- 蒲公英的作文 推薦度：
- 蒲公英作文 推薦度：
- 蒲公英作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
蒲公英的作文范例(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的蒲公英的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蒲公英的作文1
清晨，迎著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我和媽媽漫步在河邊上。
我和媽媽一邊走一邊看，看到了綠如地毯的小草，晶瑩剔透的露珠像一顆顆珍珠一樣，灑在小草的身上。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
我俯下身子，仔細一看，原來(lái)是可愛(ài)的.蒲公英“小姐”張開(kāi)了迷人的笑臉。有的像小太陽(yáng)，金黃金黃的。有的像一把黃色的小傘，給小螞蟻遮陽(yáng)，有的像圓圓的小舞臺，蜜蜂“嗡嗡”的也在上面翩翩起舞。
我折起了一片葉子，那尖尖的齒輪葉子上留出白白的乳汁，我用舌頭舔了一下，有點(diǎn)苦澀，聽(tīng)媽媽說(shuō)蒲公英是一種抗菌、消炎的中草藥；蒲公英的葉子還可以食用呢！
蒲公英真美呀，它的種子像“傘兵傘將”似的，到處飛揚，到處扎根泥土。
我愛(ài)蒲公英的純潔、質(zhì)樸。
蒲公英的作文2
在人們的眼中，蒲公英只不過(guò)是一種不起眼的雜草，但卻沒(méi)有想過(guò)，蒲公英是那么的頑強、奮進(jìn)……
上學(xué)期的期末考試前一段時(shí)間，我總是想著(zhù)：期末考試快到了，要復習。但我整天心不在焉，根本就不管會(huì )考幾分，根本就不管會(huì )有什么結果。
一天，一棵蒲公英使我改變了心思。這棵蒲公英生長(cháng)在一條沒(méi)有泥土，沒(méi)有水，沒(méi)有陽(yáng)光的縫隙里。那里干旱、寒冷，根本不是植物生存的地方。但這棵蒲公英不斷奮力地生長(cháng)，終于有一天，它擺脫了干旱與寒冷，終于感受到了溫暖的陽(yáng)光，看到了光明。
這課蒲公英雖然在人們眼中是一棵雜草，但這棵蒲公英讓我想到：人是要有一種奮進(jìn)的精神的.。于是我努力復習，不再想別的是了。最終我取得了好成績(jì)。
蒲公英的作文3
小時(shí)候大家都玩過(guò)蒲公英吧，但能看見(jiàn)蒲公英的四季嗎？現在就讓我帶領(lǐng)你們去看一看吧！
春姑娘來(lái)了，蒲公英寶寶睡醒了。他們揉揉眼睛，伸伸懶腰，偷偷的從地里鉆了出來(lái)，悄悄地喝著(zhù)雨水 ，沐浴著(zhù)陽(yáng)光。漸漸它們長(cháng)出了鋸齒狀的小葉子，在春風(fēng)中翩翩起舞。
夏娃娃拖著(zhù)滾燙的火球來(lái)到蒲公英頭上，用陽(yáng)光讓小蒲公英慢慢長(cháng)大，它們開(kāi)出了金燦燦的小花，像一個(gè)個(gè)溫暖的小太陽(yáng)，美極了！
天高云淡，秋風(fēng)習習，蒲公英有了種子，秋風(fēng)一吹，把一把把毛茸茸的`小降落傘，吹到了稻田邊、牧草上、草原里……
冬爺爺也來(lái)了，蒲公英枯萎了，那些經(jīng)歷過(guò)漫長(cháng)旅途的種子也累了，它們一個(gè)個(gè)鉆入泥土，甜甜的睡著(zhù)了，
這就是蒲公英的四季，怎么樣讓你意想不到吧！
蒲公英的作文4
今天，我離開(kāi)快樂(lè )的學(xué)習世界，帶著(zhù)弟弟妹妹們走進(jìn)了山間小路，來(lái)到大自然媽媽的懷抱。真的，我已經(jīng)很久沒(méi)有好好地去感受野外的美景了。
妹妹問(wèn)道：“哥哥，你最喜歡什么花？”我堅定地回答：“蒲公英�！边@是為什么呢？因為風(fēng)一吹，蒲公英就會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想、帶著(zhù)希望、帶著(zhù)好奇去無(wú)人知道的地方。我繼續向前走，無(wú)意中發(fā)現了一株蒲公英。這唯一的白色花朵，是那么默默無(wú)聞、極其平凡�？稍谖已劾飬s是特別引人注目、美麗無(wú)比。
