漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 1
五年級，我們班換了一位班主任。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮總是盤(pán)在腦后，形成了一個(gè)可愛(ài)的丸子。她總是笑瞇瞇的，看起來(lái)就像一個(gè)活潑的小女孩。她就是我們班的班主任——肖老師。
肖老師是一位很有創(chuàng )意的老師。比如：我們班的同學(xué)上課時(shí)都喜歡積極舉手發(fā)言，可老師一節課不可能把所有機會(huì )都分給全班同學(xué)。于是，很多同學(xué)會(huì )認為不公平。肖老師來(lái)到我們班后發(fā)現了這個(gè)“問(wèn)題”。沒(méi)過(guò)幾天，肖老師拿來(lái)了一個(gè)竹筒，竹筒里插著(zhù)許多竹簽，每支竹簽上都印著(zhù)我們班一個(gè)同學(xué)的`名字。肖老師說(shuō)以后就用抽簽的方式來(lái)決定誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題。而且肖老師還說(shuō)，等我們畢業(yè)時(shí)，她會(huì )把這些簽子送給我們。我們班的每一個(gè)同學(xué)都特別開(kāi)心。還有一次，肖老師在班上的圖書(shū)角上放了一個(gè)像信箱一樣的盒子，盒子上畫(huà)著(zhù)一男一女兩名學(xué)生，他們手里捧著(zhù)一個(gè)小太陽(yáng)。圖畫(huà)的上方寫(xiě)著(zhù)“班級小美好”幾個(gè)字。原來(lái)，班級的小美好寫(xiě)在紙上，投進(jìn)去。肖老師還告訴我們，她每周會(huì )來(lái)這兒抽一張，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì )得到她的獎勵。所以，我們班現在每個(gè)同學(xué)都沸騰了。每天，都有人來(lái)把“小美好”投進(jìn)箱子里。還沒(méi)一周，“信箱”里的“信”就全投滿(mǎn)了。
這就是我們班創(chuàng )意無(wú)限的班主任，你們喜歡她嗎？
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 2
我有一位老師，她每天穿著(zhù)漂亮的連衣裙，方便面式的長(cháng)發(fā)非常規矩地垂在后背，像一道褐色的瀑布。每天她都精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)教室，她的語(yǔ)言是那么平和，那么親切。沒(méi)錯，她就是我的語(yǔ)文老師——侯老師。
侯老師是風(fēng)趣幽默的。上課的時(shí)候，以最簡(jiǎn)潔而親切的語(yǔ)言給我們講課，我們還有自己的`專(zhuān)屬口號——輕輕松松學(xué)語(yǔ)文，快快樂(lè )樂(lè )長(cháng)知識。我們很喜歡她的課，她每天都可以讓我們以游戲的方式來(lái)和我們一起學(xué)習。在語(yǔ)文課上侯老師一會(huì )兒讓我們讀，一會(huì )兒讓我們寫(xiě)，生怕我們無(wú)聊。她看見(jiàn)我們興趣低的時(shí)候就會(huì )讓我們競賽。讓我們在愉快而緊張的氛圍中獲得了知識。
侯老師是溫柔可親的。講課總是輕聲細語(yǔ)。如果有同學(xué)不理解，她總是能停下來(lái)，耐心地和同學(xué)再講一遍，我們也能跟著(zhù)重新復習一遍，加深理解。在課下也是像媽媽一樣可親。每次我忘記帶作業(yè)回家，她不但不批評我，還讓我的同學(xué)把作業(yè)給我送到門(mén)衛。
侯老師是嚴厲的。侯老師不笑的時(shí)候我們都有點(diǎn)怕她。記得有一次，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，侯老師板著(zhù)臉進(jìn)了教室，全班同學(xué)一下子不自覺(jué)地低著(zhù)頭，不敢抬頭看她，侯老師嚴肅的跟那幾個(gè)說(shuō)：“沒(méi)交作業(yè)是態(tài)度問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題很?chē)乐�，比�?xiě)錯作業(yè)要嚴重。我再給你們一天時(shí)間，如果再完不成，就按零分處理�！�
這就是我的語(yǔ)文老師，幽默、可親、嚴厲的老師。
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 3
我有一個(gè)“好朋友”丁老師，我很喜歡她，我來(lái)給你講講吧！
記得九月一號是第一天上課，也就是丁老師在課上說(shuō)她可嚴厲了，我有點(diǎn)不相信，因為老師一看就很溫柔。果然，這“�！笨纱档姐y河了，我自認為她在我心中就是“時(shí)尚女王”。之所以這樣說(shuō)，是因為老師的衣服每天都不重樣，穿著(zhù)簡(jiǎn)直太絕了，只要你細心觀(guān)察，老師的穿著(zhù)真是頂呱呱！
我們老師有作文吧時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔！我們老師對待我們有個(gè)頂級秘訣——罰抄，抄幾遍那得看老師心情，心情好的話(huà)就抄三遍，如果不好那就得來(lái)個(gè)十遍，十五遍了。
