關(guān)于美麗作文七篇
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感1
近日,我讀了中國四大古典名著(zhù)之一——《水滸傳》,書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的故事,一位位英雄人物,都給我留下了不可磨滅的印象。
《水滸傳》的作者是施耐庵,元朝未年人。他是我們古代的一位偉大的文學(xué)家,他創(chuàng )作的'《水滸傳》則是家喻戶(hù)曉。
《水滸傳》中的英雄們正是抱著(zhù)“天下同為一家人”的信念,共聚梁山,武松醉打蔣門(mén)神,血濺鴛鴦樓；魯智深野豬林救林沖；吳用、晁蓋、阮氏兄弟等人；兄弟團結一心,同甘共苦。兄弟之間情這么深,怎不稱(chēng)為英雄？而且梁山泊的英雄好漢還高舉著(zhù)“替天行道”的大旗,殺富濟貧！英雄好漢們嫉惡如仇,除暴安良,人們個(gè)個(gè)夸贊。他們?yōu)榱顺┌擦?鏟除了百姓們的一個(gè)又一個(gè)障礙；掃平了曾頭市、三打祝家莊、二退高老賊……一部《水滸傳》的英雄史詩(shī),勇往直前�？墒橇荷酱髽I(yè)毀于一旦。讀到這我就不懂了,也有點(diǎn)遺憾。高俅為殺掉梁山好漢,讓他們反動(dòng)派廝殺,所以梁山好漢傷亡慘重。
《水滸傳》不僅是中國長(cháng)篇史的開(kāi)創(chuàng )者,也是此后描寫(xiě)歷代起義的章回演義體小說(shuō)都未能達到的光輝典范。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感2
在暑假里我看過(guò)很多書(shū)，比如：《十三歲的故事》、《紅葫蘆》、《水滸傳》等等……,但我最喜歡的一本書(shū)是《水滸傳》。
《水滸傳》這本書(shū)，真實(shí)反映了農民起義的全部過(guò)程，它由相對獨立、完整的和各個(gè)故事聯(lián)結成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統一連貫的前、中、后三大段落組成，作者首先寫(xiě)了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事。一方面反映了各種形成的“逼上梁山”，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發(fā)展過(guò)程。
《水滸傳》這本書(shū)的.每一個(gè)故事都是圍繞兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)的，那就是忠和義來(lái)寫(xiě)的，“忠”即是對自已的祖國，對自已身邊的親人，為朋友盡心竭力，宋江在種種威逼利誘之下，仍然對當時(shí)的朝廷忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
在當今這個(gè)社會(huì )中，相信很多人能做得到“忠”這個(gè)字。但是，卻很少有人做得到“義”這個(gè)字。一個(gè)“義”字，包括了太多內容，《水滸傳》中一百零八位好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就是為了一個(gè)“義”字，為人民除暴安良，出生入死，也只是為了一個(gè)“義”字，由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要真誠與愛(ài)心甚至用一個(gè)人的生命去書(shū)寫(xiě)。記得有一次早讀課，老師突然要查完成作業(yè)的情況，我的好朋友小良沒(méi)有完成作業(yè)，很快就要到學(xué)習委員查作業(yè)了，小良急得團團轉，我一拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)事，抄我的吧，快點(diǎn)就不會(huì )被發(fā)現了�！爆F在想來(lái)，那是“義”嗎？真正的“義”怎么可能作弊呢？其實(shí)，在現實(shí)生活中，類(lèi)似于給人讓座幾乎誰(shuí)都做得到，但求人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的，因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心，是真正的肝膽相照！
