漫畫(huà)老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師作文1
我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內心卻很溫暖。這位老師就是我們人人喜愛(ài)、博學(xué)多通的數學(xué)老師——艾老師。
艾老師戴著(zhù)金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡(jiǎn)直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。但誰(shuí)能想的到，他的眼鏡和耳朵結合起來(lái)就能成為“雷達探測器”。能全方位無(wú)死角探測到同學(xué)們的一舉一動(dòng)。有一次老師正講題，最后一排的同學(xué)在那講話(huà)，只見(jiàn)老師停止了講題，放下手中的粉筆說(shuō)：“某某某同學(xué)，你來(lái)講一下這到題吧�！敝灰�(jiàn)那位同學(xué)站起來(lái)，再也沒(méi)說(shuō)話(huà)，老實(shí)了。老師又繼續講題，可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí)，艾老師就走到那位同學(xué)的旁邊，敲了敲他的桌子說(shuō)道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學(xué)的臉青一陣紫一陣的，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺上，然后又回到自己的座位上低著(zhù)頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
當然，艾老師也有溫柔的'一面。
如果有同學(xué)吵架，艾老師并不會(huì )罵他們，而是溫如春風(fēng)的勸導。游戲節時(shí)我們玩游戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開(kāi)心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學(xué)過(guò)的知識，她一直都及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。
這就是我的數學(xué)老師，一位為同學(xué)們無(wú)私奉獻的“保溫杯”老師。
漫畫(huà)老師作文2
我們班有一位不一般的老師——劉鴻？劉老師。她有著(zhù)棉花糖般溫柔的聲音，干凈利落的短發(fā)，再加上滿(mǎn)口流利的英語(yǔ)，怎么看都像一個(gè)“英國教師”。劉老師的氣質(zhì)如同潔白的天鵝一般，當你看到她時(shí)，映入眼簾的總是純潔的白色，白得令人目眩。
劉老師沉浸在自己的“童話(huà)世界”中，有一次，我去抱作業(yè)時(shí)，發(fā)現老師的電腦封面上是灰姑娘的照片，上課的課件也經(jīng)常有一些這樣的'圖片，什么愛(ài)貝兒公主！萵苣姑娘……等
她的筆筒上也有著(zhù)這些可愛(ài)的造型。
劉老師從來(lái)都不體罰我們，只是讓我們抄單詞，這讓班上所有人都會(huì )背寫(xiě)單詞了，幾乎沒(méi)有不會(huì )寫(xiě)的，“板子”從未在課堂上出現過(guò)。
上課時(shí)，她充分利用課上的每一秒，讓我們，念、背、讀……但是一下課，她就會(huì )說(shuō)：“占用大家三分鐘！”然后開(kāi)始匆匆和我們玩一下游戲。
記得那一次上自習，她本來(lái)已經(jīng)上完了前半節課，但是看見(jiàn)科學(xué)老師沒(méi)來(lái)，就又上起了課，只聽(tīng)“叮叮咚咚”下課了，她才發(fā)現自己把科學(xué)課也上了，科學(xué)老師已在外面等候多時(shí)，以為劉老師要和她換一下自習，便走了，唉，你瞧瞧我們這位與眾不同，非常敬業(yè)的英語(yǔ)老師。
記得第一見(jiàn)到劉老師，她讓我們全班做自我介紹，輪到我時(shí)，我用英語(yǔ)說(shuō)道：“見(jiàn)到您很高興�！庇⒄Z(yǔ)老師很高興地與我握了手，劉老師您永遠是我心中最不一般的老師。我為您寫(xiě)下一首深情的詩(shī)。
贊老師
再長(cháng)的路也長(cháng)不過(guò)講臺。
再大的地方也大不過(guò)黑板。
