明天作文[通用]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的明天作文7篇，希望對大家有所幫助。

明天作文 篇1

　　不要為打翻的牛奶瓶哭泣——題記

　　昨日的頹廢

　　仿佛上次月考還放聲在昨日，我糊里糊涂的上了一上午的課，帶著(zhù)暈暈沉沉的腦子準備答卷，一面全是字看的五開(kāi)始抓耳撓腮，坐立不安的我臉開(kāi)始漲紅，熱鍋上的螞蟻形容我在合適不過(guò)了，上戰場(chǎng)殺頭，死就死吧！能不能時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)啊，我倒數著(zhù)一，二，三，終于鈴響了，我可以從斷頭臺上下來(lái)了，用冰冷的手摸著(zhù)我炙熱的臉，嘆息道：“總算結束了！”

　　今日的覺(jué)醒

　　當然上次的失利，使我一落千丈，我的股市已跌到底谷，誰(shuí)能救救我？當然只有自己，我開(kāi)始領(lǐng)悟到，原來(lái)自己以前的那些“玩一會(huì )兒，還有時(shí)間”的借口是這樣的可怕，看到了吧。全是自己以前埋下的'根！我開(kāi)始努力啦，中午我會(huì )找些不會(huì )的題到老師那里取經(jīng)，老師會(huì )耐心的給我講，但是自己回家后還是會(huì )再看一遍，因為我知道老師講懂了，不代表我就會(huì )了，一切還是要靠自己的獨立思維，老師只是個(gè)指明燈，俗話(huà)說(shuō)得好：“老師引進(jìn)門(mén)，修行看個(gè)人！”一切需從零開(kāi)始。

　　明日的太陽(yáng)

　　昨日的哭泣，今日的奮起，明天又會(huì )是怎樣的呢？

　　我相信明天的太陽(yáng)必然會(huì )為我升起。

　　我要變的更加快樂(lè )，體育鍛煉成了調劑心情的一味良藥，在我的勞逸結合中，明天我將面臨體育考，在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的我不會(huì )流下淚水，我是成功的，在臉上的只有喜悅的笑……

　　我要變得更加成熟，經(jīng)過(guò)一次次考試的得與失，我想自己會(huì )越變越成熟，我知道考試不僅是驗收一個(gè)人的學(xué)習成果，還與以后發(fā)展息息相關(guān)，現在的一切都是為了自己的將來(lái)，任何努力的汗水都是值得的，明天我將走向社會(huì )，找到一個(gè)好工作，燦爛的笑將與我常伴……。

　　我要變的更加自信經(jīng)驗告訴我消極會(huì )讓自己連連受挫，只有趕走消極找回自信才是自己得上上之選。我要自信，要張揚，這樣青春才不會(huì )留下悔恨的淚水，人只活一次，不想晚年時(shí)再回首惋惜，一切已晚矣。自信的笑，笑到最后……。

　　昨日，今日，明日，我還要走過(guò)更多更多的歲月，昨日的頹廢給我敲了警鐘，今日的覺(jué)醒預示著(zhù)我明日定會(huì )迎來(lái)曙光。不要為打翻的牛奶瓶哭泣，堅信今日的努力一定會(huì )換來(lái)明日的微笑。

　　向著(zhù)目標前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，一步步腳踏實(shí)地，明天會(huì )獲得贊賞、名譽(yù)、……只要努力，明天會(huì )更好！

明天作文 篇2

　　從小到大，我曾多少次與花兒邂逅。曾被文人墨客筆下的花兒所陶醉；曾被林黛玉葬花的情景所流淚；曾被路邊小野花的頑強所感動(dòng)；漸漸地，這種美麗的植物讓我心醉魂迷。

　　還記得小學(xué)曾學(xué)過(guò)老舍的一篇文章——《養花》。文章筆墨中訖情盡意地流露出作者對花的熱愛(ài)之情，文筆中淋漓盡致地體現出養花過(guò)程中的樂(lè )趣無(wú)窮。

　　曾有一個(gè)念頭徘徊在我的腦中，如煙似霧，揮之不去。那就是像老舍先生那樣在自家庭院中種滿(mǎn)鮮花。一年四季都有沁人心脾的花香陪伴，一進(jìn)家門(mén)就有燦爛的笑臉迎接。那是一件多么浪漫的事呀！但是學(xué)習的壓力無(wú)情的驅散了美好的夢(mèng)想，繁重的學(xué)業(yè)殘酷地扯碎了我的養花夢(mèng)。

