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目標作文優(yōu)選(10篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的目標作文10篇，希望能夠幫助到大家。
目標作文 篇1
漫漫長(cháng)路走到這決定人生命運的時(shí)刻就會(huì )鼓起花骨朵，至于是開(kāi)的芬芳四溢，還是含骨凋謝，那就要看咱們對自己的要求是否嚴格，所以就要為自己量身定做一個(gè)合一的學(xué)習規劃。
我的規劃：
�、俪跞搅�，咱們應該把重點(diǎn)放到課本上、課堂里。中考雖然大多數都是課外的，但是處處都有課本上的知識。
�、趶默F在開(kāi)始我決定抓不足，在我的成績(jì)中是不平均的，分數相差很大，所以我從現在就要開(kāi)始努力。
�、蹧Q定在每一次考試后都反省自己之前犯的錯誤。
咱們學(xué)校會(huì )提前開(kāi)學(xué)，開(kāi)始接觸新的.科目——化學(xué)，我自己也知道，要在有限的時(shí)間里，熟悉這門(mén)課程是非常不容易的，需要大量的時(shí)間和精力去奮斗。
這學(xué)期的到來(lái)，我要進(jìn)行的第一個(gè)是復習之前的東西、查缺補漏，拓展提高應對至關(guān)重要的期末考試。
初中這兩年來(lái)，最大的改變無(wú)疑就是初二下半學(xué)期，從這時(shí)，咱們漸漸接受了中考帶來(lái)的緊張氣氛，也慢慢接受了逐漸增大的壓力。在家長(cháng)和老師的教導中，咱們開(kāi)始明白中考時(shí)決定人生的重要關(guān)卡。
在初三來(lái)臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，咱們必須笨鳥(niǎo)先飛，追求卓越，所以在這個(gè)暑假咱們一定要努力，備戰中考。
現在這個(gè)時(shí)候，我還在家里奮發(fā)圖強，希望成績(jì)能夠好轉。
目標作文 篇2
暑假馬上就要過(guò)完了，新學(xué)期就要開(kāi)始了，我們是不是改為自己的定制一套新目標呢？
目標一：在本學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，還要學(xué)完初一上冊的數學(xué)乃至其他課程。
我是一個(gè)數學(xué)迷，能鉆到數學(xué)題海里一整天，小學(xué)時(shí)期學(xué)習初中數學(xué)教材是我一直想挑戰的，但以前由于數學(xué)知識還不夠豐富，自學(xué)起來(lái)很困難，如今，我該升六年級了，也有很多數學(xué)知識，可以借助以前學(xué)習過(guò)的知識，聯(lián)系到初中數學(xué)課本上知識，這樣學(xué)起來(lái)就容易多了，還可以將掌握的初一數學(xué)知識運用到六年級的學(xué)習中。
另外，我的父母都是初中教師，媽媽是數學(xué)老師，她的教本可以借我使用，不會(huì )的地方還可以問(wèn)媽媽?zhuān)@么好的條件，不學(xué)白不學(xué)。
目標二：沖刺六年級奧數題。
有了上面的基礎，學(xué)期六年級奧數相對來(lái)說(shuō)就容易多了。我的目標是考上鄭州外國語(yǔ)學(xué)院，這里的入學(xué)考試數學(xué)考得是奧數，奧數題要比普通的數學(xué)題要難得多得多，趁著(zhù)現在還有時(shí)間，腦子又比較靈活的時(shí)候學(xué)習奧數，不僅記得牢，而且還可以是腦子更加靈活，又可以為以后的學(xué)習打好基礎，四年后考上鄭州外國語(yǔ)學(xué)院的幾率就會(huì )大一些，興許還能被著(zhù)名大學(xué)免試錄取。
學(xué)習奧數是我自愿的，我的理想是成為一名科學(xué)家，而科學(xué)的基礎就是數學(xué)，華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，數學(xué)無(wú)處不在。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，數學(xué)的作用也在與日俱增。數學(xué)還可以是我們的腦子更加靈活，怪不得現在那么多學(xué)校入學(xué)考試時(shí)要考奧數。
目標三：跟著(zhù)劉老師學(xué)習新概念英語(yǔ)（至少一冊）。
學(xué)習新概念英語(yǔ)也是考上鄭州外國語(yǔ)學(xué)院的必需品，學(xué)習新概念英語(yǔ)可以增加詞匯量，還能學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識，鄭州外國語(yǔ)學(xué)院的考試題中，有好多都是課本以外的知識，課本以?xún)鹊闹R是少之又少，鄭州外國語(yǔ)學(xué)院是全省招生，河南課本的`版本很多，不可能是針對某一種版本的，只有多學(xué)點(diǎn)，才能有機會(huì )考上。媽媽同事的孩子，就是因為英語(yǔ)考試題中大部分單詞都不認識，與省實(shí)驗中學(xué)無(wú)緣。
