【精華】美麗作文合集六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的美麗作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗作文 篇1
寒風(fēng)凜冽，我走在石子小路上。秋日的城市靜極了，除了偶爾幾聲遠處的鳥(niǎo)鳴，靜得幾乎只能聽(tīng)見(jiàn)自己的腳步聲。陽(yáng)光照在樹(shù)上，卻沒(méi)照亮我的心，我抬頭望著(zhù)天空，沉重的心中似乎有一個(gè)聲音在呼喊：憑什么？我明明那么努力地復習了，為什么老師還說(shuō)我？她看到我背后有多少付出了嗎？?jì)刃牡奈K于在這一日爆發(fā)了，淚水如珍珠般落下，濕潤了臉頰，碎了心。
抹去眼淚，抬起頭，湖邊的垂柳在寒風(fēng)中搖曳著(zhù)，去看看我最?lèi)?ài)的荷花吧，心里會(huì )好受些。來(lái)到湖邊，卻發(fā)現清雅脫俗的荷花已不見(jiàn)了蹤影，大片大片的枯葉和衰敗的莖，依舊固執的在湖面上堅守著(zhù)。多數荷葉已經(jīng)褪去了綠意，有些微微卷曲著(zhù)泛黃的葉邊，有些已經(jīng)變得干枯垂落。湖面上再不是欣欣向榮的繁盛，凄清冷落中，卻好似一種生命的力量還在固執地堅持最后的頑強。
六月，我曾在這湖邊走過(guò)，那時(shí)有多少人駐足，凝望它迷人的身影，描摹著(zhù)“小荷才露尖尖角”的嬌羞。而如今，被所有人都冷落的殘荷，冷清的獨立于湖面，望著(zhù)秋風(fēng)。不知殘荷的心里，是否已深深體味到這凄涼落敗中的世態(tài)炎涼，是否還會(huì )在凋零與枯萎中，念起繁華時(shí)歌舞升平的美麗。
我問(wèn)殘荷，殘荷無(wú)語(yǔ)；我問(wèn)秋風(fēng)，秋風(fēng)無(wú)言。我悟不透落敗與再生間究竟隔著(zhù)怎樣一段生命的玄機�？稍谂c殘荷對視的'剎那，突然間一種感動(dòng)在心中彌漫開(kāi)來(lái)，我看見(jiàn)了那些枯枝敗葉靈魂中不愿輕易放棄的孤傲，衰敗的枯葉與繁盛的燦爛同樣美好。不要說(shuō)青春有著(zhù)無(wú)所顧忌的美麗，其實(shí)積蓄沉淀下來(lái)的生命，一樣燦爛于行途中的每一個(gè)階段。
這世間或許有很多的美麗是我們無(wú)法時(shí)時(shí)體會(huì )和參透的，但大自然一定會(huì )在某一個(gè)時(shí)刻讓你有所感悟。
美麗作文 篇2
一直以為自己很灑脫，不會(huì )在乎誰(shuí)的流離冷淡，因為我認為沖淡感情的不僅僅是時(shí)間還有眼淚。
一直認為自己很淡定，不會(huì )被誰(shuí)所羈絆所束縛，因為我認為一顆流浪的心永遠不會(huì )為誰(shuí)而停留。
一直認為自己很冷漠，不會(huì )在意那世俗的流言，因為我認為已學(xué)會(huì )用冷然來(lái)看待世界的不完整。
一直認為自己很樂(lè )觀(guān)，不會(huì )因悲傷困苦而消極，因為我認為寬廣的'胸懷可以容納下無(wú)盡的哀愁。
可突然發(fā)現這一切都是假象。原來(lái)我比誰(shuí)都放不下。有一首歌叫《有一種愛(ài)叫做放手》是啊，有一種愛(ài)掛著(zhù)淚珠，但很凄美，它叫做放棄。突然想起了慕容席的一首詩(shī)：
一定有些什么，是我所不能了解的
不然草木怎么都會(huì )，循序生長(cháng)
而侯鳥(niǎo)都能飛回故鄉。
一定有些什么是我所無(wú)能無(wú)力的
不然日與夜怎么交替得
那樣快，所有的時(shí)刻
都已錯過(guò)，憂(yōu)傷蝕我心懷
一定有些什么，在葉落之后
是我所必須放棄的-------
我想：把手握緊里面或許什么都沒(méi)有，把手松開(kāi)我想我擁有的是一切。
美麗作文 篇3
教師們都說(shuō)過(guò)，詩(shī)的優(yōu)點(diǎn)妙趣橫生，其時(shí)我還并不能徹底了解，“妙趣橫生”究竟是怎樣的，僅僅大約的了解到，詩(shī)可以表達出詩(shī)人的心情和現象的美麗。
我酷愛(ài)起詩(shī)篇來(lái)，一定是在某一個(gè)酷熱的盛夏，由于，我到至今都還記住，小小的我穿戴涼快的吊帶裙，搖頭擺尾的背著(zhù)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，這“尖尖角”是何樣，我并不知曉，便由爸爸帶我來(lái)到了公園，爸爸指著(zhù)一株含苞欲放的荷花，說(shuō)：“這小荷頂端就是那尖尖角了�！眲偤�，一只蜻蜓悠悠的飛過(guò)，那唯美的場(chǎng)景便配著(zhù)那首詩(shī)，深深的印在了我的.腦海里，甩也甩不掉了。
