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蒲公英作文（精）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的蒲公英作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文1
春天的蒲公英花開(kāi)得十分美麗。它的花瓣纖細而柔美，顏色黃得耀眼，就像一片片金子做的花瓣插在莖上；莖則多姿多彩：有的像在跳舞的姑娘，有的`像聽(tīng)到笛聲舞動(dòng)起來(lái)的蛇，有的像下雨后地上的蚯蚓……彎彎曲曲，形形色色；蒲公英的葉子呈鋸齒狀，有的緊貼地面，像個(gè)還沒(méi)起床的懶家伙；有的立著(zhù)，蓬勃向上，精神煥發(fā)；有的則躲在另一片葉子的身后，像害羞的姐姐們在葉子下不敢打開(kāi)窗戶(hù)……
而深秋的蒲公英花就更加誘人。它們?yōu)樽约旱暮⒆訙蕚浜昧私德鋫�，送它們遠航。種子在“飛”的時(shí)候，所有的植物似乎都在向蒲公英招手告別。它的莖尖上被種子包了一圈，遠處看，像豐收的棉花；近看，像一只絨毛球，可是當人剛要觸摸它的時(shí)候，它卻輕輕地飛向了天空。那些白色的“小生靈”，飄呀，飄呀，最后落在了大地上。
蒲公英，真是一種奇特而有趣的植物！
蒲公英作文2
一個(gè)蒲公英種子想知道人間是什么樣子的，上帝便派風(fēng)送它去人間看看。
于是，風(fēng)便帶著(zhù)蒲公英種子來(lái)到人間，小蒲公英來(lái)到了河邊，它原以為會(huì )看到小河的清澈，可卻看見(jiàn)，小河那痛苦不堪的表情，蒲公英便問(wèn)小河：“小河哥哥，你的身上怎么這么多東西��？” 小河說(shuō)：“一言難盡��！這多是因為人們把垃圾扔到我的身上，讓我原本的精神原貌變得這么地不堪��！本來(lái)還有一些小雨妹妹在我的身上快樂(lè )的玩耍，可現在，小魚(yú)妹妹們都逃走了！”
蒲公英心想：“��？怎么會(huì )這樣？這怎么和媽媽說(shuō)的完全不一樣��！”小蒲公英還想問(wèn)些什么，突然河里的一陣惡臭不得不讓小蒲公英離開(kāi)了。
風(fēng)又帶著(zhù)蒲公英來(lái)到樹(shù)林，可眼前的情景又不得不讓它大失所望。它看到的是數目全部被砍光了，鳥(niǎo)兒們也沒(méi)有了理想的安棲之所。蒲公英看見(jiàn)小鳥(niǎo)在不停地徘徊著(zhù)，好像在尋找著(zhù)什么，便去問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)阿姨，您在找什么��？”小鳥(niǎo)答道：“我在找我的孩子，我去覓食回來(lái)后，卻看見(jiàn)樹(shù)林成這般模樣，這肯定又是別人干的，不知道我的'孩子還在不在？”說(shuō)完，嗚嗚地哭了起來(lái)，可是，她卻倒下了，蒲公英抬頭一看，原來(lái)是幾個(gè)小孩用石頭在打鳥(niǎo)。
“��？人類(lèi)怎么會(huì )是這樣？”
回到天上后，蒲公英把自己的所見(jiàn)所聞告訴了上帝，上帝聽(tīng)了，非常的惱火。上帝決定，要懲罰人類(lèi)，讓人類(lèi)知道自己所犯的滔天罪行。 一場(chǎng)自然災害來(lái)臨，人類(lèi)措手不及。在這場(chǎng)災害后，人類(lèi)意識到自己的錯誤，便積極地植樹(shù)造林……
綠重新回到了人間，上帝和蒲公英笑了……
蒲公英作文3
看著(zhù)窗外飄著(zhù)的“小傘兵”——蒲公英，我不禁想變成他們，背著(zhù)小傘，飛向天空，去探索這美好的世界。我閉上眼睛，忽忽悠悠的飄向天空，成為了一名“小傘兵”。