我們小區里的劉老師是一名高中英語(yǔ)教師，每年都要帶幾個(gè)學(xué)生，他們學(xué)的就是新概念英語(yǔ)，跟著(zhù)劉老師學(xué)，既放心又方便，還能進(jìn)行一對一輔導，相對來(lái)說(shuō)效率會(huì )比較大，又是免費的，不學(xué)白不學(xué)。
制定完目標后，我們一定要努力去完成，不能光說(shuō)不做，如果真是這樣的話(huà)，那制定的目標還有什么用呢？每完成一項，我們就可以適當的給自己一些獎勵。
目標作文 篇3
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。時(shí)間飛逝，停泊港灣里的小船駛進(jìn)了小學(xué)五年級的海面。在這一年里，我一定要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
首先，上課的'時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化，對于疑難問(wèn)題，要勤學(xué)好問(wèn)，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教不會(huì )的問(wèn)題。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的預習。預習課文時(shí)，要把文章看懂，要給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結出課文的中心思想。
第四，要尊敬老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班級，自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度。在新學(xué)期里，保證不和同學(xué)發(fā)生矛盾。要熱愛(ài)體育鍛煉，保證自己有一個(gè)健康的身體。
第五，要利用周末和節假日，繼續參加課外培訓、校園記者活動(dòng)等，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識。
總之，在新學(xué)期里，我要更加努力，爭取每門(mén)功課都能取得好成績(jì)，當一個(gè)各方面都出色的好學(xué)生。
目標作文 篇4
首先，知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等教學(xué)目標的全面落實(shí)，反思教學(xué)目標。以下是“想象作文教學(xué)目標”希望能夠幫助的到您！
教學(xué)目標：在口語(yǔ)交際的基礎上，寫(xiě)一篇想象作文�？梢詫�(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內容。還可以寫(xiě)科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。寫(xiě)好以后認真讀一讀，改一改。
重點(diǎn)：
內容具體，語(yǔ)句通順。
難點(diǎn)：
想象大膽、合理，有一定的科學(xué)性。
指導前師生的準備活動(dòng) 。
指導步驟：
第一課時(shí)
一、談話(huà)引入：
上一節課，同學(xué)們大膽暢想了未來(lái)世界，有許多奇思妙想很有新意，今天我們就把這美好的幻想寫(xiě)下來(lái)�！逗谪埦L(cháng)》、《小靈通漫游未來(lái)》……這些有趣的科幻故事曾把我們帶入多么神奇的世界��！你是否也也有過(guò)這樣或那樣的幻想：到廣闊的太空，去發(fā)現宇宙的奧秘；到神奇的海底，去探測豐富的寶臧；到未來(lái)世界，感受科技的進(jìn)步……展開(kāi)你想象的翅膀，把你所想的內容寫(xiě)下來(lái)吧。先想好情節，再確定幾個(gè)角色，編一個(gè)科幻故事，想象要豐富，內容要具體。
二、明確習作要求：
1．想象應從哪些方面去想，想些什么？學(xué)生討論。
2．教師補充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現實(shí)生活中受到啟發(fā)自己設想、創(chuàng )造的。
幻想故事，同學(xué)們早就熟悉了。從小看過(guò)的童話(huà)書(shū)、動(dòng)畫(huà)片，大都算作幻想故事，但是細分起來(lái)，幻想故事還能分成許多種，其中就有科幻故事。它是以科學(xué)知識為基礎，加上幻想構成的故事。這樣的故事是充滿(mǎn)神奇色彩的記敘文，他不僅給人一定的科學(xué)知識，更能增強人們探索自然奧秘的興趣和涌起。要寫(xiě)好科幻故事，應注意以下兩點(diǎn)要求
