蒲公英作文15篇[優(yōu)]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蒲公英作文1

　　空洞的靈魂在天堂里飄蕩靈魂是一個(gè)千羽的蒲公英風(fēng)一吹便飛向四方從此生命以另一種方式輪回，生生不息掙扎的痛楚，誰(shuí)明白，誰(shuí)了解那一縷陽(yáng)光劃破黑暗的縫隙請別讓悲傷淚流成河。

　　花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸可是，我們總會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大我們終究要離開(kāi)這個(gè)我們只是偶爾來(lái)到只是與它擦肩而過(guò)的地方，不管時(shí)間長(cháng)短，不管什么原因。

　　世界原本就隱藏在那片微小與不完美之中總有一些事情無(wú)法圓滿(mǎn)，總會(huì )有一些人要遭受痛苦靈魂是脆弱的我們身上的每一處痛都伴著(zhù)呼吸此起彼伏但是我們的生命再怎么粗糙，我們也要活的很驕傲。

　　時(shí)間的盡頭是什么流離失所人與人之間的相遇和緣份，惜緣與分離有時(shí)就這么讓人無(wú)力承擔，這么容易破碎，飄渺。

　　所謂廢墟與歡城，也只在一瞬間轉變所謂殤，人未成而亡也脆弱的生命，飄散的靈魂千羽的蒲公英都夭折了伴著(zhù)呼喊與遺憾整個(gè)世界充斥著(zhù)不同的人復雜的無(wú)法純粹的動(dòng)機但最終愛(ài)的力量，震撼人心，誰(shuí)也無(wú)法抵擋。

　　這個(gè)世界上，我們誰(shuí)也賠不起就是死亡，誰(shuí)也抗拒不了總有人要離開(kāi)，如此不堪一擊的廢墟中的.呼喊，像一片千羽的蒲公英飄撒在天空中暴雨的肆虐，放肆的踐踏輕柔的靈魂在飄蕩我們的生命在輪回往往，幸福比憂(yōu)傷離我們更近所以，請記住木棉花的花語(yǔ)——珍惜眼前的幸福。

蒲公英作文2

　　蒲公英是一種很可愛(ài)又很聰明的一種植物。

　　蒲公英傳播種子的方法很特別，它的種子頭上長(cháng)著(zhù)一些很細的毛像一個(gè)個(gè)小的降落傘。他們等到有風(fēng)的時(shí)候，就像帆船揚帆起航了，蒲公英種子的毛借著(zhù)風(fēng)開(kāi)始飛行了，種子落在田地里重新安家。

　　第二年春天，在土地里的蒲公英種子茁壯成長(cháng)了起來(lái)，他們在金光燦燦的陽(yáng)光下抬起黃色的笑臉競相開(kāi)放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。

　　這就是蒲公英傳播種子的獨特方法。生命是人們最重要的財富，對于蒲公英來(lái)說(shuō)，生命的意義是——頑強。

　　去年時(shí)，我家樓下有一株蒲公英，它那茁壯的身體讓人稱(chēng)贊，我每天放學(xué)都要去看看那株蒲公英，給它澆水，天天盼著(zhù)蒲公英快點(diǎn)兒開(kāi)花。過(guò)了一段時(shí)間，蒲公英的長(cháng)出了花骨朵，又過(guò)幾天，花骨朵含苞欲放，我非常高興。于是，我那幾天特別注意蒲公英。有一天，天下著(zhù)雨，下午放學(xué)，我像往常一樣去看蒲公英，哇!蒲公英的花骨朵盛開(kāi)了，里面那一個(gè)個(gè)蒲公英寶寶一個(gè)接一個(gè)地往天上飛，我即驚喜又奇怪，為什么蒲公英在雨中也能飛呢?再看看那一個(gè)個(gè)蒲公英寶寶，它們冒著(zhù)雨，頂著(zhù)風(fēng)，一直堅持著(zhù)向前飛，它們似乎忘了自己還是一團軟弱的毛，有的被雨淋倒在母親的身邊，但它們仍不退縮，站起來(lái)又慢悠悠地飛向遠方……

　　今天，我又一次想起樓下那株蒲公英，雖然蒲公英已經(jīng)枯萎，但它的寶寶會(huì )灑遍世界每一個(gè)角落……

　　誰(shuí)都有生命，誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的.繽紛世界。人的生命中會(huì )有許多波折，人的生命是有限的，但蒲公英的生命卻是無(wú)限的!