就這樣，我一首首的背了下去，我最喜歡的仍是那些描繪“夏天”的詩(shī)了，常�？吹�，都必定要學(xué)而不厭的一遍遍讀著(zhù)，記住一首詩(shī)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”我便天天期望下雨，沒(méi)過(guò)幾日，便真的下起了雨，那一陣陣響雷，翻涌的烏云如倒出的墨汁，豆大的雨點(diǎn)傾盆下起，一顆顆如寶石，如玉珠，很快便形成了一張珠簾，那“玉珠”時(shí)不時(shí)的濺到我的臉上，可我仍是看呆了。我還不知，本來(lái)有時(shí)的雨也是那般的美，那般的動(dòng)聽(tīng)了。從那以后，詩(shī)的意境也開(kāi)端被我捕捉到了。
“麥子金黃杏子肥，麥花潔白菜花稀”這兩句簡(jiǎn)略易懂，我還記住一次下鄉的時(shí)，那田中的村莊農家美，便被這樣簡(jiǎn)略美麗的描繪出來(lái)了。
“接天蓮葉無(wú)量碧，映日荷花別樣紅”這兩句詩(shī)就是一副無(wú)比美麗嫵媚畫(huà)了，碧綠的清荷如大盤(pán)隨風(fēng)飄動(dòng)，朱紅粉嫩的荷花與風(fēng)相舞。那場(chǎng)景多么綺麗動(dòng)聽(tīng)。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)深夜鳴蟬”這首辛棄疾所寫(xiě)的詩(shī)便很清淡高雅的將夏夜的美與靜給繪了出來(lái)，是啊，在可以說(shuō)算是嚴格的夏天，卻能體會(huì )到這樣愜意幽靜的韶光，是多么美好清閑��！”
從那以后，我對詩(shī)的酷愛(ài)愈加的深了，我也關(guān)懷起了詩(shī)人寫(xiě)作的布景，愈加的了解詩(shī)的意境美麗；從那以后，我也對詩(shī)有了更深層的認識。
美麗作文 篇4
走過(guò)大街小巷，穿過(guò)人山人海，在上億個(gè)與我們擦肩而過(guò)的普通人中，我們能記住幾張面龐呢？而那些與我們日日相處的“老熟人”中，我們又真正了解誰(shuí)呢？
她，一名普通到不能再普通的小區清潔工，每天的任務(wù)是從凌晨五點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，除去吃飯時(shí)間，不間斷地拿著(zhù)大掃把從小區道路的這頭掃到那頭，來(lái)來(lái)回回，日日如此。自我記事起，她便在這兒掃地，少說(shuō)也有十一二三年了。日復一日、年復一年，我從一個(gè)懵懂孩童長(cháng)大成了一個(gè)花樣少女，而她似乎從未改變過(guò)，永遠都是那玫紅色的毛衣套深綠色的.馬夾中微微駝背的身影，左一下、右一下地掃著(zhù)落葉、積雪、果實(shí)，遇見(jiàn)我放學(xué)歸來(lái)，她便直起身子，半倚在短短的掃把桿兒上，她一句不太標準的普通話(huà)：“放學(xué)啦？”，我一句：“嗯，放學(xué)嘍！”她笑，我亦笑，她彎下腰去掃地，我繼續往家走。
那應該是四年級的植樹(shù)節，我得到了一棵小櫻桃樹(shù)，想把它栽在小區花園里的一塊“風(fēng)水寶地”上，可是我手上的這巴掌大的小鐵鏟實(shí)在使不上勁，我就想到了她。
我很容易就找到了她，她正在小區西門(mén)口掃地，我走上前去，她以為我要出門(mén)，笑著(zhù)給我讓道，可我卻走到了她跟前。她顯得很吃驚，握著(zhù)掃把的手略顯不自然，我向她說(shuō)明來(lái)意，她二話(huà)不說(shuō)放了掃把就往車(chē)庫走，我跟著(zhù)走進(jìn)了車(chē)庫邊上的一個(gè)小門(mén)洞，走過(guò)一段昏暗的通道，走到了一間至多七十多平米的小屋子里。她轉到里頭去幫我找鐵鍬，我便站在門(mén)口打量著(zhù)這間小屋，“麻雀雖小，五臟俱全”，屋里各種家具排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，廚房里鍋碗瓢盆一樣不少，茶幾上東西擺放得整整齊齊、一塵不染，墻上、沙發(fā)上、地上沒(méi)有一處不是干干凈凈的。我欣賞著(zhù)，她把鐵鍬遞過(guò)來(lái)，我接過(guò)來(lái)，挺沉，我張口要道謝，她卻搶先說(shuō)了：“不用謝�！边�塞了包糖果在我手上，我連忙說(shuō)不，她卻一個(gè)勁地往我懷里塞，我再三道謝，接過(guò)了糖果，心里甜甜的。