《水滸傳》，讓我明白了什么是“忠”和“義”，作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得“忠”和“義”這種精神也值得我們學(xué)習。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感3
“ 大河向東流��！天上的星星向北走��！”聽(tīng)到這熟悉的歌曲，大家一定明白了——這是電視版《水滸傳》的片尾曲。
如果大家認為我今天是為了介紹電視劇《水滸傳》的劇情那你們就錯了。我要寫(xiě)的'可是這本書(shū)的讀后感。
《水滸傳》作者施耐庵，故事主要講述了：宋江和其它梁山兄弟一起與朝廷作斗爭，最后被招安害死的情節。在故事中人物眾多故事情節復雜多便，人物的表情、動(dòng)作描寫(xiě)的唯妙唯俏。我這才明白：《水滸傳》與其它三大名著(zhù)一樣都有動(dòng)人的故事和書(shū)中含旭著(zhù)許多道理而文明世界的。
在《水滸傳》這本書(shū)中共有一百二十篇故事，故事回回精彩，篇篇驚險。令我最感動(dòng)的還是第一百二十篇的故事《宋公明神聚蓼兒洼，徽宋夢(mèng)游梁山泊》了。這篇故事講述了：宋江眾多兄弟因為打敗了方臘有功而獲得官職卻沒(méi)想到賊臣童貫、蔡京等人互相鉤結，讓宋江、盧俊義這些忠義之士都死在了他們的手下。而宋徽宗黃帝卻夢(mèng)到了宋江等人說(shuō)自己冤屈，徽宗次日早晨大罵賊臣卻被童貫瞞過(guò)。日后，宋江葬在蓼兒洼日日顯靈，梁山好漢忠義之事千古流傳。
看完這本書(shū)令我回味無(wú)窮，你們看了嗎？
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感4
我暑假里看了許多書(shū)，其中最?lèi)?ài)不釋手的就是《水滸傳》了。
《水滸傳》這這本書(shū)是由著(zhù)名作家施耐庵寫(xiě)的，書(shū)中寫(xiě)了梁山泊108將由上山到對抗朝廷再到被奸臣所害、隱歸山林的事情。我認為梁山好漢落得如此下場(chǎng)全是因為朝廷奸臣所害。
書(shū)中梁山一百零八好漢和奸臣高俅、蔡太師等人的'神態(tài)、動(dòng)作都描寫(xiě)的惟妙惟肖體現出每個(gè)人不同的性格。
我最喜歡《水滸傳》中的武松，因為他十分勇猛三拳兩腳就可以打死一只大老虎，他還十分講義氣他哥哥武大郎死了，他不顧自身安危，為武大郎報了仇。武松看到任何不平事都會(huì )打抱不平，因此他和魯智深成為結拜兄弟。
《水滸傳》向讀者們展現了那一百零八英雄好漢嫉惡如仇，除暴安良，劫富濟貧，伸張正義，讓人不禁贊嘆梁山泊一百零八好漢的不凡氣概和寧死不屈的精神。
《水滸傳》中的事讓我們懂得了許多道理比如不可以出賣(mài)親人、朋友，別人遇到困難時(shí)要竭盡全力幫助，還有只有持之以恒、堅持不懈就可以取得最后的勝利。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感5
讀完《水滸傳》一書(shū)，給我腦海里留下深刻印象的只有兩個(gè)字：忠，義。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì )理解這些的'。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會(huì )中一些丑惡的東西同化了。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信”神圣”。當前，我們作為祖國的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養成為新一代人才，以把我們祖國建設成為更富強昌盛的國家。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護這一份”神圣”。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感6