　　生命，有個(gè)意義叫——頑強!

蒲公英作文3

　　星期天的下午，媽媽買(mǎi)了鏟子，帶我來(lái)到二郎廟鄉安裝風(fēng)力發(fā)電的山腳下挖蒲公英。

　　蒲公英初春便開(kāi)始萌芽，快速生長(cháng)并開(kāi)出黃色的花朵，所以在我們當地又叫做黃花苗，它的根、莖和葉子可以曬干用來(lái)泡水，具有抗菌消炎、清熱解毒的功效。

　　我們來(lái)到目的地后便開(kāi)始尋找開(kāi)出黃花的蒲公英。剛開(kāi)始只零零散散發(fā)現幾棵，媽媽自言自語(yǔ)說(shuō)：“不是說(shuō)這個(gè)地方很多嗎？難道我們來(lái)錯地方了？”我仔細看了看，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這里應該是被別人挖過(guò)了。你看，有很多被翻過(guò)的小土坑�！眿寢尪ňσ豢�，還真是這樣，便夸贊我道：“你真是一個(gè)善于觀(guān)察的聰明孩子！”

　　我們沿著(zhù)山腳一直往前走，過(guò)了一片樹(shù)林，便應了那句“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，前面的.綠地當中點(diǎn)綴著(zhù)一朵一朵的黃花——太多太多的蒲公英出現在眼前。我忍不住歡呼雀躍，大聲叫道：“媽媽?zhuān)�這里的蒲公英也太多了吧！我們能挖完嗎？”媽媽笑著(zhù)回答：“我們可以選擇看起來(lái)漂亮的去挖呀！趕快開(kāi)始吧！”

　　媽媽一邊挖一邊給我科普有關(guān)蒲公英的知識。我了解到蒲公英的花果期特別長(cháng)，是多年生草本植物，成熟的種子上有白色冠毛結成的絨球，可以隨風(fēng)飄到很遠很遠的地方。

　　不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我和媽媽滿(mǎn)載而歸。雖然很累，但是我在這美好的春日里不僅身體力行收獲了蒲公英，明白了付出才能收獲的道理，還增長(cháng)了知識，真的是趣味多多��！

蒲公英作文4

　　以前，家門(mén)口的草地上有一大片蒲公英，我總是喜歡躺在草地上看它們漫天飄舞。

　　漸漸地搬離了老家，時(shí)光消逝，再回不到從前。我也曾想回去，可是卻無(wú)法倒退，那里已不存在�？奁�，想要找回那片在腦海深處的記憶，最終還是無(wú)果。

　　曾想過(guò)再去尋找蒲公英，可是蒲公英就如鳥(niǎo)般借助著(zhù)風(fēng)去往自己的地方。小時(shí)候看動(dòng)漫《機器貓》，里面有一集恰巧是講蒲公英的.，蒲公英對自己的孩子說(shuō)，終有一天要離開(kāi)親人，飛往各地，在自己覺(jué)得最好的地方扎根生長(cháng)。是呀！終有一天，我是要離開(kāi)那的，而這一天也到來(lái)了。

　　在一次游玩中，我無(wú)意中又看到了蒲公英，它們在蔚藍的天空中漫天飛舞。我覺(jué)得此刻的路真漫長(cháng)，仿佛時(shí)間也隨之停止。我沉醉于蒲公英的美中，在心里感謝蒲公英，那一刻我又看到自己當初的模樣，當初迷戀著(zhù)蒲公英的神情。它再次勾起了我的記憶，這記憶就如潮水般襲來(lái)。好懷念，又好溫馨。我用雙手接住了它，它雖然是白色的，但是一進(jìn)土，又是不一樣了。我好想把它帶回去，就這么一直看著(zhù)它。