我在天上飄啊飄，看著(zhù)這湛藍的天，潔白的云，我自由自在地飛翔著(zhù)，心里充滿(mǎn)了歡樂(lè )與幸福�？墒钦斘艺凑醋韵驳仫h著(zhù)時(shí)，一只大鳥(niǎo)向我迎面沖來(lái)我連忙鎖緊了小傘，嚇得我不知所措。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，改變了我的飛行路線(xiàn)，使我“迫降”在一片碧綠遼闊的`草原上。
我落在草原上，扎了根，在這片肥沃的土地上生根發(fā)芽。
在那一望無(wú)際的草原上，遠遠望去，看到成群的牛羊在悠閑地吃著(zhù)草，奔馳的駿馬在草原上撒歡，蔚藍的天空上飛翔著(zhù)雄鷹。欣賞著(zhù)如此的美景，享受著(zhù)陽(yáng)光的撫摸、雨露的滋潤，這是何等的愜意��！
我雖然在這廣闊的草原上是那么微不足道，但我卻給這一碧千里的草原增添了一點(diǎn)色彩。
我是蒲公英，我是萬(wàn)花叢中的一朵小花，我會(huì )用我微小的力量為大地做出一些貢獻。你看我用我的小傘帶著(zhù)各種花草的種子飛向四面八方，讓大地到處開(kāi)滿(mǎn)各種各樣的花草。
我打著(zhù)小傘飛過(guò)了一處又一處，我又飛向了我心神向往的草原，可是草原已經(jīng)不見(jiàn)了，只有一座座鋼筋水泥的樓房。我呼吁人們：請歸還我的草原，請留下一片綠地，請給我可以降落并生根發(fā)芽的地方。
蒲公英作文4
一年生草本植物，植株內有白色乳汁。葉基生，羽狀分裂，前端的一裂片比其他裂片大，對于這種形狀的分裂，植物學(xué)家稱(chēng)為琴狀羽裂。開(kāi)花時(shí)，由基生葉叢的中央抽出一根直立的花葶，花葶中空不分枝，頭狀花序單生于頂端。蒲公英的'頭狀花序全部由舌狀花組成，它的舌狀花和向日葵的不同，它有雌雄蕊，是兩性花，能生育，花色黃，有時(shí)白色.
果實(shí)為瘦果，紡錘形，頂端有白色剛毛狀的冠毛，這就是它的附屬物．當果實(shí)成熟時(shí)，花葶頂端就變成了一個(gè)白色的、蓬松的小絨球，這時(shí)你看見(jiàn)的就是許多果實(shí)頂上白色冠毛聚在一起的小球。風(fēng)吹來(lái)后，一簇冠毛帶著(zhù)一顆果實(shí)，被吹到四面八方，活像一個(gè)個(gè)小傘兵飄落到遠處，為它們的家族去占領(lǐng)新的領(lǐng)地。
廣泛分布于北半球溫帶和亞寒帶地區。我國除華南地區外，幾乎各地都有分布。
是常見(jiàn)的雜草，生于路邊、田野和林下。植株可供藥用。
蒲公英作文5
寫(xiě)到這里的時(shí)候，是一個(gè)秋后的下午。夕陽(yáng)暖暖的灑在屋里的角落，在空氣中描繪出似是而非的痕跡。窗外，一朵不知來(lái)自何處的蒲公英飄過(guò)我的窗前，淡淡的絨毛在似水流光中靜靜地蕩漾著(zhù)。
每年都會(huì )有無(wú)數的蒲公英從遠方飄來(lái)，我望著(zhù)這些漫天的精靈們散落在故鄉的荒野上，他們降落，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果，他們也會(huì )結出潔白的毛球，而下一代，又帶上先輩們的希望，飄向更遠的未知。
蒲公英是最像人的植物，帶著(zhù)對未來(lái)的希望和憧憬，掙脫土地的束縛，執拗的去尋找屬于自己的未知，當它們累了，就會(huì )停下來(lái)，它們的后代卻會(huì )延續它們的夢(mèng)想，這樣一代一代地漂泊下去，它們尋找的終究是什么呢?答案，在風(fēng)中。
人是最像蒲公英的`動(dòng)物，我們原本都是拒絕平庸，拒絕像蒲公英一樣的命運，我們原本都是沿著(zhù)自己的航道在飛，可是空中實(shí)在是太復雜，我們不得不轉向，不得不降低高度，甚至有時(shí)候不得不告別天空，就此扎根于土壤……當我們發(fā)現自己越來(lái)越平庸，越來(lái)越容易安于現狀的時(shí)候，我們那些大大的夢(mèng)想呢，它們哪里去了?
