(精華)我的漫畫(huà)老師作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的漫畫(huà)老師作文1

　　我們的王老師是一位溫柔體面的語(yǔ)文老師，王老師。

　　王老師有一副瓜子臉，頭發(fā)短，臉上還鑲嵌著(zhù)一對水汪汪的大眼睛。

　　王老師的第一面就是傳說(shuō)中的包青天，我們班里有幾個(gè)同學(xué)合伙起來(lái)打我，那一次，我的頭差點(diǎn)被踢破，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大叫，��！打人��！有個(gè)同學(xué)哭了，這時(shí)王老師發(fā)現了我和那幾個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了，就出來(lái)找我們，發(fā)現有同學(xué)大叫就著(zhù)了過(guò)來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)把我給抬了起來(lái)，這不是黑熱抬棺嗎？我們幾個(gè)被捉到了辦公室里。王老師問(wèn)；“你們?yōu)槭裁匆�打李佳韻？”他們卻一個(gè)個(gè)說(shuō)；“因為他非常不聽(tīng)話(huà)�！蓖趵蠋焽绤柕卣f(shuō)；“你們幾個(gè)還理直氣壯了……”就這樣，我成功的安穩下來(lái)。

　　第二面是所謂的'愛(ài)心天使，那天，我弟弟因為不聽(tīng)話(huà)，被開(kāi)水給燙去了，王老師就組織捐錢(qián)，叫我爸爸媽媽做一下表格，因為我的成績(jì)不好，王老師用激勵法說(shuō)；“只要你可以考高分，就獎勵你一個(gè)好看的杯子�！庇谑俏揖秃煤脤W(xué)習，所謂功夫不負有心人，我很理想的考了高分。

　　這就是我的老師，一位善良、嚴肅、有愛(ài)心的老師。

我的漫畫(huà)老師作文2

　　紅色的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一年三百六十五天中三百六十天都穿著(zhù)連衣裙，她是我的謝老師。

　　謝老師是我以前的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她有一個(gè)維持了三年的特點(diǎn)“懶”。

　　謝老師懶到什么程度呢？她可是一個(gè)有時(shí)懶到作業(yè)都不批的老師。那天上午剛考了試，老師就把她的五位“大臣”給叫來(lái)，把一些基礎題扔給了那些“大臣”，但她自己也不休息，在那批“大臣”批剩下的`閱讀題，看看我們的作文，我們分工合作，你批這些，我批那些，老師批這里，原本明天才能批好的題，當天下午就批好了。老師偷了個(gè)懶，不僅自己輕松了，效率也提高了。

　　我是班里的“外賣(mài)員”，無(wú)論什么跑腿的活，都是我來(lái)做的。記得那次謝老師拿著(zhù)一疊小單子走了進(jìn)來(lái)，坐在位子上，從柜子里拿出筆，那時(shí)我就知道又有活干了。果然不出我所料：“皇甫振煒，把單子解決了！”我從謝老師手里接過(guò)單子，讓同學(xué)們簽字，他們寫(xiě)好了，還要謝老師過(guò)目，之后才能交給孫老師。就這樣，我成了學(xué)校里的外交大臣，在學(xué)校里混的那叫風(fēng)生水起。

　　謝老師精心養育了五位“大臣”，有了這些“大臣”，老師就可以偷懶了，同樣培育了我的學(xué)習能力，謝老師真是一個(gè)教學(xué)有方的老師��！

我的漫畫(huà)老師作文3

　　從你的幼兒園到現在。你印象最深刻的老師是誰(shuí)呢？令我印象最深刻的老師是我的幼兒園老師--戴老師。

　　我記得我剛開(kāi)始幼兒園時(shí)，一直賴(lài)在家里不肯走，但是我被強行地抱下了樓，我還是不想去。上我家長(cháng)，便想把我抱去幼兒園，因為當時(shí)幼兒園就在我們小區，。但是我正被送過(guò)去的時(shí)候，這時(shí)我的幼兒園老師正好路過(guò)這里，變便對我家長(cháng)說(shuō)，把他抱到我車(chē)上吧，我把他送到幼兒園，。在路上，老師便問(wèn)我為什么不想去，我便說(shuō)道：“幼兒園不好玩，我要回家�！�

　　老師又問(wèn)我：“你都沒(méi)去過(guò)幼兒園，怎么知道不好玩呢？”