老師對待我們的學(xué)習是很?chē)绤柕�，有一次在美術(shù)課上，我們老師把我和幾名同學(xué)叫到了辦公室，我拿著(zhù)本和筆心里忐忑不安，原來(lái)是我的`數學(xué)計算小數對不齊，老師給我出了幾道題讓我做，我分外小心，認真，事實(shí)證明只要你認真，沒(méi)有什么是解決不了的！那天我很高興，不僅只是做對了幾道數學(xué)題，最主要的是老師的負責任讓我感覺(jué)心情大好！
我很喜歡“時(shí)尚女王”，喜歡這個(gè)活潑，漂亮和同學(xué)們打成一片的丁老師！
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 4
漫畫(huà)大家都很看，把老師和漫畫(huà)融為一體是什么樣的呢？是整天和同學(xué)打成一片的體育老師、是上課笑里藏刀的數學(xué)老師、還是幽默的語(yǔ)文老師？那么就讓我來(lái)“漫畫(huà)”我的語(yǔ)文老師吧！
我的老師美如天仙，兩眉之間特別寬，這也就代表著(zhù)她的心胸非常寬敞。而她的頭發(fā)，黑中帶點(diǎn)棕，像方便面似的一卷一卷的。她的眼睛很大，像一顆紫葡萄，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，每次都逗得我們哈哈大笑，所以我們很喜歡上她的課。
她還特別喜歡涂口紅，不涂口紅是不會(huì )出門(mén)的。她也很喜歡穿裙子，像美麗的花兒，每天都不重樣。她打破了傳統的教學(xué)方法，讓們玩著(zhù)學(xué)，學(xué)著(zhù)玩，所以每次都不會(huì )特別累。如果連續一節課都是寫(xiě)的話(huà)，那么下節課就全是讀。如果看我們沒(méi)精神了，還會(huì )來(lái)一到兩輪競賽。
每當我們聽(tīng)到從走廊里傳來(lái)嗒嗒嗒的'高跟鞋聲，就知道下一節該上什么課，因為她每天都穿著(zhù)高跟鞋，都讓我們有了判斷的能力。每次上課前我都要喊一個(gè)口號“輕輕松松學(xué)語(yǔ)文，快快樂(lè )樂(lè )長(cháng)知識-耶”所以每次上課都激情四射。
她就是我的語(yǔ)文老師，她非常公平公正，從來(lái)不會(huì )落下任何一個(gè)人。這就是我的漫畫(huà)老師，你們的漫畫(huà)老師是什么樣的呢？也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 5
我的班主任名叫蔡玉盈，又時(shí)本班的數學(xué)老師。我們叫她蔡老師，接下來(lái)就讓我來(lái)介紹介紹吧！
她一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，不算長(cháng)，也不算短，應該叫中發(fā)吧。下邊就是一張雪白雪白的小臉，那張臉很小，真應了她的綽號“小白菜”。臉上的那一雙銳利的.眼睛可厲害了，她能敏銳地發(fā)現誰(shuí)在上課走神，誰(shuí)在桌筒里做小動(dòng)作，并用眼神悄悄地提醒他。最厲害的莫過(guò)于那張嘴了。她能神出鬼沒(méi)地把兩個(gè)同學(xué)從“死對頭”、“冤家”變成無(wú)話(huà)不談的“閨蜜”。說(shuō)道這兒，你肯定不信，但她真有這么神奇。
綽號是“小白菜”，但她可不“菜”，反而很精明。特別時(shí)在教學(xué)方面，她不歧視差生，而是循循善誘，熱情輔導并讓優(yōu)生去幫助后進(jìn)生，提高了我們班的平均分。即使我們犯了錯，她也從不嚴厲批評，而是從正面引導我們認識錯誤，改正錯誤。除非……屢教不改。一次接力賽，我們班因為太激動(dòng)了，一不小心撞到了一個(gè)別班的同學(xué)。后來(lái)，那同學(xué)到我們班來(lái)投訴。蔡老師和藹可親地讓他進(jìn)來(lái)，并說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，雙方都有過(guò)錯，讓我們心服口服地道了歉，你說(shuō)她精不精明？
課后，蔡老師會(huì )帶著(zhù)我們玩數字游戲，每一次她都會(huì )贏(yíng)，而我們求她講竅門(mén)時(shí)，她卻總說(shuō)：“欲知后事如何，請聽(tīng)下次分解�！泵看味假u(mài)關(guān)子，當第二天我們問(wèn)她時(shí)，她會(huì )說(shuō)：“噢，那是很早以前的事了！”她正如同一個(gè)可愛(ài)的卡通人物——皮卡丘。
聽(tīng)了我的介紹，相信你也一定會(huì )喜歡上她的。
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 6
語(yǔ)文？數學(xué)？英語(yǔ)？猜，“鏡子”老師究竟是教什么的呢？不知道吧！她就是身材不高，臉有點(diǎn)圓，風(fēng)趣幽默且多才多藝的小陳老師。
有時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得她好似一面毫無(wú)瑕疵的鏡子。鏡子有正、反面，小陳老師也是。
我喜歡老師的“正面”。你看，她不生氣時(shí)，平易近人，很好說(shuō)話(huà)。有一次，我們按照她的要求把作業(yè)完成好，她就讓我們出去活動(dòng)。就這樣，我們很開(kāi)心地在足球場(chǎng)上玩了一節課。
