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蒲公英的作文4篇[熱門(mén)]
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的蒲公英的作文4篇，希望對大家有所幫助。
![蒲公英的作文4篇[熱門(mén)]](/pic/00/c6d1b9abd3a22_5ee9e1121d3a8.jpg)
蒲公英的作文 篇1
蒲公英是我喜歡的一種植物，田間、路旁，到處都有。
春天，蒲公英剛長(cháng)出來(lái)的時(shí)候莖很短，幾乎乎是貼著(zhù)地面展開(kāi)葉子的。它的葉子是綠色的.，邊緣起伏的波浪。過(guò)啦一段時(shí)間莖慢慢長(cháng)高。在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色小花，像一朵朵小向日葵花。
初夏，小蒲公英的花慢慢凋謝，莖越長(cháng)越高�；ǖ偬庨L(cháng)出比乒乓球略小的絨球，有白的、有淺粉的，美麗級啦!剛陣陣微風(fēng)吹拂時(shí)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著(zhù)，一個(gè)個(gè)“成人”的小絨球上飄出一把“小傘兒”小傘兒下端帶著(zhù)一顆顆黑色的比芝麻粒子還小得種子，漫天飄飛，像無(wú)數只白“蝴蝶”在空中翩翩起舞，很美麗。
蒲公英就是這樣借助風(fēng)來(lái)把它的種子傳像是面八方、五湖四海的。每一顆種子都將遠離自己的母親，在別處、各個(gè)角落里繁殖生長(cháng)。當然用不了多久，就會(huì )長(cháng)出新的一顆蒲公英來(lái)……
蒲公英的作文 篇2
家里有一盆花，花因為我們疏于管理，早已枯萎了，偌大的瓷盆里只剩下堅硬的泥塊。
一場(chǎng)春雨后，不知道從那里傳播來(lái)的種子，不久后就發(fā)出了嫩綠的芽片�？雌饋�(lái)是蒲公英的幼芽。
聽(tīng)說(shuō)蒲公英自立的能力很強，為了驗證這句話(huà)的真實(shí)性，我雖然關(guān)注它但是只在它發(fā)芽后澆過(guò)一次水。
蒲公英雖然沒(méi)有人精心的呵護，但卻一次一次在狂風(fēng)暴雨后下，在烈日下奇跡般地活了過(guò)來(lái)，一天一天長(cháng)高，長(cháng)大，甚至發(fā)出了幾個(gè)帶著(zhù)絨毛的花苞，在柔美的夕陽(yáng)中挺立。
誰(shuí)知道，一場(chǎng)大雪后，帶著(zhù)雪花看起來(lái)分外妖嬈的蒲公英主干卻漸漸變的焦黃。
我打量著(zhù)他，心想：哎，蒲公英雖然熬過(guò)了生活的考驗，但還是最終受不了生活的困苦，看來(lái)，書(shū)上的介紹有一部分是不科學(xué)的。
沒(méi)想到，一天我在看書(shū)時(shí)卻忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽摻帶著(zhù)興奮的叫聲，我急忙跑到陽(yáng)臺上，也被眼前的景象驚呆了……
原來(lái)，在枯死蒲公英的旁邊，竟然發(fā)出了新的'綠芽，透出勃勃生機，在早晨溫暖的旭日下為陽(yáng)臺增添了一份新綠。
我看著(zhù)它，萬(wàn)分驚喜。我被蒲公英頑強的生命力打動(dòng)了，這種堅強的毅力，不正是我們一生中最需要的嗎？只有在逆境中學(xué)會(huì )堅強，擁有一顆堅持不懈、獨立自主的心，我們才會(huì )成功，才會(huì )不愧對我們的人生。
蒲公英的作文 篇3
一個(gè)清晨，貝貝翻身下床，走出了房間，想出去散散心。
