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（優(yōu)）明天作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的明天作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
明天作文 篇1
“只要春天還在，我就不會(huì )悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以回來(lái)；只要生命還在，我就不會(huì )悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。只要明天還在，我就不會(huì )悲哀，冬雪終會(huì )悄悄融化，春雨定會(huì )滾滾而來(lái)�！�
九十年代初，詩(shī)壇曾經(jīng)為一個(gè)人熱鬧過(guò)一段時(shí)間，這個(gè)人就是這首詩(shī)的作者汪國真。當你聽(tīng)到這首詩(shī)時(shí)，所感到的一定是一種樂(lè )觀(guān)，一種豁達。是的，汪國真的詩(shī)歌，在主題上就是一種積極向上昂揚，而又超脫與豁達。
“含蓄是一種性格，豪放是一種美德�！蓖魢姘押婪抛馂槊赖�，更把它融入自己的詩(shī)中，他的詩(shī)一經(jīng)發(fā)來(lái)，就首先在中學(xué)生中流傳，或許就因為這個(gè)原因，在他的`眼中復雜的生命是簡(jiǎn)單的，因為他堅信“只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中�！彼幌窆糯�(shī)人那樣感嘆命運坎坷，也不擔心將來(lái)命運如何，而更愿意簡(jiǎn)單、直接地珍視生活，他的這份對生命的熱愛(ài)，對生活的希望，或許這正是我們渴望的。面對困難，他堅信“博大可以稀釋?xiě)n愁，深色能夠覆蓋淺色�！比松心且粋�(gè)又一個(gè)的困難與憂(yōu)愁，在它的眼中是如此的不堪一擊，這不是逃避，更不是畏縮，而是一份真正的灑脫與豪放。我們向往著(zhù)它，追求著(zhù)它，因為有它，人生才會(huì )變得更加可靠與美麗。
明天作文 篇2
有句廣告詞我很欣賞：奮斗成就男人。他雖然是一條服裝廣告語(yǔ)，但它蘊含了深刻的哲理。男人，或者說(shuō)強者站在逆境中也一定會(huì )仰望明天，為明天去奮斗，去拼搏，從而成就自己的事業(yè)。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。人生無(wú)常，世事多變。23歲的霍金，就讀于哈佛大學(xué)，那時(shí)的他成績(jì)優(yōu)異，風(fēng)華正茂，可謂是前程似錦，可惜天妒英才，年輕的他身患重病，全身癱瘓，只有幾根手指能動(dòng)，醫生也給他下了死亡通牒，判定他只能活兩年。但它并沒(méi)有自暴自棄。而是堅強的站了起來(lái)，毅然站立在命運的風(fēng)暴中，頑強的與病魔抗爭。他人忍受著(zhù)生理上巨大的痛苦，他的思想卻在無(wú)垠的宇宙中遨游，它運用知識暢想宇宙的奧秘。他發(fā)現了宇宙黑洞，寫(xiě)下來(lái)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。為世界物理學(xué)界作出了杰出貢獻，成為繼愛(ài)因斯坦之后的又一物理巨人。
命運的殘酷并沒(méi)有摧毀它的意志，他沒(méi)有向命運屈服。而是像貝多芬一樣扼住命運的咽喉，為自己的人生掌舵。他堅韌的意志使他創(chuàng )造了生命史上的'奇跡，他頑強的拼搏精神使他創(chuàng )下了物理學(xué)界的神話(huà)。正因為他在逆境中的頑強拼搏，才成就了今天物理學(xué)界的泰斗。