清晨你搖醒露珠喂養花瓣。
夜晚你依著(zhù)燈光寫(xiě)下教案。
天色已晚，大鐘滴答滴答地響，
十二點(diǎn)了。
你還在批改未批完的作業(yè)。
燈光像鵝黃色的奶油一樣細膩。
照亮了一本本書(shū)，一支支筆，一個(gè)個(gè)渴望讀書(shū)的孩子。
漫畫(huà)老師作文3
“你看看你們這題！”哎！數學(xué)老師又發(fā)飆了，這下惹老師生氣的毛孩要死定了。因為此場(chǎng)面實(shí)在讓我記憶猶新，所以我必須親自寫(xiě)出來(lái)，數學(xué)老師的脾氣不可小瞧。
我們的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一頭像大波浪似的頭發(fā)，一雙炯炯有神、看一眼就能把我們嚇尿褲的眼睛，我們嚇得大氣都不敢喘。一對聽(tīng)覺(jué)非常靈敏的耳朵，針落在哪一塊磚她都能聽(tīng)得一清二楚。
我們的.數學(xué)老師雖然很忙，但是對我們很是負責，誰(shuí)要是做錯了題，她不是批評，而是耐下性子，收起她的脾氣，非常仔細的講給你聽(tīng)。
要數最厲害的就不得不說(shuō)她的眼睛，一雙炯炯有神的眼睛，遠遠看上去很有氣質(zhì)。有一回，一位調皮的學(xué)生在張老師低頭翻教材時(shí)，打開(kāi)了手機，剛開(kāi)機就被老師看見(jiàn)了，張老師猛地回頭，從講臺上來(lái)回走了一圈，空氣頓時(shí)都凝固了，教室里安靜了。只見(jiàn)老師一撩頭發(fā)，一雙眼睛看向了“罪犯”，大家的眼睛也向著(zhù)張老師看去的方向看了過(guò)去，大家的目光也鎖定了“罪犯”，原來(lái)是貪玩王張輝明，這下明白數學(xué)課為啥這么安靜了吧！我們所做的任何與學(xué)習和課堂無(wú)關(guān)的事，都會(huì )被張老師的漂亮的大眼睛所發(fā)現。
我的數學(xué)成績(jì)就是因為張老師的嚴厲，所以才提升的飛快，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦墓P記耗盡了您的精力，您的粉筆染白了您烏黑的秀發(fā)，您是蠟燭為我們照亮前行的路；您是一座橋，為我們搭建了去前方海岸的路；您是一座山，為我們遮風(fēng)擋雨。老師您寄托在我身上的期望，我不會(huì )忘記初心，雖然您很?chē)绤�，但您在我心目中的形象是那樣偉大�?/p>
漫畫(huà)老師作文4
顧老師是我的班主任兼語(yǔ)文老師，我很喜歡她，我覺(jué)得她是既漂亮，又有氣質(zhì)的老師。
顧老師彎彎的眉毛下有著(zhù)一雙明亮的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，炯炯有神，笑起來(lái)的時(shí)候就像彎彎的月亮。他還有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，自然的垂在后背就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽(tīng)，就像電臺里的主持人。
每天我們都等著(zhù)上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進(jìn)文中描述的優(yōu)美世界，還總能讓迫不及待的想知道其中的奧妙老師的聲音總能讓我們不知不覺(jué)的美在其中，樂(lè )在其中，醉在其中。
顧老師不僅課上的`好，hai非常的負責任。她每天一大早就來(lái)到教室，開(kāi)始了一天的工作。經(jīng)常是到了下班的時(shí)間，顧老師還在批改作業(yè)。記得有一次，我作業(yè)本落教室里了，那時(shí)的天已經(jīng)黑了，可辦公室的燈還是亮著(zhù)的，我敲了敲門(mén)，走進(jìn)去，看見(jiàn)顧老師還在批改作業(yè)，一會(huì )兒皺眉，一會(huì )兒微笑，非常投入，我輕輕地問(wèn)：顧老師，我飯都吃好了，你怎么還在這里？顧老師驚訝地說(shuō)：這么晚了，你怎么還在這里？我說(shuō)：我飯都吃好了，可你還沒(méi)回過(guò)家！顧老師笑著(zhù)說(shuō)：你先回去吧，我快批完了。她朝我笑了笑，那一刻，我覺(jué)得老師疲憊的笑是世界上最美的風(fēng)景。
正是這樣一位負責而又幽默的老師，喚起了我對語(yǔ)文的興趣。我愛(ài)閱讀，愛(ài)寫(xiě)作，語(yǔ)文成績(jì)名列前茅。顧老師的言傳身教，讓我明白了：做事要有恒心，要有始有終。我愛(ài)我人生路上的引路人顧老師。