　　我便對幼兒園有了興趣，變便不是哭喪著(zhù)臉了，到了之后發(fā)現幼兒園真的挺好玩。

　　但是那時(shí)我剛到幼兒園不久，還是有點(diǎn)怕的，所以我在幼兒園不怎么跟別的同學(xué)交流，上課時(shí)也一直在心里默念：不要叫道到我，不要叫到我……但是有一次老師片就叫到我了，我雖然知道答案，但是聲音很小，老師對我說(shuō)回答正確，但是聲音要大一點(diǎn)。從此以后我雖然敢和別的.同學(xué)交流了，但是我上課不積極，不過(guò)老師叫到我，我還是很大聲的回答的。

　　我是永遠都不會(huì )忘記我的啟蒙老師--戴老師的。

我的漫畫(huà)老師作文4

　　"篤篤篤"，腳步聲越來(lái)越近了，突然我們的語(yǔ)文老師支老師走了進(jìn)來(lái)，之前吵鬧的教室一下子變得毫無(wú)聲響，連一根頭發(fā)絲掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　仔細上下打量支老師，會(huì )發(fā)現她有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，能聽(tīng)懂我們心靈的耳朵和一張很會(huì )講課的嘴巴。她的身材控制的.很好，是一個(gè)十分標準的美女，可她的臉上卻藏著(zhù)一種隱隱的殺氣。

　　支老師十分嚴格，有次支老師正在講課，有位同學(xué)一邊喝水，一邊望著(zhù)天花板，支老師先批評了他，可他依舊走神。于是支老師十分果斷地罰了他寫(xiě)200字的檢討書(shū)。

　　支老師不僅嚴格，還很智慧。有次支老師給我們布置作業(yè)，而我卻在看課外書(shū)雖然手里拿著(zhù)筆可是根本沒(méi)記老師在說(shuō)什么，我想我坐的位置比較偏，老師肯定不知道。沒(méi)想到支老師突然對我說(shuō)："繆睿成，請你說(shuō)說(shuō)今天的作業(yè)好嗎？"我站了起來(lái)卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，我羞得滿(mǎn)臉通紅，在心里暗暗佩服支老師的機智。

　　但是，支老師也很寬容。有次班上有位同學(xué)忘了做值日，我們都以為他完了，沒(méi)想到支老師卻只是讓他下次要記得，并沒(méi)有罰他。

　　支老師雖然很?chē)栏�，但也是為了我們好，我一定要好好學(xué)習，不讓支老師太辛苦了。

我的漫畫(huà)老師作文5

　　一頭長(cháng)長(cháng)但有點(diǎn)毛躁的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡；有時(shí)穿著(zhù)長(cháng)裙子，還總是愛(ài)背著(zhù)一個(gè)小黑包。她還總愛(ài)和我們一起玩耍，她是誰(shuí)？不用說(shuō)你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。

　　有時(shí)候我愛(ài)稱(chēng)呼她“老胡”，這樣讓我感覺(jué)很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課。

　　“老胡”上課的時(shí)候會(huì )栩栩如生，又生動(dòng)既夸張，她會(huì )用精彩的表情來(lái)講課文，讓我們聽(tīng)得很入迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景。其實(shí)老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺(jué)得很好聽(tīng)，有種余音繞梁的感覺(jué)。

　　老胡總能看穿我們的.心事。誰(shuí)要是調皮搗蛋破壞紀律了，誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)或者誰(shuí)一整個(gè)上午不開(kāi)心，還有誰(shuí)悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過(guò)老胡的火眼金睛。這不，我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有意思，上課就無(wú)精打采，沒(méi)幾天就被胡老師給看穿了。上課的時(shí)候，胡老師還經(jīng)常冷不設防地找我回答問(wèn)題，我要是不認真聽(tīng)講還真應付不過(guò)去。當我答對了的時(shí)候，總能得到加分和獎勵，心里高興極了。

　　胡老師還常常說(shuō)：“學(xué)習要有毅力，要學(xué)會(huì )堅持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵自己。在胡老師眼中，我們永遠都是她的孩子，而在我眼中，她永遠是我的避風(fēng)港，我的“好朋友”！

我的漫畫(huà)老師作文6

　　我現在上五年級，有很多老師教我，比如上課搞笑的劉老師，和藹可親的劉老師，還有經(jīng)常講笑話(huà)的戴老師.但最讓我印象深刻的還是那個(gè)能用眼睛“說(shuō)話(huà)”的王老師。

