【熱門(mén)】小學(xué)三年級作文8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級作文 篇1
作文是學(xué)生認識水平和語(yǔ)言文字表達能力的綜合體現。小學(xué)三年級學(xué)生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學(xué)對作文有“老虎吃天，無(wú)處下嘴”的感覺(jué), 作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫(xiě)出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭后語(yǔ)。那么如何引導三年級學(xué)生“作文入門(mén)”呢？以下幾“多”十分重要。
一、多讀
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭f(shuō)明學(xué)生是要“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！痹谧魑慕虒W(xué)中提倡學(xué)生多讀，可以提高他們的思想認識，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗，并積累優(yōu)美的語(yǔ)言文字。課文是多讀的起點(diǎn)，讀好課文，揣摩作者的思路和語(yǔ)言表達，奠定基本的閱讀量，由此擴大，根據自己的興趣愛(ài)好和一定的需要，去閱讀報刊雜志和書(shū)籍，就邁向多讀的天地了。
在作文教學(xué)中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學(xué)生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因為這些作文都出自年齡心理特點(diǎn)和生活體驗大致相同的同學(xué)之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學(xué)生自己的共鳴，是學(xué)生最直接的作文借鑒。閱讀的實(shí)踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發(fā)現自己需要吸取的東西；同齡人的習作，最容易得到立意、選材、構思和語(yǔ)言等方面的啟發(fā)。所以要支持學(xué)生們訂閱《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生作文向導》、《百家作文指導》、《作文大王》等。這樣，學(xué)生們人人爭讀課外書(shū)籍，人人摘錄優(yōu)美詞語(yǔ)，人人珍藏生動(dòng)章節，作文時(shí)才能運用書(shū)中所學(xué)到的知識，才能?chē)L到了閱讀課外書(shū)籍促進(jìn)自己習作的甜頭。
二、多說(shuō)
“說(shuō)”，即是把所見(jiàn)、所聞、所思表達于語(yǔ)言。能說(shuō)者善寫(xiě)，培養學(xué)生好說(shuō)的能力，一定能提高學(xué)生寫(xiě)作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我們發(fā)現，平時(shí)不善說(shuō)的學(xué)生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說(shuō)的理，有條理、有中心地訴諸于文字。究其根本原因，則是缺乏說(shuō)話(huà)的能力。針對這一現象，我們在作文教學(xué)中特別注重學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的培養。我們讓學(xué)生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動(dòng)等等，在訓練過(guò)程中，列出簡(jiǎn)單的提綱來(lái)引導學(xué)生先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，然后按說(shuō)的順序有條理地寫(xiě)下來(lái)。
在一次作文課上，我們先對一位愛(ài)說(shuō)話(huà)的男生提問(wèn)：“你給大家講講你的媽媽吧�！边@位男生先是奇怪，但還是回答了：“我媽媽三十來(lái)歲，胖敦敦的，扎著(zhù)一條大辮子�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。他又補充說(shuō)：“我媽媽會(huì )繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一只可愛(ài)的米老鼠呢！”接著(zhù)又問(wèn)了其他幾個(gè)同學(xué)，效果都不錯。于是，板書(shū)了《我的媽媽》，然后我們又鼓勵學(xué)生把剛才講的寫(xiě)下來(lái)。這樣做，學(xué)生感到“胸有成竹”，寫(xiě)起來(lái)比較順手，學(xué)生對作文感到不是太“難”，而是把它當成一種樂(lè )趣。
三、多寫(xiě)
