有關(guān)啟示的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的有關(guān)啟示的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)啟示的作文1
青青的小草是由數棵小草組成，數棵小草則是由數個(gè)堅強的意志組成。這些樸素的小草蘊含著(zhù)它那不怕艱難，頑強生長(cháng)的動(dòng)力。
一次，我和爺爺去趕集。再穿過(guò)草叢時(shí)，爺爺隨手把手里未熄滅的煙頭仍在草地里，我跟在后面，發(fā)現煙頭底下有一小片草被燒焦了，我很好奇，把它一片草連根帶土挖了出來(lái)，然后再選一片完好無(wú)損的'草也挖了出來(lái)，好作對比，我跟爺爺說(shuō)了一聲就急急忙忙跑回了家。我把這些草栽在我的小菜地里，那片好草我每天給它大噴水，那片被燒焦的草我每天只給它們用滴管澆一點(diǎn)點(diǎn)水，不知不覺(jué)，春姑娘乘著(zhù)春風(fēng)來(lái)到大地暫居，我再次去澆水時(shí)，發(fā)現被燒焦的那一片草變得很綠很綠，非常茂盛漂亮，而那片被我呵護的草卻像一個(gè)沮喪的孩子耷拉著(zhù)個(gè)頭，不敢抬起來(lái)。為什么會(huì )這樣呢？我把這句話(huà)說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“草是野生植物，它是靠自身的力量來(lái)給自己‘換衣服’，而那下被呵護的草原本還有些自理能力的，可因為習慣了被人愛(ài)護，沒(méi)有了自理能力，就像溫室的花朵一樣，但它在外面生長(cháng)，適應不了環(huán)境了，就低下頭了�！�
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭绨拙右自�(shī)中所說(shuō)的，那小小的草，還不如人類(lèi)的小指頭強，可它堅強的意志卻能與人相比美。有些遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想不開(kāi)的人。不如去想想草，那么細小的生命，有那么強的求生欲望，真的是值得我們去學(xué)習。
小小草，它雖不如小花那么艷麗，不如大樹(shù)那么挺拔，單槽卻有笑話(huà)大事沒(méi)有的東西，那就是——堅強。
有關(guān)啟示的作文2
今日，我很高興。爸爸要帶我去文化博物館里參觀(guān)。我對那個(gè)博物館已經(jīng)久昂大名了，我迫不及待的上了爸爸的車(chē)，一起去文化博物館咯！
到了博物館，印入我眼簾的是一幅幅精彩的字畫(huà)，我的眼睛不一會(huì )就被吸引了，走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)的就被一幅名叫《西游記天郡國的災難》的畫(huà)吸引住了。上頭寫(xiě)著(zhù)天郡國國主因冒犯了西方教主而被貶:公雞啄完一堆米山才能下雨。畫(huà)上有四個(gè)格子。第一個(gè)格子是一只小公雞在高高的米山上啄米，眼神很高傲。第二幅圖畫(huà)著(zhù)小公雞很急的在啄米，米山下頭是成百上千的農民在祈求天神降雨。第三幅圖畫(huà)的是米山很快就少了一半。第四幅圖畫(huà)的是一場(chǎng)傾盆大雨下了起來(lái)，小公雞在雨中歡快的叫。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：這幅圖畫(huà)的很好，很富有道理，你明白是為什么嗎？呃，爸爸又來(lái)這套了，我不以為然的說(shuō)：當然明白，就是&l為他人著(zhù)想唄！&r不，還不只是這樣。你看，公雞本來(lái)是高傲的，吃東西的速度很慢，可是他看見(jiàn)人們渴成不像樣的時(shí)候，他想起人們對他所帶來(lái)的一切，他想知恩圖報，便拼命的`啄米，讓人們早點(diǎn)喝到水。之后，米啄完了，人們在那里歡樂(lè )的笑。小公雞看了，自然也會(huì )開(kāi)心。我思考了一會(huì )，說(shuō)：你還想讓我明白，要知恩圖報，幫了別人的忙自我也會(huì )開(kāi)心，對嗎？對，這就是我對你的期望。爸爸對我笑了一笑，那信賴(lài)的眼神證明我是說(shuō)對了的。
那天到了深夜才散，可是那幅小公雞圖畫(huà)和父親的教誨卻牢牢的記在我的心中。
有關(guān)啟示的作文3
新聞就是報導我們生活周遭的事情，不論瑣碎的小細節，還是大范圍的搜索，都能讓我們秀才不出門(mén)，能知天下事，并且看新聞不但能夠關(guān)心社會(huì )時(shí)事，還能夠增廣見(jiàn)聞�？葱侣劚愠晌业氖群�。