1、來(lái)點(diǎn)兒科學(xué)�？苹霉适虏荒芷娇諄y想亂寫(xiě)，要以當代科技水平為依據。這是一個(gè)難點(diǎn)，沒(méi)有一定的科學(xué)知識做基礎，很難寫(xiě)出象樣的科幻故事�！段饔斡洝肥巧裨�(huà)故事，那里用不著(zhù)科學(xué)，想飛起來(lái)就騰云駕霧，想揭穿妖怪的真面目，就運用法術(shù)，科幻故事就不能這樣隨心所欲了。讀過(guò)《小靈通漫游未來(lái)》嗎？那里的人物也會(huì )飛，但他們乘坐的是太空車(chē)，原理類(lèi)似宇宙飛船。如果他們也能騰云駕霧，那就不是科幻，而是神話(huà)了。當然，四年級的小學(xué)生掌握的科學(xué)知識很有限，編出的故事不必很復雜，只要有點(diǎn)科學(xué)知識就行。
2、來(lái)電兒幻想�？苹霉适虏⒉皇钱斀窨萍际澜绲闹噩F，而應有所發(fā)展，
寫(xiě)的是未來(lái)的科技世界，所以幻想占有重要位置。這本來(lái)是同學(xué)們的拿手好戲，但是寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，你要格外注意幻想與科學(xué)的緊密相連。最穩妥的方法，是先想好所熟悉的科學(xué)知識，再它的基礎上展開(kāi)幻想�；孟氩荒苈䶮o(wú)目的，除了課本上提出的“想好情節，確定角色，內容具體“等要求，還應該做到含義明確，也就是你要通過(guò)這個(gè)科幻故事告訴人們什么�？磥�(lái)，成功的幻想真要費一番腦筋��！
3．習作方法指導：
�、贁⑹鱿胂蟮氖挛�，要有一定的順序。
�、谟洈⒅幸唧w，特別是想象的事物特點(diǎn)要寫(xiě)詳細。
�、郾磉_的方式可以多樣化，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
4．學(xué)生自己交流習作，教師巡視指導。
范文
太空學(xué)校
星期四，校長(cháng)宣布了一個(gè)令人振奮的消息：經(jīng)國際環(huán)境組織批準，我們橋口小學(xué)將遷到遙遠的木星上去，校名改成“太空學(xué)�！�。
我們的太空學(xué)校坐落在一朵巨大的花上，我們天天都嗅著(zhù)撲鼻的芳香，安安靜靜的坐在教室里上課。老師全都由機器人來(lái)?yè)�，他們的手里都沒(méi)有教鞭，對同學(xué)說(shuō)話(huà)的口氣很溫和。今天給我們上課的老師名字叫J。這是我們到木星后的第一課――生活課，J教我們怎樣在木星上飛翔。
“同學(xué)們，在家里，你們的生活全都由機器人照顧，但是在學(xué)校里，你們要學(xué)會(huì )怎樣生活。我告訴大家，在你們的身上，都安裝了飛行裝置，電源就在食指和拇指上，將實(shí)質(zhì)和拇指碰一下，就可以接通電源，你們就會(huì )飛起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們驚奇的睜大了眼睛，有幾個(gè)同學(xué)忙按了一下，真的飛起來(lái)了。我害怕得手都顫抖起來(lái)。J老師慢慢走到我身邊，用手撫摩著(zhù)我的胸口，輕輕地說(shuō)：“別害怕，你一定行的！”片刻，我的心不再跳的那么厲害了，J老師微笑著(zhù)說(shuō)：“現在你試一試，好嗎？”我把拇指和食指一捏，咦？我飛起來(lái)了！“同學(xué)們，現在我們起飛吧！”我們真的.像小鳥(niǎo)一樣自由地在藍天上飛呀飛，白云環(huán)繞著(zhù)我們，好像是我們身上飄舞的紗巾，真快活！
回家后，我把作業(yè)送到電腦里。J老師在家細心地為我批改，我的作業(yè)竟然得了“優(yōu)”。這是我上小學(xué)以來(lái)得到的第一個(gè)“優(yōu)”!我看著(zhù)屏幕上大大的“優(yōu)”字，高興得蹦了起來(lái)。
真的，在太空學(xué)校里上課，沒(méi)有成堆得作業(yè)、試卷，沒(méi)有分數。后來(lái)，我們得經(jīng)歷當然更有趣了，你想到我們太空學(xué)校來(lái)嗎？那就趕快報名吧！
第二課時(shí)
一、學(xué)生交流習作：
選出寫(xiě)得好的習作，說(shuō)說(shuō)好在哪點(diǎn)？全班交流。
二、教師選出有特色的習作講評。
三、學(xué)生根據自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見(jiàn)。
教師下水文：
新 型 眼 鏡
“哎喲！疼死了！”一聽(tīng)就知道又是病人們因為眼睛疼痛發(fā)出的呻吟聲，我見(jiàn)此情形決定發(fā)明一種多功能眼鏡。
我發(fā)明的多功能眼鏡有200多種功能，在醫院里，如果需要拍片子時(shí)，只要醫生戴上它，人體里的五臟六腑、每一根骨頭、每一個(gè)細胞都看得一清二楚，而且對方的身高、體重、血型，身體的哪個(gè)部位有什么毛病一看就知道。最神奇的是這種眼鏡還可以自動(dòng)把病情記錄在鏡片上。這就是專(zhuān)門(mén)給醫生設計的醫用眼鏡。
