戰爭小學(xué)三年級作文
一、商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中加強對商務(wù)文化意識滲透的必要性和重要性
隨著(zhù)我國對外開(kāi)放的不斷深化及經(jīng)濟發(fā)展的日益全球化，中國在經(jīng)濟、政治、文化、教育等各個(gè)方面與國際接軌和合作日趨頻繁，與此相對應的對商務(wù)英語(yǔ)人才需求也與日俱增，當然在標準上也有了很高的要求，不僅要具備深厚的商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言積累、較強的商務(wù)交際技能，還要對商務(wù)背景知識及文化有系統、全面的了解，只有這樣才能在對外交流和合作中做到游刃有余，但令人遺憾的是，在現實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，有很大一部分教師仍然把教學(xué)停留在對商務(wù)英語(yǔ)背景下英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、篇章理解及相關(guān)語(yǔ)言技能的傳授和培訓層面上，而在很大程度上忽略了對文化層面知識的滲透，致使很多學(xué)生雖然語(yǔ)言技能扎實(shí)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，也通過(guò)了一些商務(wù)英語(yǔ)方面的考試，獲得了相關(guān)證書(shū)，但是卻在實(shí)際工作過(guò)程中屢遭挫折，感覺(jué)交流起來(lái)頗為費勁，究其原因就在于對必要的商務(wù)文化知識匱乏基本的掌握和了解，或是盲目套用本民族的語(yǔ)言交際標準，以致出現不必要的誤解和沖突，最終導致商務(wù)活動(dòng)的失敗，例如某位即將畢業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生奉命陪同六十多歲的外賓來(lái)到預定的賓館，臨走時(shí)，該位大學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)切的對外賓說(shuō)，“Youmustbeverytired，Sir．Youwouldbetterhaveagoodrestsinceyouareold．”豈料外賓聽(tīng)到這句話(huà)后很生氣的回答到，“No，Iamnotold，andIamnottiredatall．”這就是典型的由于不了解外賓文化而導致交流失敗的事例，因此從這個(gè)層面而言，在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中加強對商務(wù)文化的傳授和滲透是很有必要也是很重要的。
二、在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中加強對商務(wù)文化意識的培養應該著(zhù)重做好的幾方面工作
1、教師要明確教育思想，努力提高自身商務(wù)文化素質(zhì)
教師具備明確的教育思想、較高的商務(wù)文化素質(zhì)，這是培養學(xué)生商務(wù)文化意識的前提和保障，因此教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要著(zhù)重抓好以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，首先要樹(shù)立清晰的商務(wù)教學(xué)思想和目標，商務(wù)教學(xué)承擔的主要職責是培養在不同商務(wù)環(huán)境、文化背景下進(jìn)行交際的涉外商務(wù)人才，明確了這一點(diǎn)，教師才能真正從思想觀(guān)念上認識到文化因素在涉外商務(wù)活動(dòng)中的重要性，進(jìn)而自覺(jué)重視和加強對商務(wù)文化背景知識的滲透;其次教師要努力提高自身商務(wù)文化素質(zhì)，只有教師具備較高的商務(wù)文化素質(zhì)，才能在教授學(xué)生的過(guò)程中做到游刃有余，為此教師要充分利用課余時(shí)間為自己充電，對以英語(yǔ)為母語(yǔ)國家的政治制度、法律體系、管理理念、經(jīng)營(yíng)方式等做全面、深入的了解，并把自己所了解的知識講述給學(xué)生，以此幫助學(xué)生全方位了解英語(yǔ)國家的商務(wù)文化。
2、利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行跨文化訓練
利用先進(jìn)教學(xué)手段對學(xué)生實(shí)施跨文化訓練，這是提高學(xué)生商務(wù)文化能力的有效舉措之一，建議教師具體可抓住以下三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是對典型案例進(jìn)行分析，教師可利用多媒體將反映商務(wù)文化沖突的典型案例播放給學(xué)生觀(guān)看，并請同學(xué)們做自由的討論和分析，帶同學(xué)們討論告一段落之后，教師做最后的總結，對典型案例進(jìn)行全面系統的分析和解釋?zhuān)源思由顚W(xué)生對外國與本國文化差異性的了解;二是對信息進(jìn)行介紹，教師一方面要多給學(xué)生播放有關(guān)英語(yǔ)演講、材料閱讀、電影錄像等方面的視頻資料，讓學(xué)生對異域商務(wù)文化有一個(gè)基本的印象和了解，另一方面在條件允許的情況下，學(xué)校要盡可能的多請外國專(zhuān)家來(lái)校做專(zhuān)題講座或交流，讓學(xué)生在與專(zhuān)家的交流中熟悉對方的文化習俗與各種交際技巧;三是讓學(xué)生進(jìn)行親身體驗。結語(yǔ):從以上內容的論述中我們可知，在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中加強對學(xué)生文化意識的滲透和培養是很關(guān)鍵、很重要的，我們相信，只要教師作出持之以恒的堅持和努力，就一定可以有效提高學(xué)生商務(wù)文化能力和敏感度。
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