埃米。安卡列瓦茨，以色列動(dòng)漫設計師，他是一位體重只有39磅并且全身癱瘓的殘疾人。但他卻選擇精彩的活下去。她忍受著(zhù)病痛的折磨，反抗命運的安排。用他唯一能動(dòng)的手指移動(dòng)鼠標，在腦海里展開(kāi)天馬行空的想象，在電腦里創(chuàng )造神奇的動(dòng)漫形象。他的作品構思奇特，精巧，人物的勾畫(huà)細致入微，一經(jīng)問(wèn)世就迅速走紅。
正因為他不相信醫生說(shuō)他活著(zhù)只會(huì )給他和別人帶來(lái)痛苦，所以他頑強的生存下來(lái)，反抗命運，創(chuàng )造經(jīng)典動(dòng)漫，用行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值。終于成為以色列家喻戶(hù)曉的人物。
霍金和艾米同樣接受這命運的折磨，戲弄。他們也同樣選擇了扼住命運的咽喉，在逆境中為明天而奮斗，在不同的領(lǐng)域創(chuàng )造出了自己價(jià)值。他們就是在逆境中仰望明天所成就的強者。
華夏民族經(jīng)歷了百年來(lái)的屈辱歷史，但中華兒女并沒(méi)倒下。而是頑強的站起來(lái)反抗西方列強的侵略和日本鐵蹄的踐踏。中華兒女的堅強贏(yíng)得了最后的勝利。中華民族在歷史的逆境中拼搏成就了今天中國的繁榮富強。
明天作文 篇3
春來(lái)了又去，當我們還在留戀春的爛漫時(shí)，夏卻已悄然而至，那些伴春的花兒，早已在春雨中，凌亂成泥，昨日，亂紅飛落的地方，今日，早已沒(méi)了蹤影，徒留你滿(mǎn)腹的惆悵!
這初夏的光景，怕是一年之中最舒適不過(guò)了，它沒(méi)有春的微寒，盛夏的酷熱，秋的.微涼，更沒(méi)有冬的寒冷，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，看一部你喜歡的電影，或讀一些清清淺淺的文字，暫時(shí)忘卻工作的辛苦，生活的勞頓，以及塵世間的紛紛擾擾，讓自己的心得以安靜下來(lái)，給心情洗個(gè)澡，洗掉流年里沾染的那些塵埃，整裝待發(fā)，去迎接下一季的到來(lái)!
在這五月的夜晚，任思緒蔓延，若人有前世，怕是和這四季的更迭一樣，周而復始吧?從前世到今生，誰(shuí)走進(jìn)了誰(shuí)的城？誰(shuí)又走進(jìn)了誰(shuí)的國？那條忘川河水是否依舊在流淌？奈何橋上，男男女女來(lái)來(lái)去去，縱使情深，奈何緣淺，終是聚了又散。三生石上刻上的依舊是前世的相約，缺的卻是今世的一個(gè)緣!
時(shí)光流轉，換了人間!人生走到今世的五月，紅塵依然煩擾，經(jīng)年的日月蒼老著(zhù)你我的容顏，問(wèn)人生愁苦幾多？最是朱顏易改!回不去的是你我的昨天，要走下去的是你我的將來(lái)!
就這樣靜靜地想著(zhù)，想那些一起等待楊柳青青的日子，想著(zhù)有一天，可以去看大漠孤煙，看長(cháng)河落日，看夕陽(yáng)拉長(cháng)你我的影子，讓蔓延著(zhù)的思念婉約成一首長(cháng)相思!
若可，掬一縷五月的微風(fēng)，剪一窗豐盈的月光，寄語(yǔ)明天：與你相伴，歲月靜好!
明天作文 篇4
今天，我讀了阿凡提故事精選中的一個(gè)故事“明天不要錢(qián)”。
故事是這樣寫(xiě)的：有一天，阿凡提進(jìn)一家客店，看見(jiàn)客店老板為了拉生意在門(mén)口掛了塊招牌：“明天吃飯不要錢(qián)�！�
幾個(gè)客人吃了飯，正要走出店門(mén)，老板立刻攔住說(shuō)：“還沒(méi)付錢(qián)呢?”