有一次，我在電視上看到了一則新聞，那個(gè)畫(huà)面慘不忍睹，從電視上聽(tīng)著(zhù)那個(gè)被毀容的女子娓娓道來(lái)：有一個(gè)男人因為愛(ài)不到，便想毀了一切，于是在半夜里闖進(jìn)她的家，想要殺了她，看她還有呼吸，居然拿滾燙的熱水潑她，真是沒(méi)人性。所以我們應當要謹慎的選擇好朋友，并且好聚好散，感情，使人盲目、使人瘋狂甚至失去理智。所以不要一頭栽進(jìn)那早已布好的蜘蛛網(wǎng)。
還有一次，我在電視上看到了一則新聞：有一對情侶看到檳榔攤僅有小孩在顧，便騙他要買(mǎi)飲料，趁機拿走了所有的.錢(qián)，等小孩發(fā)現時(shí)，搶匪早已騎車(chē)逃逸，之后，那對情侶因為失速車(chē)禍而傷重不治死亡了。舉頭三尺有神明，所以我們千萬(wàn)不要做壞事，不是不報，只是時(shí)機未到，做壞事的人會(huì )遭受報應，善有善報、惡有惡報，所以我們平常要多做善事。
新聞，不但報導好事，也報導壞事，俗語(yǔ)說(shuō)：好事不出門(mén)，壞事傳千里，這也是新聞的可怕之處，它會(huì )把你所做的事告訴大家，使你遭到唾棄，但它也會(huì )把你所做的好事告訴大家，使你遭到歡迎。所以，我們要日行一善。
有關(guān)啟示的作文4
從前，古人就開(kāi)始教自己的后代“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，我也受到教育，但卻從未真正理解。
有一天，我放學(xué)時(shí)已經(jīng)下起了濛濛細雨。地上、樹(shù)桿上還有傾斜的屋檐上都是濕漉漉的，有些還“滴里搭拉”滴著(zhù)雨呢。
我走著(zhù)走著(zhù)，一抬頭，突然看到一棵正滴著(zhù)小雨滴的大樹(shù)樹(shù)桿上，有一只僅有半塊橡皮大小的蟲(chóng)子正在樹(shù)上爬著(zhù)。
因為樹(shù)皮上很濕、很滑，那只小蟲(chóng)怎么爬，都會(huì )滑下去。當我以為它要放棄，離開(kāi)那棵大樹(shù)時(shí)，卻出乎意料的它又重新向上爬起來(lái)！小蟲(chóng)很固執，盡管它滑落了很多次，但是他也還是在摔倒的地方重新往上爬，爬了無(wú)數多次。
過(guò)了很久很久，我仍盯著(zhù)那只蟲(chóng)子，但雨后起霧了，它慢慢在我眼中變模糊。而且天黑了，我也只好離開(kāi)那棵大樹(shù)，當我看它最后一眼時(shí)，卻十分意外地，它已經(jīng)不在原來(lái)的`位置，爬到五六米高以上了�。�！
這件事已經(jīng)過(guò)了很久了，但是我依然記憶猶新�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)不就是講這種堅持不懈的精神嗎？
在生活中，每一個(gè)人都不可能會(huì )一帆風(fēng)順，都會(huì )遇到困難。這是，就應該不要退縮，勇敢向前進(jìn)。就算摔倒了100次，也一定要在第101次站起來(lái)，不可以放棄，不可以絕望！只要一直努力，就沒(méi)有不勝利、不成功的一天！
這也就是：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”啊。在我將來(lái)的人生中，一定不會(huì )忘記這只小蟲(chóng)的啟示；不會(huì )忘記媽媽講的“沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功�！边@句話(huà)；不會(huì )忘記時(shí)刻告誡自己要堅持不懈！
有關(guān)啟示的作文5
夜幕低垂，爸爸拉著(zhù)我的手，走著(zhù)走著(zhù)，突然，一陣陣咖啡香撲鼻而來(lái)，原先，在我身旁的右手邊，佇立著(zhù)一間口碑姣好的咖啡店，從以前，就以愛(ài)喝咖啡為名的爸爸，二話(huà)不說(shuō)，就拉著(zhù)我，走進(jìn)了那間咖啡店
呼呼咖啡里的熱氣像是逃出籠的鳥(niǎo)兒般，快速的沖出馬克杯，暖呼呼的熱氣，同時(shí)，也溫暖了我的身子。我和爸爸，就靜靜的坐在店里，手中握著(zhù)馬克杯，望向余暉相交輝映的天空
頓時(shí)，我好像領(lǐng)悟了一個(gè)道理：人生應當就要像一杯咖啡一樣，香醇中帶點(diǎn)苦澀，而那將會(huì )是杯極品咖啡�？Х扔泻芏喾N，有的咖啡淡而無(wú)味，不酸也不澀，可是，卻一點(diǎn)滋味也沒(méi)有；有的咖啡蘊藏著(zhù)淡淡清香，但要稍微攪拌，才有辦法品嘗出它的價(jià)值；而有些咖啡，雖然苦澀，但香醇的滋味卻讓人久久無(wú)法忘懷、回味無(wú)窮。如果是你，你會(huì )選擇哪杯咖啡？如果一杯咖啡等同于自我的人生，你會(huì )選擇哪種人生？
樹(shù)的方向，由風(fēng)決定，人生的方向，由自我決定。人生的方向，就好比是杯咖啡，手中握著(zhù)的那杯咖啡，決定了我的人生、夢(mèng)想與未來(lái)！如果我的人生是一杯咖啡，我期望那杯咖啡并不是淡而無(wú)味的，而是經(jīng)過(guò)咖啡機研磨的經(jīng)典，香醇中帶點(diǎn)苦澀，那苦澀代表我經(jīng)歷的.考驗、淬煉，那香醇代表我所努力得來(lái)的成果