我輕輕吹了一下，蒲公英就這樣離開(kāi)了自己的媽媽。
這時(shí)，我問(wèn)：“它像什么？”“棒棒糖！”弟弟妹妹都笑著(zhù)說(shuō)�！跋駛�(gè)夢(mèng)！”我靜靜說(shuō)道，“夢(mèng)？”弟弟妹妹們好奇了，我也不知道自己是怎么回答的，但那一粒粒種子不正像一個(gè)個(gè)夢(mèng)想嗎？
想到這，我的腦海浮現出一篇課文的.片段——蒲公英媽媽給孩子帶上降落傘，風(fēng)一吹，孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)……
這就是我喜愛(ài)的蒲公英，你們呢？
蒲公英的作文5
春天來(lái)到的時(shí)候，如果你走到田野間，你就會(huì )發(fā)現到處都是一朵朵黃色的小花，圓圓的，如同一輪金黃色的太陽(yáng)，在綠草叢中，在赤褐色的土地上，燦然開(kāi)放，它是一種野生的花，不需要澆水，不需要施肥。有較強的生命力，它的種子隨風(fēng)飄到哪里，就在哪里安家，據說(shuō)還有藥用呢，這就是蒲公英。
讓我們走近它好好認識一下吧！它是矮棵草本植株，葉子和花莖都會(huì )有白色的漿水，略有苦味，黃色的花是由眾多的細長(cháng)花瓣組成的，密密匝匝排列在一起，花朵的中央還有一叢細嫩的花蕊，頂著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的花粉，小蜜蜂也來(lái)忙個(gè)不停。給蒲公英們傳授成熟的.信息。蒲公英將帶著(zhù)媽媽給它們的小傘，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮飛向天南海北安家落戶(hù)，繁衍生息。
看到這些小花，我有一種說(shuō)不出的感慨，最平凡的生長(cháng)，最平靜的開(kāi)放，最無(wú)牽無(wú)掛的告別，這就是蒲公英對生命的權釋。
蒲公英的作文6
春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放。在這一種種爭奇斗艷的花中，我最喜歡蒲公英了。
蒲公英，多年生草本植物，是一種極為常見(jiàn)的中草藥。它可以泡水喝，具有清熱、解毒的作用。春天，它那嫩嫩的細芽從土里冒出來(lái)。下過(guò)幾陣雨，它就從嫩黃色的小細芽漸漸地長(cháng)成小蒲公英啦。隨后越長(cháng)越快，越長(cháng)越大。
四月下旬，當蒲公英長(cháng)到碗口大時(shí)，便從中間鉆出一根大約圓珠筆那么大的花桿。它細細的，綠中帶紫，還長(cháng)著(zhù)細小的絨毛。你要是把它折斷，傷口會(huì )流出“奶”---它的養分，聞起來(lái)真有一股牛奶的清香味�；U末端是一個(gè)花瓶狀的花骨朵，里面包著(zhù)淺黃色的花瓣。過(guò)了些天，它就悄悄地綻開(kāi)了。黃艷艷的小黃瓣，一圈一圈地包著(zhù)花心，形成了漂亮的蒲公英花。愈來(lái)愈長(cháng)的花桿，不折不撓地高舉著(zhù)這把“小黃傘”，使它成為了一個(gè)引人注目的焦點(diǎn)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，蒲公英花晃呀晃，好像是在翩翩起舞似的。在遠處看，你能看見(jiàn)一大片綠色和一個(gè)小黃點(diǎn)。
過(guò)幾天，花開(kāi)敗了，慢慢合攏起來(lái)，又成了花瓶狀。誰(shuí)知“花瓶”里有一個(gè)個(gè)新生命在孕育。
終于，它又打開(kāi)了。出來(lái)的既不是花朵，也不是植物。出來(lái)的竟是——一個(gè)絨球!它是那么可愛(ài)，那么柔軟。仔細看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)小降落傘。降落傘的下面，有一個(gè)個(gè)小跳傘員呢!它們就是蒲公英的.種子。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，那些小小“跳傘員”便乘著(zhù)風(fēng)，去別的地方等待著(zhù)來(lái)年的春天。它們又在別的地方生根、發(fā)芽……
我喜歡蒲公英的花，喜歡蒲公英那一團絨球，更喜歡它那頑強不屈的性格!