我害怕她的“反面”。在一節語(yǔ)文課上，有些男生不顧老師的多次警告，依舊在下面“開(kāi)小會(huì )”。她大發(fā)雷霆，讓我們寫(xiě)了練習冊第2至4課。也怪我們，仿佛上輩子是個(gè)沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)的“啞巴”。
第一單元考試將近尾聲，我有點(diǎn)無(wú)聊，就拿了一本課外書(shū)來(lái)看。剛打開(kāi)書(shū)不久，老師突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這么閑，在看書(shū)？行，要是考不到90分，看我怎么罰你？”
我當場(chǎng)石化，當初就不該手賤拿課外書(shū)看。沒(méi)后悔藥��！只好又反復檢查試卷，生怕考不到90分而受罰。我也有些生老師的生氣，怎么給我定那么高的要求？可又轉念一想，老師只是對任何事情都很?chē)乐斄T了，況且有誰(shuí)會(huì )像我一樣在考試這么重要的'場(chǎng)合看書(shū)呢？
我很敬佩我們的“鏡子”老師，特別是當我知道了她在9月27日這天，一口氣連發(fā)了兩篇文章。老師說(shuō)，她一直在堅持“每日五百字”。身為學(xué)生的我，又怎能在學(xué)習上偷懶呢？想到這，我又埋頭苦干起來(lái)。
這就是令我又敬又畏的“鏡子”老師——陳老師。
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 7
說(shuō)到我們班的作文教師，大家不約而同想到的必須是坑人。
她呀!總是戴著(zhù)一頂棕色的帽子，帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計童教師是想給自我增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來(lái)有點(diǎn)坑人的樣貌。每一天帶著(zhù)一個(gè)玉佩，期望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了，陽(yáng)光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的`跑，等著(zhù)作文課開(kāi)始。
門(mén)開(kāi)了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著(zhù)我們，慢步走進(jìn)教室。對我們說(shuō)：“這是一瓶怪味液，據說(shuō)不一樣的人能吃出不一樣的味道�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。
大家見(jiàn)她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細嘗嘗這天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，立刻放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個(gè)童教師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(cháng)，苦的要死的時(shí)候，坑人童端著(zhù)杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來(lái)。我們恍然大悟，個(gè)個(gè)都尖叫起來(lái)，說(shuō);“童教師，你居然偷梁換柱�！�
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說(shuō)不出呀。
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 8
在四年級開(kāi)學(xué)之前，我就在想英語(yǔ)老師是不是很?chē)栏�？可是，開(kāi)學(xué)之后我才發(fā)現并不是我所想的那樣。
開(kāi)學(xué)那天，英語(yǔ)老師告訴我們她姓張，讓我們叫她張老師。在我看見(jiàn)張老師第一眼的時(shí)候，她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛，還有一個(gè)小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小，但看著(zhù)卻能讓我們明白所有問(wèn)題似的。她一笑，就有好多可愛(ài)又潔白的小白牙。張老師看起來(lái)最多也就23歲。
上課的時(shí)候，張老師講的非常生動(dòng)，讓我們可以快速的記住好多單詞。張老師有時(shí)非常嚴肅，因為我們有時(shí)候考試成績(jì)很不理想，才會(huì )如此嚴肅。她有一次親自對我說(shuō)：“吳雨涵，你的成績(jì)有的.時(shí)候非常高，有的成績(jì)很低。你的成績(jì)非常高時(shí)，老師會(huì )超級高興，每次都會(huì )夢(mèng)到你，如果你考的很低，老師會(huì )失眠，甚至一夜沒(méi)睡好！”我說(shuō)：“我一定會(huì )讓我的成績(jì)非常平穩考高分！”于是張老師對我咪咪一笑。這次的笑容讓我感到老師像我的母親一樣溫暖。