握著(zhù)手中的咖啡，夢(mèng)想，似乎離我更近了，不再是身子暖呼呼，我的心，也同樣甜滋滋的爸爸，像是會(huì )讀心術(shù)的魔法師，彷范暈倚鬧械南敕巳糝剛瓢悖爸爸再度牽起了我的手，但不像是要帶我離開(kāi)那兒，反倒像是替人引向永恒之旅的使者，要帶我去筑夢(mèng)──建筑我的人生、夢(mèng)想與未來(lái)！
有關(guān)啟示的作文6
在人生漫長(cháng)的道路上，我們會(huì )經(jīng)歷很多的感動(dòng)，而實(shí)一切刻骨銘心的背后都是愛(ài)。
我曾看過(guò)這樣一幅圖：一棵蒼老的大樹(shù)下一棵小樹(shù)歡快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。一幅多么簡(jiǎn)單的圖��！可不知為何它卻深深地觸動(dòng)了我的心靈。
無(wú)論亂風(fēng)下雨，大樹(shù)都是小樹(shù)的避風(fēng)巷。大樹(shù)每落下一片枯黃的樹(shù)葉，小樹(shù)就會(huì )長(cháng)出一片鮮綠的樹(shù)葉；大樹(shù)每折斷一根樹(shù)枝，小樹(shù)就會(huì )抽出一根鮮活的枝條；大樹(shù)每增加一圈年輪，小樹(shù)就會(huì )又長(cháng)高一截……大樹(shù)長(cháng)長(cháng)的枝條伸向小樹(shù)，是牽手更像是撫摸；大樹(shù)那閃亮的葉片在風(fēng)中顫動(dòng)，是她溫暖的眼神，更像母親愛(ài)的傾訴……這難道不是大樹(shù)在用自己生命培養這棵幸福的小樹(shù)嗎？
當小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)，那老樹(shù)呢？它可能已成了自己孩子根部那塊永遠有溫度的泥土了。就算是死，老樹(shù)也心甘情愿地將自己變?yōu)榇髽?shù)成長(cháng)的養料。這應該就是超越生命的'愛(ài)吧。
在生活中，在奔波忙碌的人流中，無(wú)數個(gè)“大樹(shù)”的身影在閃動(dòng)。他們就像大樹(shù)一樣甘愿付出生命來(lái)守護我們的人吧。他們一直默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，無(wú)私地奉獻著(zhù)他們所有的時(shí)間和金錢(qián)，只要我們快樂(lè )，他們什么都愿意付出。請不要認為他們傻，他們的傻是我們生命的支柱，是愛(ài)的同義詞。
點(diǎn)評：一幅看似簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，小作者看到的卻是深沉濃郁的大愛(ài)，由樹(shù)到人，水到渠成，感人至深。
有關(guān)啟示的作文7
大自然是我們賴(lài)以生存的家園，它教會(huì )我們怎樣生活，給人們帶來(lái)了聰明才智，和想象的空間
從書(shū)中我了解了許多大自然給我們的啟示：人們模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機，從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸；月圓月缺這種自然現象，常常代表親友的團聚、離散；…。以上這些啟示數不勝數。
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)；成熟的麥穗低著(zhù)頭，那是教育我們謙虛；忙碌的.蜜蜂的在花叢中穿越，那是在教我們勤勞；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌；嬌艷的曇花在夜里開(kāi)放，那是在教我們不要張揚。
大自然真是我們人類(lèi)的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì )有所收獲的。
我也在生活中發(fā)現了一些小小的“秘密”，那就是：我發(fā)現了為什么螞蟻搬家了，第二天就一定會(huì )下大雨；放在衛生間的拖把為什么會(huì )長(cháng)出蘑菇。
其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細觀(guān)察認真思考，就一定會(huì )找到答案。我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發(fā)現的眼光去看待任何事，收獲才更多。