作文活動(dòng)是實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生寫(xiě)作技能的形成、寫(xiě)作水平的提高，依賴(lài)于作文實(shí)踐。因此，多練筆就成了整個(gè)作文教學(xué)的重要一環(huán)。多寫(xiě)，可以促進(jìn)觀(guān)察思考鍛煉思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語(yǔ)言文字的技巧。
俗話(huà)說(shuō)：“好腦筋，不如爛筆頭�！卑蜒劭�、耳聽(tīng)得來(lái)的“材料”，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫(xiě)作時(shí)暫時(shí)又想不起來(lái)、寫(xiě)不出來(lái)。那就可以把平時(shí)得來(lái)的“材料”，以寫(xiě)的形式保留下來(lái)。如遇到一件有意義的事，看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，發(fā)現一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語(yǔ)言，都可以寫(xiě)下來(lái)。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會(huì )，為今后寫(xiě)文章時(shí)做到得心應手、水到渠成打下良好的基礎。
四、多改
作文修改是小學(xué)生作文不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節，也是當前作文教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要目標。因此，作文寫(xiě)完后，要反復修改，力求文字精練、表意準確、語(yǔ)言生動(dòng)。
在課內，我們指導學(xué)生作文后，學(xué)生做草稿，要求學(xué)生用鉛筆做稿，寫(xiě)一行空一行，學(xué)生草稿完成后，第一，要求學(xué)生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫(xiě)作要求。并在反復的`閱讀中把錯字、不恰當的標點(diǎn)和語(yǔ)句修改過(guò)來(lái)，把不具體的地方補充具體，把多余的字、詞、語(yǔ)句或段落刪去等。第二，學(xué)生互改，可以以小組為單位，通過(guò)朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。在這一活動(dòng)中，學(xué)生的思維最活躍，總想表現自己，千方百計地把別人作文中在的問(wèn)題找出來(lái)，有時(shí)連一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)。由于充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，學(xué)生的潛在智能得到了開(kāi)發(fā)，寫(xiě)作能力也得到了鍛煉。第三，教師面改，有少數學(xué)生的作文需老師的幫助進(jìn)行批改。教師的批改是對學(xué)生作文的一種鞭策和鼓勵，要根據兒童的認知能力，做到多改少批。
這樣，以改促寫(xiě)，能夠更有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，改出高質(zhì)量的文章。
五、多鼓勵
學(xué)生的每一篇習作都付出了一定的辛勤勞動(dòng)，總希望別人對自己勞動(dòng)的價(jià)值給予肯定與鼓勵。教師應順應學(xué)生的心理，做到少改多批，挖掘他們的“閃光點(diǎn)”。學(xué)生的作文瑕瑜互見(jiàn)，教師不僅要善于發(fā)現優(yōu)秀習作中的譴詞造句和布局謀篇中的“閃光點(diǎn)”，更要發(fā)現差的習作中情感表達的“閃光點(diǎn)”。我們常把學(xué)生習作中的妙詞佳句，或別具一格的構思，出在黑板報上，使學(xué)生“對自己的進(jìn)步有滿(mǎn)意的感覺(jué)，對求學(xué)發(fā)生內在的興趣”，調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉地提出，留給學(xué)生思考的余地。讓學(xué)生有一定的成就感和可望可即的奮斗目標，鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信心，激勵不斷進(jìn)步。
在此，佐樂(lè )米作文認為，小學(xué)階段的作文起步，只要堅持多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多改、多鼓勵，多多點(diǎn)擊，就能使小學(xué)三年級學(xué)生順利跨進(jìn)“作文大門(mén)”，就能使學(xué)生在日后的作文道路上，任意馳騁、高奏歡歌。
指導作文例文
例文1
生活是由各種各樣的愛(ài)組成的。有親人的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)……但讓我感動(dòng)的是來(lái)自一個(gè)陌生人的愛(ài)。
今天，陽(yáng)光明媚，“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻……”我哼著(zhù)小曲兒，獨自出去遛遛，但使我意想不到的事情發(fā)生了!