總會(huì )想起《舊約·出埃及記》，腦海中浮現的是夕陽(yáng)下的摩西迎風(fēng)吹散一只蒲公英的畫(huà)面，摩西望著(zhù)多多飄散的蒲公英靜靜地微笑。神的子民歷盡苦難，橫跨沙漠，穿越紅海，在摩西的帶領(lǐng)下，他們最終走出了埃及。
我們的一生，或許不能擺脫蒲公英般漂泊的命運，但至少要有執著(zhù)的信念，摩西可以走出埃及，而我們每個(gè)人都要做自己的摩西。
蒲公英作文6
春到了，春風(fēng)打了一個(gè)響亮的噴嚏，大地醒了，他覺(jué)得渾身癢癢，把小草都給拱出來(lái)了，小草不情愿的冒出了尖，那一直屹立在旁邊的松樹(shù)也張開(kāi)了雙手，像是在歡迎我們的新生命呢。而蒲公英，也羞答答的冒出了尖。
在記憶中，那小小的蒲公英只身處在那陰暗的小巷深處，可有誰(shuí)知到在那陰暗之處，它獨守一方疆土。
小時(shí)候，牽著(zhù)媽媽的手走在那無(wú)比美妙的鄉間小道上，撲鼻而來(lái)的稻香味令我沉醉，走著(zhù)走著(zhù)，像發(fā)現寶藏似的拔下了一株蒲公英，并欣喜的給媽媽看。接著(zhù)，出其不意的來(lái)了一陣風(fēng)，那弱小的花瓣隨風(fēng)飛揚，很好看，但我哭了，那是我好不容易找到的花啊�，F在我覺(jué)得，沒(méi)有必要哭，因為泰戈爾不是說(shuō)過(guò)嗎，如果你為了錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你就又要錯過(guò)群星了。
現在，我長(cháng)大了，我也越來(lái)越愛(ài)那玲瓏可愛(ài)的蒲公英了。學(xué)語(yǔ)文，了解了他的偉大之處；學(xué)英語(yǔ)，知道了它的單詞；學(xué)歷史，懂得了它的`歷史悠久；學(xué)地理；知曉了它的產(chǎn)地。
蒲公英雖然渺小，但正是因為它的渺小，構筑了它的偉大。比如那一塊塊磚，鑄成了那樣宏偉的長(cháng)城；那一滴滴水，匯成了那樣遼闊的大海，那么，那一朵朵蒲公英是否能造就一片最美的天堂呢。
古往今來(lái)，有多少詩(shī)人贊美梅花，贊美楊柳，真正去欣賞了蒲公英的又有幾人，我真為它感到悲哀，可憐，蒲公英。
希望有的人去欣賞它，去保護它，去愛(ài)它。
蒲公英作文7
在很久以前，有一株蒲公英，他和自己的孩子們幸福地生活著(zhù)。
有一天，蒲公英對他的孩子們說(shuō)：“孩子們，你們也該成家立業(yè)了。等一會(huì )兒，風(fēng)伯伯要把你們帶到遙遠的'地方，你們一定要聽(tīng)話(huà)呀�！痹�(huà)音剛落，風(fēng)伯伯就把它們吹走了。
“爸爸真壞�！薄熬褪�，就是�！睅讉�(gè)蒲公英抱怨到。突然，有幾顆種子看見(jiàn)一片金燦燦的地方，就往那兒飛了；又有幾顆種子看到波光粼粼的地方，他們就往那邊飛了，只有剩下來(lái)的幾顆種子飛進(jìn)了森林。
在森林里的種子開(kāi)始生長(cháng)起來(lái)，開(kāi)始幾天，螞蟻來(lái)欺負他，蚯蚓嘲笑他，但種子只默默地生根發(fā)芽，并不理會(huì )這些，慢慢地那些生物忘記了他的存在。幾年過(guò)去，種子不停地生長(cháng)著(zhù)，他成功地長(cháng)成了一顆健壯的蒲公英樹(shù)，又結出很多種子。