　　于是，我開(kāi)始對身邊的花兒游心寓目。從花卉展上國色天香的花中之王——牡丹到角落里默默無(wú)聞的野花，我都會(huì )駐足停留觀(guān)察一番。初一上學(xué)期生物學(xué)中“綠色開(kāi)花植物”一章為我展現了一幅生動(dòng)的花之生活圖。

　　總而言之，統而言之。我和花兒結成了莫逆之交。久而久之，對花的喜愛(ài)產(chǎn)生了我與明天的自己的一個(gè)約定。我們約定要為庭院抹上一筆筆艷麗的色彩；要讓醉人肺腑的花香洋溢在每個(gè)角落；要使外人一進(jìn)入這里就眼前一亮，恍如處在世外桃源。

　　我與明天的自己有個(gè)約定，我們相約一起享受勞動(dòng)成果。在春天欣賞冰清玉潔的梨花，感受丘處機的那句“白錦無(wú)紋香浪漫，玉樹(shù)瓊葩堆雪”。；在夏天欣賞亭亭玉立的荷花，感受周敦頤的那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。；在秋天欣賞風(fēng)姿綽約的菊花，感受李商隱的那句“暗暗淡淡紫，融融治治黃”；在冬天欣賞傲雪風(fēng)霜的梅花，感受舒元輿的那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�

　　我與明天的.自己有個(gè)約定，我們相約一起在悉心照顧花的時(shí)候體會(huì )修身養性，陶冶身心的美妙，一起在觀(guān)賞花的時(shí)候，體會(huì )將煩惱拋到九霄云外的暢快，一起在花中漫步的時(shí)候體會(huì )悠然自得的滋味。

　　我與明天的自己有個(gè)約定，我們相約一起驗證老舍筆下的那句“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣”。

明天作文 篇3

　　陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑滿(mǎn)了整個(gè)房間，二樓下傳來(lái)孩童們的嬉笑聲，夾雜著(zhù)風(fēng)挾來(lái)的蟬鳴聲。

　　但一切到了我這里，仿佛都被沖淡。我渾身脫力躺在床上，兩眼早已有了血絲，卻執意睜大雙眼，盯著(zhù)雪白的天花板。強烈的不甘轉變成憤怒的火花，我想到前幾天的考試，刺紅的.分數像把利刃，插在我心中最柔軟的地方，我像個(gè)撿起落花的人，苦笑著(zhù)懷念逝去的輝煌。

　　于是我拼命地去做習題，無(wú)奈和自責圍繞著(zhù)我，像毒藥，蔓延至全身。桌上是一道剛解出的題，洋洋灑灑地寫(xiě)了大半頁(yè)，卻抵不過(guò)參考答案的驚鴻一招，一切都在那一刻被擊得粉碎。

　　下樓走走吧。

　　穿梭于人群之間，腳步卻異常沉重，路仿佛格外漫長(cháng)，雨也不知道什么時(shí)候淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，行人紛紛打開(kāi)五彩繽紛的雨傘，把自己籠罩在陰影中�；泻鲩g，我在街上的廣告牌有一句話(huà)“Somethingfornothing(拿什么珍貴的東西換回空自)�！边@就是說(shuō)我吧，但誰(shuí)能否定我的付出？我默默地對自己說(shuō)。

　　陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。它在奮力掙脫出陰云的束縛，卻又很快被陰云遮蓋，光正漸漸消失。但隨即，那一瞬間，陽(yáng)光沖破了黑暗，照亮了我。而那余暉卻深深地印在我腦海中，剎那間，我似乎領(lǐng)悟到了什么，周?chē)�的喧嘩聲仿佛約定好了一般在那一刻停止。我只覺(jué)得臉上暖洋洋的，利劍似的陽(yáng)光早已把烏云割裂，湛藍的天空萬(wàn)分晴朗。

　　張海迪說(shuō)過(guò)“即使跌倒一百次，也要第一百零一次地站起來(lái)�！笔堑�，不管處境，有多艱險，未來(lái)有多迷茫，我們都以應以最好的狀態(tài)去奮斗，去為明天著(zhù)色，相信勤勞，終有前得。

　　那一刻，我知道，我的明天已經(jīng)著(zhù)色。

明天作文 篇4

　　同學(xué)們，你有沒(méi)有想過(guò)明天是怎樣的嗎？一座座房子是不是已經(jīng)變成了不是水泥鋼筋砌鑄而成的了，身邊的一切的一切是不是都變了樣。

