【推薦】假文盲作文六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的假文盲作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假文盲作文 篇1

　　冬天的一個(gè)早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。某車(chē)站里的人太多了。不少入口處后面都排成了長(cháng)龍，只有“母子上車(chē)處”候車(chē)的人不多。

　　幾個(gè)青年在“長(cháng)龍”后面等得不耐煩了，干脆來(lái)到“母子上車(chē)處”，準備上車(chē)。這幾個(gè)人有的穿著(zhù)又厚又長(cháng)的大衣，有的戴著(zhù)鴨舌帽；也有的戴著(zhù)口罩，他們雖然衣著(zhù)不同，但臉上的神情卻大為相似——木然。

　　在“母子上車(chē)處”牌子的旁邊站著(zhù)一位扎著(zhù)頭巾的婦女，她的個(gè)頭不算高，懷里還抱著(zhù)一個(gè)大約兩三歲的孩子。她看看掛著(zhù)的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉頭，心想：這里明明是“母子上車(chē)處”，那幾個(gè)青年怎么會(huì )站在這兒？這怎么可以呢？不行，我必須得說(shuō)服他們。想到這里，她走到排在前頭的青年面前，彬彬有禮地對他說(shuō)：“先生，能請你把這牌子上的字給我讀一下嗎？”這個(gè)青年剛想說(shuō)什么，站在他身后的高個(gè)子青年卻不耐煩地說(shuō)：“讀什么讀！你自己不會(huì )看嗎？”那位婦女抑住心中的怒火，說(shuō)道：“對不起，我是文盲，不識字�！蹦莻�(gè)高個(gè)子青年聽(tīng)了，有氣無(wú)力地念道：“母——子上車(chē)——處——”“那這幾個(gè)字是什么意思呢？”那位婦女接著(zhù)問(wèn)：“哼，連這個(gè)意思都不懂，你給我聽(tīng)好了，”那位個(gè)子最矮、戴著(zhù)鴨舌帽的人輕蔑地說(shuō)道，“意思是帶著(zhù)孩子的婦女與孩子一起上車(chē)的地方�！蹦俏粙D女聽(tīng)了，以為達到目的了，于是，她說(shuō)：“那好，既然是帶著(zhù)孩子的婦女與孩子一同上車(chē)的地方，你們幾個(gè)年輕人怎么可以排在這里呢？”“哼，我們愿意，你管得著(zhù)嗎？”那個(gè)大個(gè)子青年蠻橫地說(shuō)道�！澳贻p人，可不能這么說(shuō)呀！”婦女不但沒(méi)有生氣，反而心平氣和地給他們講道理，“既然我們是社會(huì )的一員，就應該遵守社會(huì )秩序，如果每個(gè)人都像你們這樣，那整個(gè)國家還不亂了套？”這幾個(gè)青年聽(tīng)了婦女這番話(huà)，慢慢地低下了頭�！澳阏媪瞬黄�，雖然讀書(shū)不多，卻能講出這么多的道理�！蹦莻�(gè)戴口罩的青年拿下口罩，心悅誠服地說(shuō)道：“我們錯了�！蹦俏粙D女聽(tīng)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我并不是文盲，我這樣做只是想讓你們遵守公共秩序，你們不生我的氣吧？”“不，不會(huì )！”排在前頭的青年便招呼其他幾個(gè)青年去別的入口處排隊去了。

　　那位中年婦女看著(zhù)他們的背影笑了：“這幾個(gè)假文盲還真有意思！”。

假文盲作文 篇2

　　今天我看到一幅名為“假文盲”的極具諷刺意義的漫畫(huà)，在仔細觀(guān)察了這幅漫畫(huà)之后，帶給我的卻是深深的沉思。

　　這幅漫畫(huà)上畫(huà)的是：在一個(gè)冬天的早上，車(chē)站里寫(xiě)有“母子上車(chē)處”五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個(gè)衣著(zhù)單薄，頭頂一條圍巾，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，抱著(zhù)一位嬰兒的婦女擠在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著(zhù)他們：他們既不是殘疾人，也不抱著(zhù)小孩，可為什么他們卻站在母子上車(chē)處？