我在路上興高采烈的騎著(zhù)我的自行車(chē)，正當我得意洋洋沖上臺階的時(shí)候，一顆石子正好別在我的車(chē)輪下面，使車(chē)子失去平衡，斜倒下來(lái)。當時(shí)我是頭朝地的，在我的頭快要著(zhù)地的時(shí)候，在那千鈞一發(fā)的時(shí)候，在那萬(wàn)分緊急的時(shí)候，我的本能反應使我的左臂撐在地上，發(fā)出“咯嘣”的一聲。當時(shí)，我很緊張，趴在地上，劇痛使我來(lái)不及多想，便在地上打滾。那個(gè)痛，使我永遠都不會(huì )忘懷……
后來(lái)，兩位與我素不相識的老奶奶將我扶起來(lái)，看到我慘白的臉時(shí)，焦急不堪，急忙把我送往醫院。醫生在拍片檢查的時(shí)候，使我感到了刻骨銘心的痛，但老奶奶的愛(ài)心和關(guān)心，將我的疼痛沖淡了……
愛(ài)，世界上的愛(ài)有親情，友誼，愛(ài)情，陌生情……愛(ài)很微妙，這是不可改變的。
例文2
記得我五歲那年，有一次，媽媽帶我去超市，
三年級寫(xiě)事的作文
。媽媽自己忙著(zhù)買(mǎi)家庭用的生活用品，就在賣(mài)魚(yú)肉、蔬菜的貨臺轉悠，相中了就買(mǎi)，全然不顧幼小的我對這些東西是極不感興趣的。
等媽媽買(mǎi)完魚(yú)，卻發(fā)現我不見(jiàn)了。她急得滿(mǎn)頭大汗，快步疾飛，不停地詢(xún)問(wèn)，最后在超市一個(gè)賣(mài)芭比娃娃的柜臺前找到了我。我入神地看著(zhù)穿著(zhù)各式各樣美麗衣裙的芭比娃娃，心中充滿(mǎn)欣喜與仰慕，忘卻了媽媽和周?chē)囊磺�。媽媽找到了我，舒了一口氣，上前一把抱住了我。我�?jiàn)到媽媽?zhuān)泵λf(shuō)："媽媽?zhuān)乙疟韧尥?"售貨員阿姨對媽媽說(shuō)："孩子這么喜歡，給她買(mǎi)一個(gè)吧!"沒(méi)想到媽媽剛聽(tīng)完阿姨的話(huà)，竟頭也不回地拉著(zhù)我走了。一顆冰冷的淚珠落在了我的衣袖上。
回到家，我腦海里總是浮現著(zhù)芭比娃娃那高貴可愛(ài)的身影，她輕盈地舉手投足，優(yōu)雅地向我點(diǎn)頭微笑。我吃不下一口飯。雖然我知道家里生活并不富裕，爸媽有他們的困難，但我心里好想有一位芭比娃娃來(lái)跟我作伴呀!晚上，我獨自躲在衛生間，默默地祈禱：芭比娃娃，你快來(lái)到我身邊!我默念了三遍，我覺(jué)得這樣就會(huì )夢(mèng)想成真!
6月6日，一個(gè)令我盼望許久的日子，我的生日到了!隨著(zhù)生日蠟燭的點(diǎn)燃，我閉上了眼睛，在心里說(shuō)出了我的愿望——芭比娃娃，請你來(lái)到我的身邊!當我睜開(kāi)雙眼，哇!我震驚了，一位美麗的芭比娃娃站在了我面前!這時(shí)，一股暖流融進(jìn)我的心里，我的眼睛濕潤了。我以為上帝聽(tīng)到了我的祈禱，給我送來(lái)了生日禮物，我小小的心靈充滿(mǎn)了快樂(lè )!媽媽親切地對我："孩子，芭比娃娃來(lái)找你玩了。"過(guò)了幾天我無(wú)意中發(fā)現了一張超市購物小票，上面寫(xiě)著(zhù)，芭比娃娃：100元。原來(lái)是媽媽送給我的芭比娃娃。我的眼睛又一次濕潤了。媽媽?zhuān)阏婧?
時(shí)光流逝，我已經(jīng)11歲了，這么多年里，媽媽的頭上生出了白發(fā)。我也明白了媽媽給予我的不僅是生命，她把整個(gè)世界都作為禮物送給了我，還給了我一顆珍惜生活的心。母愛(ài)無(wú)疆，我想對媽媽大聲呼喊："媽媽?zhuān)覑?ài)你!"