　　蒲公英，你是大自然饋贈的最美禮物。因為你，我才找尋了那些美好的記憶；因為你，我無(wú)法忘記那些年的時(shí)光；因為你，我才能夠在陌生的地方生存。

　　看著(zhù)它，我又回到了那熟悉的地方……

蒲公英作文5

　　春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放。在這一種種爭奇斗艷的花中，我最喜歡蒲公英了。

　　蒲公英，多年生草本植物，是一種極為常見(jiàn)的中草藥。它可以泡水喝，具有清熱、解毒的作用。春天，它那嫩嫩的細芽從土里冒出來(lái)。下過(guò)幾陣雨，它就從嫩黃色的小細芽漸漸地長(cháng)成小蒲公英啦。隨后越長(cháng)越快，越長(cháng)越大。

　　四月下旬，當蒲公英長(cháng)到碗口大時(shí)，便從中間鉆出一根大約圓珠筆那么大的花桿。它細細的，綠中帶紫，還長(cháng)著(zhù)細小的絨毛。你要是把它折斷，傷口會(huì )流出“奶”---它的養分，聞起來(lái)真有一股牛奶的清香味�；�桿末端是一個(gè)花瓶狀的花骨朵，里面包著(zhù)淺黃色的花瓣。過(guò)了些天，它就悄悄地綻開(kāi)了。黃艷艷的小黃瓣，一圈一圈地包著(zhù)花心，形成了漂亮的蒲公英花。愈來(lái)愈長(cháng)的花桿，不折不撓地高舉著(zhù)這把“小黃傘”，使它成為了一個(gè)引人注目的`焦點(diǎn)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，蒲公英花晃呀晃，好像是在翩翩起舞似的。在遠處看，你能看見(jiàn)一大片綠色和一個(gè)小黃點(diǎn)。

　　過(guò)幾天，花開(kāi)敗了，慢慢合攏起來(lái)，又成了花瓶狀。誰(shuí)知“花瓶”里有一個(gè)個(gè)新生命在孕育。

　　終于，它又打開(kāi)了。出來(lái)的既不是花朵，也不是植物。出來(lái)的竟是——一個(gè)絨球!它是那么可愛(ài)，那么柔軟。仔細看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)小降落傘。降落傘的下面，有一個(gè)個(gè)小跳傘員呢!它們就是蒲公英的種子。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，那些小小“跳傘員”便乘著(zhù)風(fēng)，去別的地方等待著(zhù)來(lái)年的春天。它們又在別的地方生根、發(fā)芽……

　　我喜歡蒲公英的花，喜歡蒲公英那一團絨球，更喜歡它那頑強不屈的性格!

蒲公英作文6

　　我聽(tīng)說(shuō)一處山上的槐花盛開(kāi)，便抽了一個(gè)時(shí)間去看看�？上�時(shí)運不佳，我繞了半天，才發(fā)現槐花凋謝了。我沮喪地往回去，無(wú)意間繞到別處。這兒寸草不生，不！一點(diǎn)黃色映入眼簾，不！分布還十分廣，如同星星布滿(mǎn)夜空，這就是我喜歡的一種小花――蒲公英。

　　我吃驚了，有這么滿(mǎn)地堅硬如鐵的石礦，而在這巨石之間，這小花竟頂出了一條逢兒，我不禁對著(zhù)小花肅然起敬。

　　我細看那小花，花瓣十分柔軟，有五片，花蕊又細又小，如迷你棒棒糖�；ㄇo細長(cháng)，分出很多根，每一根上都有短細毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀，卻軟軟的，不鋒利，葉子背面成紫色，這是什么花？答案

　　很快就揭曉啦，是蒲公英。因為它的根分莖上有白色的絨毛小球。

　　我愣住啦。蒲公英它有這么頑強的生命力。它默默生長(cháng)在這片石塊繁多的地方，雖無(wú)人知曉卻頑強地與命運抗爭！它不像老松，獨立山崖，讓人贊不絕口；它不像玫瑰，風(fēng)情萬(wàn)種，惹人喜愛(ài)；它不像牡丹，雍容華貴，被當成國花；它不像蓮花，清新端莊又不失秀美；它不像梅花，挺立風(fēng)雪之中，被當成詩(shī)篇素材的`來(lái)源。它沒(méi)有“四君子”的美，也沒(méi)有“歲寒三友”的高等待遇，但他卻用生命譜寫(xiě)出壯麗的篇章！