大樹(shù)伯伯看著(zhù)這顆種子生長(cháng)起來(lái)，就問(wèn)他：“為什么，你要不停地生長(cháng)，而不是因為你弱小，而停留在那里呢？”蒲公英說(shuō)：“大樹(shù)伯伯，這你就不懂了，我爸爸跟我說(shuō)過(guò)，不管我們飛到哪兒，我們也要成長(cháng)起來(lái)�？�，風(fēng)伯伯要把我的孩子們帶到各地去了�！逼压⑥D身對孩子們說(shuō)：“孩子們，再見(jiàn)！不管飛到哪兒，都要自信地生存著(zhù)！”
種子也許是弱小的，但生命的本質(zhì)總是頑強的，不論環(huán)境如何，抓住一句話(huà)的力量，一個(gè)擁抱的溫暖，就可以生長(cháng)起來(lái)成為一棵樹(shù)！
蒲公英作文8
放飛希望的種子，那是一種莫名的美好。飛吧……——題記
草地上的蒲公英遍地都是，那一角幾朵，這一角幾朵，平凡而又普通，默默地在風(fēng)里雨里開(kāi)著(zhù)。一朵朵潔白又柔軟的小白球，卻像一顆顆羽毛鉆石，點(diǎn)綴著(zhù)這清新美好的草坪。
我又來(lái)到這片寂靜沉默的草地。我望著(zhù)那一朵朵不起眼的蒲公英，靜靜地，不言不語(yǔ)。
我不會(huì )打破這種寧靜又純潔的意境，我只會(huì )這般悄悄地望著(zhù)，悄悄地呼吸著(zhù)，唯恐驚落了這一地靜謐。
等待。
在全然的安靜中等待。
等待著(zhù)那完全屬于它們怒放的時(shí)刻的來(lái)臨。
我的心也跟著(zhù)草地上的蒲公英，安安靜靜又輕輕柔柔地搖晃著(zhù)。我慢慢閉上眼睛，享受地坐在石頭上，陶醉其中。
陽(yáng)光輕柔，微風(fēng)輕柔，心思輕柔。
直到一陣大風(fēng)喚醒了安靜的我。我下意識睜開(kāi)眼睛，目不轉睛看著(zhù)眼前的一切，看著(zhù)這些被人遺忘的'平凡的蒲公英。
風(fēng)越來(lái)越大，整個(gè)草地上的蒲公英都被吹起。它們像輕盈的羽毛在湛藍的天空下飄啊飄，它們是風(fēng)的精靈，是云的孩子。
整個(gè)草地，整片天空都被蒲公英籠罩，美得安靜，美得盛大。我被這一幕震驚。
生長(cháng)在草地上，它們安寧而沉默。一日乘風(fēng)而起，它們就是陽(yáng)光里最自由的所在。它們一直在等待風(fēng)來(lái)臨的一刻，綻放自己生命最絢麗的一刻。
它們有的會(huì )飛向湖邊探索未知的湖底；有的飛向叢林，與蝴蝶翩翩起舞；有的飛向太陽(yáng)，去追隨光明的希望……
飛吧。飛吧。天高地闊，海深水長(cháng)。
蒲公英作文9
我不由得停下了腳步。
一朵小小的黃花佇立在路旁，還有一小團絨球伴隨其旁——是蒲公英。暗綠的葉中嵌著(zhù)一點(diǎn)明黃，格外鮮亮。風(fēng)輕輕吹來(lái)，花兒也隨著(zhù)微微搖擺。
正值中午，大家都忙于玩耍、學(xué)習。這里沒(méi)有人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一株燦爛的、可愛(ài)的蒲公英。它努力挺起自己矮小的身板，驕傲地望著(zhù)天空，神氣極了。
“我在開(kāi)花！”它想著(zhù)。
“我在綻放！”它喊道。
小花奮力地將花瓣撐得最開(kāi)，幾乎整朵花都變得平攤開(kāi)來(lái)。每一片細小的花瓣伸得筆直，似乎不想浪費空氣中的每一點(diǎn)水蒸氣。顏色從嬌嫩的花蕊向外一點(diǎn)點(diǎn)由橘黃變得淺亮，顯得干凈透澈。
這般美麗的花兒，戴在頭上又會(huì )是怎樣一番好看的情形呢？我伸出手，想摘一朵。
