老師都不叫我了三年級作文

　　星期一早上，我剛剛上完了一節語(yǔ)文課。我急忙回到辦公室準備上一節課的內容，因為第一部分是語(yǔ)文課內容比較多，我必須得做準備。 “秦老師，秦老師�！拔一仡^一看，我們班的吳英同學(xué)來(lái)到我面前。

　　“有什么事嗎？”我低頭問(wèn)她。

　　”老師，自從我調到教室另一側以后，你上課都不叫我回答問(wèn)題了�！皡怯⑼瑢W(xué)一雙水汪汪的大眼睛，瞧著(zhù)我說(shuō)道。

　　“我不叫你了嗎？”我看著(zhù)她，面帶微笑。

　　“是啊，好多次，我舉手了，你都沒(méi)有叫我�！眳怯⑼瑢W(xué)的小眼睛更是閃爍出光芒。

　　“沒(méi)有，老師在課堂上，是要注意每一個(gè)孩子，舉手發(fā)言的機會(huì )大家都有的！”

　　“噢！”她似懂非懂，回到了教室。

　　實(shí)際上，作為老師不可能在一節課上讓每一名舉手發(fā)言的同學(xué)回答，肯定要將發(fā)言機會(huì )均攤一下。一些平時(shí)不怎么喜歡回答問(wèn)題的同學(xué)，一舉手了，老師往往會(huì )叫他們，給他們鍛煉的機會(huì )。

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