貝貝漫無(wú)目的地走著(zhù)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，心情格外的舒暢。貝貝打心眼里不明白自己怎么會(huì )有一種莫名其妙的興奮感。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候貝貝應該還在床上睡大覺(jué)呢。
不知不覺(jué)中，貝貝已經(jīng)走到了一片陌生的'草地。貝貝沒(méi)有感到懼怕，反而向一片雪白的草地走去……走去一看，原來(lái)是毛茸茸的一片蒲公英。貝貝不是沒(méi)看過(guò)蒲公英，而是這些蒲公英實(shí)在是太美了，并且比其他蒲公英大得多，貝貝蹲在蒲公英旁看呆了。這時(shí)，刮起了一陣風(fēng)，蒲公英紛紛飛了起來(lái)，可真美啊!貝貝來(lái)不及欣賞，因為一種直覺(jué)使貝貝去抓住了一朵最大也是最美的蒲公英。奇怪的是，貝貝沒(méi)有把蒲公英拉下來(lái)，反而被蒲公英帶上了天。貝貝沒(méi)有恐懼，快速爬上了蒲公英，穩坐在上面。向下望去，地上的蒲公英搖搖擺擺，仿佛在祝福貝貝，貝貝開(kāi)心地裂開(kāi)嘴笑了。
風(fēng)吹得很柔和，貝貝不知不覺(jué)中就睡著(zhù)了。等貝貝醒來(lái)后，發(fā)現自己在另一片草地上，蒲公英已經(jīng)不見(jiàn)了。貝貝想都沒(méi)想這是什么地方，就開(kāi)始玩了。貝貝一會(huì )兒采野花，一會(huì )兒捉蝴蝶……渴了就喝湖里的水，餓了就吃樹(shù)上的果實(shí)�？傊�，貝貝玩得很開(kāi)心。貝貝休息時(shí)，蒲公英又出現了。這時(shí)貝貝聽(tīng)見(jiàn)蒲公英說(shuō)話(huà)了：“我們要走了�！必愗愩读艘粫�(huì )兒，與蒲公英回來(lái)了。
令貝貝奇怪的是，竟沒(méi)有浪費一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。從此，貝貝再也找不到那片蒲公英了，但是，那片蒲公英卻永遠留在了貝貝的內心深處……
蒲公英的作文 篇4
走在安靜的小路和臥在滿(mǎn)是披發(fā)出蒲公英臭味和幽幽青草味的草坪間，我不禁跌進(jìn)青春舊事的長(cháng)河，那不僅有“暴風(fēng)暴雨”也有我的“涓涓細流”，流進(jìn)我的心里。
有一個(gè)小母孩腹著(zhù)一個(gè)大大的書(shū)包，踩著(zhù)旦陽(yáng)一步步走在歸野的路上，走入這個(gè)本來(lái)幸福的家�；氐郊�，她問(wèn)媽媽?zhuān)?“我爸爸呢？他怎么還不回來(lái)？”母親只是油膩地說(shuō)“他以后都不會(huì )回來(lái)了……”她認為母親在說(shuō)氣話(huà)，并沒(méi)有把母親的話(huà)抬在口上，仍然按時(shí)上學(xué)，當真上課，潛心聽(tīng)道，等待著(zhù)父親的回來(lái)。然而在幾天后，她依照母親的唆使去收拾房間時(shí)，無(wú)意間在床單上發(fā)明了多少弛紙，上點(diǎn)赫然印著(zhù)“離婚協(xié)定書(shū)”…… 散降的協(xié)議書(shū)。霎時(shí)墜下的眼淚，并在心里默默地問(wèn)“爸爸媽媽?zhuān)@是替什么呢？”
從此以后這個(gè)父孩變了，在持續幾回的不接功課當前在老師辦私室，老師答她：“你怎么不交息業(yè)呢？”
“不交就不交，沒(méi)有理由！”她瞅都沒(méi)望老師一眼，等閑視之地說(shuō)：
“不需要我請家長(cháng)吧？”
“切，你們老師就會(huì )告家長(cháng)，你愛(ài)咋樣就咋樣！”