小學(xué)三年級作文 篇2
我媽媽不上班，平時(shí)在家的時(shí)候，她喜歡擺弄些花花草草，有養在水里的，也有種在土里的。我在這些植物上發(fā)現了許多秘密，我來(lái)和大家分享一下吧。
一次，媽媽不小心碰掉了一根玉樹(shù)的枝條，突發(fā)奇想，讓我插到水里，看它能不能水培。過(guò)了十來(lái)天，我驚奇地發(fā)現，玉樹(shù)長(cháng)根啦!可是，那種根是雪白雪白的，而栽在土里的玉樹(shù)的根是發(fā)黃的，而且十分粗壯。還有，土培的根毛茸茸的，在水中的根卻很飄逸。更奇怪的是，若放在水里，葉子水靈水靈的，又大又厚，惹人喜愛(ài)：如果栽在泥土里，葉片就是蒼蔥青翠，顏色較深。這到底是怎么回事呢?
我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“我猜呀，是因為土中水分較少，玉樹(shù)的根系就要努力地尋找水分，因此這種根又大又粗;它發(fā)黃是因為泥土的顏色滲透進(jìn)去了。在水里，它不需要尋找水分，根自然就細了。你去查查看，我說(shuō)的`對不對?”
我一想，嗯，有道理，那還有其它原因嗎?于是，這幾天我把課余時(shí)間全部都用尋找答案了。雖然沒(méi)有找到其它的原因，但是收獲了許多知識，想知道嗎?泥土里是有氧氣的，植物的根不需要儲存氧氣;而在水中的根得儲存氧氣，如果把土培的植物連根放到水里，過(guò)幾天這株植物就會(huì )因缺氧而死。要把土生植物誘變成水生植物，必需把原來(lái)的根剪掉，放在水里，讓它長(cháng)出適合在水中生長(cháng)的根。
找到了答案，我感嘆道：原來(lái)只要留心觀(guān)察，你就能發(fā)現許多秘密!只要不怕嘲諷、尋根問(wèn)底，你就能無(wú)所不曉!
小學(xué)三年級作文 篇3
在這個(gè)世界上，有一種愛(ài)，亙古不變，不求不回報，這就是父母的愛(ài)。
小樹(shù)苗的成長(cháng)需要大地母親的呵護;小草的成長(cháng)需要雨露的滋潤;我們從蹣跚學(xué)步的孩子到精神飽滿(mǎn)的`少年，都離不開(kāi)父母地教育和愛(ài)。
母愛(ài)似海
自從我假性近視之后，媽媽就讓我天天訓練，我知道，您想讓我的眼睛恢復過(guò)來(lái)。媽媽?zhuān)�記得那一天，我的眼睛有些后退，您很傷心，我還以為您會(huì )放棄�？墒悄鷮ξ业挠柧毟鼑栏窳�。媽媽?zhuān)】粗?zhù)您那張已經(jīng)疲憊的臉，我真想說(shuō)：“媽媽?zhuān)∥覑?ài)您！”
父愛(ài)如山
爸爸，那天我放學(xué)去您單位找你，我打斷了你和同事的談話(huà)。你突然大吼一聲。我嚇了一跳。委屈的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)�；氐郊椅业呐疬�沒(méi)散去。您回來(lái)了，對我說(shuō)：“越越，爸爸剛才對你喊不對�？墒悄愦驍辔液屯碌恼勗�(huà)是不禮貌的。以后不能這樣了�！薄鞍职帧蔽乙幌�?lián)涞桨职值膽牙�，我感覺(jué)爸爸的懷抱是那么的溫暖。
這就是父母的愛(ài)，她像初春的暖風(fēng)，能融化心靈的堅冰；她像盛夏的濃蔭，能消除心靈的煩躁；她像深秋的楓葉，能浸染心靈的底色；她像隆冬的白雪，能蕩滌心靈的塵埃。這就是人世間最偉大的愛(ài)。
小學(xué)三年級作文 篇4