蒲公英的作文7
有人說(shuō)溫暖中有愛(ài)，也有人說(shuō)愛(ài)中蘊含著(zhù)溫暖，可我要說(shuō)：愛(ài)和溫暖是同行的。
題記
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，不如與我暢游在這溫暖的旅程中，感受溫暖的氣息。
清晨早早地起來(lái)，來(lái)到了院子里。院子里的桌椅安靜的擺放在那里，早早的洗漱完畢，早早的坐下，早早的感受清晨的溫暖。微微的泥土混著(zhù)青草的味道撲鼻而來(lái)，淡淡的陽(yáng)光鋪在云朵之上，緩慢的飄來(lái)。我悠悠的喝著(zhù)香茶，就著(zhù)天空那不淡的陽(yáng)光，望著(zhù)那朵朵白云�？窗�，一朵像奔跑的兔子，一朵像展翅高飛的雄鷹，一朵像表白的愛(ài)心，不知道哪家的姑娘會(huì )這么幸運。天上的云朵朵都有它自己的樣子，好像人也一樣，都有自己的個(gè)性。
快到中午了，我突然萌生了一個(gè)新的想法，吃完午飯，打算去田野里看看，看看田野的風(fēng)光。
“久在樊籠里，復得返自然�！碧镆肮缓托⌒〉脑鹤永锊灰粯�，這里是那樣的廣闊，那樣的芬芳，那樣的與眾不同。放羊的老人家，耕田的中年大叔，嬉戲的小孩子，和青青的草、綠綠的樹(shù)、半高的莊稼相應成畫(huà)。拿著(zhù)我的小凳子，慢悠悠的'走到前方的小石橋上，靜靜地坐下，仿佛我也是這畫(huà)兒的一部分。颯爽的微風(fēng)拂過(guò)，在心尖兒留下難以回味的感覺(jué)，那風(fēng)像是輕輕的撓著(zhù)你的心，癢癢的。很想再來(lái)一陣風(fēng)，可那風(fēng)很是調皮，就不來(lái)，心尖也隨之越來(lái)越癢。不一會(huì )，那風(fēng)突然又吹拂過(guò)來(lái)，好愜意，總算是不癢了。放下書(shū)，眺望著(zhù)遠處的小白羊。那小羊好可愛(ài)，依偎在羊媽媽的懷里，靜靜地睡著(zhù)，就像我依偎在媽媽身上那樣的溫暖。正想著(zhù)，遠方走來(lái)一個(gè)女孩，比我只了大了些而已。一樣的小板凳，一樣的目的，都是來(lái)感受這愜意的溫暖的。既然如此，就一起聊聊吧，很快我們便熟識了。我們從近處的田野到外面的世界，從過(guò)往的人生到未來(lái)的無(wú)限期待，沒(méi)想到竟然會(huì )有這樣的不期而遇，竟會(huì )是那樣的心靈相通。
她說(shuō)：“你知道蒲公英嗎？”當時(shí)我只是在想，我怎么可能不知道。她接著(zhù)說(shuō)：“成熟了的蒲公英會(huì )隨著(zhù)這溫暖的風(fēng)飄遠，在合適的地方生根發(fā)芽，而送走蒲公英的老蒲公英，會(huì )在風(fēng)中靜靜地、安心的目送。你知道老蒲公英給飄遠的小蒲公英們什么了嗎？”我說(shuō)：“是鼓勵嗎？或者守候？”她說(shuō)：“不完全對，是愛(ài)，是一份偉大的愛(ài)，那個(gè)老蒲公英在小蒲公英沒(méi)有離開(kāi)她的時(shí)候，給了它們最大的愛(ài)。讓小蒲公英們帶著(zhù)愛(ài)隨風(fēng)遠去，去創(chuàng )造屬于他們自己的生活�！彼齻牧似饋�(lái)，繼續說(shuō)道：“給我愛(ài)的那個(gè)老蒲公英已經(jīng)離開(kāi)我了，飛去了另一個(gè)世界，每當想起她我的心就無(wú)比的溫暖，就像她在我身邊一樣�！蔽业男臑橹活�，我不知道為何她會(huì )向我袒露心扉，靜靜地坐在那里聽(tīng)她傾訴，讓她說(shuō)完自己的心事�；蛟S那個(gè)女孩只是想找一個(gè)傾訴者，而我只是恰好成了她的傾聽(tīng)者。
