美德少年作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的美德少年作文，歡迎閱讀與收藏。
美德少年作文1
我們身邊有許多的美德少年，只是我們沒(méi)發(fā)現而已，我現在就知道一個(gè)美德好少年—孫浩然。
孫浩然是個(gè)初二的學(xué)生，但它卻做了許多的好事。我就說(shuō)下他做的三件好事吧，第一是在2003年5月時(shí)， 汶川大地震發(fā)生后，孫浩然將他存儲的150 元零花錢(qián)全部捐出，還主動(dòng)在班上發(fā)起倡議，號召全班同學(xué)參與愛(ài)心募捐。他說(shuō)：“想到地震后無(wú)家可歸的人很可憐，我就想幫幫他們�！钡诙窃�2009年8月，我國西南地區發(fā)生干旱時(shí)，孫浩然又發(fā)動(dòng)同學(xué)們走上大街，在廣場(chǎng)上擺起募捐箱，募集善款1000多元。他說(shuō)“看見(jiàn)受災地區的災民們沒(méi)水喝的照片時(shí)，我就于心不忍�！钡谌�，去年7月的一天，孫浩然在放學(xué)回家的路上，親眼目睹一位騎著(zhù)自行車(chē)的中年婦女被小汽車(chē)撞倒躺在地上呻吟，“請大家幫忙打電話(huà)報警！”他當即下車(chē)將她扶起，隨后，在市民的幫助下，孫浩然將這名婦女送到了醫院……“當時(shí)反應太慢了，沒(méi)來(lái)得及把車(chē)牌號記下來(lái)，不能讓肇事者逍遙法外�！笔潞�，孫浩然不仗沒(méi)有炫耀自己的義舉，還因為沒(méi)有“逮住”肇事者而懊悔不已。
我覺(jué)得，孫浩然這種做了好事不會(huì )驕傲的品質(zhì)，非常值得我學(xué)習。
美德少年作文2
從小培養一種美德，長(cháng)大就會(huì )有美好未來(lái)。從中可見(jiàn)，從小培養一種美德是非常重要的。
淮北市人民路小學(xué)岳洋旭充滿(mǎn)愛(ài)心，自強自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，是一個(gè)對待學(xué)習一絲不茍腳踏實(shí)地的好學(xué)生，她多次代表學(xué)校參加演講比賽，多次為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)�，F今已經(jīng)有《看我七十二變》《秋游時(shí)代廣場(chǎng)》《給我爸爸的一封信》等多篇習作獲獎并發(fā)表。其中《給爸爸的一封信》獲得了二等獎，而當時(shí)，她才是二年級的一個(gè)小學(xué)生。在家里，她是一個(gè)懂得感恩的孩子，幫助媽媽洗菜，掃地，洗碗是家常便飯。爺爺奶奶腳不利索，奶奶坐了輪椅，她就推著(zhù)輪椅帶奶奶出去曬太陽(yáng)，散步。在社會(huì )，她是一個(gè)熱心公益，拾金不昧的小公民。烈日下，她拿著(zhù)清潔球，端著(zhù)一盆水在大街上清潔墻面，可有一些小廣告的碎片在墻上“拼死抵抗”，岳洋旭就在烈日下不停的擦，一陣子下來(lái)，手指頭都磨出老皮了。有一次，她看見(jiàn)一小卷紙，跑過(guò)去撿起來(lái)打開(kāi)一看，是70元錢(qián)！她趕緊跑到學(xué)校，交給教導處。終于，失主找到了，原來(lái)是一個(gè)學(xué)生買(mǎi)校服的錢(qián)，那學(xué)生十分感謝岳洋旭，不停的說(shuō)謝謝。岳洋旭立刻成為全校師生學(xué)習的榜樣。
我雖然成績(jì)優(yōu)良，但美德卻比岳洋旭遜色不少，在家里我可以說(shuō)是“小公主”，不用動(dòng)手做事，只有家人叫了才慢慢的干活，當讀了岳洋旭的事例之后，我羞愧萬(wàn)分！
最后，我希望全國小學(xué)生像岳洋旭那樣樂(lè )于助人，熱心公益，拾金不昧，這樣才能培養一種好美德少年。
美德少年作文3
Hello！我叫陳袁欣。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)大方的女孩，是一個(gè)名副其實(shí)的“美德少年”。
我學(xué)習勤奮、成績(jì)優(yōu)異，每學(xué)期都會(huì )捧回一張“三好學(xué)生”的獎狀；我尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)，班里班外我都是老師的得力助手，當別的同學(xué)有困難時(shí)，我都會(huì )毫不吝嗇地伸出援手；我多才多藝，已經(jīng)分別通過(guò)上海音樂(lè )學(xué)院小提琴7級考試和社會(huì )書(shū)法硬筆7級考試；我興趣廣泛，騎自行車(chē)、游泳、溜旱冰、讀書(shū)、看動(dòng)漫等，都是我喜歡的娛樂(lè )方式。
在家，我是家人的“小棉襖”。我的學(xué)習一點(diǎn)也不用父母操心，我總能堅持自己的事情自己做，而且還能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。我從小就懂得“百善孝為先”，“孔融讓梨，黃香溫席”教會(huì )我做人的道理，也真正理解《弟子規》中“入則孝，出則弟”的深刻含義。