早上，我和奶奶起床后，就掃起了院子。天的，感受到暖暖的，奶奶說(shuō)：“天很可能又要下雪�！蹦棠虅傉f(shuō)完，我就感覺(jué)一滴涼涼的雪花落到了臉上。就趕緊對奶奶說(shuō)：“奶奶，您說(shuō)得實(shí)準，下開(kāi)了�！蔽液湍棠碳铀倭藪咴鹤拥乃俣�，慢慢的，雪下得大了起來(lái)，我昂起頭看著(zhù)：只見(jiàn)雪花從灰蒙蒙的天空中紛紛飄落了下來(lái)，像灰色的小蝴蝶，又像是大大的.柳絮，一片一片的，可是落到地上就不見(jiàn)了，地上濕濕的，是由于現正在曾經(jīng)是春天了，溫暖的氣流把這些從天空中下降的精靈頓時(shí)化成了水。雪越下越大，簡(jiǎn)曲是鋪天蓋地了。
終究，地上有了白色的雪，樹(shù)上也看到了積雪，房頂上同樣也變白了。一陣風(fēng)吹來(lái)，雪花反正不齊，上下飄舞，更都雅了。
雪下了大要一個(gè)小時(shí)，慢慢地停了下來(lái)，整個(gè)村莊又變成了銀色的世界，實(shí)都雅。(中國做文網(wǎng)
先堆起一個(gè)標致的雪人，我們圍著(zhù)小雪人唱啊，跳啊，一個(gè)說(shuō)：“小雪人本人多孤獨哪！我們再給它找個(gè)伴吧！”于是我們一路又哼著(zhù)歌，起頭脫手，紛歧會(huì )兒又一個(gè)雪人笑瞇瞇地看著(zhù)我們，好象正在感激我們呢！
天黑了，我們都回家了，正在夢(mèng)里，我看到了可愛(ài)的雪人，他們正說(shuō)悄然話(huà)，成心思極了。
過(guò)了幾天，天空又飄起了雪花，我們還要堆雪人，還會(huì )和雪人一路唱歌、跳舞，慶賀圣誕節！
小學(xué)三年級作文 篇5
一個(gè)周末，小老鼠一家到外面去散步，在路上，他們聽(tīng)到了暗道里幾只貓的談話(huà)，一只大花貓說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)呀，西邊的馬戲團里有位老爺爺的帽子可神奇了�！薄盀槭裁凑f(shuō)很神奇呢?”“因為那頂帽子能實(shí)現你的愿望，你只要說(shuō)帽子呀，帽子，請給我一棟很大很大的房子吧!那帽子就能給你變一棟大房子呢�！�
小老鼠一家聽(tīng)到這個(gè)消息紛紛跑回家商量辦法�；氐郊液笮±鲜蠛闷娴貙Π职謰寢屨f(shuō)：“老爸老媽?zhuān)绻覀冇辛四琼斆弊幽銈兿胱兪裁茨?”老鼠媽媽臭美地說(shuō)：“如果我有了那頂神奇的帽子，我要變出許多化妝品，讓我的.皮膚白白嫩嫩，美麗無(wú)比�！卑职终f(shuō)：“如果有了那頂神奇的帽子，我要變出許多美女老鼠陪著(zhù)我，當然我最?lèi)?ài)的還是鼠媽媽您了�！薄拔覀內巳硕枷胗心琼斆弊�，要不今晚就去偷吧!”小老鼠提議道。
到了晚上，小老鼠一家悄悄溜進(jìn)老爺爺家，它們東找找，西翻翻，終于看到一張很高很高的桌子上就擺著(zhù)那一頂神奇的帽子，爸爸媽媽因為這太高了，準備放棄了。就在這時(shí)，小老鼠發(fā)現桌子旁邊擺著(zhù)一顆桿子，他就順著(zhù)桿子爬了上去，拿到帽子，又順著(zhù)桿子滑下來(lái)。
回到家，大家都說(shuō)出了自己的愿望，忽然，帽子動(dòng)了動(dòng)，鼠媽媽有了化妝品，鼠爸爸有了許多美女老鼠，小老鼠有了許多玩具和零食，從此小老鼠一家過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。
小學(xué)三年級作文 篇6
在我們的家鄉梅錄鎮，鑒江猶如一條婀娜多姿的玉帶，環(huán)繞著(zhù)古鎮，她養育了家鄉的人們。
聽(tīng)老人們說(shuō)，以前的鑒江的'水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，沒(méi)有自來(lái)水的時(shí)候，住在鑒江附近的居民都從這里打水回去煮飯，有時(shí)候，人們把衣服拿到鑒江旁邊洗，這里蕩著(zhù)他們的歡歌笑語(yǔ)。鑒江周?chē)臉?shù)木郁郁蔥蔥，每到夏天，大人和小孩都來(lái)這里游泳。