漫畫(huà)老師作文5
她是一位溫柔的女生，有著(zhù)一堆不長(cháng)不短的卷發(fā)，卷發(fā)里面有一絲絲黃土色的頭發(fā)，臉蛋鼓鼓的，像塞了兩大顆棒棒糖，有著(zhù)櫻桃似的小嘴，眼睛小小的笑起來(lái)就是一條含有珍珠的鳳，耳朵也小，但是不管我們在課堂上發(fā)出多小的'聲音，她都能聽(tīng)到，但是當我們在課堂上發(fā)言的聲音小一點(diǎn)就聽(tīng)不到了。
她喜歡看書(shū)，有很多才華，是個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，喜歡記錄美好生活的老師，為我們做過(guò)很多課外活動(dòng)，我們都很高興。
她雖然是個(gè)“普通”的老師，但是他是一個(gè)最獨特的普通老師。
這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
漫畫(huà)老師作文6
今年，我們班來(lái)了新的數學(xué)老師，名叫楊老師，楊老師知識廣博。開(kāi)學(xué)第一天，楊老師滿(mǎn)臉嚴肅的來(lái)到了我們班！大家用嘈雜的聲音歡迎老師，老師驚訝的'一笑。
老師簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，名叫楊坤勇，在行政辦公室，教過(guò)二十六年書(shū)，他說(shuō)他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么差的班，楊老師說(shuō)他一定會(huì )讓我們這個(gè)班考的好成績(jì)的！
楊老師的要求十分高，只要你不做作業(yè)，他就會(huì )把那些沒(méi)做作業(yè)的人發(fā)在群里，讓那些人的家長(cháng)來(lái)說(shuō)個(gè)為什么之后那些人就會(huì )被家長(cháng)罵一遍后，那些人就會(huì )變得乖起來(lái)了，因此楊老師對每個(gè)同學(xué)都不一樣，好優(yōu)生就好，對差生就差，因此老師為什么對差生差呢？因為老師不是說(shuō)爭對差生，而是讓他們懂得差生的成績(jì)?yōu)槭裁闯煽?jì)提不上嗎？的意思
楊老師是我們班的數學(xué)老師，我們班希望不要把成績(jì)考差，但是我們班的學(xué)生只是讓你對我們班的學(xué)生有所改變，希望同學(xué)們在期末考試考得好一點(diǎn)。
漫畫(huà)老師作文7
我們班的綜合實(shí)踐老師，是陳小潔老師。說(shuō)陳老師溫柔，還是有一點(diǎn)溫柔；說(shuō)她嚴厲吧，她還是挺嚴厲。不過(guò)，我聽(tīng)得最耳熟的，還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話(huà)——你還得意！
說(shuō)陳老師的課有趣，還是有趣的。不過(guò)，如果有同學(xué)不認真聽(tīng)課，整個(gè)教室里的空氣會(huì )馬上停止移動(dòng)，連風(fēng)扇也似乎在戰戰兢兢地轉著(zhù)。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室里靜悄悄的'，仿佛空氣也停止了流動(dòng)。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里，我看見(jiàn)一團又一團的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了�！澳氵�得意！”這一喊聲震得地動(dòng)山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個(gè)上課走神的同學(xué)一定會(huì )被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個(gè)老頑童。有一次，我和幾位同學(xué)到辦公室做事，陳老師大步流星地走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們要什么懲罰呢？”我心里一驚，完了，好好地飛來(lái)橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會(huì )變成碎片的�！澳銈円x擇一個(gè)懲罰，這個(gè)紙團里有很多種懲罰的方式，自己選吧�！蔽覀冹话驳卮蜷_(kāi)紙團，突然發(fā)現只有幾個(gè)字“哈哈！我開(kāi)玩笑的�！蔽襾�(lái)來(lái)回回看了幾遍，我們被騙了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了�！澳氵�得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陳老師，是一個(gè)既親切有趣，又嚴厲認真的老師。