　　王先生留著(zhù)長(cháng)發(fā)，有一雙小眼睛。這雙眼睛太神奇了。如果他在課堂上盯著(zhù)一個(gè)同學(xué)，當他看到王先生的眼睛時(shí)，他會(huì )坐直，認真聽(tīng)。

　　有一次，王老師上課講得生動(dòng)有趣，我們興致勃勃地聽(tīng)，目不轉睛地盯著(zhù)黑板。突然，王先生向我們望了一眼，我身后有了些動(dòng)靜，心想：應該是后面又有小動(dòng)作了，怪不得王先生看了我們一眼。

　　還有一次，中午我們班鬧，隔壁班的老師都在抱怨我們，但是老師走了，我們又開(kāi)始吵架。突然，王先生進(jìn)了班，嚴肅的目光掃過(guò)全班。教室里頓時(shí)靜了下來(lái)，隔壁座位的學(xué)生回到了各自的`位置。有同學(xué)開(kāi)始嘀咕：“結束了！我們有麻煩了！”王老師的眼睛看著(zhù)全班，仿佛在說(shuō)：“你知道錯了嗎？其他班的老師都來(lái)投訴了，還是不安靜。你在這里開(kāi)市場(chǎng)嗎？阿姨出價(jià)，叔叔喊，很好玩吧？"我們都羞愧地低下了頭，明白了自己的錯誤。

　　王老師的眼睛不僅能提醒我們認真上課，還能告訴我們一些道理。嗯，這是我的“漫畫(huà)書(shū)”老師，會(huì )用眼睛“說(shuō)話(huà)”的王先生。喜歡嗎？反正我喜歡。

我的漫畫(huà)老師作文7

　　在我所認識的老師當中，有的高、有的矮、有的胖、有的瘦……但是，在我心中最特殊的一位老師就是他——我的“熊大”老師。

　　他的個(gè)子高高的，一頭黑色的短發(fā)，臉蛋兒有點(diǎn)黑，但是比非洲人白點(diǎn)兒。眼睛有點(diǎn)小，眼睛下面是一個(gè)筆挺的鼻子和一張大大的嘴。她的牙齒很白，笑起來(lái)非常好看�？僧斔�一生氣的時(shí)候，胡子就一顫一顫的，非常搞笑。他生氣的時(shí)候不光骨胡子顫動(dòng)，脖子還一個(gè)勁兒的往犯錯誤的同學(xué)那邊伸，像極了熊大!(皮膚的顏色就更不用說(shuō)了)所以，我們都在背后叫他“熊大”老師。

　　“熊大”老師其實(shí)就是我們的'體育老師。

　　我們的“熊大”老師的鬼點(diǎn)子很多。那天上體育課，我們剛剛站好隊，“熊大”老師剛要讓我們解散，關(guān)懿航就開(kāi)始和王梓名說(shuō)話(huà)：“哎，你說(shuō)今天中午咱們吃啥呀?老鐵，一會(huì )咱踢球啊，我帶了……”正當關(guān)懿航滔滔不絕的說(shuō)話(huà)時(shí)，(當時(shí)已經(jīng)沉浸在自己的世界里了)他的大嗓門(mén)已經(jīng)被“熊大”老師聽(tīng)的一清二楚了�！瓣P(guān)懿航!你出來(lái)一下�！薄靶艽蟆崩蠋熀吞@可親地說(shuō)。于是，關(guān)懿航就這樣被老師罰站了�！敖馍�，自由活動(dòng)!”關(guān)懿航一副滿(mǎn)不在乎的樣子，可當體育老師說(shuō)“|男生來(lái)，咱們踢球去!”關(guān)懿航的臉立刻晴轉陰了。他后悔極了，可世界上不賣(mài)后悔藥啊!

　　我們的“熊大”老師也很天真。那次體育課上，幾個(gè)女生不聽(tīng)課，老師提醒了她們，可她們還是不聽(tīng)�！靶艽蟆崩蠋熅团苋ハ虮R老師告狀了!