　　一縷縷白色的蒲公英種子在空中輕盈地飛舞，乘著(zhù)夢(mèng)想，飛向更高的地方！

蒲公英作文7

　　春天剛到，大地就變得溫暖起來(lái)了，小小的蒲公英從松軟的泥土里探出頭來(lái)，看著(zhù)旁邊的一切。

　　一天，蒲公英看見(jiàn)一棵大樹(shù)，蒲公英說(shuō)：“你好��！”大樹(shù)說(shuō)：“小不點(diǎn)，歡迎來(lái)到這個(gè)新世界！”蒲公英說(shuō)：“我才不是小不點(diǎn)，你才是小不點(diǎn)呢�！贝髽�(shù)說(shuō)：“對不起，我是覺(jué)得你有點(diǎn)兒小，才喊你小不點(diǎn)的�！�

　　過(guò)了幾天，蒲公英長(cháng)出了幾片小葉子，就有一只小甲蟲(chóng)爬到了它葉子上。小甲蟲(chóng)問(wèn)：“請問(wèn)我可以到你的葉子上去嗎？”蒲公英說(shuō)：“當然可以啦，我特別歡迎你�！庇谑�，小甲蟲(chóng)就爬到了蒲公英的身上，給它撓癢癢。蒲公英叫著(zhù)：“啊，癢癢癢�！甭�(tīng)蒲公英說(shuō)癢，小甲蟲(chóng)就不撓了，玩了一會(huì )兒就走了。

　　又過(guò)了幾天，蒲公英變成了一朵金黃的小花。一個(gè)調皮的小男孩跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)那朵金黃色的小花，他想：這么漂亮的'小花，送給妹妹扎在頭上多好呀！但是，他又想了想：我還是等它長(cháng)成白絨球，再把它摘下來(lái)，吹散了讓他去旅行吧。

　　過(guò)了好幾天，蒲公英們都變成了白絨球。它們圍在一起聊天，在聊以后要到哪里去。一個(gè)說(shuō)：“我想去城市�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“我就想在這里�！边�有一個(gè)說(shuō)：“嗯，我還沒(méi)有想好�！�

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　　每一個(gè)蒲公英都不知道別的蒲公英去沒(méi)有去成，但是它們還是要去的。因為，有夢(mèng)想就要去努力實(shí)現。

蒲公英作文8

　　它沒(méi)有花的芳香，也沒(méi)有樹(shù)的偉岸，沒(méi)有蝴蝶、蜜蜂圍著(zhù)它轉，也沒(méi)有游人與它拍照合影。它就是一棵極不起眼的小草——蒲公英。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，風(fēng)景如畫(huà)。蒲公英從厚厚的泥土深處鉆了出來(lái)。它在泥土中生根發(fā)芽，在初春的大地上伸展手腳，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，雷電的磨礪，它們充滿(mǎn)活力向上生長(cháng)著(zhù)，抽出幾片修長(cháng)的綠葉，開(kāi)出幾朵白色的絨花，在春日里享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光浴。幾個(gè)孩子驚喜地唱道：“蒲公英，開(kāi)白花，哪里有土哪有它！”

　　夏天來(lái)臨，它們一個(gè)個(gè)挺直了腰，站在山坡上眺望遠方。從根部生長(cháng)出來(lái)的葉子向上伸展，保護著(zhù)主莖上的花朵。一陣風(fēng)起，花中的雄蕊隨風(fēng)飄揚。落地生根，繁衍著(zhù)它們的后代。那些白色、黃色的花朵，在陽(yáng)光的`照耀下顯得格外艷麗，遠遠望去，像是在綠葉叢中撒了一大把星星，閃閃爍爍，明滅不定。夏天，風(fēng)狂雨驟，把蒲公英打趴在地，可是風(fēng)雨一過(guò)，它們又站了起來(lái)，在風(fēng)中跳舞，在雨中洗澡。

　　蒲公英，又名婆婆丁。屬多年生草本植物，適宜生在海拔150-900米的丘陵地帶。長(cháng)約15厘米，寬約5厘米，葉邊緣有具波狀齒。

　　到了深秋，蒲公英的桿子變硬變脆，葉子變黃變枯，而花朵則變成了一個(gè)個(gè)毛絨絨的球體。有的孩子把花采來(lái)，張口一吹，那絨毛就似雪花一樣飄飄蕩蕩，漫空飛舞。這也是它授粉育籽的季節。