漫畫(huà)老師作文8
在小學(xué)1—6年級會(huì )遇到很多老師，如體貼溫柔的美術(shù)老師；既嚴厲又和藹的英語(yǔ)老師；嚴肅認真的班主任；好玩兒可笑的音樂(lè )老師……但是我最喜歡的還是我剛上五年級的新科學(xué)老師“培根”老師。
“培根”老師身高一米八，長(cháng)著(zhù)一層毛寸頭型，很帥，很有風(fēng)度，有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光，他的臉上，常常帶著(zhù)笑容，好像從來(lái)就沒(méi)有生氣似的。
“培根”這個(gè)名字是我起的.，因為有一天上科學(xué)課研究綠豆芽，我的綠豆芽長(cháng)的出奇的高，所以全班人都來(lái)圍觀(guān)，因為人太多了，所以折斷了一根小苗，等人群散去，我看見(jiàn)那苗有氣無(wú)力的掙扎，還是倒了下去，這時(shí)科學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我急忙問(wèn)老師：“根……還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就說(shuō)：“老師沒(méi)有根，哦不！老師有鞋跟和腳跟�！蔽衣�(tīng)完捧腹大笑，“那老師，您姓裴是不是還有培根呀？”全班大笑，有人笑得前仰后合，差點(diǎn)兒沒(méi)從椅子上摔下來(lái)，可老師卻很?chē)烂C地說(shuō)：“培根是位名人，可是他發(fā)現了眼睛的奧秘，我們聽(tīng)完都不笑了。
還有一次，我不知是什么原因舉起了手，正巧被“培根”老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“哎，天線(xiàn)寶寶，你干啥呢？”我有點(diǎn)蒙，不知道怎么回事兒，過(guò)了一會(huì )兒我才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，老師再說(shuō)我舉手的姿勢，結果爆笑了一通。
這就是我的“培根”老師，怎么樣？是不是很幽默？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的老師吧！
漫畫(huà)老師作文9
“立正，還在那說(shuō)話(huà)，信不信把你拎到辦公室去!”這位說(shuō)話(huà)的人，便是我們的體育老師——劉老師。
劉老師個(gè)子不高，一米七左右，他的眉毛又黑又長(cháng)，像兩個(gè)彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，一生氣，眼睛瞪得像乒乓球似的。眼睛下面是一張不會(huì )停的`嘴巴，我看著(zhù)都覺(jué)得累，可是這張嘴卻不覺(jué)得累，而且有些同學(xué)也不會(huì )讓他停下來(lái)。
體育老師的聲音是絕對夠大的。有一次，我們在上課時(shí)，一些同學(xué)不顧老師的再三強調，還在說(shuō)話(huà)，老師陸陸續續叫了十幾個(gè)同學(xué)出來(lái)罰站，但是還有頂風(fēng)作案的。老師忍無(wú)可忍，大吼一句：“夠了，既然你們不想上課，就在這兒站著(zhù)，下課也要站�！边@一聲下來(lái)，全班同學(xué)都安靜下來(lái)，針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。我旁邊的大堂柱子，竟然有些許灰震落了下來(lái)。
劉老師的聲音不僅大，而且容易說(shuō)錯話(huà)。有一次，劉老師忘記看時(shí)間，“陽(yáng)光體育”晚了一些，本來(lái)是叫同學(xué)快來(lái)參加陽(yáng)光體育，結果說(shuō)成了“死光體驗”，大家都笑得上氣不接下氣。
劉老師，我們都很喜歡您，您教育我們不管做什么事情都要認真，不怕苦，不怕累，我們一定會(huì )不斷進(jìn)步，越來(lái)越好!