幾個(gè)客人驚訝地問(wèn) ：“不是說(shuō)不要錢(qián)嗎？”
老板說(shuō)：“昨天過(guò)去了，明天才不要錢(qián)，今天要錢(qián)�！�
這時(shí)，阿凡提走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓他們都走吧，這筆帳都記在我的帳上，明天我來(lái)付�！�
第三天，阿凡提請來(lái)許多窮人和乞丐來(lái)客店又吃又住。一天又一天，店老板不斷催他付帳，阿凡提說(shuō)：“別急，別急，我明天會(huì )付�！�
過(guò)了好幾個(gè)明天，老板求阿凡提快走吧。阿凡提說(shuō)：“只要你把牌子上的`‘明’字改成‘今’字，我就走�！�
老板沒(méi)辦法，只好改成“今天吃飯和住宿不要錢(qián)”。阿凡提揚長(cháng)而去。店老板這才恍然大悟，又中了阿凡提的圈套了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得阿凡提真是一個(gè)既有智慧又幽默的人。
我很喜歡這個(gè)人物。
明天作文 篇5
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的逝去，即使昨天發(fā)生的一切仍舊歷歷在目，可它已是過(guò)去。如果不學(xué)會(huì )接受，在第二天睜開(kāi)眼的那一刻，也許不能確定，“他”是否還在？
他并不愛(ài)我
看著(zhù)倚在門(mén)框邊看書(shū)的老人，我知道，他并不愛(ài)我，甚至厭惡我。他是我的爺爺，一個(gè)年近七旬的老人，我在他臉上看不出絲毫的慈愛(ài)。
爺爺年輕時(shí)是一名軍人，也許是長(cháng)期的部隊生活，他總是那么的嚴肅，或者說(shuō)是不近人情。對于兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)他就是一個(gè)冰體，冷的我只好遠遠的避開(kāi)，擔心一不小心我會(huì )被他凍住。
從長(cháng)輩們的口中得知，我這個(gè)家庭里唯一的女孩降臨，并未讓爺爺露出一絲絲的笑容。慢慢長(cháng)大的我，更加體會(huì )到——他并不愛(ài)我他唯一的孫女。
我再也不會(huì )對他抱有希望
我羨慕同學(xué)們有深?lèi)?ài)自己的，疼自己的爺爺。我也試著(zhù)走近過(guò)他，可換來(lái)的只有一次次的希望破滅。
二、三年級的我很努力、很努力，只為能用優(yōu)異的成績(jì)換來(lái)爺爺的疼愛(ài)，我渴望那份來(lái)自爺爺的愛(ài)與溫暖。
兩年的努力終于換來(lái)了我想要的結果，三年級下期，成績(jì)優(yōu)異，表現優(yōu)秀的我被老師評為了“三好學(xué)生”，那時(shí)，我第一個(gè)想到去報喜的人，不是父母，而是爺爺。
我捧著(zhù)獎狀，把它交給爺爺，我希望它能換來(lái)爺爺的一個(gè)表?yè)P�？煽吹姜劆畹臓敔�，臉上沒(méi)有絲毫的'欣慰，我再也忍不住了，聲嘶力竭地對爺爺吼著(zhù)：“憑什么？憑什么我怎么努力都換不了你對我的疼愛(ài)？你告訴我為什么？為什么？”爺爺的臉仍然沒(méi)有一絲的動(dòng)容，他瞪了我一眼說(shuō)：“你父母就是這樣教育你的？沒(méi)大沒(méi)小，你給我到房間去好好反省�！泵鎸χ�(zhù)冰冷的墻壁，我的淚不竟簌簌地流了下來(lái)……
我再也不會(huì )對他抱有任何的希望。
我慢慢學(xué)會(huì )接受他
黃昏的光線(xiàn)斜射在早已“年老”的書(shū)桌上，顯出一份別有的寧靜。