一般人戴的新型眼鏡可以更奇妙。它可以照相，可以自動(dòng)播放電視節目和音樂(lè )；它的防御功能讓你出門(mén)無(wú)憂(yōu)：每當你遇到壞人或猛獸時(shí)，只要戴上眼鏡看著(zhù)對方的眼睛，對方就會(huì )昏迷，當壞人醒來(lái)時(shí)，他已經(jīng)在警察局里了；當你眼睛很疲勞時(shí)戴上它，可以幫助你調節疲勞并預防近視，玩電腦游戲戴上它只有好處毫無(wú)害處，而且兩邊的架子上的電子感應器還可以通過(guò)腦電波讓你的大腦放松；最奇妙的是這種眼鏡只要轉一下鏡片就能看到遠近不同的方位。它還有防沙、防紫外線(xiàn)的功能，最主要的是它很結實(shí)，無(wú)論怎么摔都摔不壞。
怎么樣，我的發(fā)明不錯吧！可惜還沒(méi)上市。只要加把勁，我的新型眼鏡很快要和大家見(jiàn)面了
目標作文 篇5
又是一個(gè)新學(xué)期了，高三也就剩下這短短百來(lái)天的光陰，也是決定命運的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認真，仔細地規劃每一分鐘，專(zhuān)心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習中來(lái)。曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō)，“態(tài)度決定一切�！币粤己玫膽B(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧！
我個(gè)人認為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì )放過(guò)從我身邊飛過(guò)的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過(guò)了初中兩年半的學(xué)習，我想我對于初中的學(xué)習已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗，在這兩年的學(xué)習生活中我也改掉了很多不好的習慣，也學(xué)會(huì )了不少，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認真學(xué)習。
我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的'學(xué)習特點(diǎn)，像我——學(xué)習和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長(cháng)們的話(huà)說(shuō)就是不認真，粗心），而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。
我覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì )按著(zhù)這個(gè)目標努力，發(fā)奮圖強，爭取有新收獲。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說(shuō)是高三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負擔，所以，加強體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。
在具體的學(xué)習上，我認為，我應當注意薄弱環(huán)節，查漏補缺。我覺(jué)得首先應該做到的是認真聽(tīng)課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內容是基礎。
在掌握的基礎上，做專(zhuān)項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。
在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學(xué)，嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
計劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì )勝過(guò)許許多多鼓勵的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習計劃的結尾吧，那就是——我行，一定行。
目標作文 篇6
里特雖然改掉了愛(ài)抱怨的壞習慣，但是，有一件事讓里特的父母非常煩惱，就是里特沒(méi)有自己的人生目標，所以學(xué)習成績(jì)不怎么好。無(wú)奈之下，里特的父母只好再次把里特送去動(dòng)物成功培訓學(xué)校去了。
里特來(lái)到了動(dòng)物成功培訓學(xué)的個(gè)人使命培訓屋里，屋里有五間小屋子，分別是未來(lái)屋、研究屋、快樂(lè )屋、評價(jià)屋和希望屋。