很多日子過(guò)去了，回想起那個(gè)溫暖的午后，回想著(zhù)那個(gè)女孩真摯的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)蒲公英是世界上最偉大的愛(ài)，也是最溫暖的陪伴。那母愛(ài)是不是就像蒲公英那樣，用自己的一生去陪伴小蒲公英，愛(ài)護它，給它最溫暖的幸福，然后讓小蒲公英帶著(zhù)這份溫暖的幸�？鞓�(lè )地離去
就像龍應臺在《目送》中說(shuō)的那樣：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！钡珢�(ài)永遠不會(huì )遠去，它會(huì )成為強大的力量，溫暖著(zhù)我們每一個(gè)人幸福的人生。
蒲公英的作文8
蒲公英，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，在路邊，在草叢，在山崖，開(kāi)著(zhù)潔白的，金黃的小花，在徐徐的微風(fēng)中播撒自己的種子，它們雖然微不足道，但是他們有自己的追求，有自己的夢(mèng)想，他們在各個(gè)角落播撒種子，然后為了自己的夢(mèng)想努力奮斗。幼兒教師就像那微不足道的蒲公英，沐浴在春暉中，懷著(zhù)美麗的夢(mèng)想，和蒲公英一樣，把愛(ài)播撒給每一個(gè)孩子。
從事幼兒一線(xiàn)工作已經(jīng)有十幾年了，記得剛上班那會(huì )兒，我以為走進(jìn)了童話(huà)般的世界，然而我發(fā)現幼教的工作并不如想象那般美好。無(wú)數次是聽(tīng)著(zhù)孩子的'哭聲，無(wú)數次整理著(zhù)孩子尿濕的床鋪和衣物，無(wú)數次擔心孩子的安全，無(wú)數次的加班加點(diǎn)，做著(zhù)無(wú)厘頭的工作……幼兒教師職業(yè)竟是如此的瑣碎。有時(shí)覺(jué)得身心疲憊，真的有點(diǎn)想放棄了。
這些年我基本上都帶的是小班，每年的開(kāi)學(xué)季，小班的場(chǎng)面是非常熱鬧的，孩子們哭鬧著(zhù)要回家，我左手一個(gè)，右手一個(gè)，后面一群，不停的幫這個(gè)擦眼淚，那個(gè)擦鼻涕，有的小朋友哭著(zhù)哭著(zhù)就吐一地，我們還得安撫孩子清理現場(chǎng)，心里又惱火又傷心，恨不得對他們大叫幾聲……然而看著(zhù)一群可愛(ài)的孩子，理智最終戰勝了沖動(dòng)，他們才三、四歲第一次離開(kāi)自己的父母，來(lái)到陌生的環(huán)境，面對陌生的人，心里是多么的害怕和焦慮，為什么不能全身心的去包容他們，愛(ài)他們呢？于是我想法耐心的安撫孩子，逗她們開(kāi)心。孩子漸漸不哭了，開(kāi)始喜歡上幼兒園。喜歡我和他們說(shuō)笑玩耍，我是那么的開(kāi)心，我知道，我終于在平凡的生活中找到了自己的價(jià)值，漸漸的，每個(gè)孩子都成為我的希望。一個(gè)幼兒教師需要的不僅是智慧，更多的是愛(ài)心，只要做讓孩子喜歡的老師，才能讓家長(cháng)放心。