　　當我起床已經(jīng)早上七點(diǎn)多了，于是我用最短的時(shí)間洗漱，最快的速度趕到了學(xué)校。眼前的一切讓我驚訝地喊出來(lái)了：“咦！學(xué)校怎么變成這樣了？”一個(gè)個(gè)機器人走來(lái)走去，它們有的在撿垃圾，有的在陪小朋友玩，有的像是在思考問(wèn)題�！俺帖惿�，你在干什么？”我聽(tīng)到有人在背后大聲地叫喚著(zhù)我的名字，就回頭一看：“咦，人呢？”“程麗莎”那個(gè)人又叫了一聲。這回總算聽(tīng)清楚了，原來(lái)是邵晨的聲音，可是，怎么看不到他呢？正當我納悶時(shí)，邵晨又開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“哈哈，你看不見(jiàn)我吧，我已經(jīng)“隱形”了，所以你看不見(jiàn)呀！”“你怎么會(huì )隱形起來(lái)的.呀？”我非常驚訝地問(wèn)道。后來(lái)，經(jīng)過(guò)邵晨的詳細敘說(shuō)和解釋?zhuān)�我才知道了事情的原委�?/p>

　　事情是這樣的，現在人類(lèi)科技發(fā)達了，廠(chǎng)家已經(jīng)具備生產(chǎn)隱形衣服的能力了。所以，學(xué)校給每人發(fā)了一套隱形校服，可以把人隱形起來(lái)。于是，就有了剛才那神奇的一幕。我和邵晨走進(jìn)教室一看，更是呆若木雞，這里的一切都變了，變得實(shí)在是太漂亮、太神秘了：有會(huì )說(shuō)話(huà)的玻璃門(mén)，老遠就和我們打招呼問(wèn)好；有顯示功能的黑板，隨時(shí)不間斷地滾動(dòng)播放著(zhù)校園中每個(gè)角落的風(fēng)景和班級動(dòng)態(tài)；還有四周晶瀅剔透的電子顯示墻壁，顯示著(zhù)各類(lèi)學(xué)生喜愛(ài)的圖書(shū)，你可以任意用手輕輕一點(diǎn)，就能閱讀到自己喜愛(ài)的書(shū)籍，盡情地在書(shū)海中遨游；最讓人喜歡的就是那課桌椅了，桌椅的面都是透明的，旁邊各有一個(gè)命名為“輕松按鈕”的圓點(diǎn)符號，只要你做作業(yè)感覺(jué)累了，就分別把它點(diǎn)開(kāi)，這樣，椅子會(huì )自動(dòng)幫你按摩，桌面上會(huì )出現各種游戲，你可以一邊享受，一邊娛樂(lè )，非常愜意……總之，我一看到教室，就有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛了，真是太不可思議了！

　　這就是我期待已久的，充滿(mǎn)神奇色彩的美好明天！你想像中的明天又會(huì )是怎樣的呢？我將期待著(zhù)你能主動(dòng)與我分享。

明天作文 篇5

　　既然時(shí)間不能留住最美好的時(shí)刻，為何我們不能一起去尋找明天在何方，明天又會(huì )堅守些什么？

　　——題記

　　我曾經(jīng)在這一個(gè)問(wèn)題，世事無(wú)常，可能今天就能見(jiàn)到的人，明天就會(huì )因為種種原因而離開(kāi)了，就像是我曾經(jīng)的一個(gè)玩伴，我們曾經(jīng)度過(guò)了最好的幾天，可是當我再次尋找她的時(shí)候，卻早已搬走了。我很傷感，不知去哪里尋找這個(gè)人。

　　今天，我們或許很開(kāi)心。明天，就會(huì )因為何事而悲傷？傷心欲絕。未來(lái)永遠都會(huì )是一個(gè)迷茫的結，既然時(shí)間留不住，為何不能好好把握住今天？明日復明日，明日何其多，更不知明日會(huì )發(fā)生何種事情，會(huì )遇到何種人，會(huì )受到何種牽絆。

　　明天，我會(huì )在哪里？看著(zhù)怎樣的風(fēng)景，走過(guò)怎樣的山河，遇上一個(gè)個(gè)怎樣令人心碎的故事？我還有時(shí)間可以去尋找，正因為我還年輕，還有大把的青春是可以追求的，還有大把的時(shí)間可以在無(wú)知中荒唐，在這些荒唐中一次次成長(cháng)，一次次磨礪，變成一個(gè)更好的人。