人們從大自然身上學(xué)會(huì )了很多東西，我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自然給了我們許多的啟示，為人們造福。我們應該保護大自然，保護生態(tài)環(huán)境！沒(méi)有大自然就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的地球，讓我們手拉手來(lái)保護大自然，保護地球。
有關(guān)啟示的作文8
又一場(chǎng)考試結束了。每次考試都會(huì )得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學(xué)，感覺(jué)挺不錯，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，之后又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一向有一個(gè)期望：數學(xué)考滿(mǎn)分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分的期望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。那張圖我畫(huà)的很大。我略帶高興的說(shuō)。
不，還好，不大。一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯了？不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應當是對方弄錯了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么安慰自我�？墒切闹幸廊缓莒�。
我已不敢再去自信地對答案了，可是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的.是我錯了，果然是我錯了！我竟然會(huì )把圖與文字看叉了！我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！滿(mǎn)分的期望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失��！
就這樣，我后悔了一個(gè)午時(shí)。
這就是疏忽，怎樣躲也躲可是�？墒怯捎谂判邪此拈T(mén)課的總分計算，其他科目的成績(jì)總算沒(méi)有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績(jì)。
當然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jì)就會(huì )大大提高。所以，全面發(fā)展很重要。
有關(guān)啟示的作文9
從前，有一個(gè)小男孩，他不明白什么是回聲。一天，他對著(zhù)山谷對面大喊喂！，山谷對面也說(shuō)喂！小男孩又說(shuō)：大笨蛋！山谷對面也毫不客氣地回敬他大笨蛋！小男孩氣沖沖地跑回家把事情告訴了媽媽。而媽媽卻說(shuō)：是你不對，如果你對它好好說(shuō)話(huà)，它也會(huì )善待你。是呀，僅有你善待別人，別人才會(huì )善待你。僅有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。世界時(shí)許許多多的事也是這樣。都會(huì )有相同的回聲，回敬一些人和事。
先說(shuō)班級。班級是有幾十個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的，每一個(gè)人的喜好，性格，愛(ài)恨都不一樣，別人對你的態(tài)度、關(guān)心也取決于你對他人的關(guān)心和態(tài)度。如果你成天都笑嘻嘻地對別人，和和氣氣地對別人說(shuō)話(huà)，別人也整天樂(lè )呵呵地對你，在你有困難的時(shí)候幫忙你。相反，如果你每一天對別人板臉，罵人，打架，那么別也以相同的做法回敬你！這就是班級的回聲。
再說(shuō)大自然。近幾年來(lái)，人類(lèi)不斷的排放污水和廢氣，有無(wú)限量地砍伐樹(shù)木，濫殺野生動(dòng)物而大自然也以相同的`方式回敬了人類(lèi)。就在人們破壞大自然時(shí)，洪水，地震，瘟疫，海嘯，雪災等也威脅著(zhù)人們。如果人們善待大自然，把大自然看成一位真心的朋友，多種綠化，多放生野生動(dòng)物，少開(kāi)車(chē)，節儉水，節儉電甚至是舉手之勞，也應當多做。只要沒(méi)人在破壞大自然，那么大自然降臨的天災也會(huì )隨之而去。而此刻發(fā)生的汶川地震，雅安地震，也是人們的杰作這就是大自然的回聲。
在我們的生活中，許許多多的事情也正是這樣，你善待別人，別人也會(huì )善待你，你一天都板著(zhù)臉，不合群，也沒(méi)有人會(huì )關(guān)心你，善待你。一聲聲回聲，我做人的道理!