漫畫(huà)老師作文10
說(shuō)到我們班的作文教師，大家不約而同想到的必須是坑人。
她呀!總是戴著(zhù)一頂棕色的帽子，帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計童教師是想給自我增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來(lái)有點(diǎn)坑人的樣貌。每一天帶著(zhù)一個(gè)玉佩，期望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了，陽(yáng)光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著(zhù)作文課開(kāi)始。
門(mén)開(kāi)了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著(zhù)我們，慢步走進(jìn)教室。對我們說(shuō)：“這是一瓶怪味液，據說(shuō)不一樣的人能吃出不一樣的味道�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。
大家見(jiàn)她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細嘗嘗這天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，立刻放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個(gè)童教師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(cháng)，苦的`要死的時(shí)候，坑人童端著(zhù)杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來(lái)。我們恍然大悟，個(gè)個(gè)都尖叫起來(lái)，說(shuō);“童教師，你居然偷梁換柱�！�
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說(shuō)不出呀。
漫畫(huà)老師作文11
我的小學(xué)時(shí)期是幸運的，因為我不僅遇上了出口成章、技藝超群的大李老師，和藹可親、“精打細算”的小李老師，還遇上了嚴格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。
李老師有一頭短發(fā)罩在頭上，淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后，靈敏小鼻子掛在臉的正中央，一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。
李老師是個(gè)大詩(shī)人，不僅詞句積累量非常大，還可以在很短的時(shí)間內寫(xiě)出一首非常精巧的詩(shī)，記得我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候李老師送給我們了一首詩(shī)，詩(shī)中是這么寫(xiě)的：“學(xué)習好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定會(huì )有累累的碩果，如果你懶于勞做當別人跳起豐收之舞的時(shí)候你會(huì )后悔莫及�！边@首詩(shī)這幾年來(lái)一直鼓舞著(zhù)我們在學(xué)習的道路上前進(jìn)。
記得有一次，李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動(dòng)筋骨�！崩罘戒鎺б唤z微笑，可是微笑中透露出一絲緊張，李老師，笑了笑說(shuō)你來(lái)發(fā)球吧，李方澍將球高高的拋起，在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑，球像子彈一樣向小李沖去，小李的手向側面一揮，用球的.彈性將球狠狠地推了出去。就這樣，僵持了幾個(gè)回合李老師穩如泰山，可是小李卻為了救球腳底打滑，摔了幾個(gè)大馬趴。不得不說(shuō)李老師的球技真的是技藝超群。
他盡職盡責的陪伴著(zhù)我們，我們的快樂(lè )里有他；我們的學(xué)習中有他；他把知識源源不斷的輸送給我們，他用時(shí)間精力毫無(wú)保留的愛(ài)滋養著(zhù)我們。這就是我們的李老師！
漫畫(huà)老師作文12
俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，我的語(yǔ)文老師顧老師就有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她開(kāi)心時(shí)，眼睛笑得瞇成一條縫，那迷人的目光就像春天里的陽(yáng)光，溫暖而親切；她生氣時(shí)，眼睛瞪得像銅鈴，那凌厲的目光就像冬天里的寒風(fēng)，讓人瑟瑟發(fā)抖。
我喜歡顧老師那迷人的目光，那目光里有鼓勵，讓我充滿(mǎn)力量。記得有一次，我不小心把同學(xué)的牙齒磕掉了，只見(jiàn)滿(mǎn)地鮮血，血泊中還有一顆牙齒。我頓時(shí)臉色慘白，呆若木雞。事后顧老師拉著(zhù)我的手，親切地安慰我，此時(shí)我看見(jiàn)了那迷人的目光，一股暖流從心底涌上，頓時(shí)我充滿(mǎn)了力量，也有勇氣告訴父母。
我喜歡顧老師那凌厲的目光，那目光里有督促，讓我變得更加優(yōu)秀。記得有一次，教室里和菜市場(chǎng)一樣熱鬧，這時(shí)她瞪著(zhù)那銅鈴般的眼睛走進(jìn)教室，菜市場(chǎng)瞬間變成了安靜的課堂，每個(gè)同學(xué)都坐得筆直。讀課文時(shí)我放松了下來(lái)，駝下了背，翹起了椅子，這里我感覺(jué)背后寒光一閃，我打了個(gè)哆嗦，發(fā)現她正用那銅鈴般的眼睛盯著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：馮鑠，坐姿端正！我立馬坐得筆直。從此以后，她的.語(yǔ)文課上，總能看到一位坐姿端正，認真聽(tīng)課的我，在她目光的督促下，我的成績(jì)穩步提升。