爺爺坐在書(shū)桌旁閱讀著(zhù)一本書(shū)，翻頁(yè)的速度極慢。突然他的手輕輕一拍他的禿頭，站起身，走到書(shū)柜旁，微微發(fā)福的的身子向前傾著(zhù)，終于，他從書(shū)柜上拿下來(lái)了一個(gè)盒子，他像一件寶物般捧在懷里。又一次在書(shū)桌旁坐下，打開(kāi)盒子，取出了一個(gè)小藥瓶，為什么我忽然覺(jué)得這些小藥瓶是這樣的眼熟？
爺爺戴上他的老花鏡，拿著(zhù)一個(gè)個(gè)小藥瓶研究起來(lái)，他在仔細核對了說(shuō)明書(shū)以后，把藥瓶里的藥倒在紙上，用手一顆顆的把它們扳成一個(gè)個(gè)小藥片，每一步都那么仔細，眼里流露的是我從未見(jiàn)過(guò)的柔情。
忽然想起，這個(gè)藥瓶是我的，那是我每天吃的藥，不都是爺爺為我弄的？原來(lái)，他還記得自小體弱多病的我吃不下大藥片，而藥我又每天必須得吃，就在他轉動(dòng)藥瓶的一剎那，我依稀又清晰地看到了寫(xiě)在藥瓶上的我的乳名，原來(lái)真的是他！一直都是他——我的爺爺！
我看著(zhù)難得溫柔的爺爺，在心里對自己說(shuō)：我要慢慢學(xué)會(huì )接受他嗎？
其實(shí)他一直很愛(ài)我
從那次之后，我和爺爺的距離在不經(jīng)意之間縮短了不少，我慢慢地走近他……
爺爺習慣在吃完晚飯后去散散步。
一天晚飯后，他照例走出家門(mén)，卻不知后面多了一個(gè)尾隨者——我。
一直注意著(zhù)爺爺的我，卻沒(méi)有注意到車(chē)子，一輛迎面開(kāi)來(lái)的車(chē)，飛馳過(guò)來(lái)，我驚呼出聲。在驚慌中喊了一句“爺爺”，爺爺猛地一回頭，驚訝與慌張在他眼中出現。他以最快的速度向我跑過(guò)來(lái)，推開(kāi)了我。而他卻重重地摔倒在了地上。
在醫院里，他滿(mǎn)臉蒼白，就在那一刻，我從心底里接受了他，我知道，其實(shí)他一直很愛(ài)我，只不過(guò)那份愛(ài)一直被深埋藏在了心底。
我不知道，如果我還沒(méi)學(xué)會(huì )接受爺爺，明天是否他還會(huì )在我的眼前，為我默默付出、奉獻，從不求我的理解與感恩。
睡在床上，我的腦子中滿(mǎn)是爺爺的笑、嚴肅與所謂的“不近人情”。
明天是否他還在？他還在愛(ài)著(zhù)我，為我付出。
慶幸我從心里接受了爺爺。
明天的爺爺是否還在他愛(ài)的孫女的身邊？也許我應該接受爺爺，只為我那柔情的深?lèi)?ài)我的爺爺！
明天作文 篇6
夜深了，天臺上的我感到些許寒意，不由握緊了手中的羽毛……
羽毛一生顛沛流離，隨風(fēng)飄舞，但終究還是塵埃落定找到自己的人生位置。那我呢？在經(jīng)歷了一夜黑暗之后，明天的我將得到什么，失去什么，又將何去何從？
明天的我，能否穿上漂亮的花衣服邁著(zhù)輕快的步伐穿梭在大學(xué)校園的林蔭小道上�？搓�(yáng)光被茂密的枝葉剪得支離破碎，投下星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光就仿佛走進(jìn)夢(mèng)境一般。這樣的午后帶上一本書(shū)靠樹(shù)而坐，細細品讀應該別具一番風(fēng)味吧。亦或是邀約幾位朋友走進(jìn)樹(shù)林深處，細數生活的喜怒哀樂(lè )。
明天的我也許早已放下肩上的書(shū)包，匆匆忙忙步入社會(huì )，走上打工的道路。在幾個(gè)城市之間奔走，居無(wú)定所，為了生計不得不沒(méi)日沒(méi)夜的干活。心里不斷埋怨自己當年沒(méi)好好讀書(shū)。最終碌碌無(wú)為，過(guò)完自己平淡的一生。
明天，明天究竟會(huì )怎樣？誰(shuí)也沒(méi)有預測未來(lái)的能力，誰(shuí)也不知道明天的自己將在何方。但我確信今天努力一定會(huì )改變明天的結果。
