[優(yōu)選]實(shí)用的啟示作文600字7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的啟示作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

啟示作文600字 篇1

　　大自然是一個(gè)發(fā)現啟示的大市場(chǎng)，每一棵植物、一只動(dòng)物也都有他們隱藏的生活形式，就比如我養的一條小金魚(yú)，你可不要看它只是一個(gè)不起眼的小東西，啟示，它也是有很多的奧秘呢！

　　大約是我5、6歲的時(shí)候吧，我的.爸爸就送給我這條小金魚(yú)，實(shí)際上就是想要我去發(fā)現它的秘密。無(wú)可奈何的我只好去做了。三更半夜，我起床去衛生間。一抬頭就看見(jiàn)了小金魚(yú)在目不轉睛地看著(zhù)我，我身子抖了一抖，明白了老師今天教我們的一個(gè)四字詞語(yǔ)“死不瞑目”的意思。迷惑不解的我想：這么晚了，金魚(yú)不睡覺(jué)在干嘛？難道不怕變成“國寶”嗎？我懷著(zhù)強烈的好奇心敲了敲小金魚(yú)住的“堡壘”，它馬上警覺(jué)地游來(lái)游去，似乎在偵查有沒(méi)有危險。我沒(méi)有再多想，便回房間了。

　　第二天，我興高采烈地告訴了爸爸我發(fā)現的一個(gè)大秘密，并且問(wèn)了他為什么金魚(yú)會(huì )睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)，可他卻對我說(shuō)：“這個(gè)秘密既然是你發(fā)現的，那你就應該自己去弄明白�！痹�(huà)音剛落，我就聽(tīng)到爸爸已經(jīng)奔到樓下了。自己發(fā)現就自己去弄明白，對！“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。于是我查盡了百科全書(shū)，終于明白了這個(gè)讓我燒腦的問(wèn)題。

　　原來(lái)，我們每個(gè)人、動(dòng)物都有一個(gè)藏在眼睛里的東西。這個(gè)東西可以使我們睜、閉眼，但魚(yú)類(lèi)沒(méi)有，而且在它們死掉、睡覺(jué)的時(shí)候，它們都是睜著(zhù)眼睛的，所以才形成了“死不瞑目”的現象。原來(lái)是這么回事��！我合上書(shū)，心里深有體會(huì )。

　　大自然到處都有無(wú)數個(gè)讓我們煩惱的問(wèn)題，可是只要我們認真去觀(guān)察，去探察，再深的問(wèn)題我們都可以解開(kāi)。我只是發(fā)現了小小的秘密，但我以后一定會(huì )發(fā)現更多更大的秘密。

啟示作文600字 篇2

　　泛小舟而來(lái)，江南水鄉，帶給我了一方寧靜、一片淡泊、一份典雅。

　　——題記

　　一方寧靜

　　獨駕小舟，遠離世俗紛擾，行于江南的青山綠水之間。

　　潺潺流水，悅耳動(dòng)聽(tīng)。一葉扁舟，緩緩而行。四野之中，惟吾一人。佇立在舟頭，樹(shù)林之中鳥(niǎo)鳴四起。俯臥在舟尾，看花自飄零綠水自流。

　　我拋卻一切雜念，靜心享受周?chē)�的一切，享受這一方寧靜之土。

　　一片淡泊

　　上岸，步于樹(shù)林之中。找到寬闊地帶，建一間小小的草舍，制一方小小的橫桌。在蒼煙日照之中，天天享受陽(yáng)光的照耀，日日享受清水的洗滌。執一卷黃庭，日日與橫桌為伴，其樂(lè )無(wú)窮。