我是社會(huì )上的“環(huán)保小衛士”。每當在公共場(chǎng)合看到污染環(huán)境的垃圾，我都會(huì )毫不猶豫地把它們請進(jìn)垃圾箱里。我倡導大家要珍惜每一粒糧食、每一滴水，要懂得它們的來(lái)之不易，共同愛(ài)護我們的地球家園！
在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )倍加努力，爭取做得更好，讓自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人！
美德少年作文4
我們中華民族有許許多多的美德，但做到這些美德的人卻很少簡(jiǎn)直就是百里挑一啊。我認識一個(gè)這樣的少年——
他叫劉xx他是1997年4月出生的他從小，心底就埋下了一顆幼小的種子，在他一天一天的茁壯成長(cháng)下心底種子也在漸漸扎根，他從小學(xué)到初中都是班長(cháng)在家長(cháng)眼中他是個(gè)孝敬父母的孩子，在老師眼里他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在伙伴面前他是個(gè)可靠的班長(cháng)，在街坊鄰居眼里他是個(gè)樂(lè )于助人的孩子。
一次，爸爸出差，劉xx放學(xué)回家發(fā)現媽媽生病了，躺在床上臥病不起，劉xx就上醫院去買(mǎi)藥，回來(lái)在家做飯給媽媽吃，晚上他一直在媽媽身邊陪伴媽媽?zhuān)@就是弟，子，規里的入則孝“親有疾藥先嘗晝夜侍不離床”做到這一點(diǎn)足以證明他是有孝心的孩子。
劉xx放學(xué)的時(shí)候發(fā)現同學(xué)在毆打，其他的同學(xué)還在圍觀(guān)，他立刻沖上前不管三七二十一上去阻止，結果自己還被毆打了了，不過(guò)總算解決了問(wèn)題。同學(xué)有什么不懂的地方問(wèn)他，他也顯的十分耐心一篇又一篇的解釋?zhuān)钡酵瑢W(xué)了解。在馬路上扶老奶奶過(guò)馬路，幫助認路的人
他就是那么的樂(lè )于助人，在他幫助人的時(shí)候他心底的種子早已長(cháng)成大樹(shù)還結出碩果累累的果實(shí)，他就是美德少年！
美德少年作文5
親愛(ài)的老師和同學(xué)，大家好，我的名字叫楊聆，今天我給大家推薦的是《青少年美德書(shū)》希望呢大家有時(shí)間去看看這本書(shū)。
這本書(shū)深受江蘇人民的喜愛(ài)，因此，是本的的確確的好書(shū)。書(shū)中，舉了許多的例子，從中深刻而又有趣、親切地告訴了我許多道理。書(shū)中使我受益最多的還是誠信這類(lèi)篇。它使我知道了：誠信乃做人的根本。誠信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。只有人人講誠信，建立起人與人之間的互信，社會(huì )才能正常的運行和發(fā)展。等等，這本書(shū)告訴了我善良、有責任心、要勤奮要有勇氣、做事要堅毅，還要有朋友之間必不可少的友誼、要孝順父母親人，要有自律，擁有智慧等。（當然還有誠信哦�。�
有些時(shí)候，在我最松懈，最要放棄的時(shí)候，我一想起《青少年美德書(shū)》中的《一個(gè)笨孩子的成材之路》等故事，使我堅持下來(lái)，使我把事情做得完美。
是的，的確是《青少年美德書(shū)》促使著(zhù)我走上了成功的道路，引著(zhù)我做了許多好事。大家一定要記得《青少年美德書(shū)》是一本好書(shū)，它讓我們從懶惰走向勤勞，從失敗走向成功，它就像我們的再生父母，用許多故事去教導我們。所以，我們要抽出時(shí)間去看看《青少年美德書(shū)》哦！
我的推薦詞到此結束，謝謝大家，記住要看《青少年美德書(shū)》哦！
美德少年作文6
美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱(chēng)就行了，在這個(gè)現實(shí)生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒(méi)有美德的人卻被加上美德的美稱(chēng)。
中國，一個(gè)文明古國、禮儀之邦，講文明、講禮儀是我們的優(yōu)良傳統;我們要想成為合格的學(xué)生，就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習，圖的是一時(shí)之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。記得在三年級的時(shí)候，那天我剛從圖書(shū)館里出來(lái)，迎面而來(lái)的便是一股熱浪。我到馬路對面的超市里買(mǎi)了一個(gè)冰棒，出來(lái)時(shí)，我就隨手把包裝袋扔到了地上，若無(wú)其事地走開(kāi)了。我偶然回頭看了一下，那個(gè)冰棒的.包裝袋不見(jiàn)了。
