三年級什么給了我什么作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的三年級什么給了我什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級什么給了我什么作文1
親人給了我們很多，教會(huì )了我們做人的道理，同樣，親人也給了我勇氣。
小時(shí)候，8歲就開(kāi)始學(xué)習滑冰，那時(shí)的我，和現在比起來(lái)見(jiàn)識是判若兩人，小時(shí)候，我膽子特別小，剛上冰，就摔了一大跤，從此，我就不敢滑冰了。從此以后，我參加的體育活動(dòng)也少了很多，連我最喜愛(ài)的體育課我都不想上了，后來(lái)媽媽知道了這件事情，就鼓勵著(zhù)我滑冰，這時(shí)，我猶豫了起來(lái)，想了一想；如果我不滑冰，就沒(méi)機會(huì )了，如果我現在滑冰，頂多摔幾次跤，還是滑吧。從這時(shí)起，我就開(kāi)始滑冰，積極參加體育運動(dòng)和鍛煉。
還有一次，是在我學(xué)自行車(chē)時(shí)，是父母開(kāi)導我學(xué)自行車(chē)的.，因為現在普遍家里沒(méi)有車(chē)的人都騎自行車(chē)上學(xué)和上班，騎自行車(chē)人很方便，所以我就開(kāi)始騎自行車(chē)了。
從此，我的勇氣開(kāi)始增長(cháng)起來(lái)，做什么事情都大膽了起來(lái)，我想，這是親人給了我勇氣。
三年級什么給了我什么作文2
掌聲，是一種多么神奇的聲音啊，它好似一把金鑰，開(kāi)啟了我自卑的心門(mén)；它鼓舞人的力量是那樣巨大，以至沒(méi)有語(yǔ)言能和它相比。
那是一個(gè)普通的日子，然而卻發(fā)生了一件讓我久久不能忘懷的事情。上課鈴響了，老師拿著(zhù)幾本作文本走進(jìn)教室，第一本就是我的，老師開(kāi)始當眾朗讀起作文來(lái)。我惴惴不安，因為我對寫(xiě)作文可沒(méi)自信，而且之前也從沒(méi)被表?yè)P過(guò)。是我寫(xiě)得太差，所以才被讀嗎？難道是要批評我嗎？我的心里像貓抓一樣不安。終于，老師開(kāi)始點(diǎn)評起我的作文，沒(méi)想到，老師卻是表?yè)P我，說(shuō)我的'作文寫(xiě)得有條理，而且寫(xiě)作方法也好，并帶頭和同頭們一起鼓掌表?yè)P我。教室里響起的熱烈而有節奏的鼓掌聲，像是同學(xué)們在對我說(shuō)：趙莎，你真棒！我激動(dòng)極了，覺(jué)得心里有一股熱流，瞬間涌遍了我全身，那個(gè)舒坦勁呀！
正是那次掌聲，打開(kāi)了我自信的心門(mén)，讓我越來(lái)越敢寫(xiě)作文，越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文，當然，我的作文被表?yè)P的次數也越來(lái)越多啦！
掌聲，是多么寶貴的動(dòng)力��！
三年級什么給了我什么作文3
今天在班會(huì )上，趙老師告訴我們準備在四月份更換一次班干部。聽(tīng)到這個(gè)消息，我確實(shí)很高興，可是我來(lái)競選什么呢？聽(tīng)說(shuō)***要競選正班長(cháng)，那……我就競選副班長(cháng)吧？我的心里一直都很矛盾。心想憑著(zhù)自己平時(shí)的表現，應該可以當上正班長(cháng)�？晌乙幌氲�***這個(gè)“戰敵”，就嚇得我直打哆嗦�？墒�，看起來(lái)她平時(shí)學(xué)習和我差不多嗎，為什么她的考試成績(jì)那么突出？所以她自然成了我學(xué)習上的“敵人”。我再怎么努力，也感覺(jué)自己比不上***，唉！只能競選副班長(cháng)了。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽聳了聳肩，嚴肅地說(shuō)“為什么呢？你們的差距在哪里呢？我的`女兒并不比別人差，你應該有膽量和他們相比呀，通過(guò)努力我相信你肯定行�！编�，媽媽說(shuō)的對，我為什么沒(méi)有膽量和他們比呢？同時(shí)媽媽也給了我自信。對，我并不比別人差，從現在開(kāi)始，我要努力超過(guò)***，完成我最大的愿望—當上正班長(cháng)。