　　再養幾只野鶴，栽幾株梅樹(shù)。也去嘗試一下以梅為妻，以鶴為子的樂(lè )趣。

　　再來(lái)一壺淡酒，一闕宮商。既可月下獨酌，也可對酒當歌。

　　日日以花草樹(shù)林為伴，以流水日月為友。

　　最后，只剩下一卷心情，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)：非淡泊無(wú)以明志。

　　一份典雅

　　夕陽(yáng)欲墜。

　　再駕小舟，在落日下緩緩而行。落日為周?chē)�的�?shù)林花草流水都鍍了一層顏色。再也聽(tīng)不到鶯鳴燕啼。

　　行至拱橋下，房屋聳立，喧囂的人們早已回家，四周一片寂靜。房屋的白，流水的青，和落日的.紅，混然為一幅水墨畫(huà)。我從中收獲了一份清幽，一份典雅。

　　泛小舟而去。

　　江南水鄉，自然美的源泉，是它教會(huì )了我應固守住心中的一方寧靜，一片淡泊，一份典雅。

　　我在江南水鄉中讀懂了：世俗紛紛擾擾，我們應固守一方寧靜；世人追逐名利，我們應學(xué)會(huì )淡泊；市井骯臟丑陋，我們也要堅持一份典雅。

　　無(wú)窮無(wú)盡的大自然，是它孕育了人類(lèi)，更是它，像一位善誘的母親教會(huì )了我們很多，很多。

啟示作文600字 篇3

　　一個(gè)星期六的上午，我寫(xiě)完了作業(yè)，沒(méi)有事情干，覺(jué)得很無(wú)聊。

　　正好媽媽也閑著(zhù)，我便想了一個(gè)好主意——舉行一場(chǎng)跳繩比賽。媽媽聽(tīng)了我的提議，非常高興，就跟我一起忙綠起來(lái)。

　　我們先找出兩根跳繩，再開(kāi)始討論比賽的規則。經(jīng)過(guò)我們的'討論，最后決定先練十分鐘，再開(kāi)始比賽。跳的時(shí)候不限定時(shí)間，只看誰(shuí)能一次跳下多少來(lái)，如果絆倒了，再跳就不算數了。

　　剛討論完，媽媽便拿起跳繩訓練起來(lái)，而我卻驕傲地站在那里，心想:我可是跳繩高手啊!媽媽怎么訓練也不會(huì )超過(guò)我的。我越想越高興，越想越得意。

　　比賽時(shí)間到了，先是我跳。我胸有成竹地走過(guò)去，輕蔑地看了看媽媽。

　　然后我就悠閑地跳起來(lái)。由于我怕跳快了會(huì )不小心被絆倒，便慢慢地跳。

　　我在心里默默地數著(zhù):一、二、三、四、五、六、七、八、九、十……當我快跳到七十六個(gè)時(shí)，由于手腳沒(méi)有配合好，一下子絆住了。

　　“哈哈，才跳了七十五個(gè)!”媽媽在旁邊幸災樂(lè )禍地嘲笑著(zhù)我。我心里非常后悔，不停地埋怨自己。

　　該媽媽跳了，我想:希望她不要超過(guò)我。

　　媽媽竟然跳得非常好。她不但不緊張，而且還不時(shí)變化著(zhù)花樣。她一會(huì )兒雙腳跳，一會(huì )兒又單腳跳，一會(huì )兒正著(zhù)跳，一會(huì )兒又倒著(zhù)跳。

　　我也在心里給她數著(zhù)。當媽媽跳到七十六個(gè)時(shí)，我想:唉!沒(méi)希望了，媽媽這回真的是贏(yíng)了。

　　最后，媽媽跳了一百三十二個(gè)。我為媽媽獻上了獎品—我親手編織的花環(huán)。

　　通過(guò)這件事，我覺(jué)著(zhù)“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”這句話(huà)是對的。無(wú)論做什么事情，我們都應該謙虛，不能驕傲自滿(mǎn)。只有這樣，我們才會(huì )取得成功。

　　還有，自信雖然是成功的基礎，但也不能過(guò)于自信。如果過(guò)于自信，可能會(huì )對自己帶來(lái)更大的失望。同時(shí)，我們也不應該低估別人的能力，不能輕易地就認為別人不如自己，而實(shí)際上，我們自己可能存在著(zhù)許多的弱點(diǎn)，所以還是要比較客觀(guān)正確地看待自己，看待別人。

啟示作文600字 篇4

　　“怎么可能？”“這太奇怪了！”同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撝?zhù)，就在剛剛，李老師給我們做了一個(gè)“存不存在心靈感應”的測試。

　　原來(lái)，課剛剛開(kāi)始，李老師告訴我們，最近，有一對雙胞胎，在高考時(shí)考出了一樣的分數，靠近了同一所大學(xué)的同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們聽(tīng)了十分震驚，紛紛要求做一個(gè)測試來(lái)證明一下是否存在心靈感應，于是周彤和周諾這對好朋友就成為了受試者，測試的規則是同學(xué)們在黑板上隨機寫(xiě)上一個(gè)數，讓她們其中一人看，讓另一個(gè)人“感應”。

　　測試開(kāi)始了，一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)上了“2”，周彤緊閉雙眼，顯得有些緊張，周彤一動(dòng)不動(dòng)，似乎是在接受周諾的信號，突然，她睜大了眼睛，一個(gè)數字從她的口中飛出“2”

　　她答對了臺下的同學(xué)一片嘩然，同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，質(zhì)疑聲，驚嘆聲交織在一起，我本來(lái)就相信心靈感應的存在，現在我更加深信了。測試還在繼續，這一次猜的是兩位數，一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)上了“30”全班一下子變得鴉雀無(wú)聲，所有人都期待著(zhù)她們的表現，周彤把手輕輕放在周諾的太陽(yáng)穴上，我似乎看到有一股強大的力量在她們之間流動(dòng)，我目不轉睛的盯著(zhù)周彤，心中為她加油的.同時(shí)，也為她捏了一把冷汗，終于，周彤開(kāi)口了，她說(shuō)出了那個(gè)答案“30！”全班有一次沸騰了，本來(lái)相信心靈感應的同學(xué)對此更加深信不疑，不相信的同學(xué)也無(wú)法反駁。又過(guò)了幾個(gè)回合，他們都測試告一段落。

