朋友之間優(yōu)秀作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的朋友之間優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

朋友之間優(yōu)秀作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲響了，放學(xué)了。許多孩子從大門(mén)中沖了出來(lái)，有歡喜的，也有悲傷的。從人群中走出來(lái)兩個(gè)人，原來(lái)是小亮和小方這對好朋友��！小亮對小方說(shuō)：“今天作業(yè)少，我們去打會(huì )兒籃球吧�！�

　　小亮說(shuō)：“好��！今天的作業(yè)我早就做好了�！边@對形影不離的好朋友又有說(shuō)有笑的去打籃球了。

　　雖說(shuō)兩個(gè)人感情深厚，但因為一件事情，兩個(gè)人產(chǎn)生了矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　事情是這樣的。這段時(shí)間班上的同學(xué)都迷上了電腦游戲，班主任認為養成這樣的習慣，會(huì )影響視力、浪費時(shí)間，學(xué)習成績(jì)還會(huì )一落千行，不讓同學(xué)們再玩電腦游戲了�？墒切×涟玖藥滋煊珠_(kāi)始玩了起來(lái)，玩的時(shí)間還越來(lái)越長(cháng)，學(xué)習成績(jì)下滑的特別快。有一次，小亮約小方來(lái)他家看書(shū)，小方一進(jìn)去就看見(jiàn)小亮在玩電腦游戲，便明白為什么這段時(shí)間小亮的學(xué)習成績(jì)會(huì )下滑。時(shí)間不停的流逝著(zhù)，小方終于生氣了，他說(shuō)：“小亮，我們什么時(shí)候開(kāi)始看書(shū)？信不信我不你玩電腦的消息告訴老師！”小亮聽(tīng)完后立刻關(guān)了電腦，拿了一堆好吃的.笑瞇瞇的對小方說(shuō)：“我們交情這么好，我相信你不會(huì )告訴老師的。如果你不告訴老師，我就把這本剛出版的小說(shuō)送給你�！毙》絿@了口氣說(shuō)：“好吧！但是你不要在繼續玩下去了，再玩下去遲早會(huì )被老師發(fā)現的�！庇诌^(guò)了幾天小亮的成績(jì)依舊還在下滑，小方只能把小亮沉迷電腦的消息告訴老師，老師直接把小亮的父母叫來(lái)問(wèn)話(huà)。小亮怒氣沖沖的找到小方說(shuō)：“哪有你這樣的，我們交情那么好，平時(shí)我也沒(méi)少幫你，況且你還拿了我的書(shū)，我不需要你這樣的朋友了！我們絕交”消防的怒氣也開(kāi)始上來(lái)了，他說(shuō)：“我這都是為了幫你，你看你從前做作業(yè)速度那么快，成績(jì)也那么好，考試每次都在前幾名，現在都快點(diǎn)墊底了。既然你不領(lǐng)情，我們馬上絕交�！本瓦@樣兩個(gè)好朋友開(kāi)始誰(shuí)都不理誰(shuí)，就算在學(xué)校、馬路上看到對方，也都像陌生人一樣擦肩而過(guò)。

　　這樣過(guò)了一段時(shí)間，小亮的成績(jì)開(kāi)始大幅度上升，已經(jīng)排到了全年級前幾名。他開(kāi)始想起之前的所作所為感到十分羞愧，立刻找到小方給他道歉。這對形影不離的好朋友有重歸與好了。

朋友之間優(yōu)秀作文2

　　友愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋?zhuān)�也賦予它太多的內涵，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆，友愛(ài)，就像一場(chǎng)春風(fēng)，一首清歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠。

　　自古以來(lái)，友情就如一汪香遠益清的陳酒，《贈汪倫》中李白與汪倫深千尺的情;《別董大》中高適與董大真摯的友誼;《論語(yǔ)》中“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”的經(jīng)典名句……這些友情傳誦千古，直到今日，談至友情，每個(gè)人心中都沉淀了一絲甜蜜。

　　友情是這個(gè)世界的通用詞，每一個(gè)生命都可以是他的主人。

　　在一場(chǎng)海嘯中，河馬一家遭遇這場(chǎng)劫難，河馬爸爸和河馬媽媽雙雙遇難僅留下剛剛一歲的小河馬在這陌生的人世間，它孤單的躺在海灘上，被好心的當地居民送至動(dòng)物保護中心，面對著(zhù)一切陌生的環(huán)境小河馬選擇了不吃不喝，呆呆的依偎在一只巨大的烏龜身邊。這只烏龜已經(jīng)是130歲的'高齡了，剛開(kāi)始有一些驚訝，但漸漸的他們融為了一體，一起吃飯，一起睡覺(jué)歲與1歲的友誼將伴隨烏龜和河馬一生一世!

