(精華)六年級作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
12月31日凌晨?jì)牲c(diǎn)，舅媽生了個(gè)小孩，全家人都欣喜萬(wàn)分。在高興之余，我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要是我能給小弟取名的話(huà)，那該多好��！
回到家，我坐在椅子上冥思苦想了起來(lái)。舅舅姓“繆”，小弟弟取什么名字好呢？嗯，做人胸懷應該寬闊一點(diǎn)，歷史上許多偉人都有大地般廣闊的胸懷。小弟弟長(cháng)大后，如果心胸寬廣得像宇宙一樣，那不是我這個(gè)做姐姐的驕傲嗎？對，就用“宇”這個(gè)字！“繆宇，繆宇——廟宇！”哎呀呀，那不成了供奉佛的場(chǎng)所了嗎？傳出去不叫人笑掉大牙才怪呢！
于是，我拿出字典認真地找了起來(lái)，一翻翻到了“慧”這個(gè)字，一看有“聰明”的意思，現在的每個(gè)家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳，都希望自己的孩子聰明一點(diǎn)。智慧、聰慧、慧眼識泰山……總之，這個(gè)“慧”與聰明聯(lián)系在一起是個(gè)好字。對，就叫“繆慧”吧！“繆慧”，與“廟會(huì )”同音，一定會(huì )被別人誤解的`。
我放下字典，滿(mǎn)腦子搜索著(zhù)。忽然，我瞟見(jiàn)了墻上的日歷，它只剩下最后一頁(yè)了，明天就是新的世紀了。聽(tīng)舅媽說(shuō)，弟弟的預產(chǎn)期是1月5日。大概弟弟也想早點(diǎn)來(lái)到這個(gè)，與我們一起迎接新的世紀曙光吧！不如就叫“繆迎新”吧，可是，“迎新”這個(gè)名字聽(tīng)上去太俗了，對了，就叫“迎曦”吧，讓小弟弟迎著(zhù)新世紀的晨光茁壯成長(cháng)吧！
這樣，“繆迎曦”這個(gè)名字就誕生了。
我把這個(gè)名字告訴舅舅時(shí)，舅舅高興地笑了，摸了摸我的頭，不停地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)真聰明，陽(yáng)陽(yáng)真聰明！”我聽(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的，殊不知，這個(gè)名字是我花了半天的功夫才取好的呀！看來(lái)，任何事情要想做好，都得花功夫呀！
六年級作文 篇2
在我“龍飛鳳舞”的筆下，作業(yè)一個(gè)個(gè)被我“斬”了，可還有自然作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。 我便開(kāi)始找了，因為自然作業(yè)就是用葉子做書(shū)簽哩！
我高高興興地跑到陽(yáng)臺，四處看有什么葉子漂亮�！肮�！就你啦！”我看中了一片細長(cháng)的葉子，便用手使勁地拔。沒(méi)想到這片葉子一拔就連根起，我沒(méi)法子就拉，還不行就扭！在我的'“大手”下，葉子總算是到我手上了，我滿(mǎn)心歡喜地走回了家。
“那蘭花葉，你怎么就亂拔，可珍貴呢！”我一走進(jìn)大廳，姥爺就沖我說(shuō)。姥姥說(shuō)：“你呀！過(guò)來(lái)，我跟你說(shuō)說(shuō)蘭花吧！”我一臉茫然地走了過(guò)去。姥姥說(shuō)：“蘭花是一種高貴、淡雅的花，十分珍貴……”
我呀，算是個(gè)“花盲”，早知道就不會(huì )讓姥姥心愛(ài)的花兒“掉葉”。我現在只好給蘭花葉上色、壓平，可心里還是過(guò)不去。不過(guò)，這蘭花葉還不讓我給它上色，我用家里的香皂洗來(lái)洗去，還是兩個(gè)字：“沒(méi)用！”我不知如何是好，再洗怕洗壞了，還不如把蘭花葉栽回去。我把這片葉子栽了回去，不過(guò)，它能活過(guò)來(lái)嗎，我心里問(wèn)自己。
這片葉子告訴了我多少呀！告訴了我：做什么事都需要先思考，想好了再去做，不能草率行事。
六年級作文 篇3
