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蒲公英作文精華（9篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的蒲公英作文9篇，歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
從星期日的那天起，我的生命里就充滿(mǎn)了飛翔的蒲公英。
星期日的下午，我漫步走在屋后的草地上，雖已是秋天了，但草地上還盛開(kāi)著(zhù)一些紅黃的小花，它小得可憐，又美得可愛(ài)，真讓我舍不得伸手去摘它。草兒呢，則穿上一些奇怪的衣服，黃黃的，綠綠的，那樣子真引我發(fā)笑。不遠處，有一伙小孩在互相追逐，玩耍，充滿(mǎn)了快樂(lè )的笑聲。我躺在草地上，望著(zhù)蔚藍的天空，望著(zhù)朵朵棉花般的白云出了神。
“哥哥，快看，那是什么？”一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，沖著(zhù)我喊著(zhù)。我坐了起來(lái)，隨著(zhù)小男孩指的方向望去，啊，那些白白點(diǎn)點(diǎn)的東西在天空中飛著(zhù)。是蒲公英，一定是蒲公英。我猛地站了起來(lái)，拉著(zhù)小男孩往那邊跑。我被眼前的景象驚呆了，那一簇簇蒲公英花兒在我們眼前飛翔著(zhù)，伴著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞，就像是一片片純白純白的.雪花。藍天下，白云下，充滿(mǎn)了紛飛的蒲公英花兒�！案绺�，這雪花好美��！”小男孩指著(zhù)紛飛的蒲公英對我說(shuō)�！皩�，這就是‘雪花’。我們都愛(ài)雪花，都愛(ài)它的純潔和美麗�！敝灰�(jiàn)其他的小朋友高興得蹦著(zhù)、跳著(zhù)，在飛翔著(zhù)的蒲公英花兒中奔跑著(zhù)，并用手去摟、去抓那些蒲公英，他們天真的臉兒盛開(kāi)成一朵純潔的花。我蹲下來(lái)，輕輕地摘下一株蒲公英，把它的花兒捧在手心，輕輕一吹，那潔白的花兒飛了起來(lái)，好美好美。
蒲公英花兒是平凡的，它沒(méi)有鮮花的艷麗多姿，不像雪花的嬌嫩柔弱。但是它的純潔，它紛飛時(shí)的美麗卻讓人心動(dòng)。我愛(ài)它的頑強生命力，愛(ài)它頑強的適應能力。它落在什么地方都能生長(cháng)、生長(cháng)成一株株蒲公英�？傊w到哪里，哪里就是家。
人不正是需要這種生命力，這種適應能力嗎？去到高原，能生存；去到雪地，能扎根；去到石縫，能發(fā)芽。無(wú)論去到什么地方，都能展示生命力。我想，我會(huì )讓自己的生命里充滿(mǎn)那紛飛著(zhù)的、潔白的蒲公英。因為，我要像它那樣頑強。
蒲公英作文 篇2
蒲公英，雖然在百花中不能稱(chēng)前，卻真的很美�？烧l(shuí)又知道，它美，卻是因為自己的那種與眾不同的氣質(zhì)。
春日，早晨的陽(yáng)光撒播在自己的書(shū)桌前，柔爽的春風(fēng)撲在我的`臉上，充滿(mǎn)著(zhù)春的氣息為了在大賽的競爭中去得勝利，我不得不又執筆，書(shū)寫(xiě)篇章。
時(shí)鐘過(guò)了一圈又一圈，我發(fā)現一個(gè)不經(jīng)意的消化點(diǎn)落在我種植著(zhù)玫瑰的土壤上，小而潔白，洋溢著(zhù)青春的色彩，粉白的她在花盆里左邊三圈，右三圈地轉，終于在頃刻間停了下來(lái)，在花盆中小睡一陣。哼~玫瑰是我最喜歡的花，為了使它茁壯成長(cháng)，我從不允許任何東西來(lái)侵擾傷害它的美麗，可此時(shí)畢竟是春天，是萬(wàn)物生機勃勃之時(shí)。嗯~那就讓那株會(huì )長(cháng)成雜草的東西多過(guò)些光陰吧，放眼望去，它卻仍在那休息、小睡。