有關(guān)啟示的作文10
人類(lèi)的發(fā)明有許多來(lái)自動(dòng)物和植物的啟示，科學(xué)家模仿動(dòng)物和植物造出了不少日常用品和軍事用品。
無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )為什么能把一幅圖片一下子傳到另一臺電腦上呢?兩臺電腦又沒(méi)有相互連接在一起。原來(lái)是科學(xué)家們是從蝙蝠身上得到了啟事。
蝙蝠是在夜里出來(lái)尋找食物的，無(wú)論蝙蝠怎么飛，都沒(méi)有東西和它相撞，連一根極細的電線(xiàn)它都能避開(kāi)，難道是蝙蝠的眼睛特別敏銳，能看到很遠的東西嗎?
經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復的驗證，蝙蝠的視力很差，是個(gè)高度近視眼，根本不可能看見(jiàn)遠處的東西�？茖W(xué)家發(fā)現蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。
科學(xué)家終于揭開(kāi)了蝙蝠的.秘密。蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出一種聲音，這種聲音叫超聲波，人是聽(tīng)不見(jiàn)的。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給電腦安裝了無(wú)線(xiàn)電波，圖片從這臺電腦傳送出去，另一臺電腦就可以接收圖象和信息。
蒲公英毛茸茸的，風(fēng)兒一吹，蒲公英跟著(zhù)風(fēng)兒飄，風(fēng)兒一停，蒲公英展開(kāi)細細的茸毛，慢慢地輕輕地下落，落到地上一點(diǎn)兒也不會(huì )受傷。
科學(xué)家發(fā)現了這一點(diǎn)，就仿制了降落傘。如果飛機出現了故障，飛行員可以穿上降落服，按一下按扭降落傘撐開(kāi)，著(zhù)地時(shí)飛行員就不會(huì )受傷。
人類(lèi)在認識事物的過(guò)程中，創(chuàng )造了許許多多的日常用品和軍事用品。如：利用蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了防彈衣，利用變色龍發(fā)明了迷彩服……大自然里有許多奧秘等著(zhù)你去發(fā)現和發(fā)明，給人類(lèi)的生活增添更多的色彩。
有關(guān)啟示的作文11
生活永遠是精彩的，能夠說(shuō)我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自我。
一個(gè)人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便于他攀談起來(lái)。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：整整釣了一天，只釣到了一條小魚(yú)。說(shuō)著(zhù)，他又把小魚(yú)重新放回了小河里。我很納悶，問(wèn)道：你覺(jué)得嫌魚(yú)太��？老人看了看我笑道：我不在乎釣地魚(yú)好大，可是我釣到了一天的歡樂(lè )！多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時(shí)起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到歡樂(lè )的回報。
在長(cháng)沙我與老哥最親，他在國外讀書(shū)，每年的假期才能回來(lái)一次。相聚總是短暫的，總會(huì )有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場(chǎng)時(shí)，以前總是哭著(zhù)拽著(zhù)他的手，不讓他走，每當此時(shí)，哥哥會(huì )愛(ài)撫著(zhù)我說(shuō)：什么時(shí)候才長(cháng)大呢？此刻我長(cháng)大了，不再是淚眼相送，我會(huì )向哥哥露出一個(gè)可愛(ài)的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說(shuō)聲bye-bye！或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì )了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說(shuō)聲bye-bye！