當然，在下課的時(shí)候就會(huì )和我們鬧成一團。有的時(shí)候，別的同學(xué)講的一個(gè)笑話(huà)，把老師變成了一個(gè)和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開(kāi)心，看起來(lái)像我們的朋友。我們和老師一起做游戲，讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語(yǔ)張老師上就好了！
雖然現在英語(yǔ)張老師不教我們了，但是我們不會(huì )忘了張老師的！
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 9
我的語(yǔ)文老師四十歲出頭，身材高挑，有一頭棕色卷發(fā)，看起來(lái)很時(shí)尚又充滿(mǎn)活力。她很少穿裙子，看著(zhù)讓人覺(jué)得成熟、溫柔，她姓白，全名叫白茜。
她是一個(gè)溫柔的老師。記得有一次上課，白老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，臉火辣辣的，一縷汗珠順著(zhù)臉頰流下，我的心跳也開(kāi)始加快，砰砰砰……老師似乎看出了我的窘迫，她笑了笑，讓我坐下來(lái)。她清了清嗓子，開(kāi)始講這道題，老師講的很認真，很快，我也聽(tīng)懂了。
雖然老師很溫和，但是如果她生起氣來(lái)，那地面都要抖一抖。有一個(gè)夏天的下午，知了姑娘唱著(zhù)歌，太陽(yáng)公公認真的上班，我們全班就像干枯了的花朵，打不起精神，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)將目光看向窗外。有些人還在桌子底下玩游戲，我也是，時(shí)不時(shí)拿起書(shū)扇一下，好像就我一個(gè)人熱的不行。全班就沒(méi)幾個(gè)認真聽(tīng)的。突然，講課的聲音戛然而止，臺下的同學(xué)們還沒(méi)有意識到暴風(fēng)雨即將來(lái)臨!白老師爆發(fā)了!她放下課本，拿起粉筆，快、準、狠的扔向了最后一排的.何子豪的額頭，“哎呀!”一聲尖聲，何子豪揉了揉額頭，這才意識到，事情的重要性。臺下馬上安靜得就像空氣凝固了一樣�！澳銈�，你們熱，我不熱嗎?不好好聽(tīng)課是吧?來(lái)，站起來(lái)，站起來(lái)就有精神了!”就這樣，我們站著(zhù)上了一節課。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她就像“園丁”，我們就像“小樹(shù)苗”。如果長(cháng)彎了，就精心護，嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴。我發(fā)自?xún)刃南胝f(shuō)一聲“白老師，您辛苦了�！�
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 10
我有許多喜歡的老師，可讓我銘心刻骨的老師，還得是我小學(xué)的語(yǔ)文老師。
我很喜歡她盡管她很?chē)绤�，她有�?zhù)棕黑色的頭發(fā)，她很喜歡穿裙子，她的裙子樣式不同，每天的都不一樣，有純色的，有花的，還有條紋的，數不勝數，看!她今天又穿著(zhù)點(diǎn)綴著(zhù)小花的長(cháng)裙。
她長(cháng)著(zhù)一雙銳利的小眼睛，那眼睛好似鷹的眼睛一般，專(zhuān)門(mén)來(lái)抓我們的小動(dòng)作和錯別字，雖然她很?chē)绤�，但又有時(shí)很溫順，有時(shí)像一頭怒吼的大獅子，有時(shí)也像一只乖巧的小貓咪。
看她現在到上語(yǔ)文課的`時(shí)間了，走廊里發(fā)出了沉重的腳步聲，那陰沉的聲音讓我們瞬間坐好，聽(tīng)那陰沉的腳步聲，我們已經(jīng)預測到不會(huì )有好事的，果然沒(méi)一會(huì )，教室門(mén)開(kāi)了，“吱壓”她抱著(zhù)一塌試卷，緩緩地走上了靠講臺，我們心中就知道，肯定又沒(méi)考好，班長(cháng)想緩解氣氛，她說(shuō)了聲：“上課”，我們立刻應了聲“老師好”，老師眼里好似在說(shuō)，你們覺(jué)得應不應該，我們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，等著(zhù)訓話(huà)這就是我的老師，她雖然嚴厲但還有另一面。
只見(jiàn)她笑瞇瞇的望著(zhù)我們，說(shuō)：“這篇文章的中心思想是什么呀�！比绻卮饘α怂蜁�(huì )眉飛色舞，如果回答錯了她也會(huì )豪爽的說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系，我們不怕錯”她又叫另一個(gè)同學(xué)回答，那副模樣讓大家有些不適應，可一個(gè)個(gè)臉上都掛滿(mǎn)了滿(mǎn)意的笑容，讓大家十分欣慰。
這就是我的老師變化莫測，可我們都很喜歡，即使她很?chē)绤柕芸蓯?ài)，又兇悍，但我們永遠忘不了她。
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 11
我的數學(xué)老師是周老師。她有一頭微卷的短發(fā)，一雙嚴厲的眼睛能穿透鼻子上的眼鏡，看透我們的內心。她十分厲害，有很多神級技能!
