實(shí)用的六年級年的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　今天，我們一家到崇明島去玩。去了許多有趣的地方：東平森林公園，前衛生態(tài)村，可我最喜歡的就是西沙濕地。

　　我們在西沙濕地的門(mén)口看見(jiàn)一個(gè)拎著(zhù)水桶的男孩，我仔細一看水桶里面，原來(lái)里面裝滿(mǎn)了大大小小，顏色不一的螃蟹。

　　進(jìn)了西沙濕地，我們就在泥地里看見(jiàn)了許許多多大大小小的螃蟹洞，便叫爸爸幫我們捉螃蟹。

　　捉了三只后，我們發(fā)現這些螃蟹的大小有點(diǎn)奇怪，一只比小手指的`指甲還要小，還有一只和大拇指的指甲差不多大，最大的一只有一條小的正方形便簽一樣大。

　　到了吃晚飯的時(shí)候，我們給了螃蟹一些肉和一些酒釀小圓子。因為我們都不知道螃蟹應該吃什么，所以我們給了它們兩種食物。沒(méi)想到它們對有咸味的毫不感興趣，而對很甜的酒釀圓子十分感興趣。它們吃東西的時(shí)候也十分有趣，先爬到圓子的上面，用一只鉗子固定圓子，另一只鉗子抓食物并放進(jìn)嘴里，兩只鉗子互相輪流。

　　回到家里，我把那只大的螃蟹放在地上，結果洗完澡出來(lái)，發(fā)現它不見(jiàn)了，最后發(fā)現它“躲”在沙發(fā)后面。

　　這是多么有趣的小螃蟹��！我下次放假一定再會(huì )去西沙濕地捉螃蟹的。

六年級年的作文 篇2

　　上課了，何老師告訴我們今天要來(lái)玩“吸管穿土豆”的游戲。大家議論紛紛，有的說(shuō)：“土豆那么硬，吸管肯定穿不過(guò)去�！边�有的說(shuō)：“只要用力，肯定能穿得過(guò)去！”我對此也是疑惑不已。

　　游戲開(kāi)始了。我拿著(zhù)一根吸管對著(zhù)大土豆一心一意地穿著(zhù)�！皢戗D―”，吸管把土豆捅了一個(gè)大洞。我十分高興，繼續穿著(zhù)�！芭鲸D―”吸管被我弄折了。我心里不住地想：“怎么辦？怎么辦？難道只能這樣了嗎？要不換一個(gè)頭試一試？”我又拿起了吸管的另一頭，小心翼翼地鉆磨著(zhù)土豆�！皶r(shí)間到！”何老師高聲喊道。教室里傳來(lái)同學(xué)們的`一片嘆氣聲和議論聲。

　　突然，有一位同學(xué)站起來(lái)，對老師說(shuō)：“老師，我穿過(guò)了！”在同學(xué)們的一片驚嘆聲中，只見(jiàn)一個(gè)龐大的土豆被一根吸管戳穿了！老師可以將吸管在土豆里來(lái)回穿動(dòng)。

　　我深受啟發(fā)，沒(méi)有放棄，于是用另一頭搓著(zhù)吸管，像是玉兔搗藥一般，將吸管一點(diǎn)一點(diǎn)地戳進(jìn)土豆。慢慢地，慢慢地，土豆已經(jīng)有一半被戳穿了。這時(shí)，教室里許多同學(xué)都將土豆給戳穿了。我急得心呯呯跳，手心直冒汗，一個(gè)勁兒地想：“怎么還沒(méi)有打穿呢？該怎么辦？會(huì )不會(huì )卡在什么地方了？”我繼續堅持不懈地搓著(zhù)、磨著(zhù)、鉆著(zhù)，用盡了一切辦法。終于，我的吸管露出了一個(gè)很小的腦袋。我看見(jiàn)了一絲希望，用盡最后的力氣，終于把吸管穿過(guò)了土豆！“成功了！”我心里激動(dòng)地大喊了一聲。

　　我們生活中也是這樣，要以“水滴石穿”的精神去完成一件事，只有堅持不懈，才能取得成功。就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈一樣，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的失敗，最終發(fā)明了電燈。只要堅持不懈，持之以恒，世上沒(méi)有什么是不可能發(fā)生的。

六年級年的作文 篇3

　　在我的小學(xué)生涯中，你是獨一無(wú)二的，我永遠也忘不了你我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　上小學(xué)三年級的時(shí)候，我對數學(xué)一竅不通，每一次都是那么渴望自己能追趕上站立在金字塔頂端的你。在面對你時(shí)，總是希望能將自己最好的一面展示給你，可是現實(shí)卻很殘酷。

　　那次下課，數學(xué)老師“好心”地為我們留下幾位“敵人”。這在我這個(gè)“數學(xué)困難戶(hù)”面前是那么地可怕，殘忍。我專(zhuān)心致志地做著(zhù)題，終于有一道題還是把我攔下，我望著(zhù)那近在咫尺，卻又遙不可及的終點(diǎn)，無(wú)奈地嘆了口氣，放下了“武器”。

　　“怎么，這就放棄了？這可不是你的作風(fēng)�！焙鋈�，你從一旁湊了過(guò)來(lái)對我說(shuō)道�！鞍�，不是對手太強，可恨自己弱爆了�！蔽一倚膯蕷獾卮瓜铝祟^�！皝�(lái)，我教你。有什么嘛，不就是套公式嗎。第一步先求出這道題的.比值，然后……”你爽朗一笑，開(kāi)始為我講題。

　　那一天，仿佛是我開(kāi)竅了，你一說(shuō)我就懂。你還鼓勵我說(shuō)“你不是不聰明，而是思考不深入�！睆哪且惶扉_(kāi)始，我覺(jué)得做數學(xué)題一點(diǎn)不枯燥了，反而開(kāi)始喜歡上數學(xué)。

　　是你，獨一無(wú)二的你，為我打開(kāi)了數學(xué)世界有趣的大門(mén)。我永遠也不會(huì )忘記獨一無(wú)二的你！

【實(shí)用的六年級年的作文】相關(guān)文章：

[實(shí)用]實(shí)用的六年級年的作文01-06

實(shí)用的六年級年的作文[實(shí)用]01-29

實(shí)用的六年級的作文(實(shí)用)02-25

【實(shí)用】六年級年的作文04-15

(實(shí)用)六年級年的作文01-24

六年級年的作文（實(shí)用）10-09

實(shí)用的六年級年的作文11-03

[實(shí)用]六年級年的作文11-30

六年級年的作文(實(shí)用)01-27

實(shí)用的六年級年的作文08-25