里特來(lái)到了未來(lái)屋，只見(jiàn)里面立著(zhù)一個(gè)大型的圓型的玻璃瓶里，有無(wú)數個(gè)小泡泡，一個(gè)泡泡就有一個(gè)人的未來(lái)，玻璃瓶里裝著(zhù)全世界的人的未來(lái)。里特的眼睛睜得大大的，驚奇地望著(zhù)那個(gè)大型的玻璃瓶。未來(lái)屋里的地面閃閃發(fā)光，能映出人的倒影來(lái)，屋頂上掛著(zhù)盞水晶大吊燈，閃著(zhù)金光。讓人感覺(jué)好像來(lái)到了希望的天堂。里特看得入神，不知什么時(shí)候走出了一位老太太，她問(wèn)里特：“20年后你希望你在做什么，過(guò)著(zhù)什么樣的生活�！崩锾卣f(shuō)：“我希望20年后我在做第二個(gè)比爾？；蓋茨，過(guò)著(zhù)高尚的生活�！崩咸c(diǎn)點(diǎn)頭。
里特來(lái)到了研究屋，走進(jìn)這個(gè)屋子，里特看見(jiàn)了上萬(wàn)種世界上最先進(jìn)的研究?jì)x器，上千種五顏六色的`化學(xué)物品。這里的鎮山之寶――項目研究機，能讓你清楚地知道你想研究的東西。里特動(dòng)用了上千臺研究?jì)x器，調配了上百種化學(xué)物品，終于研究出了“復活水”，把它滴在恐龍身上，不久，恐龍就復活了！里特高興地拿著(zhù)“復活水”離開(kāi)了研究屋……
里特來(lái)到了快樂(lè )屋，只見(jiàn)屋里有許多玩具和游戲機，還有一個(gè)巨型的游樂(lè )場(chǎng)。里特一會(huì )兒玩玩超人，一會(huì )兒玩玩游戲機，一會(huì )兒又玩玩過(guò)山車(chē)……里特玩得可高興了！一天不知不覺(jué)得過(guò)去了。里特高興地邁著(zhù)大步子離開(kāi)了快樂(lè )屋。
評價(jià)屋里有一條環(huán)形的長(cháng)廊，上面刻著(zhù)所有的父母、老師對自己的孩子、學(xué)生的評價(jià)。里特無(wú)意中發(fā)現了媽媽對它的評價(jià)，就是，里特是個(gè)好孩子，如果能改掉沒(méi)有自己的人生目標的老毛病的話(huà)，將會(huì )成為一個(gè)社會(huì )上的精英，人才。里特激動(dòng)的流下了眼淚。
里特又來(lái)到了希望屋，一位柱著(zhù)拐杖的老伯伯問(wèn)里特：“你可以用某種動(dòng)物或某種花兒或者某首歌的名字來(lái)代表你自己，你會(huì )選什么？”里特看了看墻上刻的花兒、動(dòng)物、歌名說(shuō)：“我選菊花，因為它那堅強的性格鼓舞著(zhù)我，告訴我要做個(gè)堅強的人！”老伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭。
離開(kāi)了這間屋子，里特終于明白了自己的人生目標，就是做第二個(gè)比爾？；蓋茨。
目標作文 篇7
光陰似箭，一眨眼又是一個(gè)新開(kāi)始。在“跑步”中的我步入小學(xué)最后一個(gè)階段。
新的開(kāi)始，新的目標，新的希望。在這學(xué)期我長(cháng)高了不少，智力也得到了發(fā)展。對于畢業(yè)班的我們，目標一定是少不了的.。我是一個(gè)上課不愛(ài)發(fā)言的人，別人把手舉得高高的，而我把手放的平平。當老師抽到我回答問(wèn)題的時(shí)候，我臉頰發(fā)紅，眼睛死死的盯著(zhù)書(shū)本，不敢看老師一眼，半天才把問(wèn)題想出來(lái)，也不過(guò)是，東一句西一句的亂說(shuō)，到說(shuō)對了為止，我還在沾沾自喜所以在這學(xué)期如果老師上課提出了五個(gè)問(wèn)題，我至少回答出三個(gè)，當然，這是一個(gè)挑戰。
我還有一個(gè)毛病，考完試不愛(ài)檢查，特別是數學(xué)考完試的時(shí)候離100分是那么的近，但每一次都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，寫(xiě)完后就在座位上玩。等卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，總有一兩道題錯了，不是算錯，就是看錯，每次我看看就放下它，心里想下一次再努力，再認真一點(diǎn)就可以考100分，可下次依舊是這樣，因貪玩沒(méi)有檢查考到100分。這學(xué)期和上學(xué)期不一樣了，我要認真的對待每一次考試，每一次題做完了，要細心的檢查幾遍，這樣我就可以把數學(xué)考到100分，當然這也是個(gè)挑戰。
這就是我新學(xué)期的目標，我會(huì )努力的讓它變成一個(gè)習慣。
目標作文 篇8
教學(xué)目標：
1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園，運用觀(guān)察法，細細觀(guān)察，感受校園的美。
2、引導學(xué)生能生動(dòng)具體地描述觀(guān)察到的景物或由此引發(fā)的聯(lián)想。