又過(guò)了一些時(shí)日，當我拿著(zhù)精心過(guò)濾的水，朝著(zhù)我心愛(ài)的玫瑰播種時(shí)，卻不曾看到旁邊的東西竟成了嫩芽，可雖它長(cháng)得如此地碧綠，最終的樣子卻是一株不起眼的植物等代地只有被我連根拔起，扔到垃圾堆�？晌也蝗绦脑谶@完美的春天內做出如此殘忍的事，看著(zhù)自己的手還有幾分濕潤，便用力一揮。把早已不清澈的水灑在他的身旁，可它像是幾天滴水未進(jìn)，水立刻潛入土壤，被它吸收。
幾個(gè)月后的早晨，我一如既往地端著(zhù)水盆到窗臺來(lái)播灑，可我窗前的她，早已被更換到了另一個(gè)地方，當它盛開(kāi)的那一刻，我才知道它是一株蒲公英，在幾個(gè)月前神秘地來(lái)到我的窗臺，經(jīng)歷磨難，終于得以盛開(kāi)。當又過(guò)了些時(shí)日，當它在播灑自己的種子的時(shí)，身旁的玫瑰，卻早已凋謝，我才知道，蒲公英—美，美在它的堅強，它的與眾不同。
那一次，我發(fā)現蒲公英很美。
蒲公英作文 篇3
大學(xué)之道，在明明德，在親民，在上于至善。 ——《大學(xué)》
朵潔白的蒲公英種子正隨風(fēng)漫無(wú)目的地飄飛著(zhù)，她抱怨著(zhù)命運的不公，為何將她置身于那陰暗的角落，好不容易讓她成熟，又要承受這顛沛流離之苦，遠離了幸福，她幻想著(zhù)有天，有位白馬王子如天神般拯救她于水深火熱之中。
“嗚……”又是輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，刺鼻的尾氣帶起陣濃厚的陰霾。小蒲公英失去了方向，又被飛塵嗆得涕淚橫流，但她似乎對此已經(jīng)習以為常了。她說(shuō)她早已懂得了生之微末，什么是赴湯蹈火再所不惜的付出，什么是春暖花開(kāi)時(shí)的溫暖，什么是淚眼婆婆的感動(dòng)，什么是靜默如斯的守候……
小蒲公英看盡了人生百態(tài)，嘗盡了事態(tài)炎涼，如同那隱逸者，明知世間的五味陳雜，即無(wú)力改變的無(wú)奈與惋惜，只能選擇逃避。
恍惚間，小蒲公英已來(lái)到了方人杰地靈之處，即使是走遍萬(wàn)水千山的她，也不由得稱(chēng)贊翻“道德始祖”、“百善之首”。
20xx年7月2日下午1時(shí)半，小蒲公英東飄丁蕩地來(lái)到了杭州濱江區的座住宅小區里。行道上，來(lái)來(lái)往往的'都市白領(lǐng)行色匆匆。在幢高大建筑的10層處，名咿呀學(xué)語(yǔ)的稚齡女童，正踮著(zhù)腳，站在小板凳上，想望眼已經(jīng)上班去的媽媽?zhuān)呀?jīng)走遠的媽媽也似有所感地回頭望了眼又健步離開(kāi)了。
而小寶寶卻因這眼而興奮不已，手腳并用地爬上了窗臺，和媽媽說(shuō)個(gè)“拜拜”。誰(shuí)知，這棟樓是沒(méi)有裝防護欄的，正當妞妞揮舞起手臂時(shí)，個(gè)不留神便直直向下栽去……十層，整整十層，小蒲公英看著(zhù)這幕，奮力地向著(zhù)媽媽飄去，奈何身單力薄，不起什么作用，小蒲公英緩緩閉上了眼睛，等等著(zhù)鮮血淋漓的幕。瞬間，傳來(lái)的卻是妞妞的“咯咯”直笑，睜眼，妞妞正被位年輕的媽媽——吳菊萍，托舉在懷中毫發(fā)無(wú)傷，但這位年輕媽媽卻因巨大的沖擊力當場(chǎng)昏迷，左手臂被撞壓成粉碎性骨折，受傷嚴重。還 以為是家人在和她玩“拋高高”的妞妞，水汪汪的大眼睛也流下了滴晶瑩的淚珠，許是為了自己的劫后余生而慶幸，許是感動(dòng)了這位陌生媽媽的義無(wú)反顧……這切，我們無(wú)從得知，因為妞妞年僅兩歲。
旁的小蒲公英淚眼朦朧，千年前，我們偉大的道家代表人莊子所說(shuō)的“上善若水”不正是如此嗎？母愛(ài)猶如溫柔的溪水溫暖著(zhù)浙江大地。
小蒲公英停止了自暴自棄，吹滅了幻想，它抬起頭來(lái)，原來(lái)，直都是自已遮掩了陽(yáng)光……
蒲公英作文 篇4
蒲公英像可愛(ài)的精靈紛飛于大地各地，淌過(guò)河流，耍過(guò)花間。終于棲息在一個(gè)小小的角落。