我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現在離我不遠的地方，有個(gè)垃圾桶旁邊站著(zhù)一位小男孩，他大概4、5歲左右。小男孩踮著(zhù)腳尖，費勁地抅向垃圾桶，他的手里拿著(zhù)的就是那個(gè)包裝袋。我的臉火辣辣的燙，連小孩子都知道要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我卻不懂得。我快步走向他，把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。當小男孩向我微笑的時(shí)候，我的心底涌起一股暖流，我今天雖然犯了一個(gè)錯誤，但是我用美德把這個(gè)錯誤填平了。
美德能凈化人的心靈，成為一個(gè)美德好少年吧!
美德少年作文7
如同堅韌的白楊，不論沙漠何等的炎熱、干燥，他們確始終保持著(zhù)生機勃勃的綠色；如同草叢中的野花，雖然沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，玫瑰的嬌艷欲滴，他們，確始終以不變的姿態(tài)展示最真實(shí)的自己。他們，就是美德少年！
一樣的身軀，他們卻能背起癱瘓的親人；一樣的年齡，他們確已擔起家庭的重擔；一樣的肩膀，他們確能撐起一片天空。然而，不一樣的是他們忍著(zhù)嚴寒在昏暗的燈光下完成作業(yè)，我們卻在溫暖的空調房里吃著(zhù)零食看著(zhù)電視；他們擠在狹小的教室里學(xué)習，我們卻在寬闊的操場(chǎng)上享受陽(yáng)光雨露。短短四十分鐘的《開(kāi)學(xué)第一課》，一群美德少年，給我們帶來(lái)了深刻的反省與頓悟。
短短的四十分鐘視頻，教會(huì )了我們孝順。孝順是什么？那個(gè)與我們一般高的女孩用實(shí)際行動(dòng)做出了最好的詮釋?zhuān)核刻旆艑W(xué)回家，在做完所有的家務(wù)活后，草草地吃了飯，還要一口一口地喂臥病在床的奶奶吃飯。幾乎七點(diǎn)鐘后，她才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？杉幢闳绱�，她的成績(jì)依舊是名列前茅。孝順其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，它并不是我們用錢(qián)就可以擺平的，而是從百忙之中抽出些時(shí)間陪伴與父母左右，從心靈中帶給他們快樂(lè )。若家是一輛汽車(chē)，兒時(shí)，父母是駕駛人，我們坐在后面看著(zhù)好奇的世界；而我們長(cháng)大了，便應肩負起駕駛的責任，帶父母去兜兜風(fēng)，看看人生路上的美麗風(fēng)景。
美德少年，美在哪兒？我們是否有資格成為美德少年？若沒(méi)有資格，該如何改進(jìn)？我想，這三個(gè)問(wèn)號應該值得我們好好思考！
美德少年作文8
今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書(shū)看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼備而且還是大家公認的好班長(cháng)，可是，命運卻和她開(kāi)了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛(ài)的小琳玉卻依然很開(kāi)朗頑強，依然是家長(cháng)面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長(cháng)、“開(kāi)心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過(guò)，便與爺爺一起在書(shū)的海洋里遨游。這篇文章不僅寫(xiě)了李琳玉和爺爺搶書(shū)看，還具體寫(xiě)了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒(méi)有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免涌起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在這篇文章中，有這樣兩句話(huà)：“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”�！叭松鷽](méi)有彩排，每場(chǎng)戲都是現場(chǎng)直播.”這兩句話(huà)讓我更加體會(huì )到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)這篇文章告訴了我們面對困難不是退縮，而是前進(jìn)，我們要學(xué)習李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習如何對待長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩。李琳玉正是憑著(zhù)她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”
美德少年作文9
如果人人都能做一位美德少年，世界會(huì )更加美！但是美德少年要具有四種品質(zhì)，第一種：要善良。第二種:要講信用。第三種：要有禮貌。第四種:要有志向。這四個(gè)要，一定要記住。