我生了幾天大病后，竟然有了一個(gè)經(jīng)常生氣的習慣。
一生氣，我的頭發(fā)就變成一團烈火，嘴巴里也會(huì )噴出火來(lái)。比如我在睡覺(jué)時(shí)，媽媽卻把電視機音量開(kāi)得老大，我氣得火一下子燒了起來(lái)，把枕巾燒著(zhù)了，然后又燒著(zhù)了枕頭，最后燒著(zhù)了床。我剛想叫媽媽?zhuān)饏s從嘴里噴了出來(lái)，燒到了大衣柜。媽媽見(jiàn)了，慌了手腳，隨手拿起被套往我頭上一扣，Oh，MyGod！火一下子燒得更大了，媽媽急忙拿了一瓶礦泉水澆上去，好不容易一場(chǎng)火災才算結束。
從此，媽媽和爸爸對我百依百順，生怕一不留神就把房子給燒了。
有一天，我獨自一個(gè)人在散步。媽呀，一下子有二十多輛警車(chē)包圍了我。我怒了，手上的火形成了一個(gè)球形，我飛快地丟出火球，“噗”地一聲，火球在地上炸開(kāi)，警車(chē)飛上天，一個(gè)180度高難度斜體轉體后倒栽在地上，燃燒起來(lái)。我心想：唉，一輛“別克”就這樣毀在了我手上，可惜啊。
其他車(chē)有了這“前車(chē)之鑒”，“嗖”地一聲全逃光了。
后來(lái)又有一次，我來(lái)到火力發(fā)電廠(chǎng)附近玩耍，玩的過(guò)程一不開(kāi)心，無(wú)名火一下燒了上來(lái)，這次的`火可不一般呀，一會(huì )兒就成了“三昧真火”，火力發(fā)電廠(chǎng)的工作人員被摔倒在地上，嚇出一身冷汗。他們喃喃自語(yǔ)道：“天哪，怎么發(fā)電量突然多出62億伏特��？這可是史無(wú)前例的事情呀！”
弄清原因后，他們就聘請我到發(fā)電廠(chǎng)工作了。從此，我就呆在發(fā)電廠(chǎng)里，常常想辦法生氣發(fā)怒多發(fā)電，為人民服務(wù)了。
六年級作文 篇4
今天，黃老師笑瞇瞇地在黑板上畫(huà)了一只威風(fēng)的小老虎�？擅乐胁蛔愕氖沁@只小老虎沒(méi)有鼻子。我們都丈二和尚摸不到頭腦，究竟老師葫蘆里賣(mài)的啥藥？黃老師說(shuō)：“今天我們來(lái)——畫(huà)鼻子！”“耶！耶！”我們歡呼雀躍，有幾個(gè)同學(xué)瘋狂地拍著(zhù)桌子。
“誰(shuí)先來(lái)？”老師問(wèn)�！拔�！”“不，我先！”同學(xué)們爭先恐后地舉手，眼巴巴地望著(zhù)老師，希望自己被選上�！靶鞕�！”黃老師說(shuō)。徐檸的.臉“唰”一下子紅了，沒(méi)想到自己這么榮幸。黃老師拿起一只長(cháng)方形的、桔色的袋子，套在了徐檸的頭上。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。傅劍斌說(shuō)：“真像一個(gè)機器人�！贝蠹倚Φ酶鼩g了。徐檸原地轉了三轉，然后小心翼翼地一步步走向講臺，她拿起了一支粉筆，就給小老虎畫(huà)了個(gè)鼻子�！肮蔽覀冃Φ们把龊蠛�，徐檸一看，呀，原來(lái)是把鼻子畫(huà)到嘴上了！徐檸羞愧地下來(lái)了。
第二次，王濤閃亮登場(chǎng)了！他不慌不忙地走了上來(lái)，神態(tài)自若地戴好“帽子”，三步并作兩步走上去，他的手在黑板前不停地動(dòng)著(zhù)，在尋找粉筆呢！終于，粉筆被他“揪”出來(lái)了，他立馬在粉筆上方畫(huà)了一個(gè)圓。我們哈哈大笑。原來(lái)，王濤把小老虎的鼻子畫(huà)到“千里之外”了！小老虎瞪著(zhù)烏溜溜的眼睛，憤怒極了。
最后一次了，我可得抓緊機會(huì )了。我拼命舉手�！袄罴砚�！”老師總算“發(fā)慈悲”了。耶！我從心里發(fā)出一聲歡呼。我蹦蹦跳跳地走上去，原地轉了三圈后，僵硬地往上走。我上了講臺，就迅速地摸出粉筆，我到右邊就想再左邊一點(diǎn)，走到左邊就想再右邊一點(diǎn)，我猶豫了好一會(huì )兒，終于下定決心，舉起微微顫抖的手，慢吞吞地畫(huà)了個(gè)圓。沒(méi)想到一落筆，同學(xué)們便爆發(fā)出一陣大笑。我難為情極了，臉一定比熟透的蘋(píng)果還紅了。我拿掉袋子，不禁笑了：我把鼻子畫(huà)到下巴上了！鼻子搬家了，小老虎正生悶氣呢！