3、學(xué)會(huì )按一定順序把景物寫(xiě)具體，并能寫(xiě)出自己的獨特感受。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
按一定順序將自己觀(guān)察到的景物生動(dòng)、具體地寫(xiě)下來(lái)。
課前準備：
觀(guān)察校園中的一處景物
1、站在不同角度、不同位置觀(guān)察一處景物，你分別觀(guān)察到了什么？并做好觀(guān)察記錄。
2、由這處景物，聯(lián)系平時(shí)的生活及已有的積累，你會(huì )想到些什么？
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激情導入
1、談話(huà)： 同學(xué)們，木城一小是我們的學(xué)校，也是我們共同的家園，是我們學(xué)習的樂(lè )園，也是我們成長(cháng)的搖籃！四年來(lái)，我們在她的懷抱里學(xué)習、玩耍。每一天，她都以嶄新的面貌迎接我們的到來(lái)。瞧！她正敞開(kāi)大門(mén)歡迎我們呢！
2、欣賞校園風(fēng)光圖
3、交流感受
生1：我們的校園真是個(gè)美麗的大花園
生2：我覺(jué)得我們的校園不是天堂，勝似天堂
……
4、導入課題，板書(shū)課題。
是呀！如果能把這古老、美麗的校園，寫(xiě)下來(lái)發(fā)到博客上，讓更多的人來(lái)分享那是多么有意義的事情，這節作文課咱們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們的校園。
二、出示內容，明確要求
1、出示習作內容：
讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀(guān)察一下，再把觀(guān)察到的按一定的'順序寫(xiě)下來(lái)。注意內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。
如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。
2、明確習作要求：
要認真觀(guān)察
按一定的順序來(lái)寫(xiě)
內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。
師：這節課，咱們就試著(zhù)按一定的順序把觀(guān)察到的校園一處景物寫(xiě)具體。
三、引導觀(guān)察，指導習作
�。ㄒ唬┮龑в^(guān)察
師：寫(xiě)景物離不開(kāi)觀(guān)察，細心觀(guān)察不僅要用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用手觸摸，甚至用嘴品嘗，遇到不懂問(wèn)題，還可以去問(wèn)一問(wèn)、查一查。那么，同學(xué)們，咱們學(xué)校最有代表性的建筑文物九龍壁，誰(shuí)觀(guān)察過(guò)？（師引導學(xué)生觀(guān)察學(xué)校的九龍壁）
1、觀(guān)察順序：
空間順序：從遠到近 從上到下 從中間到兩邊
從遠處看：站在遠處觀(guān)望，九龍壁就像一座宮殿展現在我們眼前，蔚為壯觀(guān)。壁上部廡殿式頂，黃色的琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，映襯著(zhù)九龍壁古老而有生機。
到近處看：九龍壁上的龍
最顯眼的是它的兩條龍柱。龍柱上盤(pán)旋的兩條龍的形態(tài) （邊觀(guān)察邊想象）
兩條龍柱的中間的是九只麒麟，麒麟的形態(tài)（想象）
龍柱左邊和右邊的圖，是飛禽和走獸圖，都有哪些飛禽和走獸？
2、整體想象
師：同學(xué)們，從九龍壁旁經(jīng)過(guò)時(shí)，你又會(huì )想到些什么？
生1：好像要騰飛而起，就像我們中國要在世界上騰飛一般。
生2：我想到我們學(xué)校不也正像龍一樣昂首挺臉地朝著(zhù)理想邁步嗎？
生3：我想到它其實(shí)是在告訴我們：我們是龍的傳人，龍的傳人是不可戰勝的。
師：，同學(xué)們想到了龍的傳人，學(xué)校的發(fā)展，祖國的騰飛，你們知道嗎？每次老師漫步在這兒時(shí)，總會(huì )情不自禁地對學(xué)校豎起大拇指，這處文物賦予了我們學(xué)校深厚的文化內涵，讓同學(xué)們時(shí)刻牢記�。何覀兪恰ㄒ恍∪耍�，更是——（龍的傳人）！
生：龍的傳人（齊接）
師：了不起吧！夸夸自己，我們班人真棒�。ㄕ坡暎�
�。ǘ┵p析“下水”
師：看著(zhù)這么美的九龍壁，我身為一小人，我感到無(wú)比的驕傲與自豪，高興之余，我寫(xiě)了一篇《我愛(ài)學(xué)校的九龍壁》，想看嗎，同學(xué)們？
1、師生欣賞下水文章《我愛(ài)學(xué)校的九龍壁》
2、賞析文章
�、� 文章是按什么順序寫(xiě)的？
�、� 文章是怎樣把九龍壁寫(xiě)具體的？