在幼教這塊回沃的土壤中，有一群年輕、出色的園丁，在默默守護著(zhù)那滿(mǎn)園含苞欲放的小花。盡管他們不是詩(shī)人，不是歌手，更不是學(xué)者，但他們同樣像蒲公英在風(fēng)中飄舞，在花園里吟唱，在樹(shù)蔭下思考，愿將這青春和熱血奉獻給陽(yáng)光下的小苗，捧著(zhù)一顆恒心，向著(zhù)新的目標攀登！
蒲公英的作文9
大家好，我是眾所周知的蒲公英，也有人叫我黃花苗、黃花地丁、黃花郎、木山藥、漿薄薄、補補丁、婆婆丁等等。
不僅如此，我還可以當茶喝、生吃、烹飪、做酒……這些都少不了我。
一般，我生長(cháng)在小區里和山坡上居多，當然在細小的巖石縫中也會(huì )有我的身影。
一開(kāi)始，我的根就跟小豆子一樣小小的，慢慢地我越長(cháng)越大，漸漸從土地里冒了出來(lái)。后來(lái)，我長(cháng)出了葉子，葉子越長(cháng)越長(cháng)，過(guò)了一兩天，從葉子中間處冒來(lái)了幾粒小花骨朵。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，花骨朵開(kāi)放了，露出一朵朵黃色的小花朵。風(fēng)來(lái)了，我就輕輕地搖搖頭，為風(fēng)兒伴奏;雨來(lái)了，我就大口大口地喝著(zhù)雨水，讓雨水沐浴著(zhù)我。但是，又過(guò)了幾天，我感到身體又有了新的變化——我成了一朵白絨絨的`花朵。
這個(gè)時(shí)候，總是會(huì )有活潑可愛(ài)的小孩子把我摘起來(lái)，輕輕吹一下，相伴著(zhù)風(fēng)兒哥哥，就把我吹到了全國各地，我就會(huì )在那里安家，生根，開(kāi)始新的生活……
我，就是這樣的蒲公英。
蒲公英的作文10
家鄉的田野、山坡上，生長(cháng)著(zhù)許多野花，其中最多的便是蒲公英。
記得那個(gè)學(xué)期的期中考試，我的語(yǔ)文考得很不好，尤其是作文扣分多，我的心里很不是滋味。
星期天的早晨，我來(lái)到野外捉螞蚱，發(fā)現那些生長(cháng)在田埂野坡上極不起眼的蒲公英，翠綠的葉子緊貼著(zhù)地面，邊緣像起伏的波浪，光潔而舒展。葉叢中間，是它的莖，頂端一朵朵粉黃色的小花，像一棵棵向日葵的花盤(pán)，正默默地綻放著(zhù)，那神情，似乎在與我對視著(zhù)、微笑著(zhù)。我忍不住停下腳步，細細地欣賞起它們那優(yōu)雅而精致的美麗來(lái)。
一陣自行車(chē)行駛的響聲，讓我抬起頭來(lái)，原來(lái)是我家的鄰居——小軍過(guò)來(lái)了。
“小軍，你上哪去？”我友好地打著(zhù)招呼。
他從車(chē)子上下來(lái)，“去鄉里投稿�！彼卮鹫f(shuō)。
“投什么稿？學(xué)校沒(méi)有舉行什么征文比賽活動(dòng)啊�！�
“不是參加學(xué)校的活動(dòng)，昨天我在家練習寫(xiě)了一篇描寫(xiě)家鄉的作文，想寄給一家小學(xué)生作文報社，讓編輯幫我改改�！�
“你可真棒！怪不得你的`作文經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的夸獎，原來(lái)，你是在不停地努力呢！”
“你瞧，這地上的蒲公英，雖然不起眼，但卻在默默地長(cháng)葉，默默地開(kāi)花，我們難道連一棵花都不如嗎？再見(jiàn)，有時(shí)間再和你聊�！闭f(shuō)完，他又騎上車(chē)子向前走了。
我忽然覺(jué)得小軍好像手里正拿著(zhù)獲獎證書(shū)，走向一片鮮花盛開(kāi)的田野。
蒲公英的作文11
我想穿過(guò)白云
我想盡可能多地在海里游泳
我想讓太陽(yáng)公公用溫暖的手撫摸我的'臉
我想和我的鳥(niǎo)妹妹在天上玩
我想探索金字塔中的奇跡
我想在土壤中茁壯成長(cháng)
如果我是蒲公英
我想在藍天白云下
隨風(fēng)飄蕩
蒲公英的作文12
蒲公英是一種可愛(ài)的植物，山坡上、田野里、河灘邊，處處都能看到它的身影。
從遠處看，它像一個(gè)毛茸茸的小球，隨風(fēng)飄動(dòng)，搖搖晃晃，走近一瞧，那雪白的絨毛真是惹人喜愛(ài)，里面還藏著(zhù)蒲公英媽媽辛辛苦苦孕育的小種子。蒲公英的葉子是綠色的，細長(cháng)的莖也是綠色的，它們會(huì )開(kāi)出黃黃的小花，就像蝴蝶寶寶的.搖籃。長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)出了白白的小傘，小傘聚集在一起，掛在圓圓的球球上。
風(fēng)兒一吹，蒲公英娃娃們背上傘包，就像勇敢的小小空降兵，帶著(zhù)媽媽的祝福，遠走高飛，四海為家。小鳥(niǎo)給它帶來(lái)美妙歌聲，白云為它加油鼓勁。蒲公英娃娃的生命力特別旺盛，落地生根，在溫暖陽(yáng)光的照耀下，在甜甜雨水的滋潤下，他們慢慢長(cháng)大，又開(kāi)始新的旅行。
我要像蒲公英一樣，在生活中，不管困難有多大，不論路途再遙遠，都一定要勇往直前，完成自己的目標，實(shí)現自己的理想！
蒲公英的作文13
我真想變成蒲公英，能自由自在的在天空中翱翔。
我真想變成蒲公英，站在春泥中，等待著(zhù)春風(fēng)老師的到來(lái)……終于有一天，春天的第一絲風(fēng)兒吹了過(guò)來(lái)，它不像冬天的風(fēng)兒那樣寒冷，也不像夏天的風(fēng)兒那樣冰涼，它是軟軟的、綿綿的，輕柔的很！我隨著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞，這舞蹈是那樣的柔美，是那樣的悠閑。
我隨著(zhù)風(fēng)兒飛呀飛，飛到了遙遠的西伯利亞，我打個(gè)寒顫，心想：現在已是春天了，可那兒依然寒氣凜凜，有的地方的氣溫還是徘徊在零下幾度。
我不禁對春風(fēng)老師說(shuō)：“這兒這么冷，人們怎么生活的'呢？”“因為這兒的人們都很堅強嘛！”“也就是：無(wú)論現實(shí)多么殘酷，都要堅強的活下去，對么？”“是的！”
蒲公英
蒲公英的作文14
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡清香怡人的月季，有人喜歡五彩繽紛的野菊，而我獨愛(ài)那默默無(wú)聞的蒲公英。大家一定很好奇，在品種繁多的花海里，哪種花都要比蒲公英好看，為什么我獨愛(ài)蒲公英呢？