以往很在乎別人的評價(jià)，對于別人的'無(wú)禮、謾罵，會(huì )固執地據理力爭，而此刻呢？在經(jīng)過(guò)了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現當時(shí)自我有多可笑。我完全能夠不去理會(huì )，此刻的我已經(jīng)能夠對那些冷嘲熱諷，無(wú)禮謾罵，像灰塵一樣輕輕抹去，走自我的路，讓別人去說(shuō)吧！我覺(jué)得自我變得好灑脫！
應對困難我變得更堅強；而應對成功，我變得更冷靜；應對選擇我變得更果斷；應對生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我能夠自豪地說(shuō)：我的改變是對生活最精彩的選擇！
有關(guān)啟示的作文12
第二節是體育課，張教師宣布說(shuō)：這一節體育課，我們進(jìn)行爬竿測驗和練習。我嚇了一跳，因為我看見(jiàn)別人爬過(guò)，我不敢爬，怕自我摔下來(lái)。我正想著(zhù)，張教師已經(jīng)宣布爬竿開(kāi)始了。
還好，第一個(gè)不是我而是葉楓。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學(xué)們用贊許的目光望著(zhù)他，盡情地為他鼓掌。我心里想：在一個(gè)班級里，他能爬上去，我怎樣爬不上去呢？
最終輪到了我，我信心百倍地往上一跳。兩手交替著(zhù)往上拉，兩腿夾住竹竿。當兩手向上一拉時(shí)，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的`力氣已經(jīng)沒(méi)有了，不想再往上問(wèn)了。
我停在半空中，呼哧著(zhù)耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友xx也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個(gè)勁地往下流，可是他還在艱難地蠕動(dòng)著(zhù)自我的身體，使勁往上爬。
一下子，我也來(lái)了力量，學(xué)著(zhù)他的方法，一只手在上一只手在下往上拉，兩腿再夾著(zhù)竹車(chē)用力往上蹬。我鼓勵自我，不要灰心，必須會(huì )爬上去的我的兩手通紅。近了，更近了我頑強地兩手用力一拉，腿一蹬最終爬到了頂端。同學(xué)們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。
經(jīng)過(guò)這次爬竿，我懂得了一個(gè)道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。
有關(guān)啟示的作文13
想當科學(xué)家的小朋友，務(wù)必要珍惜大自然的啟示，因為它可以啟發(fā)我們對科學(xué)研究的興趣。
我們班就舉行了一次“大自然啟示”的匯報會(huì )。
叮玲玲，上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地涌進(jìn)教室，老師也匆匆地走進(jìn)了教室。老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這一節語(yǔ)文課我們來(lái)談一談昨天同學(xué)們收集的有關(guān)‘大自然啟示’的資料，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師宣布：“‘大自然的啟示’匯報會(huì )現在開(kāi)始！”同學(xué)們迫不及待地舉手發(fā)言，首先登場(chǎng)的同學(xué)叫黃致遠，他走上講臺就問(wèn)：“請問(wèn)同學(xué)們，你們知道‘水母耳風(fēng)暴預測儀’仿照了哪一種水下動(dòng)物的耳朵的.結構和功能呢？”同學(xué)們異口同聲的回答：“仿照了水母的耳朵的結構和功能�！秉S致遠祝賀我們：“恭喜你們答對了！”接下來(lái)是李倩瑜上場(chǎng)：“同學(xué)們，你們知道人類(lèi)從哪一種飛行動(dòng)物身上得到了啟示制造了人工冷光嗎？”同學(xué)們又回答：“是螢火蟲(chóng)！”李倩瑜說(shuō)：“你們又答對了，就是螢火蟲(chóng)�！币粏�(wèn)一答地這樣過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得飛快，到下課時(shí)間了，這一次的匯報會(huì )也就結束了。