　　這就是我們的既天真，鬼點(diǎn)子又很多的“熊大”老師。

我的漫畫(huà)老師作文8

　　她，火眼金睛，盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著(zhù)又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

　　要說(shuō)她的特點(diǎn)，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過(guò)最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

　　記得有一次，她正在給我們上語(yǔ)文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門(mén)道：“把你手中的玩具拿出來(lái)�！毙≈鞊u搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著(zhù)小朱，露出一副生氣的樣子。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著(zhù)頭�？蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒(méi)幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱(chēng)之為精準的“掃描儀”。

　　還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著(zhù)頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長(cháng)了一雙隱形的`眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫(xiě)上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們再也不敢偷看了。

　　我喜歡這個(gè)精準的“掃描儀”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無(wú)窮的知識，也讓我們的學(xué)習習慣更加的完善。

我的漫畫(huà)老師作文9

　　王老師是我三四年級的數學(xué)老師，我覺(jué)得他有兩種人格。

　　王老師的樣子一眼就可以記牢。他的眉毛濃黑又粗長(cháng)，像一塊黑炭。他的眼睛像一條縫，全班人都認為王老師是故意在上課時(shí)裝的。王老師最特別的就數他的'大耳朵了，不論我們講話(huà)多小聲，王老師都能馬上聽(tīng)到是誰(shuí)講話(huà)。還有他的嘴巴，看起來(lái)小小的，可一嗓門(mén)吼起來(lái)，可以把教學(xué)樓都震倒呢！

　　王老師的兩個(gè)人格分別是嚴厲和慈祥。

　　王老師的嚴厲全班無(wú)人不知。有一次，一位同學(xué)在講話(huà)，王老師的大耳朵翼聽(tīng)就聽(tīng)到了，他看似漫不經(jīng)心地走過(guò)去，然后猛一拍那同學(xué)的桌子，可把所有同學(xué)都嚇了一跳，還不忘說(shuō)：“下次誰(shuí)敢在我的課上講話(huà)，我罰他同步抄十遍，題目也給我抄下來(lái)！”這下全班都被震懾了，那個(gè)同學(xué)動(dòng)也不敢動(dòng)，我連大氣都不敢喘，生怕做了下個(gè)倒霉鬼。

　　王老師也是很慈祥的。有一次，我數學(xué)做錯了一道很簡(jiǎn)單的題，我很害怕王老師會(huì )怎么樣罰我罵我。當我被王老師叫上講臺時(shí)，我心想：完了完了��！我該怎么辦？王老師會(huì )罰我抄幾遍��！唉！可當我到講臺上時(shí)，我發(fā)現王老師并沒(méi)有罵我，而是說(shuō)：“這次這么簡(jiǎn)單的題做錯了，我們找下原因，好不好？”我萬(wàn)分欣喜，點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師耐心地講起來(lái)：“這題A點(diǎn)到B點(diǎn)……”王老師足足講了十來(lái)分鐘才停，我十分感激王老師。

　　我喜歡王老師的嚴厲，也喜歡王老師的慈祥，因為沒(méi)有規矩，不成方圓。

我的漫畫(huà)老師作文10

　　哎呀呀，說(shuō)起我們班的語(yǔ)文老師——耿老師，那可是令人聞風(fēng)喪膽。同學(xué)們見(jiàn)了她，跟老鼠見(jiàn)了貓似的，因此同學(xué)們背地里稱(chēng)她為“牛魔王”。注意，牛魔王可不是《西游記》里那一個(gè)，它是牛與魔王的結合體!

　　“�！薄�—火眼金睛

　　上午第2節課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了，這節是語(yǔ)文課，同學(xué)們以光速回到座位上坐好，目不轉睛地盯著(zhù)教室門(mén)口，等待耿老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，耿老師走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課。所有的同學(xué)都豎起耳朵認真聽(tīng)課，可是鄭同學(xué)卻在玩他的手表。我感覺(jué)到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線(xiàn)——射向鄭同學(xué)，他似乎察覺(jué)到了耿老師的.目光，立即正襟危坐，認真聽(tīng)課。

　　“魔王”——河東獅吼

　　下午第3節輔導課要評講作文，耿老師走上講臺，她眼睛里冒著(zhù)火，把一摞作文本拍在講桌上：“這次作文許多同學(xué)都是‘下筆千言，離題萬(wàn)里’——跑題了，今天放學(xué)回去，作文得分‘良’以下的同學(xué)，重寫(xiě)一遍，明天交上來(lái)給我，聽(tīng)到?jīng)]有?”耿老師這一番“河東獅吼”讓全班同學(xué)興奮的眼神暗淡了下來(lái)，作文沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)低下了頭，反思自己的不足;作文寫(xiě)得好的同學(xué)，則眨巴著(zhù)眼睛，露出一副無(wú)辜的表情。而她呢，威風(fēng)凜凜地站在講臺上，像一位女王——魔王。

