【必備】課堂趣事的作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的課堂趣事的作文4篇，歡迎大家分享。
課堂趣事的作文 篇1
同學(xué)們，你們的課堂上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)一些趣事？或好玩，或搞笑，或令人感動(dòng)，或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘里的美麗貝殼，閃閃發(fā)亮。
今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧！
記得周日下午，在虎老師語(yǔ)文課堂上，到了評閱的環(huán)節，老師挨個(gè)給大家點(diǎn)評，當老師讀到大宇（陳星宇）的時(shí)，我略感奇怪，為什么這篇似曾相識？我絞盡腦汁地開(kāi)始在大腦里搜尋。
“哦，這篇作業(yè)我在作業(yè)幫上看到過(guò)！”我一敲腦門(mén)，脫口而出。
“是非”的我，就趕緊跟虎老師說(shuō)這事，并建議虎老師在網(wǎng)上搜一下，看大宇到底是不是抄襲的。
大宇矢口否認：“沒(méi)有，老師，這是我自己寫(xiě)的！”
"那我們搜完再說(shuō)唄！"勝券在握的.我，接過(guò)大宇的話(huà)。
我本想，虎老師會(huì )當堂搜索那篇�？稍�，虎老師非但沒(méi)上網(wǎng)搜，還說(shuō)：“模仿是寫(xiě)作的初始階段，可以模仿，可以借鑒，但不要超過(guò)30%，模仿到一定階段，就要慢慢形成自己的風(fēng)格�！�
可把大宇給樂(lè )壞了。
這一回合算我敗下了陣來(lái)，可我心里還是不服氣，大宇哪有他里寫(xiě)得那么好呀！
“可別讓我下次逮到你！”我暗想。
終于機會(huì )來(lái)了！又是一次課，大宇的我聽(tīng)著(zhù)不對勁兒。再仔細一聽(tīng)，他說(shuō)他爺爺去世他很難過(guò)，他和他爺爺的對話(huà)如何如何。但我明明記得，他爺爺去世的時(shí)候，他還沒(méi)出生呢。這分明就是假的嘛！
于是，我不假思索地將這個(gè)“發(fā)現”告訴了虎老師，還沒(méi)等虎老師發(fā)話(huà)，全班同學(xué)就哈哈大笑！
有的笑著(zhù)“大宇這是把你咋了？”；有的則說(shuō)“陳星宇今天出門(mén)又沒(méi)看黃歷吧？”；還有的說(shuō)“劉昱江這是專(zhuān)業(yè)黑陳星宇20年��！”。
大宇不無(wú)憎恨地看著(zhù)我，就差跳出來(lái)打我了！
你們不知道，常�；ズ诘奈覀�，實(shí)則是無(wú)話(huà)不談的好哥們兒。我們從小生活在一個(gè)小區，一起上一幼，一起上實(shí)驗小學(xué)。我們的媽媽連給我們報的課外輔導班都在一起。這不，我倆又在虎老師的課上相遇了！
只是每次在課上，我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地，還得意的樣兒！
不過(guò)，不管怎么說(shuō)，也只有在課上，我們才有敞開(kāi)心扉說(shuō)真話(huà)的機會(huì )，就像虎老師說(shuō)的，做人貴直嘛！而且就是生活，這才是我們真實(shí)的生活模樣。
怎么樣，我們課上的這些事是不是很有趣？
課堂趣事的作文 篇2
今天，我們課堂上發(fā)生了一件趣事，等我給你講完，你一定捧腹大笑。不信的話(huà)你就過(guò)來(lái)看看吧！
我們正在上作文課時(shí)，老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，叫做貼鼻子！”我們聽(tīng)到了這個(gè)消息，馬上開(kāi)心了起來(lái)都說(shuō)；“好！”
游戲說(shuō)明：老師在黑板上畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，在同學(xué)的眼睛上面系上紅領(lǐng)巾，左三圈右三圈的轉，看誰(shuí)能順利地把小丑的鼻子給貼上。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都一一上場(chǎng)，有的不是把鼻子貼到了黑板外面，就是把鼻子貼到了眼睛上，這樣一來(lái)逗得同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不是捧腹大笑的。
輪到我了，我轉完后覺(jué)得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開(kāi)了，好不容易上到了講臺上，同學(xué)們又說(shuō)：“向前，向后，向左，向右！”最后，我憑著(zhù)自己的感覺(jué)，把鼻子貼了上去，等我解開(kāi)紅領(lǐng)巾一看禁不住大笑了起來(lái)，我竟然把鼻子貼在了眼睛上，把她打扮成了一個(gè)地地道道的小丑。
我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了，你呢！
課堂趣事的作文 篇3
今天又是家長(cháng)給我們上課的日子。
謝豐伊媽媽請了外國老師教我們做圣誕節的賀卡。老師首先教我們在賀卡上面畫(huà)圣誕老人。畫(huà)完圣誕老人，接著(zhù)讓我們把棉花貼在圣誕老人的胡子上，然后用紅色的紙剪成小塊，貼到圣誕老人的帽子上，最后在其他地方畫(huà)上圣誕節的東西和愿望，就可以放在床頭了。
平安夜，圣誕老人會(huì )看我們做的賀卡，做得好的，就能得到禮物哦！
課堂趣事的作文 篇4
又一學(xué)期過(guò)去了，班級中讓我笑掉牙的事情還真不少，例如：駱潤澤又編了一系列的流行語(yǔ)，把我們樂(lè )得眼淚都流出來(lái)了；陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕XXX》。
但是，讓我最開(kāi)懷大笑，捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語(yǔ)文課。
課上，余老師正在分析《全能卷王》里的試卷，其中有一題是：馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼？讓我們改成陳述句，駱潤澤首當其沖，嘴里還大聲叫著(zhù)：“我，我，我�！庇嗬蠋熍滤俅螖_亂課堂紀律，只好叫他，他大搖大擺地站了起來(lái)，好像有百分之百的把握，他說(shuō)：“馬，馬，斯，克跟格，格，斯恩建立的難道是偉大的友誼？”這句話(huà)一出口后，班級里原來(lái)靜得連一根針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)聲音的紀律變成在放炮竹的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了。只見(jiàn)：原來(lái)那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著(zhù)肚子，眼淚往外噴；我就更不用說(shuō)了，只見(jiàn)我一下子貼在地上，兩只腳像馬上被殺的螃蟹那樣掙扎著(zhù)，原本在這時(shí)應該維持紀律的余老師用手擋著(zhù)臉，原本細小的眼睛小得瞇成了一條縫，就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍耐到了極點(diǎn)禁不住放聲大笑起來(lái)，原本已經(jīng)忍不住的余老師索性也跟著(zhù)我們捂著(zhù)肚子，眼淚往外射，我們的笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
這堂語(yǔ)文課實(shí)在是太有趣了，它不但讓我開(kāi)懷捧腹大笑，還讓我從中獲得了一個(gè)道理：多看課外書(shū)，多了解一些課外的知識總是有好處的。如果駱潤澤經(jīng)�？凑n外書(shū)，了解課外的知識，就不會(huì )鬧出如此大的笑話(huà)了。
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