　　蒲公英看似平常但作用很大。一是春天采來(lái)可當蔬菜，純天然綠色食品，營(yíng)養豐富，鮮嫩可口。二是蒲公英具有較高的藥用價(jià)值，具有清熱解毒的功效。此外，蒲公英還被開(kāi)發(fā)成美容養顏的產(chǎn)品，深受人們的喜愛(ài)。

　　看見(jiàn)蒲公英，我就想起了那些普普通通而又默默奉獻的人們！

蒲公英作文9

　　和煦的風(fēng)兒溫和地跟在蒲公英的身后，用盡全力地把蒲公英往前推，惹得蒲公英咯咯笑著(zhù)，心頭滿(mǎn)是絨毛般的溫存。

　　蔚藍的天空，蕩漾著(zhù)一個(gè)微小潔白的身影，跌宕起伏，像是正在攀登一座蜿蜒的高山；悠悠的白云合乎節拍地迎合著(zhù)風(fēng)兒的絮語(yǔ)低吟，蒲公英輕輕閉上眼睛，綻開(kāi)頭頂上的羽翼，盡情地旋轉著(zhù)、盤(pán)旋著(zhù)，在無(wú)形的空氣中踮起腳尖，蜻蜓點(diǎn)水般歡蹦著(zhù)，為風(fēng)兒白云合唱的舒緩的小調添了一縷活躍，一份肆意，一絲酣暢。無(wú)拘無(wú)束的舞蹈，余音裊裊的歌聲，宛如靜謐澄凈的涓涓細流中回蕩著(zhù)的氣勢磅礴的飛瀑，悅耳之極，無(wú)愧是天籟之音。

　　蒲公英沉醉地說(shuō)：“敬愛(ài)的風(fēng)兒，你能不能告訴我，我能和你歡樂(lè )多久？”

　　風(fēng)兒停止嬉鬧，略帶頹喪地回答：“或許，很快就要結束，或許，就在下一刻，可愛(ài)的蒲公英，你能不能告訴我，你要和我歡樂(lè )多久？”

　　蒲公英沉思了會(huì )兒，凝視著(zhù)天空，答：“我不希望結束，如果可以，我愿意永遠與你在暖陽(yáng)下飛舞。知道嗎，那種清新的味道，讓我覺(jué)得是來(lái)自另一個(gè)世界，這種享受，是你帶給我的，刻骨銘心……”

　　風(fēng)兒?jiǎn)?wèn)：“如果我把你載到了你的`目的地，你真的會(huì )如你所說(shuō)的記住我嗎？”

　　蒲公英答：“我向你承諾，回憶永遠會(huì )裝著(zhù)你，我所有的歡樂(lè )，都在此刻變得刻骨銘心……”

　　“我愿陪伴你，永遠……你是我最留戀的蒲公英，你的羽翼，你的舞蹈……以及我的歡樂(lè )，刻骨銘心……”

　　“我愿追隨你，永遠……你是我最留戀的風(fēng)兒，你的微笑，你的優(yōu)雅……你是我的羽翼，我的希冀……”

蒲公英作文10

　　蒲公英，相信大家都見(jiàn)過(guò)，就是那一團團白色的絨球，風(fēng)一吹，種子便飄散到四方，顯得很美，很浪漫。你了解蒲公英嗎？讓我來(lái)給你們介紹一下吧。

　　每年春天，我第一個(gè)見(jiàn)到的花就是它，其他花草都還未蘇醒過(guò)來(lái)，它早已張開(kāi)它那一朵朵黃色的小花，在風(fēng)中炫弄著(zhù)它的舞姿，率先給大地點(diǎn)綴上顏色。