一次，我們班有一位同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，周老師的“順風(fēng)耳”便捕捉到了這一細微的響動(dòng)。周老師一回頭，飛出了一枚“武器”——粉筆頭，粉筆頭在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)正中那位同學(xué)桌上，還在他的書(shū)本上打了幾個(gè)轉，之后那位同學(xué)再也沒(méi)有上課亂說(shuō)話(huà)了。
還有一次，周老師在改作業(yè)時(shí)，教室里突然十分吵鬧。周老師受不了了，使出了“獅吼功”大吼：“安靜!”那聲音震耳欲聾，我感覺(jué)眼前一花，全班的桌子似乎往后移動(dòng)了1厘米，教室一下子安靜得連針掉在地上的聲音也聽(tīng)得到。從此以后，一旦周老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)，像一只只文靜的乖乖兔。
不過(guò)周老師最厲害的神技，要數“眼神殺”了。課堂上只要有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)或者走神，周老師那炯炯有神的“眼神殺”就射了出去，那說(shuō)話(huà)的'同學(xué)仿佛無(wú)形中被手蓋住了嘴，怎么也說(shuō)不出話(huà)。周老師眼神一掃，我們紛紛成了乖寶寶，正襟危坐，目不斜視，馬上投入到學(xué)習中去了。
周老師的這些神技收服了我們全班同學(xué)。我們班的數學(xué)成績(jì)在年級段總是名列前茅。
我們的周老師是不是特別厲害，我十分敬佩我們的周老師。
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 12
課上，走到哪里都隨手提著(zhù)一根細長(cháng)的小棍子。就像孫悟空離不開(kāi)金箍棒，紅孩兒離不開(kāi)風(fēng)火輪似的。沒(méi)錯，這也是她的武器，她在我們班是以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的風(fēng)云人物。她就是我們的數學(xué)胡老師。
上數學(xué)課，胡老師正平靜地給我們講著(zhù)“X，Y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的課堂仿佛來(lái)了大地震。等大家回過(guò)神來(lái)，才知道一位同學(xué)在說(shuō)話(huà)，那是小棍一下打在桌子上的聲音。接著(zhù)，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時(shí)候，她又繼續面帶微笑地給我們講題。過(guò)了一會(huì )兒，耳邊又有嗡嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲，我已經(jīng)感覺(jué)到暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的，眉毛已經(jīng)擰成一個(gè)結了，手緊握著(zhù)小棍子。胡老師氣勢洶洶地向那個(gè)同學(xué)走去，用小棍子指著(zhù)那個(gè)同學(xué)，我緊張得不敢睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)知胡老師卻瞬間改變風(fēng)格，溫柔地說(shuō)：“安靜！”那個(gè)同學(xué)立刻坐好，嘴角剛想往上翹�！胺艑W(xué)留下來(lái)學(xué)坐！”胡老師及時(shí)補刀，那個(gè)同學(xué)立刻垂頭喪氣。
胡老師正在講最后一題。誰(shuí)知，又有一個(gè)同學(xué)一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得大大的.，目光鎖緊那個(gè)同學(xué)，就像要射穿那個(gè)同學(xué)一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時(shí)準備出擊。她快步走過(guò)去，用小棍子指著(zhù)那個(gè)同學(xué)：“放學(xué)留下來(lái)學(xué)坐！”小棍子終于敲在桌子上，“再玩！”說(shuō)完，瀟灑地回頭，繼續講課。
她就是我們非�？蓯�(ài)的“棍子”老師——有趣的數學(xué)老師。
漫畫(huà)老師五年級上冊?xún)?yōu)秀作文 13
在我小學(xué)的過(guò)程中，教過(guò)我的老師有很多，沒(méi)有100也有80了，但令我印象最深刻的老師還是教我五年級語(yǔ)文的袁老師。
他的頭發(fā)很稀，簡(jiǎn)直快要掉完了。眼睛很小，還是單眼皮，帶著(zhù)一個(gè)黑色邊框的眼鏡。鼻子塌塌的，還留著(zhù)一些黑色的胡子。黑色的胡子下面是一張大嘴，嘴唇有一些發(fā)紫。耳朵又肥又大，活脫脫的一副肥頭大耳呀！他的身高一米七左右，體態(tài)偏肥，走起路來(lái)，挺起的大肚子還一晃一晃的。他喜歡穿淺色的上衣和短袖褲子，好像一年四季都穿的是藍色的牛仔褲。鞋子大部分是棕色和黑色的皮鞋。他每天都板著(zhù)一張臉，好像誰(shuí)都欠他錢(qián)一樣。
他很?chē)烂C，但不會(huì )偏袒學(xué)習好的學(xué)生，也不會(huì )專(zhuān)門(mén)找學(xué)習壞的學(xué)生麻煩，永遠都是大公無(wú)私的。但因為太嚴肅，所以學(xué)生們并不喜歡他，甚至還給他起了一個(gè)外號“滅絕師太”，雖然他是男的。
他總是助人為樂(lè )，校園有什么事他都會(huì )做，比如搬東西、掃地之類(lèi)的`。
他的愛(ài)好是買(mǎi)彩票，因為我走的那一路就是他帶的，每次都會(huì )路過(guò)彩票店。他每次都會(huì )買(mǎi)十塊的，但也不知道中過(guò)獎沒(méi)有。