《水滸》作者雖然并沒(méi)有著(zhù)重敘述這一時(shí)期的歷史事件，他只把高俅“發(fā)跡”和宋徽宗結合的一段故事，安置在長(cháng)篇結構的開(kāi)端。作為全書(shū)的引子。然而，高俅和宋徽宗結合的簡(jiǎn)史，正是宋代封建統治集團腐爛生活的寫(xiě)照。它預示了在以這樣一個(gè)皇帝和這樣一個(gè)“幫閑的破落戶(hù)，沒(méi)信行”的寵臣為代表的統治集團的狼狽為奸的統治下，人民將陷入怎樣一種水深火熱的痛苦生活里去。此后，在《水滸》故事情節的發(fā)展里，高俅一直是作為封建統治集團的代表人物出現的。不僅林沖，楊志、魯智深，是直接由于他的迫害逼上梁山的，而且貫串全書(shū)，高俅始終是作為水滸起義軍的鎮壓者而展開(kāi)活動(dòng)�？梢�(jiàn)，安置在長(cháng)篇結構開(kāi)端的高俅的簡(jiǎn)史，也部分地概括了這個(gè)時(shí)代的歷史生活的面貌。
當然，在《水滸》的'故事情節里，水滸義軍起義的宏大的歷史背景，并不只是通過(guò)這一特事件而展開(kāi)的，而是通過(guò)不同人物的不同遭遇，向整個(gè)社會(huì )伸展開(kāi)去，描繪了宋代社會(huì )生活的復雜面貌，顯示出不同階層的人物，怎樣在他的被迫害的獨特的遭遇里被逼上梁山的不同道路。水滸梁山的英雄們，出現在作者筆下的栩栩如生的性格，并不完全是農民，這里面有漁民、流民、城市貧民、手工業(yè)者、獵戶(hù)、小商人，也有下層的知識分子、行腳僧、流浪江湖的道士，封建官僚和軍事機構中的小官吏、小軍官，甚至有不少中小地主也參加了這支起義軍，真實(shí)地反映了宋徽宗封建王朝的腐朽統治，以及貪心官污吏、土豪劣紳的種種欺凌和壓迫，是怎樣地遭得普通人民以至于中產(chǎn)階級都生活不下去，而只有鋌而走險了。這幅通過(guò)藝術(shù)形象的活動(dòng)而展開(kāi)的廣闊、復雜的社會(huì )畫(huà)面，是多么生動(dòng)地向讀者揭開(kāi)了這個(gè)歷史時(shí)期的全部生活面貌。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感7
水滸傳是我國古典四大名著(zhù)之一，也是我國最著(zhù)名的圖書(shū)之一。
水滸傳是一本描寫(xiě)農民起義的小說(shuō)，描寫(xiě)了一百零八位好漢的故事。我最喜歡宋江及李逵，宋江有一個(gè)綽號叫“及時(shí)雨”，講的是他仗義疏財，扶危濟困，在后面他陸續和弟兄們交往中能夠看得出來(lái)。李逵綽號為天殺星黑旋風(fēng)，最魯莽的人物，盡管如此，但他為人心粗膽大、率直忠誠、仗義疏財，是《水滸傳》中不可缺少的角色。
宋江有義氣，而且還很善良，如果有人想要和他做兄弟，他一句話(huà)也不說(shuō)，就讓那個(gè)人進(jìn)來(lái)了，不管原來(lái)是敵人還是自己的`人，只要想入伙，就說(shuō)一聲，馬上就可以進(jìn)來(lái)了。
李逵十分厲害，也很有膽量，有一次，他把他的老母親接過(guò)來(lái)的時(shí)候，在半路上他去打水了，他回來(lái)的時(shí)候發(fā)現有一只老虎在吃他的母親，他發(fā)怒了，他拿起棒子拼命的打老虎頭，直到打死了為止。
《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生如生的人物形象，其中有林沖、魯智深、武松、吳用、李逵、宋江等人物最具神采!