　　蒲公英屬多年生草本植物，別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。葉呈長(cháng)圓狀倒披針形。它先長(cháng)出它的葉子，趴在地上，幾片葉子鋪成一圈，就好像噴泉噴出的形狀一樣。漸漸地，在葉子的根部長(cháng)出一個(gè)球狀的花苞，好像襁褓中的嬰兒，正熟睡在葉子鋪成的床上，慢慢，花苞越長(cháng)越高，那是它淡紫色的莖將它拖向的高處。此時(shí)花苞像膨脹的氣球，又想生氣的`小孩。第二天他便怒放了。第一次開(kāi)花，它的花瓣并未完全展開(kāi)，中間的花瓣還聚集在一塊。下一次開(kāi)花他便完全開(kāi)了。它的花蕊并沒(méi)在花的中心露出來(lái)，而是在接近在花的中心位置的花瓣里，就好像螞蟻的觸角一樣，十分可愛(ài)。閉合之后，就意味著(zhù)它亮麗的日子已經(jīng)過(guò)去了，便開(kāi)始孕育后代了。它的子房開(kāi)始變大，花萼開(kāi)始收縮，慢慢漏出白色，枯萎的花瓣被頂了下去。伴隨著(zhù)太陽(yáng)的照射，那一團白色便展開(kāi)了，變成一個(gè)小絨球。等待風(fēng)將他的孩子吹向遠方，這何嘗不像我們人呀，希望孩子能飛的更高更遠。蒲公英全身都有乳狀液體，雖然像牛奶，但它可沒(méi)牛奶那么香醇，而是澀澀的苦味。它屬直根系，完整的根部比開(kāi)了花的支柱還要長(cháng)，棕色，皺皺的。

　　蒲公英全身都是寶，整個(gè)植株都可入藥，可生吃，抄食，做湯。

蒲公英作文11

　　在美麗的世界里，有會(huì )爬墻的植物爬山虎，有扎手的植物仙人掌，還有害羞的植物含羞草，還有一種會(huì )飛的植物，你們可別忘了，它就是我最喜歡的植物蒲公英。

　　在我家后院里養了幾棵蒲公英，它們非常惹人喜愛(ài)，我經(jīng)常到后院里照看它們，會(huì )給它們澆水、施肥、除草，讓它們快快生長(cháng)，開(kāi)花了好能陪我一起玩呀!

　　春天到了，蒲公英在我家后院里綻開(kāi)了。蒲公英的花朵是金黃色的，當太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，蒲公英的花朵就張開(kāi)了，像一元硬幣大小。一朵朵小花在太陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)金光，美麗無(wú)比。有的`蒲公英沒(méi)有開(kāi)放，像一顆顆綠色寶石掛在蒲公英的枝頭;有的半開(kāi)著(zhù)，近看像一盞高掛的臺燈，遠看像一束小小的玫瑰花，給大地增加了勃勃生機;有的花瓣全張開(kāi)了笑臉，好似一個(gè)棒棒糖，在向我們招手。成熟的蒲公英花朵，風(fēng)兒一吹，蒲公英的絨毛就會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飛來(lái)飛去，它落到哪，哪里就會(huì )長(cháng)出美麗誘人的蒲公英，這時(shí)候蒲公英就光禿禿的了。這么可愛(ài)的蒲公英怎么能不讓人喜愛(ài)呢?

　　蒲公英的葉子細長(cháng)，有的葉子比莖還要長(cháng)，葉子的周?chē)�是鋸齒狀。它的葉子從根部長(cháng)出，顏色是翠綠色的，摸上去軟軟的，蒲公英的莖是彎曲的，深褐色。蒲公英可以食用，用來(lái)泡茶喝，可以治療咽炎，有清熱解毒的作用，常喝蒲公英茶讓我們變得更健康。所以蒲公英還是很好的藥材。

　　蒲公英，我最喜歡你了，你是我心中最好的朋友。

蒲公英作文12

　　那是春風(fēng)吹綠大地，萬(wàn)物復蘇的日子。我邀姐姐一起去山坡上游玩。陽(yáng)春三月，田里的麥苗翠綠而有生機，正在茁壯成長(cháng)；田野上的小草，也探出了小腦袋。遠處的柳枝吐出了嫩芽，蔚藍的天空上，嵌著(zhù)如棉花糖般的白云。

　　我懶懶的躺在草地上，瞇著(zhù)眼睛，享受著(zhù)春日溫暖的陽(yáng)光。突然，我眼前一亮，一個(gè)亮晶晶，毛茸茸的小東西從眼前飄過(guò)�！昂�！”我猛地伸手抓住了它，噢，原來(lái)是蒲公英�？粗�(zhù)手中這個(gè)可憐的小東西，我鄙夷的說(shuō)道：“哼，長(cháng)得不大，本事不小，還想飛呢！攪了我的好夢(mèng)�！蔽疫呎f(shuō)著(zhù)，隨手把它拋到一邊。