在這一次的匯報會(huì )中，我學(xué)到了許多知識，比如說(shuō)：生物學(xué)家通過(guò)對蛛絲的研究制造出高級絲線(xiàn)，抵抗斷裂降落傘與臨時(shí)吊橋用的高強度纜索。響尾蛇導彈是科學(xué)家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著(zhù)一種似照相機裝置的天然紅外線(xiàn)感知能力的原理，研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的現代化武器等可靠的知識。
大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感，讓我們去觀(guān)察、探索、發(fā)現吧！
有關(guān)啟示的作文14
星期六，我和爸爸媽媽一起去登山。
剛來(lái)到山腳，我就丟下爸爸媽媽興沖沖地跑在前面，開(kāi)始向上爬。山路兩旁栽著(zhù)一棵棵高大的樹(shù)木，還有一些灌木叢，灌木叢里藏著(zhù)一朵朵美麗的小花。我可沒(méi)心境去欣賞景色，只是奮力向上爬著(zhù)，爸爸媽媽很快被我拋在了身后。
爬著(zhù)爬著(zhù)，我的`T恤衫汗濕了，腿也酸了。休息一下吧。我找了一個(gè)石凳坐了一下。抬頭一看，天哪，還有多遠那。這時(shí)，爸爸媽媽來(lái)了，我對爸爸說(shuō):這座山怎樣這么高啊，我爬不動(dòng)了。是誰(shuí)在家里拍胸膛說(shuō)必須爬到山頂的爸爸說(shuō)。反正我是爬不動(dòng)了。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):寶貝，你怎樣能遇到一點(diǎn)困難就退縮呢你此刻在半山腰，就差一點(diǎn)就能夠到達山頂了。爬山需要耐力，你不能半途而廢，這樣是永遠也登不上山頂的。
這時(shí)，一位殘疾人叔叔走了過(guò)來(lái)，他臉上滿(mǎn)是豆粒大的汗珠，看得出，他爬地很吃力，可他仍然吃力著(zhù)爬著(zhù)，眼里滿(mǎn)是堅定和自信，他走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，仿佛鼓勵般給我一個(gè)大大的笑容，然后繼續邁著(zhù)堅定的步伐向山頂走去。
看到連殘疾人叔叔都能夠爬上山頂，我也鼓起信心，繼續往上爬著(zhù)。最終，我登上了山頂。雖然一路上遇到了許多困難，但我都勇敢的克服了。當我站在山頂上往下望，真美呀！那個(gè)時(shí)候，我是多么高興，多么愉快。這種心境不是輕易能體會(huì )到的。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去�？墒�，媽媽那番話(huà)卻依然深深地印在我的腦海里，正如毛主席所說(shuō):世上無(wú)難事，只要肯攀登。不管做什么事，都要像登山一樣，有耐心，有恒心，不能一遇到困難就退縮，要勇敢地去克服困難，媽媽的話(huà)讓我受益匪淺。
有關(guān)啟示的作文15
書(shū)上說(shuō)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這個(gè)道理咱們都學(xué)到了，可是又有多少人能做到了呢?
今日上學(xué)的路上，在一個(gè)公交站點(diǎn)。遠遠望去站牌下圍著(zhù)一群人。人群中我看到一位老爺爺躺坐在路中心，緊皺著(zhù)眉頭。奇怪的是，周?chē)娜藘H僅在一邊議論著(zhù)并不靠上前。一位大媽?zhuān)隽伺隼蠣敔數?衣服，問(wèn)道：大爺你怎樣了?哪里不舒服?需不需要去醫院?她周?chē)牧硪粋�(gè)圍觀(guān)人想要阻止：你別動(dòng)他，當心讓他家人訛上了!登時(shí)周?chē)质且魂嚦吵橙氯�。而我僅僅在一旁傻站著(zhù)。嘀嘀!車(chē)來(lái)了!有人喊道。我跟著(zhù)人群上了車(chē)。窗外那位老爺爺一動(dòng)不動(dòng)的保持著(zhù)方才的姿態(tài)，眉角之間的間隔好像是更近了些。方才圍在他周?chē)娜硕紨D上了公交車(chē)�？墒窍乱徊切╊A備搭車(chē)的人熙熙壤壤的又圍起了一小圈。有人撥打了電話(huà)，有人上前問(wèn)詢(xún)，攙扶。車(chē)上遠遠的我望著(zhù)方才的站點(diǎn)越來(lái)越含糊至不見(jiàn)。心里像是打翻了五味瓶子不是味道，格外的難過(guò)。我想起了我的爺爺。假如是他老人家遇到這個(gè)現象，會(huì )不會(huì )周?chē)娜艘彩沁@么的形同陌路。我真的是不敢去想，我心痛如今的人怎樣都是這么沒(méi)又人情味。
我曉得我沒(méi)有資歷去談?wù)撍�，由于其時(shí)我也陷入了蒼茫之中，啥都沒(méi)能去做�？墒羌偃邕@種小事人人都不去做，那這個(gè)社會(huì )將是個(gè)多么無(wú)情的當地!咱們都應該反省!
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