這個(gè)游戲真有趣呀！
六年級作文 篇5
他，大大的腦袋，寬寬的額頭，一頭短而黑的頭發(fā)，一雙大而有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，穿著(zhù)一件深色上衣，一條深藍牛仔褲，一雙耐克鞋，整個(gè)人看上去一幅學(xué)者風(fēng)范。
悄悄告訴你，他可是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”噢！記得五年級時(shí)，我和他一志去圖書(shū)館看書(shū)，一開(kāi)始，我耐住了性子，認認真真地看，但很快， 我的“猴屁股”坐不住了，便扔下書(shū)，一溜煙地跑出去玩了。不知不覺(jué)，天快暗了，我回到圖書(shū)館收拾東西，準備回家，剛走到自習室門(mén)口，就看到他仍在專(zhuān)心致志 地看書(shū)，于是，我躡手躡腳地走過(guò)去，拍了拍他的后背，他毫無(wú)反應，只聽(tīng)他喃喃地。我原以為是向我說(shuō)些什么，后來(lái)才知道，他是在念書(shū)上的內容。
就是因為愛(ài)看書(shū)，所以他知識淵博。那次，我帶了一盆花去裝飾班級，便沒(méi)多久，就開(kāi)始出現枯萎的'現象，我慌了，于是，每天放學(xué)都盛一大盆水澆花，但盡管這 樣，花兒仍不見(jiàn)起色，仍繼續在枯萎。我很納悶：“植物不都要水才能長(cháng)嗎？那為什么我天天澆水，花兒不見(jiàn)長(cháng)，反而枯萎得越來(lái)越厲害了呢？后來(lái)，”書(shū)蟲(chóng)“幫我 解開(kāi)了這個(gè)謎題：”花兒在早上澆水吸收快，晚上澆水就不對了�！拔衣�(tīng)后，恍然大悟，十分佩服，心想：”他是從哪學(xué)的呢？“想著(zhù)想著(zhù)，我便忍不住開(kāi)口了： ”你是從哪學(xué)的呀？“他憨厚一笑：”書(shū)上都有這些知識呀！“
從那以后，我也學(xué)“書(shū)蟲(chóng)”，只要一有閑暇就一頭扎進(jìn)書(shū)堆，汲取書(shū)中的營(yíng)養。我要感謝我的“書(shū)蟲(chóng)”同學(xué)——何旭，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)且博學(xué)多才的人。
六年級作文 篇6
我的媽媽是一位家庭主婦，家務(wù)活做得很不錯。因此，我們家總是干干凈凈，井井有條。不過(guò)，媽媽有一點(diǎn)我不喜歡——嘮叨。
你聽(tīng)，從早上開(kāi)始，媽媽就嘮叨起來(lái)“兒子，太陽(yáng)曬屁股了，怎么還不起來(lái)!”“兒子，自己的事情自己做，不要大人幫忙!”“快點(diǎn)做作業(yè)，不要開(kāi)課外書(shū)!”……每天，我的耳朵里都塞滿(mǎn)了各種各樣的嘮叨，頭都大了。沒(méi)辦法，我只好對媽媽說(shuō)：“哎呀，您怎么這么嘮叨，能不能不說(shuō)了?”“那怎么行，我嘮叨都是為了你好，誰(shuí)叫你有那么多的毛病……”哎，媽媽一說(shuō)起話(huà)，又收不住。
媽媽其實(shí)最關(guān)心的還是我的學(xué)習。每天晚上我做完作業(yè)，檢查過(guò)以后，就想去看課外書(shū)。但是媽媽可不讓?zhuān)堑冒炎鳂I(yè)從頭查到尾，一點(diǎn)兒錯誤也不許犯。比如句號寫(xiě)的不圓、“2”寫(xiě)得像“Z”、等號寫(xiě)得不平……有時(shí)一些雞毛蒜皮的小事，媽媽也會(huì )狠狠地罵我一頓。
有一次在作文課上，張老師要我發(fā)一篇作文到她的博客上，可是我卻忘了。媽媽知道后勃然大怒，將我狠狠地數落了一頓：“你怎么可以這樣呢，張老師對你說(shuō)的話(huà)，你要放在心上!”隨后，又命令我立即把作文發(fā)掉。
這么多年來(lái)，老媽的'嘮叨陪伴我不斷成長(cháng)，我的成績(jì)在逐日上升。這時(shí)，我才知道，媽媽的嘮叨都是對我的愛(ài)呀!