A抓住特點(diǎn)（樣子、顏色、龍及各種動(dòng)物的特點(diǎn)）
B語(yǔ)言生動(dòng)（運用比喻、擬人、排比等修辭手法，運用優(yōu)美恰當的詞語(yǔ)）
C展開(kāi)想象 （寫(xiě)景離不開(kāi)細致的觀(guān)察，更離不開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，帶著(zhù)心靈的眼睛去看，就能發(fā)現更多的美。）
D動(dòng)靜結合 （在描寫(xiě)靜態(tài)的景物時(shí)，單純寫(xiě)景物不夠，還要加上人的活動(dòng)，才可以使景物充滿(mǎn)生機。比如有意義、有趣的活動(dòng)等，讓人參與進(jìn)來(lái)，這樣動(dòng)靜結合，更能描繪出景物的美）
E抒發(fā)感情 （一處景物在多種感官的觸摸下，它不僅有聲、有色、有形、有味、更有情）
�。ㄈ┙涣骶包c(diǎn)
師：除了九龍壁，不知道哪處景點(diǎn)給你留下印象最深？咱們來(lái)交流交流。
交流一：鐘鼓樓
交流二：舞臺
交流三：二門(mén)口兩側的櫥窗
交流四：梧桐樹(shù)下面的乒乓球臺
四、學(xué)生寫(xiě)作、教師巡視
剛才大家從不同角度，不同方面描述了校園的這么多美景，這正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”現在如果讓你來(lái)寫(xiě)校園一處景物，按一定順序，抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)具體，你們會(huì )不會(huì )？（學(xué)生齊答會(huì )）
寫(xiě)之前，老師給大家提供一些優(yōu)美詞語(yǔ)，要不要看？
還有，題目是文章的眼睛，一個(gè)好題目就等于文章寫(xiě)好了一半，同學(xué)們可以參考這些題目選擇自己喜歡的一處景物來(lái)寫(xiě)。
好！心動(dòng)不如行動(dòng)！打開(kāi)作文本，開(kāi)始吧！老師相信你們一定能夠妙筆生花！
五、展示優(yōu)秀文章
讀著(zhù)你們的文章，我就仿佛置身于咱們美麗的校園之中，留連在一處處怦然心動(dòng)的景點(diǎn)之間，那簡(jiǎn)直就是一種享受！我猜大家和我一樣，也很想把這份美麗推薦給每個(gè)人，就讓我們下去好好修改，發(fā)到博客上吧，老師期待你們的精彩！
目標作文 篇9
只要目標還在，即使折了翅膀，心還會(huì )飛翔�！}記
不可超越的大師，因為有目標，最終在沉默中成就了輝煌�！疤觳偶词共皇巧跇O端貧困的階層，也是生活在非常艱苦的階層。老天好像硬要讓這樣的階層比其他階層出更多天才似的�！彼皇秦惗喾�，他是波濤洶涌的；他不是莫扎特，他是天資灼人的；他不是肖邦，他是婉轉悠揚的。巴赫，雖出生于音樂(lè )世家，卻命運坎坷。九歲喪母，十歲喪父，家境貧寒�？墒�，他心懷目標——他要執著(zhù)的追逐音樂(lè )，并愿為音樂(lè )獻出自己的一切。于是，他在深夜，在月光下把心愛(ài)的曲譜一筆一劃的抄下來(lái)。視力下降，他不怕；一場(chǎng)又一場(chǎng)長(cháng)達四五個(gè)小時(shí)的.演奏，面對他人的刁鉆和，他也不怕。他如饑似渴地學(xué)習音樂(lè )，最終達到了完美的境界。
令人敬仰的女孩，因為有目標，最終在堅韌中鑄造了成功。四歲，本該是一個(gè)孩子的花樣童年，本該每天都充斥著(zhù)歡聲和笑語(yǔ)，可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍使她的命運偏離了軌道。她失去了雙腿，成為了一位殘疾的女孩。她哭過(guò)，痛過(guò)，可還是因目標而堅強了起來(lái)。她的第一個(gè)目標是走路。于是，半個(gè)皮球，兩塊木板，成了她這一生的“雙腿”。她的第二個(gè)目標是上學(xué)。每天長(cháng)途跋涉去學(xué)校，時(shí)間長(cháng)了手上磨了泡，可仍舊堅持著(zhù)。她的第三個(gè)目標是參加殘奧會(huì )。于是，她每天都在游泳池里練習，勤奮，堅強，最終拿了冠軍。
而我，不是巴赫那樣的天才，但也很幸運，沒(méi)有“皮球女孩”那樣悲慘的人生�？墒�，我也有目標，我也有著(zhù)巴赫與“皮球女孩”那樣的堅定信念和執著(zhù)精神。因為我知道，人生來(lái)一無(wú)所有，所有的一切要靠自己去奮斗。所以，我輕輕擦拭眼角的淚痕，挺起脊梁，沖破絕望。我相信，平凡的我一定會(huì )因目標而創(chuàng )造一段不平凡的人生。
只要目標還在，枯葉就一定會(huì )狂舞秋風(fēng)；只要目標還在，心靈就一定會(huì )搏擊長(cháng)空；只要目標還在，我就一定會(huì )靚麗青春，尋找自己的香格里拉！
目標作文 篇10
第一階段：
梳理知識點(diǎn)提醒：
臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著(zhù)老師“跑”沒(méi)用。因為每位學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度不同，復習進(jìn)度也不同。
