【精選】蒲公英的作文7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的蒲公英的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英的作文 篇1
春天，萬(wàn)物復蘇，蒲公英也在不起眼的角落里，悄悄的開(kāi)放。每每看到這一場(chǎng)景，那天便浮現在了我的眼前。
那時(shí)候是春天，但是家鄉飄著(zhù)薄霧的清晨，仍會(huì )讓人感覺(jué)絲絲寒冷。我和兒時(shí)的伙伴們慢悠悠地在那條長(cháng)著(zhù)青苔的石頭路上走著(zhù)。很快，薄霧便散去了；緊接著(zhù)看到的是潔白如雪的蒲公英撒落在草地上，在太陽(yáng)的映照下格外耀眼。一路上，大家沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是盯著(zhù)草地上的蒲公英看了許久，也沒(méi)有一個(gè)人像往常那樣，蹲在草地上去把白色的小傘吹向天空，似乎是害怕眼里閃閃的淚光被大家看到。
今天，我們將離開(kāi)這個(gè)大家共同生活了許久的小村子，各奔東西了。這時(shí)風(fēng)兒似乎也在為我們哀傷，它俯身掠過(guò)草地，把一大把蒲公英種子拋向天空，任由它們在空中盤(pán)旋，飛舞。
汽車(chē)啟動(dòng)前的那一刻，大家都勉強地笑著(zhù)；但那淚珠還是像調皮的孩子一樣，不由自主地落了下來(lái)。
春天一到，我常常捧起一朵蒲公英，希望風(fēng)兒能把它的種子捎到那個(gè)蒲公英盛開(kāi)的地方。
蒲公英的作文 篇2
生命的起止是在于對外物的好奇，對世界的向往和探索。
一個(gè)小孩將一株蒲公英的種子扔進(jìn)了枯井里。時(shí)光匆匆，一個(gè)冬天過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始，新的生命輪回。在井底有一粒蒲公英的種子沖破了堅實(shí)的外殼，鉆了出來(lái)，探出它的小腦袋，深深地吸了第一口新鮮的空氣，舒展著(zhù)它那嬌嫩的莖葉，抖擻著(zhù)精神。
在蒲公英幼苗的旁邊有一塊歷經(jīng)滄桑的石頭。石頭睜開(kāi)眼，看見(jiàn)小蒲公英，問(wèn)道：“小家伙，你望著(zhù)井口干什么？”
小蒲公英微笑著(zhù)，望著(zhù)又高又窄的井口問(wèn)道：“井口的外面是什么？”
石頭笑了笑，然后說(shuō)：“井口的外面是天空，天空的外面是時(shí)間。對井外的人來(lái)說(shuō)，井口是個(gè)神秘而充滿(mǎn)好奇的地方，對井內的人來(lái)說(shuō)，井外又是個(gè)令人向往的地方。小家伙，你明白了嗎？”
小蒲公英似乎懂了，似乎又沒(méi)懂，但是，它什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緊緊地盯著(zhù)井口邊蔚藍的天空。
夜深人靜，萬(wàn)物都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，星星也在空中竊竊私語(yǔ)，怕吵醒別人的夢(mèng)。此時(shí)的小蒲公英卻沒(méi)有休息，仍然靜靜地望著(zhù)井口的天空，描繪著(zhù)井外美好的畫(huà)面。不知不覺(jué)中，它在成長(cháng)著(zhù)，在石頭的深處緊緊的扎下了根。
春雨靜靜地落在這一片荒蕪的地方。小蒲公英輕切地問(wèn)道：“春雨姐姐，井外有什么？
春雨笑道：“孩子，井外的世界很美麗：清澈的湖水，美麗的嫩草，可愛(ài)的動(dòng)物，芳香的花朵。一切都是那么的和諧、溫馨。孩子，總有一天，你會(huì )看到井外的世界�！�
小蒲公英聽(tīng)后，什么也沒(méi)有說(shuō)，仍然望著(zhù)井口的天空，而此時(shí)，它的眼中充滿(mǎn)著(zhù)希望。同時(shí)，它也在靜靜地在夢(mèng)想，靜靜地在飛翔。
這天晚上，小蒲公英望著(zhù)皎潔的月光，向她許下最純潔的愿望。時(shí)間在慢慢地推移，小蒲公英也有了很大的變化：葉兒綠了，莖兒壯了，羞澀的花蕾也悄悄地打開(kāi)了。