我來(lái)給大家說(shuō)一個(gè)事例吧�；幢笔腥嗣衤沸W(xué)四(3)班中隊長(cháng)的岳洋旭同學(xué)，她就是一名美德少年。
她在學(xué)校里。對學(xué)習一絲不茍、腳踏實(shí)地。每次作業(yè)都會(huì )認認真真做完；并為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
在同學(xué)心中，岳洋旭是同學(xué)們公認的熱心人。不管誰(shuí)有困難，她就會(huì )伸出援助之手。每次周五，她總會(huì )主動(dòng)留下來(lái)打掃衛生，在她的帶領(lǐng)之下，班級里涌現出關(guān)愛(ài)教室的同學(xué)越來(lái)越多了呢！
在家里還是一個(gè)好孩子。她非常孝順 ，每天放學(xué)回家，她會(huì )先寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完了，就會(huì )去幫媽媽做些力所能及的家務(wù)事，媽媽累了一后了，岳洋旭就會(huì )端一盆水來(lái)為媽媽洗腳。爸爸外出打工，岳洋旭每天都會(huì )看天氣預告，發(fā)現一點(diǎn)異常就會(huì )給爸爸打個(gè)電話(huà)。也會(huì )經(jīng)常逗爺爺奶奶笑。到了早上還會(huì )用自己的零花錢(qián)買(mǎi)好早點(diǎn)。把家整理的井井有條……
聽(tīng)了美德少年岳洋旭的事情，你是不是也要學(xué)習一下呢？加油吧！只要你努力！
美德少年作文10
做塞淵美德少年 我校大廳的門(mén)口，曾掛著(zhù)“做塞淵美德少年”的布旗，而今天，我校就評選出了10位塞淵美德少年，我們通過(guò)小星星電視臺來(lái)了解他們。
先由主持人何雪怡來(lái)介紹他們，在我校的有7名，2名是南校區的，1名是其他學(xué)校的。那7位分別是一（2）班的馮田憶，二
�。�4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恒，四（1）班的于可欣，五（6）班的邵晉，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陳天宇。接著(zhù)是他們的自我介紹，再說(shuō)一下自己的優(yōu)點(diǎn)及被選的原由。 其實(shí)，在他們中我有一些是認識的，像于可欣、邵晉、陳天宇。不過(guò)其中給我映象最深的還是陳天宇。在認識陳天宇的時(shí)候，他就是一個(gè)文雅瀟灑的謙謙君子。在我的映象中，他不光學(xué)富五車(chē)，而且興趣廣泛，在班里也是尖子生。而看了他的自我介紹之后，我才知道，他也是個(gè)樂(lè )于助人，附有愛(ài)心，活潑可愛(ài)的“五好學(xué)生”呢！他樂(lè )于助人，總幫助班里的同學(xué)；他附有愛(ài)心，在地震中，他捐出了自己很多零花錢(qián)；他活潑可愛(ài)，常和同學(xué)們談笑風(fēng)生
美德少年作文11
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，懂事聽(tīng)話(huà)。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹記著(zhù)媽媽的教導。
有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位老婆婆右手拄著(zhù)拐杖，左手拎著(zhù)許多菜在往回家的路上慢慢地走著(zhù)。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎著(zhù)沉重的菜袋子，還看不見(jiàn)，于是我便跟媽媽說(shuō)：“我過(guò)去幫一下那位老婆婆，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來(lái)到老婆婆身邊，甜甜地說(shuō)：“婆婆，讓我來(lái)帶你走吧!”說(shuō)著(zhù)，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著(zhù)她慢慢地向前走著(zhù)。老婆婆樂(lè )呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對面的小區旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆，看到媽媽還在對面對著(zhù)我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜了。
今天，我的心情很愉快，因為我又幫助了一位老婆婆，因為我謹記著(zhù)媽媽的教導：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì )快樂(lè )起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂(lè )。今天，我做到了!
讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，快樂(lè )自己的美德少年吧!
美德少年作文12
該生今年12歲，陽(yáng)江市實(shí)驗小學(xué)六（9）班學(xué)生，在這六年的小學(xué)生涯之中曾多次獲得“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀班干部”“實(shí)驗之星”等稱(chēng)號。他總是把班集體的榮譽(yù)看得比一切都還高，日常生活中，為班級服務(wù)像是使命般的印在他的心中�！皬奈易銎稹笔撬淖毅�。嚴格要求自己起表率作用，全心全意地為同學(xué)服務(wù)是他的信念，他經(jīng)常為班上做一些力所能及的事情，把自己融入了班級，融入了學(xué)校。
該生不單紀律好，而且成績(jì)也不錯！在五年級的時(shí)候學(xué)校開(kāi)展了第一屆“我快樂(lè )，我精彩”教學(xué)活動(dòng)周上，他獲得了“英語(yǔ)班際比賽”二等獎�！罢Z(yǔ)文班際比賽”三等獎�！皵祵W(xué)班際比賽”三等獎。在六年級時(shí)，學(xué)校又開(kāi)展了第二屆“我快樂(lè )，我精彩”教學(xué)活動(dòng)周上，他又獲得了“英語(yǔ)班際比賽”一等獎�！罢Z(yǔ)文班際比賽”二等獎�！皵祵W(xué)班際比賽”三等獎。
學(xué)校勞動(dòng)，他從不偷懶，也不會(huì )拿出班干部的架子來(lái)只指揮別人，從不亂扔垃圾，因為他知道勞動(dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不遵守紀律，他會(huì )及時(shí)告訴他并幫助他改正。
美德少年作文13
學(xué)習雷鋒好榜樣......”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我想大家都會(huì )自然而然的想起雷鋒。這位真正達到助人為樂(lè )的大英雄，雖然逝去，但他的美德是可以永不磨滅的。正因為有過(guò)他的存在，助人為樂(lè )的人才會(huì )越來(lái)越多。
有一次，我和媽媽去乘公交車(chē)。我看到一個(gè)美德少年：上車(chē)時(shí)，有一個(gè)老奶奶的東西掉了，那位美德少年很快地拿起東西還給老奶奶，并幫老奶奶找到座位。老奶奶不停地念著(zhù)謝謝。我想，車(chē)上的人一定全被感動(dòng)了。
這件事情雖然小，但是往往越小的事，就越能體現出你的品格。這是為什么呢？因為現在大多數人都覺(jué)得助人為樂(lè )的一些小事不值得做，久而久之，這就養成了習慣。猶如一種病菌，你經(jīng)常不去做好事，你的美德就會(huì )慢慢消失。所以說(shuō)，你經(jīng)常去做一些好事，積少成多，你慢慢就能成為大家眼中的美德少年。
有些人可能還是不愿意去做些好事，但是我想勸他們，你們能去嘗試一下嗎？那種感覺(jué)真是棒極了！我想雷鋒也一定是因為這樣才會(huì )做出數不勝數的好事的。
美德少年作文14
從我很小的時(shí)候起，我的母親時(shí)常教導我要尊老愛(ài)幼，因為這是我們中華民族幾千年來(lái)的崇高品質(zhì)，我們是祖國的未來(lái)，就更要將這份精神傳承下去。媽媽的教導無(wú)論我到哪里都謹記在心。