首先，歸納知識點(diǎn)。比如：
根據作文的題材、內容進(jìn)行適當分類(lèi)，這樣，在考場(chǎng)中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。
其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點(diǎn)，并迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。
第二階段：
讀書(shū)破萬(wàn)卷。提醒：
沖刺階段的復習重點(diǎn)不在于做了多少難題，而在于對教科書(shū)精華的領(lǐng)悟程度。
第一，杜絕只看筆記，不看教科書(shū)的壞習慣。有些學(xué)生認為，平時(shí)自己認真聽(tīng)課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復習內容。事實(shí)上，筆記不能代替書(shū)本。比如：
書(shū)上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落，學(xué)生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿著(zhù)“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦，一旦抄寫(xiě)中出現細小差錯，學(xué)生仍照著(zhù)錯誤背誦，在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。
第二，不忽視理科教科書(shū)。不少學(xué)生將數學(xué)、物理、化學(xué)的復習方法，歸結為題海戰術(shù)，顯然有失偏頗。復習時(shí)學(xué)生應該仔細閱讀理科教科書(shū)，掌握書(shū)上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬(wàn)變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更加有助于解題。
第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學(xué)，都備有一本錯題集，將初中四年來(lái)曾經(jīng)做錯的題目，都抄在上面。最后復習時(shí)，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了�；仡櫯f題、錯題，問(wèn)問(wèn)自己還會(huì )不會(huì )做，從而更好地查漏補缺。
第四，對于外語(yǔ)課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。對于語(yǔ)法要注意區分和記憶，這樣可以保證學(xué)生在考場(chǎng)上寫(xiě)出的文章有“法”可依。
第三階段：
主攻薄弱環(huán)節對平時(shí)練習中經(jīng)常失分的題目，學(xué)生需要加強練習。如：
作文得分偏低的學(xué)生，可以多練、多寫(xiě)，請任課老師批閱�，F代文部分薄弱的'學(xué)生，可以參閱教輔書(shū)上的習題，反復訓練，揣摩答案。學(xué)生千萬(wàn)不要存有畏難情緒，對自己的薄弱環(huán)節“跳”過(guò)去了事，恰恰是這些知識點(diǎn)，更加需要學(xué)生多加練習，盡快掌握。
第四階段：
研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會(huì )。在規定時(shí)間內，獨立完成。在模擬考試的過(guò)程中，學(xué)生要培養正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學(xué)著(zhù)回過(guò)頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來(lái)，養成良好習慣，才能在中考考場(chǎng)上不至于在細節上失分。
第五階段：
系統全面地復習。拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)，要將古文、現代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。
第六階段：
沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，家長(cháng)不要給學(xué)生過(guò)多壓力。在常態(tài)中參加考試，學(xué)生才能避免發(fā)揮失常。
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