望著(zhù)他手心那個(gè)鮮紅的血窟窿，她有些咤異：“你……你為什么不躲開(kāi)�！� 他暫白的`肌膚上有一雙蒲公英似美麗而有天真的眼睛，“因為我不打女生”。他的語(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲戲謔，一絲認真。 “那你為什么不躲開(kāi)呢？”在她面前的這個(gè)男孩使她感到不懈。 “因為是我錯了”。他的臉上抹過(guò)一道陽(yáng)光，是羞澀的笑。就像一個(gè)犯了錯接受懲罰的孩子。她呆呆地望著(zhù)他，她覺(jué)得他好傻，傻得可愛(ài)。
初中的蒲公英似乎更多了一些憂(yōu)郁和空虛。她望著(zhù)眼前高大的他，心中涌出無(wú)盡的欣喜。已經(jīng)沉默許久的她終于又有了像夏天一樣的沖動(dòng)，她想跟他說(shuō)，說(shuō)好多好多話(huà)。而他那雙蒲公英般天真的眼睛中卻讓她看不到自己。他不認識我了嗎？還是他要躲我？他已經(jīng)漠然將看她的余光收回。就這樣，像兩個(gè)陌生人般，甚至連陌生人都不如，沒(méi)有任何語(yǔ)言，擦肩而過(guò)。
驀地，她回過(guò)頭，呆望著(zhù)這個(gè)消瘦的背影。她哭了，她想，他的心中會(huì )有一顆蒲公英種子嗎？哪怕永遠不會(huì )發(fā)芽……
蒲公英作文 篇5
我觀(guān)察過(guò)小小的蒲公英，他能在任何草地上面居住。
春天的時(shí)候，小小的蒲公英開(kāi)始慢慢的長(cháng)大，他剛開(kāi)始是貼著(zhù)地面生長(cháng)的，蒲公英的頸不長(cháng)，長(cháng)出來(lái)的葉子是綠綠的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的長(cháng)大后，綠綠的'小莖開(kāi)始慢慢變長(cháng)、變粗，在莖的最頂上開(kāi)出了一朵又一朵的黃色的小花，看起來(lái)并不起眼。
夏天到了，蒲公英的話(huà)多開(kāi)始一朵一朵的凋謝了!花蒂處長(cháng)出了雪白的絨球一樣的東西，有白色的，有黃色的，真是好看極了，要是在這個(gè)時(shí)候有陣風(fēng)吹過(guò)，上面的絨球開(kāi)始飄出奇怪“小傘”，“小傘”笑面有一顆很小很小，跟米一般大小的種子到處漫游，飛過(guò)了許多地方，等它們落地之后，就又開(kāi)始新的生長(cháng)。
蒲公英有頑強的精神，我想按照他們的特征造一種衣服，這種衣服是五顏六色的，很好看，而且，這種衣服要是在被刮破了的話(huà)，那樣子也不用緊張，不用找人把它縫上，它會(huì )自己重新直接再生，裂口可以直接合攏，這種衣服就叫作再生衣!
怎么樣，我的發(fā)明不錯吧!
蒲公英作文 篇6
碧綠的莖，雪白的絨衣透著(zhù)靜謐與美好——一朵朵蒲公英，在金色的陽(yáng)光下唱著(zhù)一支充滿(mǎn)朝氣的歌。
我渴望成為一株蒲公英，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁。早上迎著(zhù)太陽(yáng)歡笑，沐浴著(zhù)和風(fēng)，跳一曲華爾茲；午后曬著(zhù)暖洋洋的日光浴，我可以和朋友們聊聊天；晚上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，在輕柔月光的籠罩下，我安然入睡。我用自己裝扮著(zhù)大地，讓大地更添一抹色彩，更多一道風(fēng)景，日子簡(jiǎn)單，卻也美好。
在一個(gè)晴朗的天氣里，我收拾好行裝，背著(zhù)我的.“小傘”去旅行啦！
路上的風(fēng)景是那么美，如鏡子般清亮的湖面上映著(zhù)夢(mèng)幻般藍色的天空。碧柳那一頭柔順的綠發(fā)在微風(fēng)中輕輕搖擺，顯得分外的寧靜，美好。偶有陣陣輕風(fēng)吹過(guò)，柳絮便紛飛而起，搖曳，飄蕩，如同一個(gè)個(gè)小精靈在空中舞蹈，她們在向我打招呼呢！