有一天，我和母親去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。當我和母親過(guò)馬路時(shí)。我看見(jiàn)了一位年過(guò)半百的老奶奶，她大包小包地提著(zhù)許多蔬菜和生活用品，當我們擦肩而過(guò)時(shí)我發(fā)現老奶奶額頭上滲出了密密的汗珠。我心想;老奶奶已經(jīng)很累很累了吧，要不然怎么會(huì )滲出那么多的汗呢?我抬頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屛铱梢詭湍棠烫釚|西送她回家嗎?”“當然可以，我以前教導你的意義就是要做個(gè)這樣的孩子!“說(shuō)罷，我便飛奔到奶奶那里，我對奶奶說(shuō)：“奶奶我幫你拎一些吧�！薄昂�，你真是個(gè)懂事的孩子�！蹦棠踢f給我一袋蔬菜，我接過(guò)袋子感到有些沉重，但我依然執著(zhù)的送奶奶回家，奶奶夸我是個(gè)好孩子我的心里像灌了蜜一樣甜。我記得媽媽曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：幫助別人就是幫助自己。這一次我做到了!
大家幫助過(guò)別人嗎?當我們給殘疾人一些安慰的話(huà)語(yǔ)，也許他們就會(huì )鼓起勇氣重新面對生活，他們的生活也將會(huì )改變，或許會(huì )變得更加美好!給一粒還未發(fā)芽的種子一勺清水，或許它就會(huì )茁壯成長(cháng)!如果我們給一些對自己未來(lái)沒(méi)有希望的人一些自強不息的話(huà)語(yǔ)，他們就會(huì )重新努力奮斗，打造新的未來(lái)。
讓我們做一個(gè)美德少年，幫助他人的美德少年!
美德少年作文15
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我懂事聽(tīng)話(huà)，尊老愛(ài)幼，無(wú)論任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，我都謹記媽媽的教導。
有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位老婆婆右手扶著(zhù)拐杖，左手拎著(zhù)許多菜在往回家的路上走。從我身邊路過(guò)時(shí)，我才發(fā)現，他是一個(gè)盲人。
看著(zhù)婆婆頭上的汗珠，我心里很不是滋味，就對媽媽說(shuō)：“我可以去幫幫他嗎?”媽媽同意。
我走到婆婆身旁，輕聲地說(shuō)：“婆婆，讓我幫你拎一個(gè)袋子好嗎?”“謝謝你啦，小朋友，不過(guò)我一會(huì )就到家了，自己拎就行了�！薄皼](méi)關(guān)系的，你自己一個(gè)人拎那么多袋子，很辛苦的，還是我來(lái)幫你吧!”
我從婆婆手上拿了一個(gè)最重的袋子，跟著(zhù)婆婆走，一邊走一邊問(wèn)：“婆婆你沒(méi)有兒女嗎?”“我的大兒子在車(chē)禍中去世了，小女兒已經(jīng)嫁人了，在很遠的地方，沒(méi)空來(lái)看我�！逼牌耪f(shuō)�！澳悄闫綍r(shí)一個(gè)人生活嗎?”我又問(wèn)，“是啊，不過(guò)經(jīng)常有鄰居給我送吃的用的，所以我的日子過(guò)得也不是很艱辛……”我們說(shuō)著(zhù)走著(zhù)，不一會(huì )就到了婆婆的家，“婆婆我先走了�！逼牌鸥吲d地喊道“好�！�
走出了婆婆的家門(mén)，感覺(jué)身邊的一切都那么美——天是那么藍，藍的沒(méi)有一絲污漬;云是那么柔，柔的一片猶如經(jīng)紗，草是那么綠，綠的如同鋪上了綠色的地毯;花是那么艷，艷的好像被顏料染過(guò)似的，而這一切，都是因美德而改變的。讓我們擁有美德，做一名美德少年，讓美德托起明天。
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