說(shuō)完就摔門(mén)揚長(cháng)而去，在班里她拿出爸爸在她14歲誕辰時(shí)，迎她的MP3音樂(lè )播置器，并聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，這時(shí)一個(gè)同窗走過(guò)去說(shuō)：“老師說(shuō)你是一個(gè)好學(xué)生，你為什么不交作業(yè)？還跟老師頂撞，當初還在聽(tīng)MP3，這不適一個(gè)好學(xué)生當干的事件呀，你到頂怎么了？”
她一拍桌子插入耳機說(shuō)：“對，聽(tīng)老師話(huà)的，就是賴(lài)學(xué)生違反老師志愿的就是壞學(xué)生嗎？我素來(lái)就不是好教生，所以不必你們這些美學(xué)生去教導請我，滾啟！”說(shuō)完提伏書(shū)包火冒三丈的走沒(méi)學(xué)室，不己曉得她往了哪面……
在三顆緊緊相依相偎的大樹(shù)下，她拿出一張照片，哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)@是為什么，我們不是許下功永遠不分別的誓言嗎？就像這三棵樹(shù)一樣，可是現在我們……”說(shuō)完就抱著(zhù)樹(shù)疼泣，匆匆地她緩緩睡著(zhù)了，在散發(fā)著(zhù)檸檬草香味的草地上，覓找以前歡喜幸福的回想，她的手里牢牢攥著(zhù)什么……該時(shí)間踏進(jìn)了青春的長(cháng)河，我們心坎深處的不滿(mǎn)被喚醒，“90后”的我們暴發(fā)了，沒(méi)有童年的童年，家庭的可憐，社會(huì )的壓力，過(guò)早的成熟，使我們離家出奔，厭學(xué)、遁學(xué)，通宵上網(wǎng)，在游戲中灑脫人生，在灰色的生涯中撩開(kāi)標該明麗凋謝的花朵。于是不懂得我們的家長(cháng)、老師在錯愕震驚戴上了談德敗壞、思維頹喪、從私冷淡的帽子……
然而，這一切早被班主免察覺(jué)，仿佛在打算著(zhù)什么，游戲廳、網(wǎng)吧，所有可能的處所都會(huì )有他的等候，然而她并沒(méi)有領(lǐng)情，暢游在揮撒自我的世界中。知敘她上網(wǎng)，班主任就伴她在網(wǎng)上，共時(shí)不停的給她發(fā)電子郵件，聊心事，經(jīng)由幾個(gè)不眠之夜，班主任單眼布滿(mǎn)的血絲，下巴長(cháng)出了胡渣，人也變得蒼老了很多。一天晚上，班主任尾隨她來(lái)到一條偏遠的大街里，在一閃一閃的火星中噴云吐霧，他沖過(guò)去一把抓下她嘴里的香煙，砸在地上狠狠的踏在足下，
“你憑什么管我你隨著(zhù)爾干嘛？不須要你多管閑事！”說(shuō)著(zhù)她的臉上充滿(mǎn)了創(chuàng )痕的淚水，她領(lǐng)怒了。
“孩子，跟我走吧，過(guò)來(lái)的這皆是一場(chǎng)夢(mèng)，那是咱們青春必走的'一段青春閱歷，只有我們惡佳的睡一覺(jué)所有都會(huì )從前的亮地的太陽(yáng)仍舊殘暴”他用父疏個(gè)別的語(yǔ)氣溫順的對她說(shuō)講。
不知說(shuō)為什么，一種久奉的寒流流遍齊身，于是她跟他回到了家，青春就是這樣，在這一路上有著(zhù)良多的引誘呼引著(zhù)我們，我們迷茫、心動(dòng)、叛逆……這些事一路上我們的景致。然而有了他們，不在迷茫、孤單、叛逆……我們懷著(zhù)一顆感仇于灼熱的心，一起走向我們的光輝人生。
“喂，想什么呢？怎么還淌淚了”在友人的召喚聲中，我才發(fā)現我源淚了，我只知路那眼淚里面包括著(zhù)濃濃的感謝與暖和，我揉了揉眼睛，只是說(shuō)沒(méi)有什么，風(fēng)迷了眼睛罷了，“你看，有彩虹唉！”順著(zhù)敵人手指的方向，我們驚喜的看去，那彩虹不僅僅是簡(jiǎn)略的七種色彩，而是蘊露了暖熱取力氣的顏色，不知何時(shí)，大風(fēng)吹訖謙地的蒲公英，蒲公英飄向充斥盼望的遙方……
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