　　可是事實(shí)真的是如此嗎？李老師突然輕笑一聲：“同學(xué)們，其實(shí)呢，剛剛到測試是一個(gè)騙局�！闭f(shuō)罷，同學(xué)們先是一愣，然后立刻開(kāi)始抗議“什么嘛！”“就知道不是真的！”同學(xué)們顯得有些生氣。原來(lái)剛剛，周彤的手放在周諾的太陽(yáng)穴上，周諾咬一下牙，太陽(yáng)穴就會(huì )動(dòng)一下，然而別人是看不到這個(gè)動(dòng)作的，但是她們就可以這樣傳輸信息。

　　今天，李老師給我都好好上了一課，眼見(jiàn)不一定為實(shí)。不要迷性權威和書(shū)本，要有自己獨立的思考才可以看到事情的真實(shí)面貌。

啟示作文600字 篇5

　　每當我遇到困難，我總會(huì )想起那只在蜘蛛網(wǎng)上的壁虎。

　　記得在一個(gè)下雨的晚上，我被一道難題給難住了。我絞盡腦汁，依然是無(wú)濟于事，我垂頭喪氣地走出家門(mén)，坐在樓梯上看能否找到靈感。

　　我托著(zhù)頭，望著(zhù)墻壁。突然，一只壁虎吸引我的目光：一只壁虎正在蜘蛛網(wǎng)上掙扎。我仔細一看，一只大約長(cháng)5cm左右的壁虎的尾巴被一只蜘蛛的'網(wǎng)絲給纏繞住了，我很期待會(huì )發(fā)生什么事。那只壁虎顯得十分害怕，不停地往外沖跑，墻發(fā)出“吱、吱、吱”的叫聲，可這切都似乎是徒勞，壁虎依然沒(méi)有脫出蜘蛛網(wǎng)，還狠狠地被網(wǎng)拖回來(lái)。我的心也十分的害怕，我突然想幫助那只壁虎，可惜它在墻角里，我摸不著(zhù)。壁虎依舊是那個(gè)樣子，一沖、一沖，網(wǎng)也依舊，一拉、一拉�！翱蓱z的壁虎難道將永遠纏在這蜘蛛網(wǎng)里嗎？”我不禁嘆息到。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去。壁虎依舊被網(wǎng)托著(zhù)，它顯得十分緊張，臉上似乎布滿(mǎn)汗珠。漸漸地它停了下來(lái)，我心不由地說(shuō)：“難道它放棄了生命了嗎？它不想再掙脫嗎？”壁虎似乎十分平靜，但它的心又好像十分猶豫。突然，它的一個(gè)表現深深地觸動(dòng)了我那被難題給困住的心。它猛地一回頭，用自己的牙齒咬斷了尾巴，它終于逃走了，雖然它的尾巴依然在不斷地流血，但是它并沒(méi)有一絲痛苦，臉上似乎還掛著(zhù)勝利的微笑。血一滴滴地從它那已斷的尾巴流出來(lái)，剎時(shí)間染紅了整個(gè)蜘蛛網(wǎng)，整個(gè)墻壁。壁虎逃走了，也沒(méi)有再回來(lái)。頓時(shí)，我恍然大悟，三步并作兩步，跑進(jìn)房間，列了一條方程，難題迎刃而解，我高興極了。

　　正所謂條條大路通羅馬！遇到困難，不應該只限于一條方法，要多方面去想，要像壁虎一樣，沖不行，就咬斷自己的尾巴，還給自己自由。

啟示作文600字 篇6

　　晚上停電了。屋子里黑漆漆一片。這時(shí)，我想起了許久不用的蠟燭。

　　翻箱倒柜后，終于找到了一截短短的蠟燭。我點(diǎn)燃了蠟燭。小小的火光用溫暖驅走了黑夜里的寒冷。等了好久，還不見(jiàn)來(lái)電，我只好借著(zhù)微弱的燭光寫(xiě)作業(yè)。

　　半個(gè)小時(shí)后，我停下了筆。伸了個(gè)懶腰，順便看了下手表，啊，已近九點(diǎn)了。

　　正當我吹滅蠟燭準備去睡覺(jué)時(shí)，我發(fā)現蠟燭已經(jīng)從之前的短短一小截變成不到兩厘米的小圓片了�？粗�(zhù)我面前扁扁的蠟燭，我突然有些感動(dòng)浮上了心頭：陪伴我度過(guò)黑暗的竟然是這樣一個(gè)小東西。一直以來(lái)，蠟燭都是受人忽視的，如果不是今天停電，我也不會(huì )想起它。雖受人忽視，但蠟燭卻努力地發(fā)出亮光，努力地為人們驅走黑暗。

