別人看到我走路的姿勢�？燧喌轿伊�，我更加害怕，輪到我時(shí)，我慢吞 吞地站了起來(lái)，40多雙眼睛一齊投向了我，我立刻低下了頭，此時(shí)我的心臟快速地跳著(zhù)，腦子緊張地想，是上去，還是不上去呢？如果上去，大家看見(jiàn)我走路的姿勢，會(huì )不會(huì )嘲笑我呢？還是因為我的勇 氣給我贊揚呢？我顧不上多想什么，就一搖一晃的走上了講臺。令我想不到的`是，在我剛剛站定的那一刻，全班同學(xué)驟然間響起了熱烈的掌聲，就在那時(shí)起，我明白了，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。

　　講故事時(shí)，因為知道同學(xué)們沒(méi)有歧視我，我就很開(kāi)朗、很自信地給大家講了我早已準備好的小故事。講完后，我感到我心里的一塊大石頭終于落了地，同學(xué)們又給了我一次掌聲，這次掌聲表示同學(xué)們不 僅沒(méi)有歧視我，而且還給我贊揚。

三年級掌聲作文 篇3

　　記得上一年級的時(shí)候，我不愛(ài)發(fā)言，也不愛(ài)跟別人交談、游戲。

　　但二年級時(shí)的一節課改變了我。那天，第一節是語(yǔ)文課。我做好了課前準備，并靜靜地在看書(shū)。叮鈴鈴！上課了！我收好書(shū)，坐在凳子上靜靜地等待著(zhù)老師。

　　老師來(lái)了，全班都安靜了下來(lái)。那時(shí)，我們在上第2課《蠶姑娘》�！澳俏煌瑢W(xué)，請你來(lái)讀一下第三自然段�！崩蠋熣f(shuō)道。我慢慢地站起來(lái)，開(kāi)始朗讀：“又黃又瘦的蠶姑娘，吃幾天桑葉……”老師讓我坐下的那一刻，突然間，響起一片掌聲。那掌聲熱烈、持久。愛(ài)哭的`我，臉上成了一片海洋�！拔颐靼琢�，我明白了，同學(xué)們一直在觀(guān)察我，并沒(méi)有把我拋到九霄云外�！毕抡n以后，我不停地跟我的同桌說(shuō)。從那以后，我開(kāi)始變得大膽，而我收集的掌聲也越來(lái)越多……

三年級掌聲作文 篇4

　　“啪啪啪……”臺下又響起一陣熱烈的掌聲，混合著(zhù)或清亮或張狂的尖叫�？磥�(lái)，我和N同學(xué)演唱的這首歌還是得到了大家的認可。我倆興奮地對視片刻，一起鞠躬致謝，而后跳躍著(zhù)跑下舞臺。

　　說(shuō)起登臺唱歌這件事，還得從畢業(yè)典禮節目征集說(shuō)起。中考前一周，班主任老師動(dòng)員同學(xué)報名，鼓勵大家充分展現，為母校留下一個(gè)最美的自我。無(wú)奈，我們班的同學(xué)都很“謙虛”，老師只好找平時(shí)了解的有藝術(shù)特長(cháng)的同學(xué)，湊了三個(gè)節目。就這，依然是六個(gè)班中節目報得最少的。

　　我想來(lái)想去，糾結了好幾天，在最后時(shí)刻報了一個(gè)獨唱。為啥？為的是我們班不能落在其他班的后面，考試成績(jì)是這樣，畢業(yè)演出也應當是這樣。

　　順便說(shuō)一句，雖然我平時(shí)喜歡哼哼，上學(xué)路上哼哼，做著(zhù)作業(yè)哼哼，卻從來(lái)沒(méi)有在正經(jīng)場(chǎng)合亮過(guò)嗓子。媽媽聽(tīng)說(shuō)我報了節目，很支持，又很擔心，怕唱不好，建議我彈古箏，畢竟在小學(xué)四年級已經(jīng)過(guò)了十級，練上一兩天，撿起個(gè)曲子不會(huì )有啥難處。當然，我沒(méi)答應，原因很簡(jiǎn)單：扛個(gè)古箏去學(xué)校，沉沉的，太麻煩。

　　中考結束，離畢業(yè)典禮只剩四天。導演老師召集報了節目的`同學(xué)，到學(xué)校進(jìn)行篩選。我的獨唱《一切都值得》順利過(guò)關(guān)，班上N同學(xué)的英文歌卻沒(méi)選上。要知道N同學(xué)課余一直在學(xué)唱歌，立志要走藝術(shù)路，當歌唱家呢。他不甘心，找我商量，能不能跟我一起唱，就唱張杰的歌《下一個(gè)自己》。

　　能與同學(xué)一起唱，挺好。我趕緊給導演老師打電話(huà)，老師也給面子，同意在彩排時(shí)唱給她聽(tīng)聽(tīng)�！扒斑M(jìn)，后退，放棄比堅持容易一些……”老師一聽(tīng)，搖搖頭，說(shuō)這首歌的意境不如我原先唱的《一切都值得》，要求換歌。

　　喲，離畢業(yè)典禮只剩一天。對于我而言，改唱《一切都值得》沒(méi)啥�？蓪�N同學(xué)來(lái)說(shuō)，那可是任務(wù)艱巨，既得學(xué)會(huì )調，還得背會(huì )詞，更得與我一起錄歌練歌。真佩服他，在充滿(mǎn)藝術(shù)細胞的他面前，一切都不成問(wèn)題。在正式演出前兩小時(shí)的最后一次排練中，還得到了導演老師的稱(chēng)贊。

　　上臺了，我和N同學(xué)都有些緊張。感謝掌聲，讓我倆平靜下來(lái)；感謝掌聲，伴我們放開(kāi)歌喉。

　　“不敢想象沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你的生活，哪怕是擦肩而過(guò)也記得那般溫熱……”我的腦際閃過(guò)三年初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么溫馨，那么火熱。

　　“mylove，不論天長(cháng)或地久，當我唱這首歌就一切都值得，卻從沒(méi)想要放棄過(guò)……”初中，人生歷程中的一個(gè)“逗號”，過(guò)得很值得；高中的“逗號”又在前方招手，我們也絕不放棄。

　　掌聲響起來(lái)，那是告別以往的掌聲；掌聲響起來(lái)，那是迎接將來(lái)的掌聲。

【三年級掌聲作文】相關(guān)文章：

掌聲_作文09-07

掌聲的作文09-04

掌聲的作文08-19

掌聲的作文07-05

三年級作文難忘的掌聲11-21

掌聲作文500字 生活需要掌聲12-19

掌聲作文500字__生活需要掌聲09-30

關(guān)于掌聲的作文10-25

給自己的掌聲作文09-13

掌聲_小學(xué)作文11-22