但是我終究沒(méi)有摘。我不忍心毀掉這么一個(gè)渴望陽(yáng)光、積極進(jìn)取的小生命。我只是靜靜地看著(zhù)它，覺(jué)得這一個(gè)小太陽(yáng)不只在我眼前，而是也在我心上照耀。它驅除了我心底的陰暗，帶走了我的`疑惑，溫暖了我的內心。我沉浸在這花朵的光輝中，別的一切都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里不只有光彩，還有淡淡的芳香。它雖不及牡丹、玫瑰那般濃艷，但那股清香別有一番風(fēng)味。聞著(zhù)香氣，忽然記起幼時(shí)天真無(wú)邪的時(shí)光。院中有一片草坪，上面長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。我和伙伴們常在其中玩�！S，奔跑，追蝴蝶......我們經(jīng)常揪起幾株蒲公英，比賽誰(shuí)能將種子吹得更遠。
想到這里，我俯下身子，對著(zhù)那團白色的小絨團吹了一口氣。冠毛瞬間被吹得四處飄散。
每個(gè)種子都像一把小小的傘，頂著(zhù)風(fēng)雨奮力飛行。它們將會(huì )不斷地飄著(zhù)，飄著(zhù)，直達夢(mèng)想的遠方......
在種子的環(huán)繞下，我不禁加快了腳步。
蒲公英作文10
假如我變成了一株蒲公英，為了好玩，長(cháng)在花園的一角，笑嘻嘻地在微風(fēng)中搖擺，又在土地間張望，媽媽?zhuān)銜?huì )發(fā)現我嗎？
你要是叫道：“孩子，你跑到哪里去了？”我不停地招手，卻一聲不響。我要飛到窗前，看著(zhù)你度過(guò)一天。
當你來(lái)到花園給花澆水時(shí)，我被微風(fēng)吹散了，飄到了空中，你一邊拿著(zhù)水管仰望，卻不知道自己的孩子正笑嘻嘻地看著(zhù)你。
當你準備午睡時(shí)，床單上映出一朵蒲公英的圖案，你向窗外看了看卻沒(méi)有發(fā)現絲毫蒲公英的.痕跡。我便要將我小小的影子投在你的手心中，讓你夢(mèng)到我。
但當你醒來(lái)的時(shí)候，你會(huì )猜出這株蒲公英就是你孩子的小小影子嗎？
當你吃過(guò)晚飯出去散步時(shí)，我便突然出現在你的身后，跟著(zhù)你散步。
“你又跑到哪里去了，你這野孩子�！�
“我不告訴你，媽媽�！边@就是你同我那時(shí)的秘密。
蒲公英作文11
蒲公英是我喜歡的一種植物，田間、路旁，到處都有。
春天，蒲公英剛長(cháng)出來(lái)的時(shí)候莖很短，幾乎乎是貼著(zhù)地面展開(kāi)葉子的。它的葉子是綠色的，邊緣起伏的波浪。過(guò)啦一段時(shí)間莖慢慢長(cháng)高。在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色小花，像一朵朵小向日葵花。
初夏，小蒲公英的花慢慢凋謝，莖越長(cháng)越高�；ǖ偬庨L(cháng)出比乒乓球略小的絨球，有白的、有淺粉的，美麗級啦!剛陣陣微風(fēng)吹拂時(shí)，成片的`蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著(zhù)，一個(gè)個(gè)“成人”的小絨球上飄出一把“小傘兒”小傘兒下端帶著(zhù)一顆顆黑色的比芝麻粒子還小得種子，漫天飄飛，像無(wú)數只白“蝴蝶”在空中翩翩起舞，很美麗。
