實(shí)用的六年級年的作文范例3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文 篇1

　　六年的時(shí)光，你們在我的記憶了，早已無(wú)法磨滅，即使忘記你們的名字，也不會(huì )忘記按我們曾經(jīng)一起走過(guò)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　曾經(jīng)的玩耍嬉戲，如今卻是即將面對分離，曾經(jīng)的經(jīng)常任性，如今卻是剩不了多少。我們現在彼此珍惜，一提到有關(guān)畢業(yè)，眼淚不自覺(jué)的.流下來(lái)。

　　有時(shí)候問(wèn)自己，為什么要有分離，為什么說(shuō)分開(kāi)就要分開(kāi)，為什么？為什么？夜，已深，因回憶往事而睡不著(zhù)……

　　每一次玩耍、每一次嬉戲嬉戲、每一次任性，清晰的印在了我的腦海了，因為有你們，所以我的每一天都是快樂(lè )的、開(kāi)心的、滿(mǎn)足的。

　　在我已度過(guò)的幾年了，有許許多多的一瞬間，有的記憶猶新，有的早已灰飛煙滅，但就是因為那每一個(gè)的一瞬間，給了我無(wú)數你回憶，雖然那些回憶有苦、有笑，但在我眼里它是不可缺少…

　　記得那年，我們因為一些雞毛蒜皮的小事而鬧得不可開(kāi)交，但最后還是和好了，不是嗎？

　　我們帶著(zhù)稚氣，帶著(zhù)驚異，帶著(zhù)迷惑，帶著(zhù)理想，帶著(zhù)自信，帶著(zhù)對事物充滿(mǎn)好奇的心。一起迎接著(zhù)人生最美好的青春時(shí)光，面對困難。

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子……”唱著(zhù)這首歌，心里有多少的不舍。開(kāi)始，我們都是孩子，但到了最后都渴望變成天使，最后各奔東西。

　　畢業(yè)，一個(gè)多么傷感的詞啊，不去想，可是忍不住，所謂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，而我們即將面對我們人生中的第一個(gè)離，心中有種說(shuō)不出來(lái)的痛。六年的時(shí)間，雖說(shuō)不長(cháng)不短，但卻是我們留下的唯美的回憶。

　　如果有一天，我們彼此碰見(jiàn)，那只能說(shuō)是一種緣分，注定讓我們再次見(jiàn)面，讓我們不要忘記彼此，讓我們記住彼此。

　　在這幾年里，是你們讓我學(xué)會(huì )了友誼是什么，讓我懂得了怎樣關(guān)心、愛(ài)護別人，怎樣尊重別人……

　　呵呵~還有我親愛(ài)的老師，是您，讓我學(xué)會(huì )了做人的道理；是您，在我生病時(shí)，對我無(wú)微不至的關(guān)心，親愛(ài)的老師，我愛(ài)您，你像紅燭，您是園丁，您似甘露；你照亮我，滋潤我。老師，請允許我再說(shuō)一次：“老師我愛(ài)您！”

　　朋友，轉眼一個(gè)六年，讓我們記住彼此好嗎？

六年級年的作文 篇2

　　夜深人靜的時(shí)候，一屢月光從窗外射進(jìn)，把桌椅照得亮堂堂的。教室里到處靜悄悄的。

　　突然，傳來(lái)了一陣說(shuō)話(huà)聲；"大家快來(lái)看，我多漂亮，藍藍的身子，四條細長(cháng)的腿，一個(gè)胖乎乎的大肚子，我是世界上最可愛(ài)的。"一個(gè)課桌揚起了頭，得意洋洋地說(shuō)。"誰(shuí)說(shuō)的，我才是最漂亮的。"一盆菊花抗議道："我有著(zhù)綠色的葉子，還長(cháng)著(zhù)黃色的花朵，而且香味撲鼻。"："我才是。""我才是。"課桌和菊花爭論起來(lái)，一個(gè)蹬著(zhù)眼，一個(gè)抬起頭，一副不甘示弱的`樣子。"都別吵了，我才是最漂亮的。"墻報得意地說(shuō)："就你"菊花和課桌異口同聲的說(shuō)。"不是嗎？我上面有著(zhù)漂亮的花紋，還有數不盡的知識，這當然是我么。"墻報理直氣壯地說(shuō)："哼，我不信，走，我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲，氣呼呼地走了。

　　"我們三個(gè)，誰(shuí)最漂亮？"椅子笑瞇瞇地看著(zhù)它們回答："你們三個(gè)都很漂亮��！""不可能，肯定是我最漂亮"三個(gè)人又一次異口同聲地說(shuō)。"我是這樣理解的，課桌——你讓人在你的身上寫(xiě)字、吃飯，這種精神很不錯。菊花——你的香味讓整個(gè)教室都芳香撲鼻。而你呢，墻報——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們三個(gè)都很漂亮。"

　　課桌、墻報、菊花不禁低下了頭。

六年級年的作文 篇3

　　“嗞啦，嗞啦，嗞啦……”

　　當你聽(tīng)到這聲音，母庸置疑，這是我們在做壽司之前的最后準備——移桌子。

　　我們移好桌子后，鄭老師邁著(zhù)輕捷的腳步走進(jìn)了教室�，F在萬(wàn)事俱備，只差鄭老師的號令了。

　　“開(kāi)始！”隨著(zhù)鄭老師的一聲令下，我們就開(kāi)始做壽司了。

　　首先，舒一涵把套著(zhù)塑料袋的卷簾拿出來(lái)，我則從袋子里拿出一片紫菜，平鋪在卷簾上。我從飯盒里拿出一團糯米飯，用手捏幾下后放在紫菜上，再用手心把飯壓平。然后我再把肉松鋪在白如雪地的糯米飯上，再依次擺上火腿腸、黃瓜、雞蛋、鴨肉和胡蘿卜，最后擠上酸甜可口的番茄醬。到了最關(guān)鍵的一步了，那就是——卷竹簾。這個(gè)步驟，當然由“閱歷豐富”的舒一涵來(lái)干。只見(jiàn)她嫻熟的把卷簾卷起來(lái)。整個(gè)過(guò)程十分之流暢，毫不拖泥帶水。她雙手緊緊握住卷簾，過(guò)了一會(huì )兒，她慢慢的打開(kāi)了卷簾，映入眼簾的是一個(gè)穿著(zhù)時(shí)髦黑色風(fēng)衣的家伙。我從張嘉慧手中拿過(guò)刀，準備大干一場(chǎng)。我把小刀架在壽司上，像鋸木頭一樣切起了壽司。效果不錯，起碼比周小潔她們組好。剛切完壽司，我就迫不及待地拿起一個(gè)壽司往嘴里塞。香糯柔軟的米飯在口中，味道綿長(cháng)，下肚后，唇齒留香，令人回味無(wú)窮。一盤(pán)壽司很快就吃完了，我們還嫌不夠又做了兩回，每個(gè)都是那么美味。

　　下課鈴似乎也饞了，奏響起來(lái)，仿佛在說(shuō)“別吃太快，給我留點(diǎn)唄�！鼻魄扑麄兊某韵�，有的.狼吞虎咽，有的細嚼慢咽、輕嘗緩味，還有的把飯都噴出來(lái)了。

　　每個(gè)同學(xué)的臉上都綻放著(zhù)笑臉，像花兒一樣燦爛。

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