我喜歡這本書(shū)，喜歡里面講義氣、講友情。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感8
我酷愛(ài)讀古典名著(zhù)，《三國演義》《楊家將》《岳飛傳》等，其中我最喜歡《水滸傳》。
《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)，作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據，憤怒的揭露了封建朝廷的腐敗和官吏的罪惡，展示了北宋時(shí)期我國農民悲慘的生活;他塑造了一批不甘壓迫、敢于反抗的英雄形象，表現了他們的優(yōu)秀品質(zhì)、英雄氣概和偉大力量，如“豹子頭”林沖、“及時(shí)雨”宋江、“行者”武松等。
梁山英雄的`斗爭綱領(lǐng)是“替天行道”，他們遵循的原則是殺富濟貧、除暴安良、仗義疏財、平等互愛(ài)，他們希望建立一個(gè)“八方共域，異姓一家”、“患難相扶，各無(wú)異心”的社會(huì )小學(xué)》，《水滸傳》一書(shū)以英雄斗爭的事跡熱情的謳歌了梁山好漢反抗的斗爭精神�！端疂G傳》中，還有許多膾炙人口的故事，如《武松打虎》《魯智深倒拔垂楊柳》《智取生辰綱》等。
當然，還有很多人為《水滸傳》譜寫(xiě)了名言，如“千古為神皆廟食，萬(wàn)年青史播英雄”、“浩氣沖天貫牛斗，英雄事業(yè)未曾酬”、“同心報國，青史留名”。
總之，作者施耐庵動(dòng)人的筆調，呈現了英雄好漢的英雄事跡，可歌可泣。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感9
暑假里，我讀了《水滸傳》，我的心靈一直被那一百零八個(gè)好漢的行俠仗義和打抱不平所震撼。
《水滸傳》是中國四大名著(zhù)之一，全書(shū)描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的108位好漢在深山起義，由盛轉衰，曲終人亡的故事。
書(shū)中有忠義兩全的宋江，性格剛烈的'武松，見(jiàn)義勇為的魯智深，還有足智多謀的吳用，他們在我眼里都是忠義的化身。
我也很欣賞李逵，但李逵他頗有些拗，遇事不分青紅皂白，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，總是和人打架，給宋江等人惹事生非，但是他身上有股愿意為兄弟兩肋插刀的精神，愿意為自己的兄弟豁出性命，就是這種精神使我大為感動(dòng)。
書(shū)中我更欣賞的是吳用，足智多謀，他曾為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻醉了青面獸楊凌，巧妙地奪取了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶，用計劫了法場(chǎng)，救了宋江、戴宗。我要向吳用學(xué)習，做一個(gè)聰明的人。
讀了這本書(shū)，使我非常敬佩梁山好漢，也使我懂了很多道理，這真是一本百看不厭的好書(shū)。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感10
那個(gè)大漢是劉唐，因富戶(hù)晁蓋說(shuō)這個(gè)是他侄子，雷橫便放過(guò)了他。很快，他們打聽(tīng)到梁中書(shū)要帶十萬(wàn)貫珠寶路過(guò)這里，便找了吳用、三阮、公孫勝、白勝來(lái)幫忙。不一會(huì )，吳用便想了一條好計策。梁中書(shū)叫楊志、老都管、兩個(gè)虞侯和禁軍前去送禮。
到了黃泥岡，天太熱了，于是眾軍漢在岡上休息起來(lái)。這時(shí)，岡上來(lái)了七個(gè)販棗的客人，在這里休息。又有一個(gè)漢子挑著(zhù)兩桶酒來(lái)了。眾軍漢見(jiàn)了想吃，問(wèn)價(jià)，共5貫錢(qián)一桶。眾軍漢正在湊錢(qián)，楊志不讓他們買(mǎi)，因怕里面有。于是販棗的客人先吃了一桶，付了錢(qián)，一個(gè)販棗的.偷偷在另一個(gè)桶里舀了一瓢，吃了，那漢子立馬去奪，另一個(gè)又舀了一瓢，還沒(méi)吃，便被漢子奪去，倒在桶里。楊志見(jiàn)沒(méi)事，便買(mǎi)了一桶，15人分吃了。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感11
最近，我們班分到了一箱子的《水滸傳》來(lái)看。我一打開(kāi)書(shū)，就被那寫(xiě)著(zhù)古文的文字給吸引住了。