他雖然嚴肅，但真可以說(shuō)是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。有一次給我們講“猴王出世”，這一刻，他給我們講了一節課有關(guān)《西游記》的故事，聽(tīng)得我們入了迷。直到下課鈴聲響了，他才意識到自己講跑題了。
嘿嘿，這就是我的嚴肅老師，我很喜歡他。
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我的語(yǔ)文老師是謝老師，他非常厲害，是我們使用的語(yǔ)文知能的其中一位編者。他不高也不矮，身材剛剛好，眼睛水汪汪的。
他最令人羨慕的就是他那一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，在以前我們班的朗讀非常差，喜歡拖音，沒(méi)有感情，愛(ài)扯著(zhù)嗓子大喊，而我們的謝老師就是這方面的'專(zhuān)家，幫我們“改邪歸正”�，F在我們班朗誦明顯提升了。我們都很喜歡他教我們朗誦。
開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期我們班就有了語(yǔ)文學(xué)習公約，我的作業(yè)我不是A就是A+，每個(gè)星期我都能拿到語(yǔ)文之星，這無(wú)疑給了我學(xué)習的自信和動(dòng)力。認真付出總會(huì )有意外的收獲，有一次，老師突然帶了甜甜的橘子獎勵給我們作業(yè)之星。
老師有一句口頭禪是“批評誰(shuí)，誰(shuí)倒霉”，只要老師“批評”二字一出，大家都坐得端端正正……他對我們作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求也非常高，首先要干凈整潔，要是有筆鋒就更好了，每次作業(yè)不寫(xiě)好都要扣分哦，我們當然怕��！所以大家對語(yǔ)文作業(yè)都不敢怠慢。
在我們跑操時(shí)，謝老師也會(huì )給我們加油打氣，鼓勵我們堅持住哦！一句簡(jiǎn)單的“7班，加油！”，給了我們極大的鼓勵和溫暖。他還會(huì )帶我們去圖書(shū)館看書(shū)，非常有趣，在他的管理下，我們班閱讀課秩序井井有條，所以我們整天盼著(zhù)閱讀課。
我相信在謝老師的帶領(lǐng)下，我們五七班的語(yǔ)文一定會(huì )有很大進(jìn)步！
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李老師很瘦，愛(ài)穿運動(dòng)休閑的服裝，她是我們的體育老師，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾辮，走起路來(lái)，左甩右甩，像一陣風(fēng)。
她特別愛(ài)笑，校園里、教室里，都能聽(tīng)到她的笑聲，她笑的`時(shí)候，眼睛像月牙一樣彎彎的，是我們都喜歡的老師。
李老師說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，有一次，她在課堂上講解戶(hù)外安全知識，我的同桌卻在下面折紙飛機，這時(shí)李老師表演了她的獨門(mén)絕技：“火眼金睛”和“凌波微步”。
只見(jiàn)她躡手躡腳地走過(guò)去。也許是老師腳步太輕，也許是同桌玩得太入迷了，連我提醒他都不知道，竟毫無(wú)察覺(jué)已被老師發(fā)現，李老師躡手躡腳地走到他身旁，在他耳邊猛的拍了幾下掌，我的同桌嚇得一機靈，紙飛機掉到了地上。
李老師從地上撿起紙飛機，笑著(zhù)說(shuō)：“我講安全知識你不注意聽(tīng)，看你的飛機出事了吧？”這句話(huà)逗得同學(xué)們哈哈大笑，我同桌的臉一下子紅了，她說(shuō)：“老師，我錯了！
李老師最大的愛(ài)好是運動(dòng)，別看李老師是一個(gè)女生，她的的球技可好了，她帶著(zhù)我們學(xué)校的足球隊，去市里參加比賽，每一次都能有個(gè)好名次，她給我們上體育課，各種動(dòng)作講解很清楚，而且每個(gè)動(dòng)作都親身示范。因為有李老師在，我們學(xué)校的體育成績(jì)都是名列前茅，各種比賽都能拿到獎狀。
我喜歡李老師，如果讓我給李老師畫(huà)一幅畫(huà)，我還真的不知道怎么畫(huà)呢，因為她的優(yōu)點(diǎn)太多太多了！
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老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師用愛(ài)滋潤我們，讓我們茁壯成長(cháng)；老師燦爛的笑容，鼓勵我們，讓我們充滿(mǎn)自信，長(cháng)大成人。
我們的英語(yǔ)老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺(jué)的，老師的父母給老師起這個(gè)名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著(zhù)一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有著(zhù)一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個(gè)小仙女，也像小仙女一樣有愛(ài)心。
就在上三年級的時(shí)候，我們第一次見(jiàn)英語(yǔ)老師，她自我介紹說(shuō)：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的'‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu�！蔽曳浅８吲d，終于有英語(yǔ)老師了。我很喜歡英語(yǔ)，很快，我就成了英語(yǔ)課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語(yǔ)課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語(yǔ)作業(yè)本時(shí)，我和宋宇馨在學(xué)校轉了一圈都沒(méi)有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動(dòng)得都不敢進(jìn)去。