　　難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著(zhù)漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著(zhù)眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對母子讓位的意思。

　　從圖上四位男士的衣著(zhù)得知，他們都是認識指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在我看來(lái)，他們的的確確是“文盲”， 在現實(shí)生活中，我曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿(mǎn)為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的青年人穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現，在他們的座位上“老弱病殘專(zhuān)座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹 中國，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人，在公共場(chǎng)所應該多替他人著(zhù)想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì )公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。

　　古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。改變生活，就要從身 邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，使整個(gè)世界變成美好的人間！

假文盲作文 篇3

　　現在的假文盲比比皆是。比如說(shuō)：公交汽車(chē)上，一上車(chē)就可以看到那幾個(gè)大字：禁止吸煙，可是總有人喜歡在公交汽車(chē)上吸煙，把車(chē)里的味道都給污染了，讓那些老奶奶、老爺爺咳嗽；公園里是不讓人們垃圾吧，可是總有個(gè)別幾個(gè)人亂扔垃圾。我們要守護這個(gè)地球媽媽?zhuān)�我們要多種樹(shù)，讓地球成為一個(gè)穿著(zhù)綠大衣的地球媽媽?zhuān)?/p>

　　在生活中，大家一定在每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，都可以看見(jiàn)這種“假文盲”我們看見(jiàn)一定要提醒一下，讓他多注意一些！

　　今年是龍年，我們一定要給小孩子做出一個(gè)好榜樣。有句名言說(shuō)的好我們只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)心，這世界將會(huì )變成美好的人間。讓這種“假文盲”遠消失，祝愿人人都做文明人！

假文盲作文 篇4

　　有一次在看書(shū)時(shí)，我無(wú)意間看到一則漫畫(huà)。漫畫(huà)內容雖然很短，但其中的.意義卻很深遠。

　　漫畫(huà)中一位下屬正在和他的上級匯報工作，他說(shuō)：“您看，這就是咱們企業(yè)排放的污水，污水污染了河水，水變黑了魚(yú)也沒(méi)了，就連空氣里也彌漫著(zhù)怪味�！贝┲�(zhù)筆挺西裝夾著(zhù)皮包的領(lǐng)導卻說(shuō)：“這么清澈的河水，哪里看得出來(lái)發(fā)黑呢？水至清則無(wú)魚(yú)的道理難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我怎么聞不到有難聞的氣味”說(shuō)完還努力吸了吸鼻子，他的下屬徹底無(wú)語(yǔ)了。

　　這位領(lǐng)導難道真的瞎了嗎？他的鼻子真的不好使嗎？當然不是。因為他為了個(gè)人利益，所以就可以忽略一切問(wèn)題，甚至完全不顧及生命。他的做法讓無(wú)數活蹦亂跳的生命消失，這種人在這個(gè)社會(huì )上其實(shí)很多，他們沒(méi)有道德底線(xiàn)，真的很可惡！

　　我們生活中有沒(méi)有這種視而不見(jiàn)的“盲人”呢？在公園草地上隨意踩踏的人，他們無(wú)視“小草有生命，請您繞一繞”的警示牌。那些隨地吐痰、公共場(chǎng)所抽煙的、亂貼小廣告的難道也是“盲人”嗎？當然不是，他們都是明知故犯。社會(huì )的和諧要靠我們每一人，只有大家都嚴格要求自己不做“盲人”，我們的社會(huì )才能有更大進(jìn)步。

　　我們是21世紀的好少年，我們要從自身做起，擔負起社會(huì )責任，與那些威脅生態(tài)環(huán)境的人或事情作斗爭。我希望我們的祖國越來(lái)越強大，人們的覺(jué)悟越來(lái)越高。

