精選課堂趣事的作文六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的課堂趣事的作文6篇，歡迎大家分享。
課堂趣事的作文 篇1
全老師說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)比賽：扳手勁�！庇械呐�，我們又不怎么會(huì )扳，肯定會(huì )輸。又有的同學(xué)想，不是寫(xiě)作文嗎？怎么扳起手勁來(lái)了。
老師又說(shuō)：“請每一個(gè)組選一個(gè)代表參加比賽�！边@下同學(xué)們可開(kāi)了鎖，兩分鐘后，老師說(shuō)：“停，選好了沒(méi)？”第一組選了我，第二組選了王袁野，第三組選了曹藍方，第四組選了楊皓文，第五組選了張禎，第六組是張禎。
比賽開(kāi)始了，晉級賽時(shí)，我和王袁野比，我用了一半的勁，而王袁野使出了吃奶的勁。他想，等我放松，我就一用力�？墒�，他沒(méi)想到的是，我竟然一用力，就把扳了過(guò)去，我順利地進(jìn)入了總決賽，心里沾沾自喜。
到了總決賽了，我和楊皓文比。開(kāi)始，我的手沒(méi)勁了，他的頭也酸了，我想：輸定了。最后，我果然輸了。
這次比賽，令我難忘�；丶液笪疫�要好好練練自己的手勁，下次比賽我肯定能贏(yíng)！
課堂趣事的作文 篇2
今天又是家長(cháng)給我們上課的日子。
謝豐伊媽媽請了外國老師教我們做圣誕節的賀卡。老師首先教我們在賀卡上面畫(huà)圣誕老人。畫(huà)完圣誕老人，接著(zhù)讓我們把棉花貼在圣誕老人的胡子上，然后用紅色的紙剪成小塊，貼到圣誕老人的帽子上，最后在其他地方畫(huà)上圣誕節的東西和愿望，就可以放在床頭了。
平安夜，圣誕老人會(huì )看我們做的賀卡，做得好的，就能得到禮物哦！
課堂趣事的作文 篇3
經(jīng)別人啟發(fā)，又想起兩件課堂上發(fā)生的趣事。
一件事是發(fā)生在剛剛開(kāi)課不久，崔教練帶領(lǐng)我們口讀莫斯電碼，“的、達——”，“的、的、達——”，“的、的、的、達——達——”……崔教練，小個(gè)子，山東人，說(shuō)話(huà)山東口音很重。那天，他說(shuō)：“現在，我們請孔惠同學(xué)帶著(zhù)我們讀，孔惠同學(xué)是北京人，說(shuō)得是標準的普通話(huà)”�？谆莸拇_是北京人，文文靜靜的女孩兒。只見(jiàn)她靦腆地慢慢站起來(lái)，細聲細調地讀著(zhù)：“的達——，的的達——……”，雖然是標準的普通話(huà)，但沒(méi)有了教練領(lǐng)讀的那種陰陽(yáng)頓挫的節奏和鏗鏘有力的聲音，弄得大家哭笑不得。崔教練一看，這招不太靈，以后就不再讓學(xué)員領(lǐng)讀，而是繼續使用他那純正的山東腔了。
另一件事發(fā)生在南開(kāi)大學(xué)三食堂的教室里，也和崔教練有關(guān)。那天，劉佳華在一張抄報紙上亂寫(xiě)了一通，隨手把那張紙丟到地上。全隊抄報時(shí)，崔教練背著(zhù)手在教室里來(lái)回遛達，他發(fā)現了佳華扔的那張抄報紙。當全隊停下抄報時(shí)，崔教練操著(zhù)濃濃的山東口音說(shuō)：“我給你們念念，這上面寫(xiě)的啥――‘娜娜，你姥姥給你炒雞蛋了嗎？’”這時(shí)，全隊嘩然大笑。崔教練崩著(zhù)臉說(shuō)：“一張抄報紙，就寫(xiě)了這么點(diǎn)沒(méi)用的東西，就扔了，你們還笑！”接著(zhù)，崔教練又對我們進(jìn)行了一番節約用紙的`教育。
想想教練們當年對我們真是用心良苦��！
課堂趣事的作文 篇4
今天很倒霉呀�。。�！
這件事要從頭說(shuō)起。在上午第二節課大課間，就因為我貪玩，把時(shí)間忘啦！等我回過(guò)頭來(lái)才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門(mén)的門(mén)口（速度快吧），可沒(méi)想到一個(gè)人早已坐在講臺上。急得我滿(mǎn)頭大汗，這要是闖進(jìn)去不被罵個(gè)狗血淋頭才怪！也別說(shuō)，我急中生智。一邊想著(zhù)一邊向后門(mén)徘徊。嘿嘿，我給他來(lái)個(gè)出其不意，悄悄的打開(kāi)后門(mén)佝僂著(zhù)腰像我的位置跑去。跑到一半，一個(gè)熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來(lái)是老師，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦！我只好滿(mǎn)臉堆笑地回應老師，可老師并不領(lǐng)情，陰沉著(zhù)說(shuō)：“某某某，你出來(lái)一下！”我只好尾隨他而去�？墒俏液芗{悶，怎么老師走的那么快。剛才還在講臺上，怎么這么快就到后面拉，難道他練過(guò)“鐵掌水上漂”？我下意識地又往講臺上看了一眼------物理老師坐在那里，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊。再仔細看一眼，原來(lái)如此。他也穿著(zhù)一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的禍呀。沒(méi)辦法，只能服從老師的懲罰啦！自己的腳顫抖的想門(mén)外走去。
課堂趣事的作文 篇5
又一學(xué)期過(guò)去了，班級中讓我笑掉牙的事情還真不少，例如：駱潤澤又編了一系列的流行語(yǔ)，把我們樂(lè )得眼淚都流出來(lái)了；陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕XXX》。
但是，讓我最開(kāi)懷大笑，捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語(yǔ)文課。
課上，余老師正在分析《全能卷王》里的試卷，其中有一題是：馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼？讓我們改成陳述句，駱潤澤首當其沖，嘴里還大聲叫著(zhù)：“我，我，我�！庇嗬蠋熍滤俅螖_亂課堂紀律，只好叫他，他大搖大擺地站了起來(lái)，好像有百分之百的把握，他說(shuō)：“馬，馬，斯，克跟格，格，斯恩建立的難道是偉大的友誼？”這句話(huà)一出口后，班級里原來(lái)靜得連一根針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)聲音的紀律變成在放炮竹的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了。只見(jiàn)：原來(lái)那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著(zhù)肚子，眼淚往外噴；我就更不用說(shuō)了，只見(jiàn)我一下子貼在地上，兩只腳像馬上被殺的螃蟹那樣掙扎著(zhù)，原本在這時(shí)應該維持紀律的余老師用手擋著(zhù)臉，原本細小的眼睛小得瞇成了一條縫，就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍耐到了極點(diǎn)禁不住放聲大笑起來(lái)，原本已經(jīng)忍不住的余老師索性也跟著(zhù)我們捂著(zhù)肚子，眼淚往外射，我們的笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
這堂語(yǔ)文課實(shí)在是太有趣了，它不但讓我開(kāi)懷捧腹大笑，還讓我從中獲得了一個(gè)道理：多看課外書(shū)，多了解一些課外的知識總是有好處的。如果駱潤澤經(jīng)�？凑n外書(shū)，了解課外的知識，就不會(huì )鬧出如此大的笑話(huà)了。
課堂趣事的作文 篇6
同學(xué)們，你們的課堂上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)一些趣事？或好玩，或搞笑，或令人感動(dòng)，或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘里的美麗貝殼，閃閃發(fā)亮。
今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧！
記得周日下午，在虎老師語(yǔ)文課堂上，到了評閱的環(huán)節，老師挨個(gè)給大家點(diǎn)評，當老師讀到大宇（陳星宇）的時(shí)，我略感奇怪，為什么這篇似曾相識？我絞盡腦汁地開(kāi)始在大腦里搜尋。
“哦，這篇作業(yè)我在作業(yè)幫上看到過(guò)！”我一敲腦門(mén)，脫口而出。
“是非”的我，就趕緊跟虎老師說(shuō)這事，并建議虎老師在網(wǎng)上搜一下，看大宇到底是不是抄襲的。
大宇矢口否認：“沒(méi)有，老師，這是我自己寫(xiě)的！”
"那我們搜完再說(shuō)唄！"勝券在握的我，接過(guò)大宇的話(huà)。
我本想，虎老師會(huì )當堂搜索那篇�？稍�，虎老師非但沒(méi)上網(wǎng)搜，還說(shuō)：“模仿是寫(xiě)作的初始階段，可以模仿，可以借鑒，但不要超過(guò)30%，模仿到一定階段，就要慢慢形成自己的風(fēng)格�！�
可把大宇給樂(lè )壞了。
這一回合算我敗下了陣來(lái)，可我心里還是不服氣，大宇哪有他里寫(xiě)得那么好呀！
“可別讓我下次逮到你！”我暗想。
終于機會(huì )來(lái)了！又是一次課，大宇的我聽(tīng)著(zhù)不對勁兒。再仔細一聽(tīng)，他說(shuō)他爺爺去世他很難過(guò)，他和他爺爺的對話(huà)如何如何。但我明明記得，他爺爺去世的時(shí)候，他還沒(méi)出生呢。這分明就是假的嘛！
于是，我不假思索地將這個(gè)“發(fā)現”告訴了虎老師，還沒(méi)等虎老師發(fā)話(huà)，全班同學(xué)就哈哈大笑！
有的笑著(zhù)“大宇這是把你咋了？”；有的則說(shuō)“陳星宇今天出門(mén)又沒(méi)看黃歷吧？”；還有的說(shuō)“劉昱江這是專(zhuān)業(yè)黑陳星宇20年��！”。
大宇不無(wú)憎恨地看著(zhù)我，就差跳出來(lái)打我了！
你們不知道，常�；ズ诘奈覀�，實(shí)則是無(wú)話(huà)不談的好哥們兒。我們從小生活在一個(gè)小區，一起上一幼，一起上實(shí)驗小學(xué)。我們的媽媽連給我們報的課外輔導班都在一起。這不，我倆又在虎老師的課上相遇了！
只是每次在課上，我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地，還得意的樣兒！
不過(guò)，不管怎么說(shuō)，也只有在課上，我們才有敞開(kāi)心扉說(shuō)真話(huà)的機會(huì )，就像虎老師說(shuō)的，做人貴直嘛！而且就是生活，這才是我們真實(shí)的生活模樣。
怎么樣，我們課上的這些事是不是很有趣？
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