　　蠟燭身上一直有一個(gè)人們看到卻不曾關(guān)注的品質(zhì)：默默奉獻。人們可曾想過(guò)，蠟燭在為我們帶來(lái)光明，驅走黑暗的同時(shí)，它的生命也在隨著(zhù)那點(diǎn)光明逐漸消逝。但蠟燭并沒(méi)有任何不滿(mǎn)，依舊默默地、不求回報地奉獻。

　　其實(shí)，不只是蠟燭，在現實(shí)生活中有許多人也有著(zhù)蠟燭一樣的精神。老師，醫生，警察，消防隊員甚至清潔工人，他們那一個(gè)不是盡職盡責？哪一個(gè)不是默默奉獻？哪一個(gè)不是不求回報？在大火中沖進(jìn)火場(chǎng)救人的“90后”消防員；在鄉下支教二十年月薪只有45元的湖北老師；在“非典”肆虐期間依然堅守工作崗位的白衣天使……這些人就是小小的“蠟燭”，用自己的青春，信念乃至生命給別人帶去了溫暖，帶去了希望。

　　“啪”的'一聲，突然亮起的燈光把我的思緒帶了回來(lái)。望著(zhù)眼前早已燃盡的蠟燭，我的心里突然涌起了一個(gè)堅定的念頭：以后，我也要做一個(gè)擁有蠟燭精神的人，無(wú)私的奉獻自己的一切，用我的微弱光芒照亮別人前行的路。

啟示作文600字 篇7

　　“世上無(wú)無(wú)難事，只怕有心人”是我最喜歡的名言。它像一盞燈一樣指引著(zhù)我，時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的道路；它像我學(xué)習之舟上的一張張滿(mǎn)風(fēng)的帆，時(shí)時(shí)這我鼓勵加油；它像我生活中的伴侶，時(shí)時(shí)刻刻激勵闐我前進(jìn)。

　　記得今年暑假，我報了輪滑訓練班。

　　我第一天到輪滑場(chǎng)地，看見(jiàn)小朋友一個(gè)個(gè)像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的，在場(chǎng)上穿梭。他們溜滑的花式也很多：向前溜，向后溜，轉前著(zhù)溜，單腳溜……個(gè)個(gè)身輕如燕。

　　我穿上輪滑鞋，以這像平時(shí)走路一樣，只不過(guò)快一點(diǎn)罷了，我正要大踏步地向前走，但是剛一邁步就摔倒了。陳教練走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對，腳要外八字，一開(kāi)一合”。

　　于是，我就按照陳老師的方法小心翼翼地去做�？墒�，第一次穿輪滑鞋，不太適應，我滑得跟蝸牛一樣，很慢很慢，生怕又一次摔倒在地上。慢慢地，我學(xué)會(huì )了保持平衡并能前進(jìn)了。

　　學(xué)會(huì )了保持平衡和前進(jìn)就可以說(shuō)學(xué)會(huì )了輪滑技術(shù)的'一半。

　　現在，陳教練要我拉著(zhù)她的手一起溜來(lái)溜去。我隨著(zhù)教練的牽引，越滑越快。我的心仿佛跟著(zhù)身子也飛翔起來(lái)，我得意極了，覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì )了。陳教練慢慢地放手了，擺出一副接著(zhù)我的姿態(tài)，跟在我后面。我溜了幾米，一不小心差點(diǎn)又摔倒了，幸好陳教練接住了我。我有點(diǎn)泄氣了，覺(jué)得輪滑怎么這么難，不學(xué)算了。于是頹喪地找了個(gè)地方坐下來(lái)。

　　這時(shí)陳教練走不定期來(lái)，說(shuō)“做事不可以半途而廢。世上無(wú)難事，只怕有心人。有哪能個(gè)滑冰高手沒(méi)有摔過(guò)一次跤。多看看別人怎么溜吧！”聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我鼓起勇氣，留心觀(guān)察別人是怎么做的。我見(jiàn)別人的腿都是一開(kāi)一合地，身體45度傾斜著(zhù)，兩手伸得長(cháng)長(cháng)的，不停擺動(dòng)著(zhù)。我發(fā)現，這樣可以減輕身體的重量，加快速度。

　　漸漸地，我終于學(xué)會(huì )了滑冰。

　　無(wú)論是在生活和學(xué)習上，我都會(huì )牢牢記信這句話(huà)“世上無(wú)無(wú)難事，只怕有心人”只要下定決心去克服，什么困難都可以戰勝。

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