【熱】蒲公英學(xué)飛作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的蒲公英學(xué)飛作文，希望對大家有所幫助。
一只蒲公英長(cháng)大了，媽媽送給她一把雪白雪白的小傘，對她說(shuō)：“孩子，你去學(xué)飛吧！”小蒲公英拿著(zhù)小傘，望著(zhù)滿(mǎn)面笑容的媽媽說(shuō)：“好啊，媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )努力的�！闭f(shuō)著(zhù)，便舉著(zhù)像撒了雪一般的小傘跑遠了。
“我一定要學(xué)會(huì )飛！”她堅定地盯著(zhù)小傘，一陣微風(fēng)拂起，她張開(kāi)手臂，撒開(kāi)腿，順著(zhù)風(fēng)疾跑幾步，用力一蹦，雙腳離開(kāi)地面，身體好像輕了很多�！耙晒α�！”她忍不住高興地大喊，一得意，她身子一歪，風(fēng)把她無(wú)情地扔回了地上�！皳渫ā彼ぴ诹巳彳浀梅路鸬靥旱牟莸厣��！巴�！”她難過(guò)地哭了起來(lái)，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的，一大顆一大顆地從她光滑漂亮的小臉上滑落：原來(lái)飛翔這么難，那我還能學(xué)會(huì )嗎？如果學(xué)不會(huì )，那該怎么面對媽媽和伙伴們吶！她的眼里充滿(mǎn)了無(wú)助和孤獨。
“小蒲公英，你怎么了，干嘛在這里默默哭呢？”公鹿三步并作兩步，忙過(guò)來(lái)問(wèn)她。他黑亮得像珍珠般的眼睛，充滿(mǎn)了智慧與慈祥地望著(zhù)她。小蒲公英用嗚咽又委屈的聲音發(fā)出：“公鹿叔叔，我……我學(xué)……學(xué)不會(huì )……飛翔了�！彼`的大眼睛充滿(mǎn)希望地望著(zhù)公鹿：公鹿叔叔是森林里最有才華的人，他一定會(huì )有辦法讓我學(xué)會(huì )飛翔。
正想著(zhù)，小蒲公英就被公鹿成熟好聽(tīng)的聲音給打斷了：“孩子，在飛行時(shí)千萬(wàn)要保持一顆小心謹慎的心，不能驕傲自滿(mǎn)�！鳖D了頓，他繼續說(shuō)：“大風(fēng)最喜歡天真善良的孩子，飛行時(shí)不要有雜念，與風(fēng)融為一體，就能成功了噢！”小蒲公英恍然大悟，看著(zhù)公鹿認真的臉龐，萬(wàn)分感激：“謝謝叔叔，叔叔再見(jiàn)！”她甜美的聲音響起�！爱斈晁膵寢尵褪沁@么勇敢單純吶！”公鹿感慨道。
風(fēng)又來(lái)了，小蒲公英閉上眼睛，漸漸舒展身體，想象自己在空中飄啊飄，越過(guò)棉花般的云朵，畫(huà)一般晴朗的藍天，去游遍世界各地……她的身體離地了，風(fēng)兒輕輕將她拂起，她睜開(kāi)雙眼，看到了以前只能仰望的天空，她開(kāi)心地咧開(kāi)嘴笑了。
她飛過(guò)清澈的小溪，飄過(guò)整潔的城市，看到了絢麗的風(fēng)景，也受到了文化的熏陶，感受到了動(dòng)物與人類(lèi)的豪壯情懷，當她懂的一切的時(shí)候，她選擇落地生根，欣賞周?chē)木吧?/p>
夕陽(yáng)西下，她瘦弱的身影卻顯得那樣強大。她笑了，笑得比以往更加清脆。小溪“咚咚”伴奏，大風(fēng)又來(lái)到了她從小生活的草地上，等待下一株蒲公英跟隨它飛翔……
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