揮手作別熱情的柳絮，我繼續遠行。暖風(fēng)輕撫我的臉龐，將我送上高空。遠處奔來(lái)一群可愛(ài)的身影，他們開(kāi)心地叫著(zhù)：“蒲公英，是蒲公英！”我也被他們純真無(wú)邪的笑容感染，緩緩地在空中舞動(dòng)起來(lái)。
蒲公英，我童年的夏天，也是那小小的蒲公英陪伴我度過(guò)的。輕輕吹一口氣，雪白的小傘在空中飛舞起來(lái)，旋轉著(zhù)，飛揚著(zhù)，飄散著(zhù)……門(mén)前那片如夢(mèng)如幻的蒲公英，記載著(zhù)童年的歡笑，我的思緒，也與那小傘一般，飄向遠方……
蒲公英作文 篇7
我是一株紫色的蒲公英。我身上有七顆種子和數不清的絨毛。我生在荒無(wú)人煙的郊外。我旁邊除了跟我爭養份的野草就是堅硬的石頭。但是我仍舊自強不息，因為我知道，我的身上蘊含著(zhù)七顆希望。我無(wú)依無(wú)靠，所以只能選擇自強，那就是為了能有一天，我身上的＂希望＂能運載著(zhù)我的寄托到天空中去自由飛翔，完成我未完成的夢(mèng)想。我能忍受孤獨，但忍受不了寂寞。所以，我閑來(lái)無(wú)聊時(shí)便和呼嘯的北風(fēng)說(shuō)話(huà)。就算我再怎樣自強，可是沒(méi)有外界的幫助我的種子還是無(wú)法傳播出去。雖然偶爾會(huì )有一兩只鳥(niǎo)兒從我頭頂飛過(guò)，任憑我怎樣搖晃身子，怎樣讓枝葉發(fā)出＂沙沙＂聲，可還是無(wú)法引起他們的注意。也許，是因為我太矮小了。因為我從我所扎根棲身的地方抬頭望，卻只能看見(jiàn)被野草們遮擋的有陰影的天空。不過(guò)這樣的好處是不會(huì )讓還未長(cháng)大的種子被蝴蝶等昆蟲(chóng)叼走。不過(guò)每次看到這陰影的天空時(shí)，都會(huì )讓我想起那個(gè)黑色的下午，那個(gè)讓我想起來(lái)就害怕卻難以忘懷的下午：
那天，也是這樣一個(gè)陰天，我正在媽媽的懷里沐著(zhù)日光浴睡著(zhù)大覺(jué)。突然被一陣孩子的笑聲所驚醒了。我看到了幾個(gè)咧著(zhù)嘴正笑得歡的小男孩。于是就看著(zhù)他們嬉戲打鬧。突然，一個(gè)小男孩看到了母親，一伸手，便把母親攔腰折斷�？膳碌奈C感向我襲來(lái)。母親竭盡全力把我推了出去，自己，卻被那個(gè)小男孩碾碎了。我痛哭著(zhù)漫無(wú)目的地在空中飛了三天兩夜，就從那個(gè)繁榮的`小村莊飛到了這前不著(zhù)村，后不著(zhù)店的荒郊野外。從此，我痛恨極了人類(lèi)。也不想讓自己的＂孩子＂和人類(lèi)沾染上半毛錢(qián)的關(guān)系。
說(shuō)到自己的＂孩子＂，也就是我身上承載的希望，我早就已經(jīng)為他們規劃好飛翔的路線(xiàn)：要有兩顆落到巖石里，這樣可以練就堅韌不拔的膽識和毅力；要有兩顆落到大樹(shù)上，這樣才能見(jiàn)識廣所謂＂站得高望得遠＂嘛；還要有兩顆到學(xué)校去，這樣知識淵博，將來(lái)有出息；更要有一顆到植物園去，這樣不僅衣食無(wú)憂(yōu)，還可以結識更多的伙伴。不過(guò)還是聽(tīng)天由命吧！
好了，不說(shuō)了，又有一只燕子飛來(lái)了，我要再去試試了……
蒲公英作文 篇8
雖然院子里繁花似錦，而我總是忘不了年前的那株蒲公英。
去年，小區院子里整修公共綠地，修建花壇。從前綠茵茵的草地上，到處是亂七八糟的土堆和建筑材料，了無(wú)秩序與生機。好長(cháng)一段時(shí)間我都不愿到院子里玩。
“別總是悶在家。我們下去玩吧！”爸爸對我說(shuō)。我搖了搖頭：“我可不想去，院子里的草坪里沒(méi)有花兒和草兒，去了也是無(wú)聊”。終究拗不過(guò)爸爸執意的要求，帶著(zhù)幾分不樂(lè )意，同爸爸一起下到院子里。
果不出我所料，院子里死氣沉沉，還未填充進(jìn)綠化帶和花壇的土堆散亂不堪，爸爸卻饒有興味地走來(lái)走去。他在院子的一角停了下來(lái)，示意我過(guò)去。我疑惑地問(wèn)：“你找到了什么嗎？”他一副好神秘的樣子，不說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)勁招手。我心知不會(huì )有什么新大陸，漫不經(jīng)心地走過(guò)去。