英語(yǔ)老師的字寫(xiě)得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時(shí)，就像一個(gè)真正的英國老師，很多同學(xué)那么喜歡說(shuō)英語(yǔ)。而且，更讓我們開(kāi)心的是，每到英語(yǔ)課，老師都會(huì )和我們做游戲。每天上英語(yǔ)課，我就感覺(jué)很輕松，很開(kāi)心。雖然老師布置的作業(yè)也很多，但我絕不會(huì )抱怨。雖然有時(shí)候她也很兇，但我絕不會(huì )討厭。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一位英語(yǔ)“女王”，Missdu！
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常言道，嚴是愛(ài)，松是害，你的老師對你是嚴還是松？我就有一個(gè)對我們很?chē)赖陌嘀魅巍?/p>
個(gè)子不高，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一付沒(méi)有鏡框的眼鏡。這就是教我們班主任的鄭老師，她可是出了名的“母老虎”，整個(gè)五年級沒(méi)有哪位同學(xué)見(jiàn)了她是不緊張的。
“丁零零…。丁零零…�！鄙险n了，鄭老師板著(zhù)臉走進(jìn)了教室，緊鎖的眉頭里透露著(zhù)一絲絲殺氣，眼睛里似乎射出了一道寒光。我們一看這架勢，瞬間就安靜下來(lái)了，生怕一不小心再惹她生氣，那就是“火上澆油”。只見(jiàn)鄭老師把手上的書(shū)“啪”地一下用力摔在了講臺桌上，說(shuō)：“運動(dòng)手冊同桌相互檢查，誰(shuí)運動(dòng)少于五次的，給我站起來(lái)�！蔽业男拿偷匾徽�，我已經(jīng)很久很久沒(méi)有運動(dòng)了，不會(huì )被懲罰吧。我緊張地數了一遍，剛好5次！我暗暗舒了一口氣，心里瞬間舒坦了好多。同學(xué)們都在左顧右盼，看看哪個(gè)“倒霉蛋”被抓住了。只見(jiàn)又是那幾個(gè)“老油條”畏畏縮縮地站了起來(lái)，低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)。鄭老師怒發(fā)沖冠，睜大了眼睛，指著(zhù)他們大吼道：“又是你們這幾個(gè)，作業(yè)不寫(xiě)，連運動(dòng)都不做，出去，給我跳500個(gè)繩！”
不過(guò)還別說(shuō)，我們班的運動(dòng)可是我們年級最好的，一年級到現在，每年的'運動(dòng)會(huì )我們都是妥妥的第一名。你也別認為我們四肢發(fā)達、頭腦簡(jiǎn)單哦！我們班不管是成績(jì)還是藝術(shù)、科技的比賽，都在學(xué)校有名的人才多呢，我想這和鄭老師平時(shí)對我們的嚴格是分不開(kāi)的吧！
瞧，這就是咱班的“母老虎”鄭老師，我們愛(ài)她！
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如果我給我們班的老師畫(huà)漫畫(huà)，那我一定會(huì )選擇我們的語(yǔ)文老師——謝老師。
謝老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，頭發(fā)尾部卷卷的，像極了一條條小麻花。她還戴著(zhù)一副金色邊框的眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。謝老師的腦子里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識，我很喜歡上謝老師的課。
謝老師是一個(gè)很善良的人，她經(jīng)常鼓勵我們偶爾會(huì )生一下氣，但從來(lái)都不會(huì )罵我們，她只會(huì )給我們講道理，讓我們懂得怎樣做才是對的。
有一回，學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)徽章，我們一面也沒(méi)拿到，全被二班拿走了。我們垂頭喪氣地回到了教室，謝老師看到我們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，于是就問(wèn)：“怎么啦?”有些人回答：“我們沒(méi)有拿到流動(dòng)徽章�！敝x老師說(shuō)：“那你們應該繼續努力呀，沒(méi)有得到?jīng)]關(guān)系，我們下次再爭取，只要你們要努力，發(fā)生什么都不是難題�！毕抡n了，老師的話(huà)深深地印在我們的心。那一周，我們盡了自己最大的努力，終于得了一面“書(shū)香班級”流動(dòng)徽章，我們非常高興，老師也很開(kāi)心。
還有一次，我們班做眼保健操的'時(shí)候被扣了五分，謝老師非常生氣，但是他還是壓住自己心中的怒火，平靜地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁醋鲅郾＝〔俚臅r(shí)候被扣分啦?”“因為有的人睜眼�！薄耙驗橛械娜俗鲥e了�！薄耙驗橛械娜��！贝蠹覡幹�(zhù)回答，謝老師說(shuō)：“好了停下�！比珗�(chǎng)便頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。接著(zhù)謝老師又說(shuō)：“你們說(shuō)的這些都有，所以你們要一起改正過(guò)來(lái)，保護好自己的眼睛，不讓他受到傷害�！�
有這樣一個(gè)老師真好，你覺(jué)得呢?