蒲公英就是這樣借助風(fēng)來(lái)把它的種子傳像是面八方、五湖四海的。每一顆種子都將遠離自己的母親，在別處、各個(gè)角落里繁殖生長(cháng)。當然用不了多久，就會(huì )長(cháng)出新的一顆蒲公英來(lái)……
蒲公英作文12
每當夏天到來(lái)我家的院子里都會(huì )開(kāi)滿(mǎn)金黃色的蒲公英，而當蒲公英變成白色的毛茸茸的一團團的小傘兵后我就會(huì )抓住它們幫它們飛向更遠的地方。
“媽媽媽媽?zhuān)也幌腚x開(kāi)您······”一顆小蒲公英種子戀戀不舍的撒著(zhù)嬌可它的話(huà)還沒(méi)完全說(shuō)完之間一陣風(fēng)吹過(guò)那小蒲公英被風(fēng)卷起吹向了天空。
孤零零的小蒲公英看著(zhù)太陽(yáng)落下山去忽然覺(jué)得自己像是被媽媽拋棄了，它在夜幕下失落的哭泣起來(lái)。
第二天小蒲公英在一顆背風(fēng)的石頭下面扎了根，它緊緊的抓著(zhù)地面決心留在這里。
一個(gè)月后那顆石頭下面長(cháng)出了一株蒲公英，它迎風(fēng)搖曳著(zhù)自己的金黃色的花朵為自己是落后毅然決然的.決定感到驕傲。
蒲公英的花是世界上最堅強的花，它洛在什么地方就會(huì )在什么地方生根發(fā)芽。
不會(huì )枯萎不會(huì )泛黃，帶著(zhù)潔白的色彩和光榮的使命像小傘兵一樣漂亮遠方在那里繼續生長(cháng)。
蒲公英作文13
蒲公英是一朵充滿(mǎn)朝氣的黃色小花朵。
春天到了，蒲公英開(kāi)了，有的像一朵朵小黃花站立著(zhù)，有的像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小絨球。風(fēng)一吹，那滿(mǎn)天飛的蒲公英“孩子”踏著(zhù)歡快的腳步出發(fā)去旅行了。
有一朵絨毛飄到了我的臉上，感覺(jué)癢癢的。蒲公英在“媽媽”的懷抱中成長(cháng)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就掙脫了“媽媽”的懷抱隨著(zhù)風(fēng)而去跑到了遠方。微風(fēng)吹得越長(cháng)久，蒲公英飛得越遠，最后環(huán)游了世界。無(wú)論是多么遙遠，多么荒涼，多么凹凸不平的.地方，蒲公英都愿意留在那兒。蒲公英繼續往前飛……
第二年春天，我在家樓下看見(jiàn)了一些蒲公英的“孩子”飛過(guò)。我想應該是去年被風(fēng)吹走的蒲公英“孩子”的“孩子”吧！他們現在回來(lái)看“奶奶”了。
我非常喜歡蒲公英！
蒲公英作文14
一片荒無(wú)人煙的草原。
青青綠草，在這里世世代代成長(cháng)。有一天，有一顆蒲公英種子隨風(fēng)飄的了這里，不就，生根，發(fā)芽，卻與周?chē)牟菀话�，沒(méi)有太多的葉子，在遠處看，分辨不出哪顆是蒲公英，但它心里知道：我是一株蒲公英，我要開(kāi)花！周?chē)牟荻汲靶λ骸澳阒徊贿^(guò)是升上張毛了，被封吹到這里來(lái)，你以為你還真是一朵花？可笑！”
蒲公英聽(tīng)了，默不作聲，心里想著(zhù)：我一定要開(kāi)花。
于是，它努力地把根扎深，貪婪地吸著(zhù)清晨的露水。慢慢地，越長(cháng)越高，比四周的草還高，其他草又說(shuō)：“不就是比我們高嗎，又什么了不起的`�！逼压⒛蛔髀�，又把根扎深了一點(diǎn)，心里想著(zhù)：“我要開(kāi)花！”