　　姐姐撲哧一聲笑了，指著(zhù)蒲公英說(shuō)：“又飛來(lái)了�！薄昂�，還飛！”我伸手去撲，沒(méi)想到卻被姐姐攔住了�！皠e撲，你看，它是否很美呢？”我抬頭望著(zhù)飛舞的蒲公英，陽(yáng)光下的它綻放著(zhù)金色的光彩，帶著(zhù)一層朦朧的白暈，舒展著(zhù)身子，隨著(zhù)微風(fēng)飄搖。

　　“其實(shí)啊，蒲公英也有自己的夢(mèng)想，那就是飛翔。雖然它們飛不高，飛不遠。但它們依然努力的奮斗。片刻的飛翔，雖然短暫，卻嘗到了飛翔的`喜悅，綻放生命的光彩，真正實(shí)現了生命的價(jià)值。你也要像蒲公英一樣飛翔。哪怕你低微，渺小，只要有夢(mèng)想，就要去飛翔！”

　　是啊，只要有夢(mèng)想，就要去飛翔。不管它離我有多遠，我都要去奮斗，去追求。

　　陽(yáng)光依舊美好，蒲公英更加絢麗，我如同蒲公英，為了夢(mèng)想，伸出小小的翅膀，努力的飛，努力的拼搏。

　　春天的風(fēng)依舊柔和，陽(yáng)光下的蒲公英閃著(zhù)金色的光，帶著(zhù)我的夢(mèng)，飄向遠方。

蒲公英作文13

　　如果你要問(wèn)我小時(shí)候哪天最快樂(lè )，我回答不出，因為小時(shí)候每一天都想灌滿(mǎn)蜜罐和巧克力，填充著(zhù)我的生活；如果你要問(wèn)我現在哪天最難過(guò)，我還是回答不出，因為現在每天都像生活在地獄品嘗著(zhù)苦咖啡，度日如年。但是慢慢地，又有了一絲甜蜜的味道。

　　——題記

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，想起四年前的時(shí)候，我還幼稚地扎著(zhù)兩條牛角辮，嘴里含著(zhù)糖果，瘋狂地奔跑似乎永遠也停不下來(lái)，好像很快樂(lè )，可當那踩著(zhù) “噔噔噔”響的高跟，穿著(zhù)一襲白裙，燙的像方便面一樣頭發(fā)的`李老師走進(jìn)我們班時(shí)，一個(gè)大新聞降臨了：班主任換了！大家都猜測著(zhù)這位新老師的性格怎樣，只有我知道：一天，我正坐公交車(chē)去學(xué)鋼琴，看到一個(gè)滿(mǎn)手提著(zhù)東西的女人上了車(chē)，我很很熱心地想把拉過(guò)來(lái)坐在我的位子上，可她卻一手推開(kāi)了，把我按倒在座位上，給我“一面之緣”的印象是蠻橫、獨斷、專(zhuān)行的女強人。

　　接下來(lái)對她的自我介紹以及其它事情我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，因為我對她實(shí)在驚呆了，那個(gè)蠻橫、獨斷、專(zhuān)行的女強人去哪了，面前的是一個(gè)冰清玉潔、可愛(ài)、溫柔的老師。在這以后，她似乎還記得公交車(chē)上的事情，對我獨特關(guān)照，并且她的課很獨特，從不會(huì )諷刺某些學(xué)生，會(huì )讓一些有趣、動(dòng)聽(tīng)的故事、笑話(huà)、游戲插入課堂，使課堂更為有趣。

　　一天放學(xué)后，她找到我，在一片布滿(mǎn)蒲公英的田野上，秋風(fēng)涼涼的吹著(zhù)我的臉龐，她說(shuō)：“你是一個(gè)善良的女孩，我針對你了解了一些資料，語(yǔ)文和數學(xué)有一點(diǎn)弱，每天中午你來(lái)辦公室做一些訓練，來(lái)提高這些成績(jì)，還有……”

