珍視孩子的心意三年級作文

　　元旦前夕，課堂上的我在等待著(zhù)孩子某一題思考后的答案，當我走到最后一排的東南角時(shí)，一聲怯怯的“老師，給，送給你�！贝驍嗔宋耶敃r(shí)的思路。

　　這是一位學(xué)習成績(jì)比較落后的學(xué)生，但是我最欣賞她的地方就是在打掃衛生時(shí)，別的同學(xué)有逃避的嫌疑，而她則老老實(shí)實(shí)的像該自己打掃時(shí)的鎮定自若，甘愿的掃呀掃呀。為此，我幾經(jīng)表?yè)P了她，說(shuō)她愛(ài)勞動(dòng)，助人為樂(lè )，不怕臟和累，勇于挑起責任......

　　記得她的改變源于那次我不留情面的批評。

　　一天中午飯后，來(lái)到學(xué)校她在走廊里遇見(jiàn)我，并打了招呼。當時(shí)我見(jiàn)到她臉上一大塊黑的東西，不知是灰塵，還是其他，這已經(jīng)不是第一次了�！�***在家照過(guò)鏡子嗎？”

　　“沒(méi)有�！�

　　聲音雖小，但從那怯怯的表情中看出了她在聽(tīng)到我問(wèn)的意思。

　　“***早上起來(lái)后首先干什么呢？”

　　她不語(yǔ)。

　　“今天回家的第一件事要把臉洗干凈，明天是這樣，以后也要這樣。家里沒(méi)鏡子沒(méi)關(guān)系，請別人在你洗臉后仔細看看有沒(méi)干凈，沒(méi)洗干凈重洗，直到干凈了為止�！�

　　走廊里陸陸續續的走來(lái)了其他學(xué)生，我們離開(kāi)了。

　　事后，我隱約覺(jué)得自己的行為是否過(guò)分了些？沒(méi)給孩子留情面？

　　作為語(yǔ)文教師和班主任的我，容忍不了孩子面部有臟臟的樣子，以后我就班里的衛也打過(guò)類(lèi)似于一個(gè)人的臉面的比方，她開(kāi)始注重自己的臉部衛生了。尤其是打掃衛生時(shí)，她都要參與，這很容易令我聯(lián)想到是得益于那次的嚴厲批評和強調衛生像每個(gè)人的臉面一樣重要的訓誡。

　　這不，這位女生在上課就怯怯的'給我送起一角錢(qián)買(mǎi)來(lái)的卡片了。

　　對此，我表示感謝她對老師的祝賀，但提醒她這是與上課無(wú)關(guān)的事情，應當放在課間處理。

　　她還是很聽(tīng)話(huà)的，課間她第一個(gè)就圍繞在我身邊將賀卡遞給我。

　　沒(méi)想到的是，其他同學(xué)像事先已經(jīng)準備好似地，一個(gè)個(gè)的將原來(lái)夾于書(shū)中的卡片拿了出來(lái)，紛紛遞到我手中。

　　在講明學(xué)生怎樣做才是送給老師最好的禮物后，孩子們還是將事先準備好的賀卡一一送給了我，意外的是一五年級的女生趁我走到辦公室門(mén)前時(shí)也送給我一張賀卡。

　　孩子們也許是將此當做送給老師的最能表達心意的禮物了吧。當然這也是感恩教師的一種表現，雖然與物質(zhì)等掛不上鉤，但在孩子們的世界里，不次于一個(gè)慈善家捐款五百萬(wàn)。所以，當老師的我很珍視它。

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