其中我最欣賞的人是武松。他在《景陽(yáng)岡武松打虎》中，表現得十分勇敢。當他在過(guò)山時(shí)，遇上了老虎，但是，他并沒(méi)有逃跑，而是勇敢地去和老虎打斗。正當棍子被打斷時(shí)，他依然沒(méi)有退縮，反而是跳到老虎的背上，不停地用拳頭去打老虎。最終，把老虎打死了。
讀完這章后，我深受感悟，心里想道：武松可真是勇敢，遇見(jiàn)了兇猛的老虎也沒(méi)有退縮，如果我是武松的話(huà)，早就跑得沒(méi)影兒了。
想著(zhù)想著(zhù)，我便不由地想到我晚上一個(gè)人睡覺(jué)的事。
我是一個(gè)特別怕黑的人，特別害怕一個(gè)人睡覺(jué)。晚上，我幾乎都是閉上眼睛，捂住耳朵，當是什么也不存在，什么也聽(tīng)不見(jiàn)�？墒�，我一聽(tīng)見(jiàn)外面吹來(lái)如同鬼叫的風(fēng)時(shí)，渾身就立刻起了許多的雞皮疙瘩，直到外面的'風(fēng)停了，我才會(huì )安心地閉上眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉。
自從我看了《武松打虎》后，便不再怕黑了。每次我躺在床上，不再是閉著(zhù)眼睛了，而是睜著(zhù)眼睛，看著(zhù)黑黑的夜晚，此時(shí)，我覺(jué)得這不再是黑夜，而是一個(gè)安靜又舒適的地方。漸漸地，我閉上了雙眼，呼呼大睡起來(lái)……
我以后一定要向武松學(xué)習，做個(gè)勇敢的人。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感12
眾所周知，中國四大名著(zhù)是《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》和《西游記》，今天我就來(lái)談?wù)勚袊谝徊扛桧炥r民起義的長(cháng) 篇章回體小說(shuō)——《水滸傳》。
《水滸傳》生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，是一部經(jīng)典之作，它揭露了封建社會(huì )的黑暗、腐朽以及統治階級的罪惡，小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，使我興趣油然而生。
書(shū)中那一百零八將。雖稱(chēng)不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但每人都有自己的`拿手絕活，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用“和“花和尚魯智深“。
“智多星吳用“幾次獻策，例如為晁蓋獻計，智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志，奪了梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓被捉，和戴宗被押赴刑場(chǎng)，吳用用計劫法場(chǎng)，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊等。
“花和尚魯智深“是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人，但他粗中有細，豁達明朗，他殺卻惡人為的是救窮苦人于水火。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻�？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著(zhù)62斤重的禪杖上陣殺敵。書(shū)中有“拳打鎮關(guān)西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等，都是魯智深的故事。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感13
暑假里，老師讓我們讀《水滸傳》。在夜深人靜的臺燈下，我津津有味地讀著(zhù)《水滸傳》，讀著(zhù)讀著(zhù)，這本書(shū)像一塊磁鐵一樣吸引者我。
《水滸傳》中講述了一百零八位英雄好漢。有聰明過(guò)人的“智多星”吳用，有力大無(wú)窮的“花和尚”魯智深，還有膽量非凡的'“行者”武松，他們各個(gè)身懷絕技，武藝絕倫。但我最喜歡“小李廣”花榮。
提起花榮，我不得不佩服花榮大鬧清風(fēng)寨。那天晚上，宋江怒犯了清風(fēng)寨寨主，只得逃到朋友花榮的家里，寨主派人到花榮家里把宋江捉來(lái)，而此時(shí)，花榮已身穿金甲，手持紅纓槍?zhuān)蟛阶呦蜷T(mén)口喝道：“還不快走！”說(shuō)完，拿出一支剪搭上弓“嗖”一下子射中了一個(gè)軍士的頭盔，不偏不斜，正好射在紅圈上，那個(gè)軍士嚇得半死，只得撤兵。