“一株蒲公英！”我驚嘆道。它的葉子綠中帶幾分褐黃，毫不起眼，卻有一根白白嫩嫩的莖，撐起一個(gè)十分規整的粉白的絨球，筆直地屹立在那里。陽(yáng)光下，透出一股子自信，仿佛試圖憑借一己之力妝點(diǎn)這片雜亂的場(chǎng)地。不由得叫人心生憐惜，恨不得把它帶回自家陽(yáng)臺養起來(lái)。爸爸說(shuō)：“兒子，真正愛(ài)花的人不采花。我們明天再來(lái)看它吧�！�
第二天我同爸爸再來(lái)看這株蒲公英時(shí)，它已經(jīng)全不是昨日的風(fēng)采。完美的絨球已經(jīng)不復存在。我問(wèn)爸爸：“為什么蒲公英如此脆弱？”爸爸說(shuō)：“這不是脆弱，隨風(fēng)散播種子，是它的使命�！蔽也惶斫獍职值脑�(huà)，終歸是不喜歡蒲公英如此殘敗的樣子。
后來(lái)，院子里修整完工，人們種上了花花草草，但處處都是人工痕跡。沒(méi)有完美的蒲公英，我也沒(méi)有下去玩耍的心情。
又是一年花開(kāi)的.季節，草坪處處透著(zhù)生機。我被爸爸催下樓來(lái)，在花兒草兒間散步。一朵朵明黃的小花鎖定我的雙眼，我指著(zhù)這花問(wèn)閱歷豐富的爸爸，他說(shuō)：“這就是蒲公英花�！彼蚋h處看去，又說(shuō)：“你看，那兒也有�！表樦�(zhù)爸爸手指的方向看去，果然。這讓我回想起去年的那一株殘缺的蒲公英，也漸漸明白這使命的真諦。
生命，不也正是像蒲公英這樣，并不顧惜一瞬的美麗，而是毅然決然地交出自己，在不斷完成使命中延續，在不斷完成使命中出彩！
蒲公英作文 篇9
我生長(cháng)在一片茂密的森林里，每天一抬起頭就能看見(jiàn)高大又優(yōu)雅的樹(shù)姐姐，她每天都細心地為我遮風(fēng)擋雨，身旁還有一大片可愛(ài)的花朵妹妹陪伴著(zhù)我�？晌�，卻想著(zhù)要去外面的世界瞧瞧，爸爸、媽媽每天對著(zhù)我嘮叨，不愿意我離開(kāi)家鄉。
我，一株向往自由的蒲公英。
我在這美好的環(huán)境中一日日長(cháng)大，終于有一天我可以離開(kāi)爸爸媽媽啦。風(fēng)兒姐姐來(lái)了，我滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)道：“風(fēng)姐姐，我在這兒，快來(lái)帶我去環(huán)游世界！”風(fēng)姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭用力一吹。呀——我飛起來(lái)了！心想：哈哈，我長(cháng)大了，我可以飛了！正當我無(wú)限感慨時(shí)，我突然發(fā)現我在搖搖晃晃地往下降，我閉上眼睛，享受著(zhù)飄蕩時(shí)的自由的`味道。過(guò)了會(huì )兒我發(fā)現我掉到了一只小兔子的身上，太好了，還能搭輛免費觀(guān)光車(chē)！
我在小兔子身上興奮地度過(guò)了兩天。第三天，我一下子被甩了下來(lái)，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現這竟是一片世外桃源，慶幸地是看見(jiàn)旁邊有一群和我一樣流浪的蒲公英，我們不久便成為了朋友，大家相約有機會(huì )再一起去看世界。
“嘩啦啦，嘩啦啦”，我們互相打鬧時(shí)，鋪天蓋地瓢潑大雨，雨點(diǎn)重重地砸下來(lái)。我感覺(jué)呼吸困難，快要離開(kāi)朋友和這美麗的世界。不知過(guò)了多久，一縷陽(yáng)光照亮了我，讓我重新獲得了生機并有了自己的家庭和孩子。我讓風(fēng)幫助我的孩子們去了他們想去的地方，過(guò)上幸福的生活，我相信只要努力就能飛往自己夢(mèng)中的世外桃源……
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