契柯夫說(shuō)過(guò)“活著(zhù)而沒(méi)有目標是可怕的�！敝挥性诮裉炀蜎Q定好明天的目標，明天的.我們才能站得更高更穩。有人說(shuō)“我們應該活在當下�！蔽矣X(jué)得不然，聰明人應該活在明天，永遠比別人快一步機會(huì )則比別人多一倍。所有堅忍不拔的努力遲早會(huì )獲得回報的，功夫到了自然會(huì )成功。
明天的我或許不能像歷史的偉人那樣名垂千古，但是我知道只要我能腳踏實(shí)地做到今日事今日畢。明天我將迎來(lái)的是一個(gè)無(wú)比寬闊的天地。我也不會(huì )只是庸庸碌碌的過(guò)完一輩子，現在的我定要努力學(xué)習，明天的我定會(huì )成為祖國棟梁。
天快亮了，又是一個(gè)嶄新的明天。我微笑著(zhù)松開(kāi)了手，手中的羽毛隨即隨風(fēng)遠去。羽毛跟著(zhù)心的感覺(jué)去追尋自己的夢(mèng)，那么我也應該張開(kāi)翅膀去為了自己的夢(mèng)而飛翔成為國之棟梁。
明天作文 篇7
回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。人生光陰談何短暫，面對僅有的三天，我們是否珍惜了呢？面對時(shí)光的短暫，我們又是怎樣利用的呢？面對逝水流去的光陰，我們又是怎樣感受的呢？ 昨天，已經(jīng)嘩然離去。留下的僅僅是無(wú)盡的.回憶。昨天的輝煌：站在獲獎臺上，掌聲的熱烈肯定；聽(tīng)到廣播里一遍又一遍的表?yè)P，對品質(zhì)學(xué)習的贊賞；拿著(zhù)高分的試卷，聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P，對努力的評定。昨天的慘狀：做了錯事，老師一遍又一遍的教育；考砸的分數，眼淚顆顆滴落，父母嚴厲的批評；與同學(xué)吵架，心情極度郁悶難過(guò)。 無(wú)論是輝煌還是慘狀，都以成為“悠遠的歷史”。但面對今天，我們又能做什么呢？
今天，已悄然來(lái)臨。當朝霞灑下第一束陽(yáng)光時(shí)，開(kāi)始了奮斗。在今天，我們懷揣著(zhù)信念與決心去奮斗著(zhù)。在今天，我們可以?shī)^力拼搏，用努力，認真去詮釋未來(lái)；在今天，我們可以用汗水，認真去書(shū)寫(xiě)奇跡；在今天，我們可以用辛勤，努力去創(chuàng )建美麗。 雖然，今天已來(lái)臨，但今天也即將結束。那么明天，我們有能做些什么呢？ 明天，懷著(zhù)對夢(mèng)想的憧憬，懷著(zhù)對理想的追求。
明天，是實(shí)現夢(mèng)想的源點(diǎn)；明天，是憧憬未來(lái)的起點(diǎn)；明天，是追逐美麗的開(kāi)端。明天，因為有夢(mèng)而美麗，明天，因為有追求而充實(shí)，懷著(zhù)充實(shí)的夢(mèng)想，懷著(zhù)期待的成功，憧憬美好的明天。
昨天，今天，明天�？梢越o人前所未有的信心。
人生僅有三天，要珍惜現有的光陰，讓我們珍惜僅有的三天，去完成美麗的夢(mèng)。
明天作文 篇8
高一的生活來(lái)了，踏雪走了。當我看到新生名單上沒(méi)有踏雪的名字時(shí)，我的心一直在下沉。有踏雪在，踏雪回幫助、指引我去尋找明天。而現在，卻是需要我自己去尋找明天了。是的，人不可能永遠依賴(lài)朋友。而踏雪的`離開(kāi)，讓我變得消沉，我在很多時(shí)候覺(jué)得我是一個(gè)沒(méi)有明天的人。
歲月流動(dòng)了，我卻不愿意動(dòng)了。我變得好逸惡勞了。在學(xué)校里，我當真是又變得沉默、孤僻�；氐郊依�，我把自己反鎖在房間里，即使是假日也是如此。我曾經(jīng)幻想：識遍天下字，讀盡人間書(shū)�，F在除了偶爾翻閱心愛(ài)的雜志《少男少女》，連小說(shuō)也懶得去看了。整天在房間里發(fā)呆，只會(huì )空想，不會(huì )親自動(dòng)手去做事了。