花榮射箭的本領(lǐng)實(shí)在讓我佩服得五體投地，難道是一天練成的嗎？不，不是的�；s練箭要好幾個(gè)月，他在練的時(shí)候心很靜，手很穩，眼又看得準。他天天如此，日積月累，持之以恒。猛然間，我想到了學(xué)習，我們的學(xué)習何嘗不是呢？惟有堅持不懈才能成功。我現在練毛筆，但是每當練時(shí)，總練不好，一會(huì )兒太用力，一會(huì )兒寫(xiě)偏了，寫(xiě)得字不像字，隨心所欲，正要灰心時(shí)，老師對我說(shuō)：“心要靜，手要穩，眼要看得準�！币郧拔也恢�，這個(gè)道理，老師說(shuō)我也不聽(tīng)，現在我知道花榮的剪術(shù)背后有很多奧秘：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？學(xué)習上，我們也要認真，學(xué)本領(lǐng)學(xué)做事，都要刻苦，都要付出努力才能有收獲。
《水滸傳》就像一口良藥，治好了我的灰心病，又像一股清風(fēng)讓我清涼，我喜歡看《水滸傳》。
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感14
暑假里，我讀了四大名著(zhù)之一《水滸傳》，里面的故事深深地吸引了我。這本書(shū)主要講了梁山108位好漢的英雄事跡。
《水滸傳》生動(dòng)形象地描述了中國封建社會(huì )中以宋江為首的農民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗的全過(guò)程。全書(shū)情節分為兩部分，第一部分主要寫(xiě)108位好漢經(jīng)歷不同的反抗道路，匯集到梁山泊，形成了英雄群體。第二部分主要寫(xiě)梁山好漢接受招安，被朝廷分化殘害，最終走向徹底潰亡。其中家喻戶(hù)曉的故事有“拳打鎮關(guān)西，”“智取生辰綱，”“武松打虎等�！�
我最喜歡的是武松，這本書(shū)把人物描寫(xiě)得栩栩如生，個(gè)性分明。武松的性格是豪爽，機智，勇敢。我最喜歡的段子是“武松打虎，”因為作者寫(xiě)的'無(wú)論是表情，寫(xiě)景，動(dòng)作都惟妙惟肖，靈動(dòng)傳神。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得他們有些精神值得我學(xué)習，但是他們能共苦，卻不能同甘，才導致最后的失敗。我覺(jué)得人要團結一心，才能辦成大事。這本書(shū)表現了好漢們對權威的蔑視，勇于任事的反抗精神和嫉惡如仇，殺富濟貧的英雄本色。
《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸奸臣，不見(jiàn)小思小慧小奸小惡，只有大忠大義大奸大污。這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧!
讀經(jīng)典名著(zhù)《水滸傳》有感15
《水滸傳》是元末明初的小說(shuō)家施耐庵寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)，說(shuō)的是北宋末年當政者橫征暴斂，以至官逼，民反的情形，描寫(xiě)宋江起義和失敗的經(jīng)過(guò)以及眾多英雄好漢被逼上梁山的故事，書(shū)中的很多故事引人入勝，比如讓人叫好的魯提轄拳打鎮關(guān)西、武二郎醉打蔣門(mén)神、不可思議的花和尚倒拔垂楊柳等等，學(xué)習英雄好榜樣——《水滸傳》讀后感 吳柏緯，讀后感《學(xué)習英雄好榜樣——《水滸傳》讀后感 吳柏緯》。
書(shū)中的.人物栩栩如生，有猛撞的李逵、足智多謀的吳用、為民除害的魯提轄、花和尚魯智深……整整有一百單八將。在眾多英雄中我最喜歡景陽(yáng)岡上打虎的武松了。武松的海量讓人佩服，他讓“三碗不過(guò)崗”成個(gè)一句笑話(huà)，連喝了十八碗都能步履輕盈，直上景陽(yáng)岡。他過(guò)人的膽識更讓人欽佩，真是“明知山有虎，偏向虎山行”，他并不像李逵那樣蠻干，做事不經(jīng)大腦想干什么就干什么，他機智勇敢、有勇有謀，真正的英雄應該是像武松一樣智勇雙全、臨危不懼，要有“不入虎穴焉得虎子”的精神。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，武松要是沒(méi)有高超的武藝，又怎敢入虎穴呢？
學(xué)習也一樣，只有練就一身好“武藝”，才能打得路上的“攔路虎”滿(mǎn)地找牙、落花流水，才能成為學(xué)習上的“英雄”！
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