　　這是一個(gè)很獨特的晚上，星星似乎特別亮，天空似乎更加藍，我和李老師漫步在羊腸小道上，秋風(fēng)幫蒲公英安了家。

蒲公英作文14

　　小時(shí)候在我家樓下有一片偌大的花園，那花園便是我童年嬉戲玩耍的樂(lè )園。

　　走進(jìn)那個(gè)大花園，我便像來(lái)到了伊甸園一樣。在偶然的一次，我在花園中休息，向遠處一望，忽然一片雪白雪白的“云朵”飄來(lái)，出于好奇我便跑去看，原來(lái)是一朵蒲公英，再向遠跑一束蒲公英便出現在我眼前，我將一粒蒲公英種子摘下，放在手心里，我用手一攥，那感覺(jué)毛茸茸的，舒服極了，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我迎著(zhù)風(fēng)，張開(kāi)了手掌，它便搖搖晃晃的落在花叢中。此后，每天上午我都來(lái)到院子里玩蒲公英，十分快樂(lè )。

　　第二年夏天，我又回到了這久違的花園。這時(shí)，我已經(jīng)忘記了云朵般的蒲公英，又和小伙伴們在一起嬉戲玩耍了。猛然間，我的面前又出現了那一束蒲公英。于是，那一朵雪白雪白云朵似的蒲公英又浮現在我的腦海中，我又遠離了歡笑聲。

　　我向往偌大一個(gè)花園白茫茫的`一片，全是蒲公英。我甚至做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)那許許多多的蒲公英在微風(fēng)吹拂下，那些種子帶著(zhù)小白傘漫天飛舞的壯觀(guān)景象，我向往著(zhù)那一天的到來(lái)。于是，我每天找蒲公英，種蒲公英。一年過(guò)去了，又一年過(guò)去了，那個(gè)花園中已經(jīng)很美了，綠色的草地點(diǎn)綴著(zhù)白色的蒲公英，我很快樂(lè )。我仍在不停的種著(zhù)，年復一年就這樣過(guò)去了，那里的景色也越來(lái)越美了。轉眼間，我不能實(shí)現我的愿望了，我要上學(xué)，那一天，我失望極了。

　　現在，那片花園已經(jīng)修成了一個(gè)花壇，里面種著(zhù)各種花草樹(shù)木。但沒(méi)有我喜歡的蒲公英，我經(jīng)常望著(zhù)那片土地，回憶起那美麗的景色。

蒲公英作文15

　　��！看到了那些環(huán)衛工人，我又想起了那株蒲公英，開(kāi)在我心中的蒲公英……

　　那一個(gè)假期我和父母去爬山，路途中只有怪石突兀，沒(méi)有一絲綠色。突然一簇簇白色映入我的眼簾，還不時(shí)有幾縷黃色點(diǎn)綴，使著(zhù)單調的巖石也多了一絲生機。啊，這就是蒲公英！蓬松的絨毛如拱月般圍繞著(zhù)葉子，黃色的花瓣如孔雀開(kāi)屏般綻放著(zhù)笑臉。走近看，它戴著(zhù)帽子，綠油油的葉子更襯托出它的潔白。它沒(méi)有松樹(shù)那般獨立山崖，不像牡丹那樣國色天香，不如梅花那般傲立風(fēng)雪。它就是蒲公英，用自己獨特的美麗與頑強，譜寫(xiě)一曲生命贊歌！

　　看著(zhù)臨崖綻放的蒲公英，我陷入了深思。在這路旁、崖邊，散落的幾株蒲公英獨自綻放。沒(méi)有那樣獨特的美麗，不像其他的花那樣姹紫嫣紅。它的顏色是那樣樸素，樸素的.白，樸素的黃；卻又是那樣的潔白，那樣的金黃燦爛。它，一株毫不起眼的蒲公英，微小卻不渺小，就這樣獨自綻放，向我們展示它的美麗。環(huán)衛工人、教師等工作者，不亦如此嗎？環(huán)衛工人們日出早已作，日落亦難息，為了城市的整潔，在這個(gè)崗位上不怕苦，不怕累，用一把掃把掃出自己生命的意義。教師在他們的辦公室中辛勤備課，在課堂上傳授知識，引領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，為祖國培養人才。

　　看著(zhù)我眼前的蒲公英，我仿佛看到了老師伏案背書(shū)的身影，還有似乎隨處可見(jiàn)的環(huán)衛工人。一名名幕后工作者在自己的崗位上無(wú)私奉獻，在最不引人注目的地方，譜寫(xiě)著(zhù)自己的生命贊歌。

　　一頂頂降落傘如雪花般，帶著(zhù)蒲公英生命的延續，愈飄愈遠……

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