又過(guò)了一段時(shí)間，它頭上張出了一個(gè)花苞，四周又響起了一陣譏笑聲：“我看你根本不是花，你頭上的，不過(guò)是個(gè)瘤子吧，哈哈哈……”它終于忍不住了，大聲說(shuō)：“我要開(kāi)花，因為我是一株花；我要開(kāi)花，因為這是我的使命；我要開(kāi)花，因為我要繁衍后代。盡管沒(méi)有人欣賞，但我仍要開(kāi)花！”這次，輪到草默不作聲了，但他們在心里都說(shuō)：“這“草”怕不是個(gè)傻子”？
但天公卻不作美，異常突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，打掉了它頭上的哪個(gè)含苞欲放的花苞，換來(lái)的又是一陣譏笑聲。但它仍然沒(méi)有放棄，仍舊拼命的長(cháng)，拼命的吸著(zhù)露水，功夫不負有心人，有長(cháng)出了一個(gè)花苞，這次，很幸運，沒(méi)有災害擾亂，終于，花開(kāi)了，那一點(diǎn)白，如同潑墨畫(huà)上面的那一點(diǎn)朱紅，在一片綠色之中，格外顯眼。再沒(méi)有草嘲笑它了。
一眨眼，秋天，秋風(fēng)托著(zhù)蒲公英的種子飄香了遠方，就像他來(lái)的時(shí)候一樣。
幾年后，這里變成了一片蒲公英的海洋，在秋天，被風(fēng)一吹，這里便如同漫天雪花一般，種子承載著(zhù)前輩的希望，飄向遠方……
蒲公英作文15
春天真美��！點(diǎn)點(diǎn)的花蕾綴紅了春天，星星的綠葉拂綠了春天，陣陣的歡樂(lè )哄笑了春天。
我走在靜靜的阡陌里，望兩邊的村莊，仿佛也被這五彩的春天披上了美麗的外衣。
鳥(niǎo)兒站在枝頭歌唱，河水奮力向前奔跑使整個(gè)世界變得活潑起來(lái)。走出不遠，一片鮮黃的小花引起了我的注意，我仔細一看，��！原來(lái)是蒲公英。
多么熟悉的名字，我蹲下來(lái)仔細觀(guān)望著(zhù)它。黃色而又普通的小花只有單純的黃色，上面粘滿(mǎn)了塵土，可能是路人經(jīng)過(guò)時(shí)濺起的飛塵撲在了它的`身上，使它的花朵變得暗淡無(wú)光，向四外張開(kāi)的葉子幾乎平貼在地面，更是灰塵不盡。我聞了聞，它沒(méi)有牡丹。玫瑰，月季等香氣撲鼻，而有著(zhù)大自然特有的氣息，一只蒲公英是花的種子，周?chē)兹椎奈逸p輕觸摸了一下，好舒適，一陣微風(fēng)拂過(guò)蒲公英飛走了，而且越飛越高。
我起身又往前走了幾步，看見(jiàn)了另一棵蒲公英，不只是哪個(gè)頑皮的孩子在他身上狠狠地踩下了一腳，使它的身體深埋在土層中而且四分五裂，但是它沒(méi)有放棄生命，盎然挺立。
傍晚我迎著(zhù)落日的余輝走在回家的路上，看村落與大自然形成了這樣一幅美麗的畫(huà)面；白云飄飄，點(diǎn)著(zhù)微笑。炊煙裊裊，泛著(zhù)波濤�；t柳綠，空如星草。藍天大地，萬(wàn)里飄渺。
明年春天我還會(huì )看到這樣美麗的景色嗎？這時(shí)，我看到一只風(fēng)箏飛了起來(lái)，隱形的線(xiàn)送別著(zhù)風(fēng)箏，帶著(zhù)明年春天的愿望越飛越高。
五年級:高亞萍
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