假文盲作文 篇5

　　在上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師給我們介紹了一副假文盲的漫畫(huà)。

　　畫(huà)上寫(xiě)的內容是；在一個(gè)寒冷的早上，有一位母親，帶著(zhù)她的孩子站在母子上車(chē)處。有幾個(gè)壯青年占著(zhù)母子上車(chē)出的位置，他們幾個(gè)人的臉上露處好想他們本就該占著(zhù)這個(gè)位子一樣。

　　看到這幅圖，我們就知道后來(lái)幾個(gè)男子都是假裝成文盲的的人。

　　如果人人都像他們一樣，那么世界上就沒(méi)有了規律，一個(gè)假文盲看到花園里的字牌上寫(xiě)著(zhù)，請勿踩踐草坪，但他們卻不像沒(méi)有看到這個(gè)牌似的，大搖大擺的踩著(zhù)草坪。

　　房子處寫(xiě)著(zhù)：請勿高空拋物，但人們卻看都不看。管也不管這個(gè)提示，就只會(huì )使勁的往低處扔物，完全不理社會(huì )的安全。

　　教室處有一個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)：請勿亂扔垃圾。但我們的同學(xué)卻隨便亂扔垃圾。

　　公園了里標著(zhù)：請勿亂摘花朵，但我們還是忍不住的摘了。

　　以上的現象都是假文盲的現象，世界上都存有“假文盲”的壞現象，假文盲的信息就像一個(gè)廣播，到處傳著(zhù)假文盲的信息。

　　假文盲是一個(gè)壞的習慣，只有我們改掉了這假文盲的習慣，時(shí)間上才能有規律，才能到處都是和諧。

　　我一定要改掉假文盲的習慣！

假文盲作文 篇6

　　“假文盲”這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：一個(gè)車(chē)站專(zhuān)門(mén)設有“母子上車(chē)處”的通道，可是，站在通道里的不是一對對母子，而是一個(gè)個(gè)高大強壯的大老爺們。他們面無(wú)表情的站在那兒，半瞇著(zhù)眼，瞟都懶得瞟一下“母子上車(chē)處”這幾個(gè)醒目的大字，對縮在木牌后面的母子更是視而不見(jiàn)，而那對母子只能站在那兒無(wú)可奈何的嘆氣。

　　這幅漫畫(huà)諷刺了當代社會(huì )并不鮮見(jiàn)的“假文盲”現象，他們是文盲嗎？絕對不是，你瞧，這里面還有提著(zhù)公文包上班的白領(lǐng)呢！

　　我們現實(shí)生活中也有許多這樣的假文盲。

　　上次，我坐船去南湖舅老爺家玩，因為暈船，所以我來(lái)到甲板上吹風(fēng)。甲板上有一個(gè)垃圾桶上面印著(zhù)“保護環(huán)境，人人有責”的字樣，而我卻看到好幾對俊男靚女吃完?yáng)|西后就把包裝袋扔到河里這不是嚴重影響了環(huán)境衛生嗎？

　　湘江廣場(chǎng)的草坪上都有“請勿踐踏”的牌子，可是總有小孩子在草坪上追跑打鬧，踩壞了一棵棵柔弱的小草。你們可能會(huì )說(shuō)，這些小孩子不懂嘛！可是，他們的父母卻在一旁微笑地看著(zhù)不加以制止，這些人不是與漫畫(huà)中的文盲相似嗎？

　　現在，大大小小的告示牌滿(mǎn)街都是什么“請遵守交通規則”、“保護環(huán)境，人人有責”真是不計其數，可是車(chē)禍那慘不忍睹的一幕總是發(fā)生在馬路上，清潔工人每天都會(huì )清掃出大堆大堆的垃圾，這說(shuō)明了什么？是那些告示牌能力不夠嗎？你想想，如果在一個(gè)文明社會(huì )中，人們相互關(guān)心，互相愛(ài)護，這些花花綠綠的告示牌還會(huì )有用嗎？難道我們生活的社會(huì )不能是一個(gè)文明的社會(huì )嗎？

　　讓我們的生活多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)，讓“假文盲”永遠在我們的生活中消失！

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