那個(gè)樸實(shí)的微笑，那個(gè)樸實(shí)的身影，那句問(wèn)候，那包糖果……這樣便組成了一個(gè)樸實(shí)的人。雖樸實(shí)，卻美麗，美在那干凈整潔的房間，美在那堅持的精神，美在那樸實(shí)的心靈。
美麗作文 篇5
我從未真正見(jiàn)過(guò)梅，之于梅花，我記憶最深刻的便只有父親書(shū)房的墻壁上那一幅水墨畫(huà)以及在旁的詩(shī)句。我并不覺(jué)得這或許是什么遺憾，可父親知道后，不容置疑地在假期里抽空帶我回了一趟老家。他說(shuō)，就當散散心。我心里卻嘀咕著(zhù)，不過(guò)幾枝梅花罷了，再美又能美到那里去？有必要么？轉念又一想，原來(lái)父親知道我最近很煩悶啊。
然而事實(shí)證明我錯了。我是真的驚呆了，那是多美的紅梅��！在只屬于自己的墻角處生機勃勃，積雪尚未清去，白茫茫的墻角襯著(zhù)耀眼的紅梅！強烈的視覺(jué)效果讓我根本移不開(kāi)眼。我俯下身子，用一手輕輕地撫摸著(zhù)梅花，細細品味著(zhù)那淡雅清新的香味，頓時(shí)使人感到心曠神怡�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行�！蔽医K于體會(huì )這句話(huà)的含義了！哪怕我背再多的“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”“冰雪林中著(zhù)此身，不同桃李混芳塵�！薄安灰丝浜妙伾�，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！倍疾患把矍暗膶�(shí)景。單看那墻角，真的是遺世而獨立，太美麗了，可是如果和周?chē)渌鼒?chǎng)景結合在一起，就有些不倫不類(lèi)了，一個(gè)這里凌寒獨自開(kāi)，其余那里鄉村農耕圖。
父親上前來(lái)，不由分說(shuō)地掃清了墻角的積雪。我有些惱火，好不容易前來(lái)欣賞到雪花紅梅，就這樣被打斷了。父親注意到我的眼神，說(shuō)道：“你看看，花會(huì )不會(huì )一樣美？”“當然不會(huì )�！蔽蚁攵紱](méi)想就回答了父親，卻還是順應著(zhù)他的視線(xiàn)看過(guò)去——我不得不改口，請原諒我先前的大放厥詞。我該怎么說(shuō)呢？我應該要說(shuō)，這樣的梅，才是真正的梅。即使沒(méi)有白雪的點(diǎn)綴，依然如此清漣，也是，需要對比才會(huì )有存在感，那就未免太矯情了啊。梅不需要那樣的格格不入來(lái)強調自己的美麗！這樣也美麗！這樣的梅不再獨樹(shù)一幟，這樣的梅不再傲然而立。這樣的梅只是和周?chē)f(wàn)物、鄉村小景融為一體，不再標新立異地盛放自已的光彩，而是就這么默默地，在那兒，用作以圖畫(huà)的點(diǎn)睛之筆。
父親見(jiàn)我已了然，緩緩道：“其實(shí)，這樣的花也很美麗不是嗎。人也是一樣的，每個(gè)人都有自己的`特點(diǎn)，有的人跟別人或者說(shuō)自己相比會(huì )感覺(jué)更勝一籌，享受著(zhù)其他人的贊賞和羨慕，那樣的確很美�？墒�，不需要攀比對照，也知道自己的能力，也對自己有自信，這樣也很美麗啊�！�
我終于明白父親讓我看梅的意義，我也懂得了美麗的意義。我站起來(lái)，拍拍衣褲上的雪粒。一掃先前的不愉快，對父親點(diǎn)點(diǎn)頭：“的確，這樣也很美麗�！�
美麗作文 篇6
人從出生的那天起，我們每個(gè)人都在長(cháng)大。媽媽說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人長(cháng)大的過(guò)程都不一樣，不一樣的家庭，不一樣的環(huán)境，都能成長(cháng)出不一樣的孩子。
在我有記憶起，特別喜歡看圖文版《格林童話(huà)》，那時(shí)還沒(méi)上幼兒園，整天拿著(zhù)一本薄薄的《格林童話(huà)》在家中竄來(lái)竄去，“慢點(diǎn)、慢點(diǎn)，別磕著(zhù)”，是家人經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)。這句話(huà)雖短，但卻包含著(zhù)長(cháng)輩們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。那時(shí)，我總會(huì )拿著(zhù)這本我喜歡的書(shū)跑到媽媽面前，奶聲奶氣地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@個(gè)字怎么讀？那個(gè)字怎么讀？”我用手指指著(zhù)那書(shū)上的圖片下面的一排字不停地問(wèn)著(zhù)媽媽。媽媽總是不厭其煩地一遍一遍地教我。