八月，收獲的季節，同樣也是小蒲公英夢(mèng)想收獲的季節。小蒲公英將自己的希望孕育成一粒又一粒的蒲公英籽，把它們交與溫柔的風(fēng)兒，將它的希望帶到井外的世界去。成千上萬(wàn)的蒲公英在飛翔，成千上萬(wàn)的夢(mèng)想和希望在遠航，去尋覓著(zhù)屬于自己的地方。
最終，小蒲公英化為了一潭春泥。不過(guò)，天空中又多了一顆耀眼的星星，在它照耀的土地上，有成千上萬(wàn)的小蒲公英在成長(cháng)。
蒲公英的作文 篇3
夜靜悄悄的，窗外的月光淡淡的，應如果是蒲公英在黑暗的天空中自由的飄蕩，似乎在尋找那屬于自己的地方。
7月隨風(fēng)而去，而8月一悄然來(lái)臨，夢(mèng)中的自己有太多的思念悔恨和感動(dòng)。
初四開(kāi)學(xué)時(shí)又見(jiàn)到了那熟悉的面孔，而現在步入高中的我沒(méi)有一刻是不想念我最親愛(ài)的同學(xué)和最?lèi)?ài)的老師們的。
我最感謝我的班主任，也許沒(méi)有，她也就沒(méi)有我的今天！記得初二時(shí)我變了，變得連自己是誰(shuí)都不知道，成天和媽媽吵架，在學(xué)校里根本不是學(xué)習，成天玩上課時(shí)除了玩還是玩，期中考試，排名也是一落千丈，那應該是我創(chuàng )造最差歷史紀錄了吧！回家后父母對我的教育也是一次比一次多，但我真的不想學(xué)我討厭學(xué)習討厭老師。
也許您看到了我的成績(jì)在下降，也許本來(lái)我是您心中最乖巧的孩子，但那是好好學(xué)習的，我卻已不在您找過(guò)我，也跟我談過(guò)很多次話(huà)，甚至你還罵過(guò)我，但我知道你早已把八班是為自己的孩子，只有母親才會(huì )對自己孩子永不放棄時(shí)刻關(guān)懷。
也許您發(fā)現找我談話(huà)不管用，因為我一點(diǎn)也沒(méi)改變，但你不曾放棄！
因為那次談話(huà)我真的改變了，那一次考試，我成績(jì)下降的很厲害，你把我叫到辦公室說(shuō)這次怎么成績(jì)這么低，你看你以前學(xué)習是多么勤奮都沒(méi)用功的小女孩，怎么現在不學(xué)了呢？你知道你父母是怎樣的供你讀書(shū)的嗎？你知道你在老師和父母眼里是什么樣子的嗎？我說(shuō)我不想學(xué)了，你跟我說(shuō)不想學(xué)，那你以后怎么辦呢？漲的時(shí)候怎么在社會(huì )上立足呢？就算不為了父母應該為你自己想想吧，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)你就哭。
也許是你的眼淚感動(dòng)了我，從此以后我又變成了以前的我，每當很累時(shí)，我都想起您對我的鼓勵
您是一個(gè)很好的老師，把玩在你的帶領(lǐng)下是多么的風(fēng)光，他們在級部里是龍頭老大，報單什么什么不是第一，在您的帶領(lǐng)下，我們每個(gè)人都會(huì )很團結，每個(gè)人都會(huì )互幫互助，男生女生都在一起和平的相處。
你為了我們把自己的身體累壞了，但你并沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)為了你們再苦再累也沒(méi)有什么，你們將來(lái)事業(yè)有成便是對我最大的.回報。
蒲公英浪漫飛揚，請把我對你的思念帶到你那里。夜已慢慢變亮，月光悄悄散去，而我對你的思念卻不變！
蒲公英的作文 篇4
蒲公英，一種奇特的花兒，在花開(kāi)的季節，遍地金黃，十分的艷麗。有趣的是，種子成熟時(shí)抱成一團，風(fēng)兒刮來(lái)，吹散了花團，��！一枚枚種子，神奇的像一把把小雨傘迎風(fēng)起舞，飄向遠方。
有一座小房子，別看房子又小又舊，但是從煙囪里看到冒出的裊裊青煙，和晚間窗戶(hù)上透出的燈光，就能感覺(jué)到無(wú)限的溫馨。十歲的朵朵和多病的媽媽就住在這里。朵朵最怕刮大風(fēng)了，每次刮風(fēng)，她都在心里為媽媽祈福，愿媽媽早日康復。媽媽看見(jiàn)了，就夸朵朵是個(gè)懂事的孩子�？蓩寢尩男乃歼h不止這些，她的希望是朵朵快快長(cháng)大，像蒲公英的種子一樣飛出大山，去看看外面的世界。朵朵剛上學(xué)的時(shí)候，媽媽送給她一個(gè)筆袋，上面有媽媽親手繡的蒲公英和“愿你飛起來(lái)�！钡蕉涠渥x高中的時(shí)候，媽媽又送給她一件花裙子，上面繡著(zhù)“愿你飛得更高更遠�！钡搅硕涠渥x大學(xué)時(shí)，媽媽畫(huà)了一幅精美的蒲公英的水彩畫(huà)。再后來(lái)，朵朵讀了研究生。