六年級作文 篇7
我們班可能是最“倒霉”的班，因為每當聽(tīng)課，老師就都會(huì )選我們班。不過(guò)也好，聽(tīng)課已成了家常便飯。瞧！這次我班又被選作聽(tīng)課班了。
昨天下午，一個(gè)陌生的老師走進(jìn)我班教室，給我們布置一大堆回家作業(yè)，壓得我都喘不過(guò)氣來(lái)了。晚上，我一個(gè)勁地做，可還得上“夜班”，害得我恐懼而睡不好覺(jué)。
今天中午，那個(gè)老師又來(lái)了，跟我們講了許許多多要求，我可是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，才不要聽(tīng)那么啰嗦的話(huà)呢！可是那老師其中的一句話(huà)讓我動(dòng)搖了：“……如果在課堂上表現好的話(huà)，我會(huì )給那位同學(xué)一個(gè)本子……”。我聽(tīng)了，想：嘿，小本子，多值得啊，只要多舉幾次手就行了嘛！正在我欣喜之余，一個(gè)問(wèn)題在我腦海中閃過(guò)，我平時(shí)可是不舉手的，更何況那里有那么多雙眼注視著(zhù)我，我嚇都嚇死了。雖說(shuō)經(jīng)常有人來(lái)聽(tīng)課，但我還是很害怕。經(jīng)過(guò)再三思考，我還是決定要上一本小本子。
“叮咚叮咚”開(kāi)始上課了，聽(tīng)課老師都“啪啪啪”地來(lái)了。給我們上課的老師先叫人讀課文，我聽(tīng)了興奮地把手提了上來(lái)，那位教師忽然看了我一眼，我見(jiàn)了，嚇了一跳，立刻又把手縮了回來(lái)，老師這才叫了徐忠。老師說(shuō)，那同學(xué)讀課文時(shí)，我們有什么疑問(wèn)就可隨時(shí)喊停。當徐忠讀到其中一個(gè)地方，我產(chǎn)生了疑問(wèn)，我很想說(shuō)“�！�，但這個(gè)字好像卡在了我的喉嚨口，怎么也說(shuō)不出來(lái)，一個(gè)大好的機會(huì )又被人家搶了。于是我鼓足勇氣，等待好下一個(gè)時(shí)機。終于，被我給等到了，我的'手開(kāi)始顫抖，當我舉到一半時(shí)，恐懼心又打敗了小本子對我的引誘，我放下了手臂，同時(shí)我放棄了引誘我的小本子……
就這樣，一節漫長(cháng)的課過(guò)去了，我一次手都沒(méi)舉，呆呆地坐了一節課。下課后，那位老師沒(méi)有兌現約定，沒(méi)給積極舉手同學(xué)小本子�？吹竭@個(gè)結果，我偷著(zhù)樂(lè )，心想：幸好我一次手都沒(méi)舉，不然就吃大虧了！
六年級作文 篇8
深秋，我帶上個(gè)瓶子，漫步于校園，希望能挽留秋的腳步。
看著(zhù)光禿禿的樹(shù)枝，我感嘆時(shí)間似流水，一去不復返。踏著(zhù)滿(mǎn)地枯黃的落葉，一股悲涼的感覺(jué)襲上我的心頭。于是，我上前輕輕拾起一片落葉，將它小心翼翼地裝進(jìn)瓶中，永遠留住這秋天的顏色——黃。
靜靜地，一片火紅的楓葉沾著(zhù)昨夜的.秋雨飄落在我的面前。我小心地拾起一片，放入瓶中，永遠留住這秋天的顏色——紅。
在一片頹敗的枯草中，一抹生機盎然的綠意點(diǎn)亮了我的眸子。我小心翼翼地將這株綠色的小草收入瓶中，雖然明白也許明天它就會(huì )枯萎，可我仍不愿放棄這短暫的綠意。于是，我又留住了這秋天的最后一抹生命的顏色——綠。
忽然，秋風(fēng)瑟瑟而起，有菊花在風(fēng)中擺頭，就像姑娘晃動(dòng)著(zhù)俏皮的辮子，在召喚著(zhù)我。于是，我連忙過(guò)去，留下了這盛開(kāi)在晚秋的顏色——金。
晚上，在前往教室的路上，我居然發(fā)現了一只蟋蟀，它在花壇上東張西望，還鼓著(zhù)大眼睛望著(zhù)我。我高興極了，撲住它，將它也放入瓶中。它好像來(lái)到了一個(gè)新世界，東張西望，發(fā)現我并不傷害它，便開(kāi)始放聲高歌。這樣，我又留下了這秋天的最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
看著(zhù)瓶子中的秋天，我開(kāi)始思忖，為什么秋的腳步如此匆匆呢？也許是，世間萬(wàn)物都有它的規律，所以還是順其自然的好吧！
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