這就是我的老師顧老師，一位人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的好老師。
漫畫(huà)老師作文13
顧老師是我的班主任兼語(yǔ)文老師，我很喜歡她，我覺(jué)得她是既漂亮又有氣質(zhì)的老師。
顧老師彎彎的眉毛下有著(zhù)一雙既明亮的又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛炯炯有神，笑起來(lái)的時(shí)候就像彎彎的月亮。她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽(tīng)，就像電臺里的主持人。
每天我們都盼著(zhù)上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進(jìn)文中描述的優(yōu)美的世界，還總能讓我們迫不及待的想知道其中的奧妙老師的聲音總能讓我們不知不覺(jué)的美在其中，樂(lè )在其中。
別看顧老師平時(shí)很和氣，生氣了可不得了！記得有一次，上課的時(shí)候我沒(méi)有認真聽(tīng)講，還喝水，她發(fā)現了，走過(guò)來(lái)大聲訓斥我，還把杯子沒(méi)收了，并讓我放學(xué)后留下來(lái)接受教育。放學(xué)后，顧老師把我叫到她的'辦公室，她拉著(zhù)我的手說(shuō)：上課要守紀律，不能無(wú)視班規。說(shuō)完從抽屜里拿出杯子說(shuō)：杯子還給你，我相信你以后上課會(huì )認真聽(tīng)講的！頓時(shí)我心里暖暖的。
正是這樣一位負責、友好、幽默而嚴厲的老師，喚起了我對語(yǔ)文的興趣。顧老師的言傳身教讓我懂得了：做事要一心一意，不能三心二意。我愛(ài)心人生路上的引路人顧老師
漫畫(huà)老師作文14
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語(yǔ)文老師，也不是性格暴躁的數學(xué)老師，更不是一本正經(jīng)的英語(yǔ)老師，而是幽默、愛(ài)玩耍的科學(xué)老師。
上課的第一天，他便告訴我們叫他“金魚(yú)”老師便可以了�！敖痿~(yú)”老師的身材不高，但很健壯。他有著(zhù)炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一點(diǎn)是他下巴上那幾根調皮的胡須和金魚(yú)的須極其相似，而且也和他那幽默的'風(fēng)格相符。
“金魚(yú)”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚(yú)的習性，講得津津有味，我們也陶醉其中�！敖痿~(yú)”老師講得十分詳細，比如：金魚(yú)吃的食物啊，習性啊，還有睡覺(jué)的樣子，他都知道。仿佛他對金魚(yú)已經(jīng)了如指掌。下課時(shí)，我們爭著(zhù)問(wèn)：“老師，你怎么對金魚(yú)這么了解��？”老師笑著(zhù)回答：“因為我可不是普通人，可別忘了，我的名字就是金魚(yú)��！我怎么會(huì )對自己不了解呢？”我們哄堂大笑。
老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時(shí)，老師經(jīng)常帶我們做游戲，但是老師實(shí)在太厲害了，每次都是我們敗下陣來(lái)�？粗�(zhù)老師那得意洋洋的表情，我們生氣地說(shuō)：“哼，要不是老師腿長(cháng)，我們腿短，我們才不會(huì )輸呢！”老師說(shuō)：“唉，這你說(shuō)得就不對了，這個(gè)游戲靠的不是腿長(cháng)，而是反應能力�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然和“金魚(yú)”老師相處的時(shí)間很短，但他的身影深深地印在了我的心里。
漫畫(huà)老師作文15
李老師，您辛苦了，我想為您畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)什么呢?有了，就給您畫(huà)一幅漫畫(huà)吧!
我提起筆來(lái)，首先想到您那水靈靈的大眼睛。李老師的眼睛上還架著(zhù)一副黑色的眼鏡，眼鏡就像是眼睛的放大鏡。就是因為這樣，在上課時(shí)，大家都很怕她，只要有人一講話(huà)，她就會(huì )用大眼睛瞪著(zhù)你，讓你感覺(jué)像是一只老虎瞪著(zhù)你，時(shí)不時(shí)就能把你吃掉�？赡芩褪且驗榈晌覀儾抛屟劬ψ兊眠@么大的!
現在，我畫(huà)完了眼睛，又想到了李老師的.肩膀。她的肩膀仿佛擔著(zhù)一種巨大的責任，為了提高我們的成績(jì)，她操碎了心，遇到有問(wèn)題的同學(xué)，她會(huì )細心耐心地教，所以在課上即使有再難的題，我們都會(huì )被她的責任、耐心而深深打動(dòng)，很快理解了這道題。
現在，我畫(huà)完了肩膀，又想起了李老師的手。她以前的手是多么光滑，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的拿粉筆、批改作業(yè)，她那美麗的手變成了粗糙的樣子，讓我特別心痛，我想盡一切辦法去幫她，就這樣我當上了數學(xué)課代表。
李老師，這幅畫(huà)我為您畫(huà)好了。李老師，您可愛(ài)、美麗動(dòng)人，最后，我真心對您說(shuō)一句：“您辛苦了!”
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