三年級什么給了我什么作文4
媽媽?zhuān)婧菪�，把年少的我丟在這個(gè)現實(shí)而殘酷的惡魔般的世界里。您孰不知，我沒(méi)有了您的那溫暖而幸福的懷抱是無(wú)法生存的。哦，不，媽媽是最?lèi)?ài)我的，媽媽一定給了我世界上最珍貴的東西……
媽媽?zhuān)o了我一雙眼睛讓我去洞察世界的每一個(gè)角落；您給了我可以?xún)A聽(tīng)世界的耳朵；您給了我智慧的大腦讓我有沉著(zhù)冷靜的處事能力；您給了我一顆赤熱鮮紅的.心它充滿(mǎn)愛(ài)的光輝和善良的心靈；您給了我一雙手讓我把自己最美好的一面創(chuàng )造出來(lái)；您還給了我一雙讓我可以踏平人生當中的坎坷路程。媽媽?zhuān)惆炎钫滟F的東西給了我，我一定會(huì )加倍珍惜，把我最光輝的一面展示給你看，哦，不，應該展示給全世界的人看。媽媽?zhuān)判奈視?huì )好好的活下去的，雖然沒(méi)有了您那溫暖而幸福的懷抱，但是您讓我在一夜之間成長(cháng)許多，我會(huì )振作起來(lái)的，讓您以有我而驕傲而自豪的！
三年級什么給了我什么作文5
是個(gè)不愛(ài)舉手的女生，那一次，掌聲給了我自信，終于讓我不再害怕舉手!
那天上的是《凡卡》，我們的老師為了讓我們更好地理解課文，提議請同學(xué)來(lái)讀課文的'某一段。我看著(zhù)同學(xué)們那齊刷刷的舉著(zhù)像小樹(shù)林一樣的手，心里也好想像同學(xué)們那樣無(wú)拘無(wú)束啊，可是我心中的膽怯卻讓我的眼神游移不定，我可不敢勇敢地直視老師的眼睛！
可是，老師似乎捕捉到了我的膽怯，她點(diǎn)名讓我來(lái)讀。我很驚訝，慢吞吞地站起來(lái)，壓抑住狂跳的心，盡量地讓聲音不發(fā)抖，開(kāi)始認真地朗讀起來(lái)。當我朗讀完后，周?chē)莒o，我忐忑不安地抬頭，我想老師會(huì )說(shuō)什么呢？可是我看到的是――老師拿起她的兩只手，緩慢地合向中間，一次，兩次……直至整班的同學(xué)給予了我熱烈的掌聲！
以后的課堂中，雖然我不會(huì )每堂課都舉手，但是，只要我知道答案，我都會(huì )盡力去將我的手舉得高高的！
三年級什么給了我什么作文6
我是一個(gè)書(shū)迷，愛(ài)書(shū)到了“走火入魔”的境界�？磿�(shū)雖然能給我增添知識，但是也會(huì )給我帶來(lái)煩惱。有一次，媽媽先下去打開(kāi)水，她叫我等會(huì )兒下去陪她一起逛一下。
我漫不經(jīng)心地應了一句，順手拿了一本書(shū)看了起來(lái)。正當我津津有味地看時(shí)，媽媽上來(lái)了，說(shuō)：“我叫你下來(lái)陪我逛，我都在樓下等了近半個(gè)小時(shí)了！”��？我很奇怪，我覺(jué)得才過(guò)了幾分鐘呀，怎么會(huì )就半個(gè)小時(shí)了呢？原來(lái)我看得太入迷了，都忘了時(shí)間了，怪不得爸爸老說(shuō)我看到書(shū)就兩眼發(fā)光呢！由于經(jīng)常長(cháng)時(shí)間看書(shū)，我的眼睛視力明顯下降了。前段時(shí)間，媽媽爸爸帶我去醫院眼科檢查了，不查還好，一查不得了！我本來(lái)那雙明亮可愛(ài)的'大眼睛現在的視力居然只有0。4了！
我幾乎要崩潰了，我的天哪，我的好視力你快回來(lái)��！我現在知道了書(shū)雖然能給我們增添知識，但如果不注意看書(shū)姿勢和時(shí)間，就會(huì )讓我們近視，因此，我們看會(huì )兒書(shū)就要放松一下我們的眼睛！
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