可是，現在鑒江卻變了，變得又臭又臟，非常丑陋。水面上浮著(zhù)水浮蓮，快餐盒，塑料袋，和生活垃圾。人們不敢到這里游泳了，經(jīng)過(guò)這里都要捂住鼻子。鑒江哭了。
于是，我決定利用星期六的時(shí)間調查，經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，鑒江上游的茂名石化公司向鑒江注入廢水，醫院向鑒江倒入醫療垃圾，人們向鑒江扔入生活垃圾。長(cháng)此以往，可憐的母親河怎能承受得了這么多的垃圾？她怎能不哭呢？
在此，我要向有關(guān)部門(mén)呼吁：工廠(chǎng)的廢水要過(guò)慮后才能排入江中，醫院的醫療垃圾禁止倒入江中，人們不能把生活垃圾扔進(jìn)江中，要多在江旁種花草樹(shù)木。
讓我們動(dòng)起手來(lái)，讓我們的母親河停止哭泣，創(chuàng )造美麗的家園吧！
小學(xué)三年級作文 篇7
去年的十月一日，我有幸跟著(zhù)爸爸、媽媽到江陰大姑家做客，游玩。
江陰非常美麗，景點(diǎn)也特別的多，有鵝鼻嘴公園、興國園、市政府廣場(chǎng)等，但我最喜歡的還是興國園。
公園的大門(mén)頂上掛一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著(zhù)“興國園”三個(gè)金光燦燦的大字，大門(mén)外擺著(zhù)各種各樣的盆花，每朵花都爭芳斗妍，好像在迎接客人的到來(lái)。走進(jìn)大門(mén)，首先映入我眼簾的是千奇百怪、栩栩如生的盆景。它們有的叫“父子情深”，是一小一大兩棵楊樹(shù)緊緊的.依偎在一起，就像一對父子相依為命。有的叫“同祖同根”、“迎客樹(shù)”真是活靈活現，惟妙惟肖。
走過(guò)一座木橋，遠遠看見(jiàn)了沒(méi)有頂的一座古塔，顯的很破舊，姑父告訴我，這就是“興國塔”，建于明朝，后來(lái)被日本鬼子用大炮炸去了塔頂，但它還是直直的挺立著(zhù)，十分壯觀(guān)。
我喜歡富饒的江陰，我更喜歡美麗的興國園。
小學(xué)三年級作文 篇8
從我懂事的時(shí)候起，媽媽就有干不完的活。她要做飯，洗衣服，掃地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。
有一天下午，我在家寫(xiě)作業(yè)，突然。外面烏云密布，電閃雷鳴，好像一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。不好，媽媽早晨洗的.衣服還晾在外面，不然會(huì )淋濕的。我連忙跑出去收，幸好我收的及時(shí)，不一會(huì )外面就下起了傾盆大雨了。我把收來(lái)的衣服學(xué)媽媽的樣子把它疊好，放在衣柜里，雖然疊得不很整齊，但我心里甜蜜蜜的，因為我總算幫媽媽做了點(diǎn)家務(wù)活了。
不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)家里，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)汩]上眼�！眿寢尭吲d的答應了。我牽著(zhù)媽媽的手，來(lái)到了衣柜前面，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)炜��！眿寢尶吹揭鹿窭锏囊路�，高興的對我說(shuō)：“我女兒長(cháng)大了，會(huì )幫媽媽做家務(wù)活了”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里高興極了。
這是暑假我做的最有意義的一件事，因為我可以做媽媽的小幫手了。
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