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在這幾年里，我認識了一位老師，沒(méi)錯！她就是我們曾經(jīng)的班主任老師。
班主任老師，長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同學(xué)們的心底；一頭卷發(fā)飄在耳邊，顯得非常漂亮；高高的鼻梁；一身干凈利索的裝束，一看上去就很精神，也很有學(xué)問(wèn)。
班主任老師很?chē)绤�。在一次上課中，我們班亂成一團糟，就連我們班的班長(cháng)都管不了了，班上有的說(shuō)話(huà)，有的做游戲，有的'捂耳朵……忽然，有一個(gè)人來(lái)到講臺，“啪”的一聲，把書(shū)一下子拍到講臺上。霎時(shí)間，我們全班都安靜了下來(lái)。原來(lái)是班主任老師！她嚴肅地說(shuō)：“我只要不來(lái)這個(gè)教室，你們就這樣！還說(shuō)嗎？”說(shuō)完，她就讓我們抄語(yǔ)文書(shū)上最長(cháng)的課文，還讓我們一人寫(xiě)一份檢討�！霸缰绱�，何必當初？”我們面面相覷，只好領(lǐng)受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇，其實(shí)，在我心里，她是一個(gè)平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上，班主任老師用“五花八門(mén)”這個(gè)成語(yǔ)造個(gè)例句。她說(shuō)：“我們班的同學(xué)跳廣播操跳得五花八門(mén)�！薄肮�，頓時(shí)，班里全部同學(xué)都笑了起來(lái)。班主任老師自己也笑了。繼而，她又示意全班安靜下來(lái)。
我們的班主任老師就是這樣，既嚴厲，又平易近人、幽默風(fēng)趣。我們知道，她的嚴厲是對同學(xué)們的殷切關(guān)懷和愛(ài)。
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在我們學(xué)生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”�？墒�，如果要給老師“畫(huà)”幅“漫畫(huà)”，你會(huì )“畫(huà)”誰(shuí)呢？是整天笑瞇瞇的數學(xué)老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫(huà)”的話(huà)我會(huì )“畫(huà)”我們和藹可親的前班主任語(yǔ)文老師，——劉曉玲老師。
劉曉玲老師常常披著(zhù)她烏黑靚麗的頭發(fā)，而且她還總愛(ài)穿裙子——如果你是她的學(xué)生，你幾乎不可能看見(jiàn)她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的，這四年來(lái)劉老師穿過(guò)什么旗袍啊，A字裙啊，帶腰裙啊，連衣裙啊等等……
劉老師平易近人，溫文爾雅，溫柔起來(lái)柔情似水。不過(guò)，有時(shí)我們做一些過(guò)分的事老師也是會(huì )發(fā)“火”的，當然，老師不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的發(fā)“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。
記得是在三年級的時(shí)候，有一次一位同學(xué)上課時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)講，老師就十分嚴厲的批評了他，我當時(shí)覺(jué)得劉老師很兇，不就是沒(méi)聽(tīng)講嗎？不至于如此嚴厲吧？老師剛想繼續講課，不料下課鈴響了。十分鐘過(guò)后，老師說(shuō)：“現在發(fā)試卷�！蔽业却�(zhù)我的.分數時(shí)，“嗚~嗚~嗚~”，原來(lái)剛才被批評的同學(xué)只考了67分，他傷心地哭了起來(lái)。意想不到的結果發(fā)生了，劉老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，就可以考好了�！眲⒗蠋煹穆曇艉萌崦腊�，仿佛能融化你的心。在老師的安慰之下，那位同學(xué)調整情緒，認真聽(tīng)講了。我想：劉老師好溫柔��！
可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開(kāi)我們班去教一年級，但劉老師一直都會(huì )在我的“心”里。
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