我愛(ài)蒲公英，是因為春回大地時(shí)，最先來(lái)到人間的使者，就是這一棵棵生長(cháng)在道路旁和田野里的蒲公英。您瞧，那一棵棵蒲公英，在鋸齒狀葉子中間抽出的莖擎著(zhù)黃燦燦的花，顯得那么美麗！真不知道蒲公英媽媽是怎樣養育出這迷人的黃色？是它最先把大地裝扮得五彩繽紛，生機勃勃。
我愛(ài)蒲公英，是因為它對人類(lèi)的貢獻可大了！蒲公英可清熱解毒，對上火有著(zhù)奇特的治療效果。記得我六歲之前，嗓子經(jīng)常發(fā)炎，奶奶聽(tīng)人說(shuō)蒲公英曬干后煮水能治扁桃體發(fā)炎，就讓爺爺采摘了很多蒲公英，然后煮水給我喝。從那以后，我對蒲公英情有獨鐘，因為它治好了我的嗓子。
我愛(ài)蒲公英，是因為它放飛了我的夢(mèng)想。等到秋天，我去公園和田野里玩，隨處可見(jiàn)那一棵棵蒲公英的'花托上，長(cháng)出了雪白的絨球。我隨手摘下幾棵絨球，在心中默默許愿，然后用嘴輕輕一吹，那絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，它們帶著(zhù)我的愿望和夢(mèng)想，漫天飛舞，仿佛在對我說(shuō)：“好朋友，明年我會(huì )帶著(zhù)你的夢(mèng)想重返大地的�！�
我愛(ài)蒲公英，愛(ài)它那美麗的花朵，愛(ài)它對人類(lèi)的無(wú)私奉獻，愛(ài)它帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛得那么高，那么遠！
蒲公英的作文15
在我家樓下的草坪上，每到春天，都會(huì )冒出一簇簇綠色的植株，開(kāi)著(zhù)黃色的不起眼的小花，那就是蒲公英。
蒲公英的葉子扁扁的，葉子的邊緣是鋸齒狀的，它的葉子都匍匐在地面上，向四周伸展開(kāi)來(lái)生長(cháng)。每到四五月份，蒲公英的葉叢中會(huì )抽出許多細細長(cháng)長(cháng)的花莖，花莖頂端會(huì )冒出一個(gè)個(gè)胖胖的花苞�；ò`開(kāi)了，露出了嫩黃色的花瓣，這些柔軟的，細長(cháng)的花瓣在陽(yáng)光下伸展著(zhù)、簇擁著(zhù)，看起來(lái)像極了一個(gè)個(gè)小小的、金黃色的`小太陽(yáng)。它散發(fā)出的清香，還會(huì )吸引蝴蝶和蜜蜂前來(lái)采蜜、授粉。
黃的花瓣落了，蒲公英孕育出一個(gè)個(gè)“小傘兵”，“小傘兵”們聚攏在一起組成了一個(gè)個(gè)白色的小絨球，這時(shí)，如果有風(fēng)吹過(guò)，“小傘兵”們便各自乘著(zhù)“降落傘”離開(kāi)家，隨風(fēng)飄向遠方，去尋找新的家園。
我喜愛(ài)平凡又可愛(ài)的蒲公英！我敬佩他不論飛到哪里，只要有土地，就能茁壯成長(cháng)的頑強生命力！
【蒲公英的作文】相關(guān)文章：
蒲公英的作文(經(jīng)典)10-21
(經(jīng)典)蒲公英的作文11-06
蒲公英作文(經(jīng)典)09-11
蒲公英的作文(精選)12-02
蒲公英的作文【經(jīng)典】11-30
蒲公英作文03-16
蒲公英作文03-17
蒲公英的作文（精選）01-29
蒲公英作文04-19
蒲公英作文10-01