蒲公英在媽媽眼里，是對孩子走向成功的引路石，是媽媽讓女兒在成長(cháng)的過(guò)程中，早一天成為一位不再懼怕風(fēng)雨的金鳳凰。
蒲公英的作文 篇5
“杰!中午我和你爸有事，不回來(lái)了。在家好好學(xué)習，別出去玩啊!飯在鍋里，已經(jīng)做好了，記著(zhù)小心些，別燙著(zhù)，吃完飯后做作業(yè)，我回來(lái)檢查。不許出去了!”媽媽要走時(shí)又扔下這么一堆早已不知說(shuō)了多少遍的話(huà)�！安辉S出去了!”嚇了我一跳，媽媽又打開(kāi)剛關(guān)上的門(mén)，補上了一句，可能是出于不放心吧，門(mén)外又傳來(lái)了那鑰匙與鎖碰撞的聲音。我走到書(shū)桌旁，面對著(zhù)“園丁們”留下的一大攤作業(yè)，一時(shí)覺(jué)得無(wú)從下手。唉!大好的星期天，又得蹲禁閉了。
我百無(wú)聊賴(lài)地走上陽(yáng)臺，只見(jiàn)那燦爛的朝陽(yáng)，把一束光柱探進(jìn)屋里。那襯在藍天上的白云，自由翱翔的鳥(niǎo)兒，還有遠處迎著(zhù)風(fēng)兒緩緩上升的風(fēng)箏，都隔在厚厚的玻璃窗外。
我不由自主地打開(kāi)了窗，想努力地貼近它們一點(diǎn)兒。
悄悄地，悄悄地，一片傘似的小小的絨毛，隨著(zhù)溫暖的陽(yáng)光和那和煦的春風(fēng)，正悄悄地向窗口靠攏過(guò)來(lái)。盡管它那么輕盈微小，可我還是發(fā)現了它。
“蒲公英!”我驚喜地喊了起來(lái)。在敞開(kāi)的窗前，這朵透明的白絨毛正輕悠悠地飄著(zhù)。它的背后有朝陽(yáng)，有晴空，還有那一方自由的沃土。
忽然間，我想起自己好像好久沒(méi)有聽(tīng)到燕語(yǔ)的呢喃，好久沒(méi)有看到新葉的嫩綠，好久沒(méi)有聞到花朵的甜香了。
那朵花一樣的絨毛，慢悠悠地，慢悠悠地，離我近了，近了，近在咫尺，似乎觸手可及。但它又停住了，似乎在遲疑不決：落下好呢?還是去擁抱那片屬于自己的土地?
我心里急著(zhù)，伸出雙手，心里默默地對它說(shuō)：“落下吧，落下吧，和我做個(gè)伴，我給你關(guān)懷!”
蒲公英還是停在了太陽(yáng)那淺黃色的光柱里—忽然，一陣風(fēng)兒輕輕地吹來(lái)。它竟違背了我的意愿，放棄了這里的溫暖，放棄了我的關(guān)懷，更放棄了這雅靜安逸的環(huán)境，就這樣像朵降落傘似的離我遠去了，越來(lái)越遠，越來(lái)越遠……我瞪著(zhù)酸酸的眼睛搜尋著(zhù)，卻最終沒(méi)有再發(fā)現它。
忽然我笑起來(lái)：蒲公英做得對啊!這兒雖好，但它畢竟不屬于那片自由的天地。蒲公英啊!飛吧!因為那兒有你的需要，你的向往……
而我又忽然間孤獨起來(lái)，惆悵地回到座位旁，對著(zhù)“園丁們”留下的一大攤作業(yè)，想著(zhù)媽媽留下的那一大堆話(huà)，無(wú)奈地拿起了那只早已拿慣的筆，望著(zhù)墻壁發(fā)呆。沉思之中，感覺(jué)忽地變得不安分起來(lái)，真想自己也能成為一朵蒲公英，悄悄地，悄悄地，飛出窗外，飛向那一方自由的沃土……
蒲公英的作文 篇6
我喜歡在夏天的夜晚，獨自一人坐在屋頂仰望星空。夜風(fēng)中飄蕩著(zhù)神秘曖昧的味道，這樣的環(huán)境很適合回憶。我是一個(gè)懷舊的人，我總是放不下自己的曾經(jīng)，每當想起一起走過(guò)的曾經(jīng)，我就止不住淚眼朦朧。每當我的眼淚猶如決堤的洪水，想念那些在我生命中留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎印記的人的感覺(jué)，就越來(lái)越深刻。
曾經(jīng)在山上看過(guò)成片成片的蒲公英花紛飛滿(mǎn)天，微風(fēng)帶著(zhù)她們自由著(zhù)，嬉笑著(zhù)，去旅行。