　　其實(shí)吧，“火眼金睛“也好，“河東獅吼”也好，都是為了讓我們好好學(xué)習，天天向上啊!我愛(ài)我的牛魔王老師。

我的漫畫(huà)老師作文11

　　從小到大，教過(guò)我的老師有很多，而給我印象最深的，是小學(xué)教我的李老師。

　　李老師個(gè)子高高的，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的.頭發(fā)披在肩后看上去特別好看。

　　李老師很幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，她也很和藹，同學(xué)們不會(huì )做的題，她都耐心指導，她還特別關(guān)心我們。

　　早上到學(xué)校剛參加完晨讀，老師就把我叫到外面，我緊張地走出教室，以為老師要打我、批評我，我不安的跟著(zhù)老師后面走，來(lái)到辦公室，李老師溫柔的問(wèn)：“田成城，你臉上怎么青一塊、紫一塊？”我結結巴巴地說(shuō)：“我…我…”老師見(jiàn)了，連忙湊近來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，你小聲跟老師說(shuō)一下”。我慢慢抬起頭眼里閃著(zhù)淚光說(shuō)：“昨天我沒(méi)考好，媽媽打了我一頓”。老師聽(tīng)了安慰我說(shuō)：“你先回教室去，下午要媽到學(xué)校來(lái)一下。

　　下午上學(xué)時(shí)，我們來(lái)到了學(xué)校，老師對媽媽說(shuō)：“今天我看到田成城臉上的傷問(wèn)了一下情況，作為家長(cháng)，都是希望自己的孩子能成績(jì)優(yōu)秀，但打是解決不了問(wèn)題的，越打孩子越自卑…”，經(jīng)過(guò)老師的溝通，媽媽改變了對我的教育方法，說(shuō)來(lái)也怪，我的成績(jì)也漸漸提高了。

　　這件事我永遠都不會(huì )忘記，老師的指導也銘記在我的心里。

我的漫畫(huà)老師作文12

　　別說(shuō)話(huà)，他走過(guò)來(lái)了，只聽(tīng)噔噔幾聲，迎面而來(lái)的是胡老師。

　　胡老師的樣子長(cháng)得很幽默。愛(ài)穿高跟鞋的腳，那大腹便便的肚子，走起來(lái)一搖一擺，那雙戴著(zhù)眼鏡的眼睛，如果說(shuō)是溫和，那就是春天里的太陽(yáng)，如果說(shuō)嚴肅，那就是閃著(zhù)寒光的尖刀插入人心。當然還有那頭烏黑亮麗的頭發(fā)，簡(jiǎn)直像春天里那如沐春風(fēng)的柳條隨著(zhù)風(fēng)飄揚著(zhù)，這就一個(gè)字：絕！

　　不僅如此，胡老師上課也很幽默。有一次老師在上面講課，只見(jiàn)有一位同學(xué)雙腳并攏手托著(zhù)腦袋，雙眼看向前方的很呆滯，胡老師用他那像鷹一樣尖銳的眼睛，一下子補了目標，他打趣：“你在看哪里？人在教室里魂飛到哪里也不知道了？”聽(tīng)聞此言我們全班哄堂大笑。他也不好意思，撲哧的一下笑了。

　　但有的'時(shí)候老師會(huì )大發(fā)雷霆。上一次老師在門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)許多人在講話(huà)，他臉上布滿(mǎn)黑云，皺著(zhù)眉頭，嘴巴有點(diǎn)下斜，額頭上布滿(mǎn)了豆大的汗珠，他走進(jìn)教室，全班同學(xué)默不作聲，這時(shí)的胡老師一改常態(tài)，活像一只發(fā)飆的母老虎：她都起雙袖，一手叉腰，一手指著(zhù)吵鬧的同學(xué)說(shuō)：“上課鈴已經(jīng)響了，怎么這么吵，？”接著(zhù)他又開(kāi)始吼。