　　我努力去尋找明天的堅持，可是總還是擋不住一次又一次的'‘意外’，我不會(huì )害怕這樣的意外，因為我要堅守住這種心境。努力拼搏，尋找自己的一片藍天。

　　不知，明天我在哪兒。但是我還是要堅持去尋找美好的故事。

明天作文 篇6

　　不知不覺(jué)中，二零零七年的日歷有翻到了最后一頁(yè)。伴隨著(zhù)12點(diǎn)鐘聲的響起，更加輝煌燦爛的一年拉開(kāi)了序幕。

　　回顧過(guò)去的一年，我們有時(shí)傷心，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)自豪，還有時(shí)害怕，傷心時(shí)會(huì )有人安慰我們，害怕時(shí)會(huì )有人鼓勵我們，摔倒時(shí)會(huì )有人攙扶。

　　12點(diǎn)鐘聲的響起，讓我們又長(cháng)大了一歲，也變得更加堅強了。在學(xué)習上，我們要給自己樹(shù)立遠大的目標�？朔�困難，勇往直前，百尺竿頭，更進(jìn)一步。我們再也不能那么弱小，什么事都依靠別人的幫助。20xx年是令人自豪的一年。在這一年里，第9屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )要在北京舉行。讓我們用愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)物，講文明的.行動(dòng)來(lái)迎接奧運吧！

　　在新的一年里，讓我們抹去不開(kāi)心的事，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)更加輝煌燦爛的一年吧！

明天作文 篇7

　　今天，我在書(shū)柜翻找資料時(shí)，我發(fā)現了我的一篇文章。

　　那是我剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)命題作文時(shí)寫(xiě)的，那是一篇題目為《明天》的作文。記得當時(shí)我年紀尚小，而且積累的詞語(yǔ)又不算多，當時(shí)又為了應付老師，我湊夠的字數，我這樣子寫(xiě)道：

　　明天，我希望發(fā)下來(lái)的試卷上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的100分；，明天，我希望老師在課堂上表?yè)P我；明天，老師不會(huì )提出難題刁難我；明天，我獲得了某門(mén)科目的獎項；明天，媽媽給我弄來(lái)了豐盛的晚餐。

　　……

　　就這樣我把“千辛萬(wàn)苦”湊夠字數的文章交給了老師。當文章發(fā)下來(lái)時(shí)，老師在批語(yǔ)欄上這樣批改到：

　　難道明天就只有好事發(fā)生嗎？連一件不如意的事都沒(méi)有？那我想問(wèn)你，你明天的明天還有這么多好事發(fā)生嗎？我想，應該沒(méi)有了把！如果還是這樣平淡無(wú)奇，那你的生活還有什么意義啦？

　　當時(shí)的我也沒(méi)有再一次地體會(huì )這其中蘊藏的道理，只是粗略地看了看而已。幾年以后的今天，當再看的時(shí)候，我感覺(jué)到當時(shí)的我是多么的天真，多么的幼稚。我從來(lái)沒(méi)有付出過(guò)什么，哪來(lái)這么多的好事。如果一個(gè)人一生中所走過(guò)的`路是平坦而無(wú)曲折的，那么那個(gè)人還談得上什么的生存的意義，生存的價(jià)值呢？

　　明天，這兩個(gè)熟悉的字對于有些人來(lái)說(shuō)也許是個(gè)挑戰，是個(gè)追求新生活的詞語(yǔ)；也許又有些人會(huì )認為明天是個(gè)可怕的詞語(yǔ)，明天會(huì )給他們帶來(lái)無(wú)窮的壓力，無(wú)窮的負擔。然而，我最終認為的卻是前者。

　　我渴望的是充滿(mǎn)挑戰的明天，我渴望擁有挑戰的感覺(jué)。假若有一天這種感覺(jué)消失了，我的人生道路上看到的也只是一片漆黑。

　　從那以后起，我寫(xiě)作時(shí)再也不是湊字數了。在往后的幾年間，我憑著(zhù)自己的努力獲得了人生中第一個(gè)寫(xiě)作的比賽的獎項――歌頌黨的偉大活動(dòng)的三等獎。雖說(shuō)是三等獎，但對于我來(lái)說(shuō)不僅名譽(yù)上的獎，而且是人生中的蠟燭，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我勇往直前。當我站在頒獎臺上的那一刻，我成為了眾人的焦點(diǎn)，同時(shí)也明確了我明天的方向。

　　明天，也許會(huì )發(fā)生許許多多不如意的事情，也許會(huì )給予我無(wú)窮的壓力。但我并不畏懼它，因為我知道“一朵成功的花都是由許多雨、血、泥和強烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養成的�！�

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