再過(guò)幾年，當年那個(gè)竄來(lái)竄去的小姑娘，已經(jīng)長(cháng)得比桌子高了，我已經(jīng)是幼兒園里的一名學(xué)生了，背著(zhù)小書(shū)包，拿著(zhù)幼兒園里發(fā)的畫(huà)冊，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。我會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇悴虏�，我能數到幾了？”“應該能數到十吧�！眿寢屵呎f(shuō)還邊懷疑的表情�！拔夷軘档蕉�，不信你聽(tīng)，1，2，3……”�！拔覀兗夜媚镎姘�！”這種時(shí)候，媽媽總是特別開(kāi)心，笑嘻嘻的。媽媽去做飯的時(shí)候，我就會(huì )把3歲的妹妹拉來(lái)，讓她坐在小板凳上，我來(lái)做老師，教她數數，那時(shí)的妹妹說(shuō)話(huà)還不清楚，但還很聽(tīng)話(huà)，仿佛很崇拜我的樣子呢。
在妹妹上幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)到了小學(xué)，那個(gè)會(huì )數二十個(gè)數的小姑娘，已經(jīng)有了數學(xué)這門(mén)學(xué)科。而對于文字的理解，那本《格林童話(huà)》已不能滿(mǎn)足我，媽媽給我買(mǎi)了更多的帶拼音的課外書(shū)，而在語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科上，我已經(jīng)會(huì )讀會(huì )寫(xiě)很多的`漢字了。有時(shí)我也偷下懶，不認識的字去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣辉傧駨那澳前愕慕涛�，而是讓我查字典，媽媽總說(shuō)，學(xué)習不能偷懶，自己能解決的一定要自己想辦法解決。然后留我悶悶不樂(lè )地去查字典。那時(shí)覺(jué)得媽媽真狠。
現在的我，已經(jīng)是一名七年級的學(xué)生了，已然不再是那個(gè)只會(huì )躺在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦傻男」媚锪恕，F在的我，在媽媽的“狠心”教育下，已經(jīng)學(xué)會(huì )了獨立，想想應該是從小學(xué)三年級開(kāi)始，我自己的生活起居從來(lái)都是自己獨立完成，包括扎辮子，洗澡等，都能獨立完成�，F在的我，更是，整理房間，打掃衛生，整理我的書(shū)房等等，更不在話(huà)下，周末的時(shí)間把作業(yè)完成的情況下，我還能常常幫爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的事情�，F在的媽媽對我更嚴厲，既讓我學(xué)會(huì )做人，又讓我要用心學(xué)習，現在的媽媽常常說(shuō)的就是：“你要學(xué)會(huì )做一個(gè)善良、大度、有愛(ài)心的人，一定要學(xué)會(huì )做人�！薄澳阋J真學(xué)習，你現在愿意吃多少苦，決定著(zhù)你將來(lái)能走多遠”，雖然媽媽說(shuō)這些的時(shí)候，我都不愿意理會(huì )她，任憑她說(shuō)，但我是理解的，看著(zhù)媽媽總回來(lái)加班工作時(shí)認真的態(tài)度，我便能理解媽媽的做人做事的態(tài)度。
現在的我，在不經(jīng)意中長(cháng)大了，理解了很多，雖然有時(shí)任性，有時(shí)小脾氣，但我知道我應該做什么了。我懂得了，有一種美麗叫嚴是愛(ài)，更明白了，有一種美麗叫健康成長(cháng)。我在心里說(shuō)，媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，成長(cháng)的路上一定還有很多的阻礙，但，一定阻止不了我前進(jìn)的腳步……
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