　　這就是我的老師，雖然她已經(jīng)不教我了，但我非常感謝他。

我的漫畫(huà)老師作文13

　　邱老師戴著(zhù)一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。

　　“這里沒(méi)有擦干凈，那里沒(méi)有頂格，去！擦掉重寫(xiě)�！甭�(tīng)！邱老師又開(kāi)啟了她的潔癖模式。

　　邱老師愛(ài)干凈的事例，猶如天上的繁星，數也數不清。

　　有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事就拿起手上的`練習冊用彩筆畫(huà)上了圖案，嘴上還說(shuō)著(zhù)：“這里畫(huà)一個(gè)愛(ài)心，那里畫(huà)……”突然邱老師推門(mén)進(jìn)來(lái)：“誰(shuí)還沒(méi)交練習冊？快！交給我！不然留下來(lái)寫(xiě)完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺，把練習冊交了上去，邱老師臉色一沉，語(yǔ)氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來(lái)！”我急匆匆地取來(lái)橡皮，給了老師�！靶�溦，你在給練習冊美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌�！边@句指責把我的魂都嚇飛了，連封面上的涂抹都沒(méi)逃過(guò)邱老師的火眼金睛�！澳悴悔s緊寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)這些干什么？”邱老師又開(kāi)始了她的長(cháng)篇大論，那出口成章的文采都可以媲美語(yǔ)文老師了，她一邊說(shuō)一邊擦，最后擦破了一個(gè)大洞，害得我都看不出后面幾個(gè)字了，真是倒了大霉呀！

　　邱老師之所以這么愛(ài)干凈，是因為她想讓我們有了更好的學(xué)習習慣，讓我們的每一本數學(xué)本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會(huì )做這樣的傻事了。

我的漫畫(huà)老師作文14

　　在諜戰片的世界里，經(jīng)常會(huì )有特工來(lái)鼎力相助，而今天，就讓我來(lái)介紹一下我們班里的這位特工007——我們的周老師。

　　特工技能一：突如其來(lái)

　　一陣優(yōu)美的上課鈴聲后，教室里依然是一片嬉笑聲�！翱炻�(tīng)聽(tīng)我編的曲子——晚風(fēng)輕拂燒烤攤”，“試卷借我看一下”，“你別拿我的筆”……教室里仿佛是個(gè)菜市場(chǎng)。突然，教室里一下子安靜了，好像時(shí)間靜止了，空氣凝固了。發(fā)生什么事了？我突然感覺(jué)涼風(fēng)刺骨，下意識地往后門(mén)看去。原來(lái)周老師在外面站著(zhù)呢！周老師眼睛瞪得格外得大，眼神里仿佛在說(shuō)：“你們沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲嗎？真是膽大包天�！蔽疫B忙轉身坐好。大家吐吐舌頭，也都端坐了。

　　特工技能二：神出鬼沒(méi)

　　有一次作業(yè)課，同桌在和邊上的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。她先看了一眼，確定周老師在講臺上批作業(yè)，這下安心地開(kāi)啟了嘮嗑模式。輕聲講了一會(huì )兒，同桌可能感到口干舌燥，就掏出水杯喝水，邊喝邊往講臺上瞄。我也看向講臺桌。周老師去哪里啦？同桌的小眼睛充滿(mǎn)了大大的疑惑。他左看看右望望，一轉頭，“��！”周老師就在他身后。只見(jiàn)周老師雙手抱在胸前，嘴巴緊抿，正靜靜地盯著(zhù)我的同桌�！皨屟健�，他大叫了一聲，趕緊抓起筆寫(xiě)作業(yè)！

　　我們的'這位特工007，有著(zhù)一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，一雙黑黑的大眼睛上架著(zhù)副紫色的眼鏡，嘴邊常佩戴著(zhù)“小蜜蜂”的話(huà)筒。007周老師有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔，周老師永遠是我心中的好老師。

我的漫畫(huà)老師作文15

　　蔣老師是我們的數學(xué)老師，中等個(gè)兒，臉上有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從這嘴里講出的話(huà)語(yǔ)總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的農民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。

　　蔣老師的`眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來(lái)一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作他都知道，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺下的每一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)他都能聽(tīng)見(jiàn)，我真是服了他了。

　　蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴厲，他時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時(shí)報到了“我愛(ài)老師”，我脫口而出“老師愛(ài)我”，蔣老師就說(shuō)“你不聽(tīng)話(huà)，我不喜歡你了�！蔽覀兟�(tīng)完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂(lè )。

　　蔣老師，您就像一位音樂(lè )家，能撥動(dòng)同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè )章；您還是一位導游，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的我們瞬間變得高大強壯。

　　這就是我的老師，我最?lèi)?ài)的數學(xué)老師——蔣老師。

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