動(dòng)物、植物、人，也割舍不了對自己很重要的人，但是蒲公英花球卻做到了，她知道，再留那些花也早晚會(huì )離他而去，并且，她們總要學(xué)會(huì )自己生活，
放手給她們一片自由的天地。
小學(xué)生活中有一些同學(xué)，在你的生命里留下了或多或少的痕跡，而且，往往我們會(huì )依賴(lài)這些我們自己熟悉的人，因為這些朋友會(huì )縱容我們，忍讓我們，容忍我們，可當我離開(kāi)他們，我怎么辦呢？
——我怎么辦呢？
寫(xiě)到這里我的眼睛酸澀了，原來(lái)自己本來(lái)就生活在一個(gè)玻璃罩里，當我們自行打碎這個(gè)玻璃罩想要走出去獨自生活，才發(fā)現根本沒(méi)有那樣的適應能力，可是，我們已經(jīng)走過(guò)韶華，走過(guò)鮮衣怒馬的歲月了。
回不去了。
其實(shí)這也是人生一大憾事，錯過(guò)才知道珍惜。
已經(jīng)錯過(guò)了，我們卻還想挽回，直到弄得自己遍體鱗傷，才學(xué)習蒲公英花，離那個(gè)親人以外最親近的人遠去。
這個(gè)夏天，我走到中國最遠的地方——海南島的天涯海角。
站在潮來(lái)潮去的海邊，我沖著(zhù)最遙遠最神秘的天際喊叫著(zhù)：“忘記你們我做不到！”
真的愛(ài)上這段生活了。
轉眼，離別笙簫那樣沉默像一種憑吊——
傍晚，天邊被云霞染紅，海面上蕩漾起紫紅色的光澤，晚風(fēng)微涼，吹拂著(zhù)沿海公路兩邊的蒲公英花隨風(fēng)搖曳。
小學(xué)籬芭旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景。午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音，多少年后也還是很好聽(tīng)。將愿望折紙飛機寄成信，因為我們等不到那流星。認真投決定命運的硬幣，卻不知道到底能去哪里。
一起長(cháng)大的約定，那樣清晰 拉過(guò)勾的我相信，說(shuō)好要一起旅行，是你如今，唯一堅持的任性。在走廊上罰站打手心，我們卻注意窗邊的蜻蜓。我去到哪里你都跟很緊。很多的夢(mèng)在等待著(zhù)進(jìn)行。
蒲公英的作文 篇7
它是一顆種子，從大山深處被一陣大風(fēng)吹到了田里，和那些農作物一起發(fā)芽，長(cháng)大。它自己也不知道自己叫什么，為什么和這里其他植物不一樣，它只知道，自己原來(lái)的家不是在這里。
日子一天天過(guò)去了，它突然發(fā)現，自己身邊的農作物比它高得多、大得多了，它也努力想長(cháng)高，可還是一個(gè)小小的個(gè)子，矮矮的，那些泥土里的養料都被其他農作物給吸走了。它只能靠陽(yáng)光來(lái)補充能量。
夏天到了，它身邊的農作物葉子張得大大的從上面遮住強烈的陽(yáng)光，只透下一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑。呵，這可太好了。它想：這樣，我既有充足的陽(yáng)光，又不會(huì )被太強烈的日光灼傷，這太棒了。于是，它還是這么呆著(zhù)。
眨眼間，炎熱的夏天過(guò)去了，迎來(lái)了涼爽的秋。其他的農作物已經(jīng)在結果了，可它才開(kāi)始開(kāi)花。那一朵朵橘黃色的小花，在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)著(zhù)。過(guò)了不久，花謝了，有了一顆顆小小的種子，那是它的孩子。當孩子們長(cháng)大了，馬上要離開(kāi)她時(shí)，收割開(kāi)始了。當那收割機在它面前停下時(shí)，它害怕極了。
“蒲公英！”農民輕叫一聲，把它連根拔起，扔到了竹簍子里。
它傷心極了，它不明白，它和那些農作物一樣，也會(huì )開(kāi)花結果，可為什么它們的命運卻有著(zhù)天壤之別呢？
它睡著(zhù)了，在夢(mèng)里，它夢(mèng)見(jiàn)自己在大山深處，和孩子們玩耍著(zhù)……
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