　　動(dòng)物之間的友誼震撼人心，人與大自然不儼然也是一位朝夕相處的“朋友”嗎?

　　1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮——為塞特凱達斯大瀑布舉行。

　　雖然是因為人們破壞而造成大瀑布消失的，但同時(shí)也喚起了人類(lèi)保護地球、善待地球的意識。地球這位無(wú)私的朋友，他把他的一切都慷慨的奉獻給人類(lèi)，人類(lèi)雖然有過(guò)錯，但通過(guò)植樹(shù)造林、節約資源等辦法也一起攜手保護地球朋友。人類(lèi)與大自然這對親密無(wú)間的朋友，正攜手起來(lái)共創(chuàng )美好家園。他們這友情永不變!

　　朋友總是為你奉獻出無(wú)私的愛(ài)，朋友是一片云，為你擋住一片灼人的陽(yáng)光;朋友是一汪水，為你撒一捧可口的清泉;朋友是一陣風(fēng)，為你送來(lái)一陣醉人的芳香，朋友是一棵樹(shù)，永遠和你站在一片土地上。友情如大海，泛著(zhù)愛(ài)的漣漪，友情將緩緩的推動(dòng)屬于朋友的舟前進(jìn)……

朋友之間優(yōu)秀作文3

　　在小時(shí)候，我不知什么是朋友，我只迷糊地知道，朋友就是玩伴，我們一起游戲，一起做一些有趣的事;長(cháng)大一些后，我認為朋友就是學(xué)友，我們一起學(xué)習，一起尋找知識中的快樂(lè );等到現在，我才清楚地知道朋友就是能互幫互助，做事有人可商量，以及給予快樂(lè )。但有誰(shuí)知道什么樣的人才可稱(chēng)為真正的知心好友呢?

　　有這樣一些故事。

　　她是個(gè)上六年級的女孩，她把班中的所有女生都當成自己的好朋友。她有一個(gè)從小一起長(cháng)大的好朋友，不過(guò)從四年級起，她倆就分了班，不過(guò)還不算太遠，就隔了一堵墻，但只能借助假期，兩個(gè)好朋友才可以一起玩、做作業(yè)，但每逢傷心的事，她就會(huì )想起自己的好朋友。幸好在自己的班級里，她一直把熟悉的女同學(xué)當作好朋友，她們是：班長(cháng)、貝蒂、卡輪等。

　　這是一節活動(dòng)課，她和拉拉、艾米一起玩，她們原來(lái)歡聲笑語(yǔ)的，過(guò)了一會(huì )兒，她感到厭煩了，就隨口說(shuō)：“我們玩別的游戲吧，這樣很枯燥的�！睕](méi)想到拉拉竟沒(méi)好氣地說(shuō)：“你不要玩好了，你跟她們去打籃球吧。來(lái)，艾米你接著(zhù)!”說(shuō)完就不理她了，她是個(gè)自尊心很強的人，她不愿再呆下去了。之后她心中留下了一道傷痕，她想起了她的好朋友。

　　這是一個(gè)冬天，另一個(gè)女孩與自己的朋友起了沖突，因為她的朋友與她的“敵人”一起學(xué)習和玩耍，于是就寫(xiě)了一張紙條，當這張紙條送到朋友面前，她看了前三個(gè)字就將紙條撕了，她看到的是這么三個(gè)字——絕交書(shū)，這是很大的三個(gè)字，這三個(gè)傷害了接到紙條的同學(xué)，頓時(shí)，她從沒(méi)有的.感覺(jué)涌了上來(lái)——她討厭寫(xiě)紙條的那個(gè)同學(xué)……

　　是的，我們交朋友沒(méi)有錯，就像巴金所說(shuō)：友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。但不要太沒(méi)禮貌，也不用太小題大做，正如魯迅所言：友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。

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