今天怎么樣了，我什么都不想了。年輕的心，流敞的血，熱情的火，都與我絕緣了嗎？越來(lái)越搞不懂老師上課說(shuō)什么了，我越是期望下課了�；氐郊�，要么發(fā)呆，要么看《少男少女》。提到《少男少女》，我的感覺(jué)便是如坐針氈，因為《少男少女》里面講到很多關(guān)于“陽(yáng)光男孩”的故事，因為我也是男孩，因為我覺(jué)得自己很無(wú)能，因為我以為自己是一個(gè)沒(méi)有明天的人�？粗�(zhù)別人的成功，除了羨慕，還有妒忌。因此也怨恨自己，悲哀一事無(wú)成學(xué)業(yè)糟糕。
明天作文 篇9
你好明天
長(cháng)大以后，我只能奔跑。
我多害怕，黑暗中跌倒。
明天你好，聲音多渺小。
卻提醒我，勇敢是什么。
明天，又是一個(gè)明天。
我坐在窗邊，夕陽(yáng)漸漸褪去天邊絢爛的華衣。就這樣靜靜地，靜靜地，拾取那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，回不去的曾經(jīng)。那些美麗或不美麗的一瞬，或是肆意飛揚的`歡笑，也或是欲蓋彌彰的憂(yōu)傷。
時(shí)間就那樣靜靜流走，我們甚至還來(lái)不及揮手向昨天告別，又要全副武裝迎接屬于我們的明天。
明天，明天。
我瘋狂地奔跑，像夸父一樣追隨快要西去的太陽(yáng)。我追不上。
他們問(wèn)我，累不累。
不累，一點(diǎn)也不累。
正是有了她們的陪伴，我們的花季才不會(huì )寂寞的哼唱。我們一起哭，一起笑，一起輕狂，一起長(cháng)大。突然轉過(guò)身，回過(guò)頭，再看那些早已離去或還在身邊的人們。是她們，讓我懂得了不離不棄。
在時(shí)光的流逝里，失去親人，失去自己，慢慢的和我們見(jiàn)面，也許昨天是最好的，但是明天會(huì )比昨天更好。你可以試著(zhù)問(wèn)候明天，希望它帶給你更美好的事物。轉眼間，明天成了今天，你是不是又在期盼昨天呢？從今天開(kāi)始，離開(kāi)昨天，期待明天！
明天作文 篇10
“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年�！�16歲的我們早已告別了童年，可你是否還在揮霍你的'青春，又是否還在虛度韶華?
如果沒(méi)有明天，你是否會(huì )珍惜今天?如果沒(méi)有明天，你是否會(huì )無(wú)憾離去?如果沒(méi)有明天，你是否能留下點(diǎn)什么?可為什么我們總要等到?jīng)]有了未來(lái)才知道珍惜?為什么我們總不知道珍惜每一天，一點(diǎn)一滴?
我們的身邊總有那么一小撮學(xué)生，是那么的無(wú)知!抽煙、喝酒、曠課、逃學(xué)、頂撞誨人不倦的老師、欺負朝夕相處的同學(xué)、傷害含辛茹苦的父母，簡(jiǎn)直無(wú)所不為!時(shí)間在一分一秒地流逝，生命在一分一秒地消逝。他們到底學(xué)會(huì )了什么?他們到底能為家庭，為社會(huì )、為國家做什么?難道要人到暮年，老淚縱橫，凄凄慘慘，枉此一生?
趁著(zhù)今天，對身邊的人說(shuō)聲謝謝，好好陪陪父母，為自己曾經(jīng)的過(guò)錯說(shuō)聲對不起……只有這樣做，我們才會(huì )此生無(wú)憾，安然離開(kāi)。生命誠可貴，天災人x，有時(shí)我們無(wú)法預知，就讓我們珍惜今天吧!
每天反省自己：如果沒(méi)有明天，請珍惜今天……
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