【優(yōu)】實(shí)用的六年級的作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
如果你問(wèn)我，我最大的愿望是什么？我會(huì )回答你：“回到過(guò)去，再做一回小學(xué)生�！�
六年前，剛踏進(jìn)漢口路小學(xué)的我激動(dòng)不已，被眼前新鮮亮麗的事物所吸引：美觀(guān)的花草、高大的樹(shù)木、聳立的旗桿、鮮艷的紅旗、明亮的窗戶(hù)、整齊的桌椅、寬廣的運動(dòng)場(chǎng)、潔凈的教學(xué)樓、撲鼻而來(lái)的桂花香，朗朗悅耳的讀書(shū)聲，與那藍藍的天、潔白的云相映成趣，好一幅優(yōu)美的寫(xiě)生畫(huà)，令人心曠神怡、嘖嘖贊嘆，成了我最神往的'地方。沁人心脾的景色似乎也打動(dòng)了媽媽?zhuān)谑呛�，我在漢口路小學(xué)“入住”了。坐在窗明幾凈、書(shū)香四溢的教室中，我認識了和藹可親的老師、天真可愛(ài)的同學(xué)和那無(wú)所不及的知識。不僅如此，學(xué)校每周一的升旗儀式都是我最期待的“節目，”每當看到隨風(fēng)招展的五星紅旗飄蕩在美麗的學(xué)校上空時(shí)，我就熱血沸騰、心潮澎湃，使我總想引吭高歌，以示我滿(mǎn)心的激動(dòng)。
而在這種優(yōu)越環(huán)境中，我卻玩心大發(fā)，忍不住調皮淘氣。我在老師們的輔助下不虛心吸取經(jīng)驗，以為憑自己一人的力量就可以攀上高峰，這樣做不僅荒廢了自己，還讓老師們傷心，殊不知老師給予我們的都是千古顛撲不破的真理。當老師把我從“懸崖”拉到人生大道上時(shí)，我不但不感謝老師，兩眼只望著(zhù)自己前程似錦的人生，卻忘記了是誰(shuí)在自己的人生大道上鋪錦添光。
因此，我要再做一回小學(xué)生，彌補我的錯誤，不再讓老師傷心、生氣，不再為我們操心，而是為有我們這樣的學(xué)生而感到高興、自豪······
白駒過(guò)隙，流水飛逝，六年小學(xué)生活即將結束，這期間，有哭有苦有挫折，但我還想再做一回小學(xué)生，永遠住在這個(gè)“家”里。
六年級的作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是出自高爾基的名言。不錯，我愛(ài)看書(shū)，這還得從我小時(shí)候說(shuō)起。
當我呱呱落地時(shí)，每天晚上都是聽(tīng)媽媽讀《一千零一夜》進(jìn)入夢(mèng)鄉的。當我哭鬧的時(shí)候，只要媽媽講故事，我立馬就會(huì )安靜。
上小學(xué)了，姑姑特地在書(shū)店給我訂閱了《伊索寓言》。我一邊看書(shū)，一邊用字典查我認識的.字。書(shū)中的插圖有趣，豐富。當我讀完這一本書(shū)時(shí)，我能夠知道書(shū)中的內容，還懂得了一些道理。
慢慢地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始看一些名人寫(xiě)的著(zhù)作：《童年》、《我的大學(xué)》、《在人間》。我翻看著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)寫(xiě)了4歲小男孩的成長(cháng)故事，從中我知道了要孝敬父母，關(guān)心同學(xué)，不為一點(diǎn)小事而煩惱。
現在，我上六年級了，沉迷于曹文軒寫(xiě)的書(shū)籍，總是覺(jué)得曹文軒的風(fēng)格與別的作家不一樣，他寫(xiě)的真實(shí)，有趣，充滿(mǎn)生活氣息。比如，他寫(xiě)的《青銅葵花》，講述了青銅一家人收養孤兒葵花，他們一起經(jīng)歷了水災、蝗災、火災。但他們一次又一次的度過(guò)難關(guān)，最后葵花因一次偶然的機會(huì )回了城，與青銅一家分開(kāi)了。故事中的親情讓人深深地感動(dòng)。這本書(shū)我十分喜歡，看了一遍又一遍。
書(shū)伴我成長(cháng)。書(shū)是饑餓時(shí)的面包，書(shū)是生病時(shí)的良藥。我愛(ài)書(shū)，有書(shū)的陪伴，我不再孤單。
六年級的作文 篇3
我們的節日“六一”兒童節就要到了，我們都非常高興，因為我們的學(xué)校要舉辦一次很有趣的活動(dòng)。
那一天早上，我穿上了潔白的校服，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著(zhù)輕快的步伐，興高采烈的來(lái)到學(xué)校。學(xué)校的早晨真熱鬧，我們在老師和班干部的帶領(lǐng)下來(lái)到班級指定的位置，剛坐下不一會(huì )兒，就聽(tīng)見(jiàn)廣播通知，一年一度的“六一”兒童節活動(dòng)正式開(kāi)始。
每個(gè)班都組織了一項有趣的活動(dòng)，我們班的活動(dòng)是投沙包。每個(gè)人只有三次機會(huì )，只要投中一次，就有一個(gè)獎卡。我們不但可以參加自己班的`游戲，還可以參加其它班的游戲。我在玩我們班的游戲時(shí)，第一次玩時(shí)，沒(méi)有掌握要領(lǐng)投偏了。第二次玩時(shí)，我輕微調整姿勢，那個(gè)球碰到了盆子的邊，很可惜也沒(méi)投進(jìn)，第三次投時(shí)，就越玩越熟練了，終于投進(jìn)去了，我拿了老師給我的獎卡。玩完了我們班的游戲，我又急忙去玩七班的游戲，七班的游戲是套圈，給你五個(gè)圈，只要套中兩個(gè)就會(huì )得到一瓶易拉罐飲料。我在玩時(shí)，運氣很棒套中了三個(gè)圈，我得到了一瓶易拉罐可樂(lè )，我很高興。
玩完套圈了，活動(dòng)結束的時(shí)間也到了，我們排好隊回到了教室，老師說(shuō)：三個(gè)獎卡可以換一個(gè)本子，我正好有三個(gè)獎卡，順利的換到了一個(gè)本子。
歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，這一次的“六一”兒童節活動(dòng)在熱鬧的操場(chǎng)上、在大家的笑聲中不知不覺(jué)的結束了，同學(xué)們依依不舍地背上書(shū)包，離開(kāi)了美麗的校園。我們都期盼著(zhù)明年的“六一”兒童節活動(dòng)。
六年級的作文 篇4
綻放在盛夏陽(yáng)光下的向日葵，是我家鄉唐汪川有名的特產(chǎn)。
播種向日葵很有講究。種子要在水里浸泡一個(gè)晚上，沉下水底的便是優(yōu)良的種子。第二天，用手指在土壤里挖個(gè)小坑，每個(gè)小坑只放一粒種子，再用泥土掩埋好。四五天后，帶著(zhù)殼的小芽就會(huì )從土壤里冒出來(lái)，看上去像豆芽菜。幾天便長(cháng)出了子葉，子葉無(wú)毛，并帶著(zhù)光澤。
大約兩個(gè)星期后，長(cháng)出本葉。它的形狀與子葉不同，葉片上長(cháng)滿(mǎn)了細毛。然后，逐漸向上，慢慢生長(cháng)。向日葵的株高可達兩三米，它的稈兒又細又長(cháng)，上面長(cháng)滿(mǎn)了一層細細的毛�！案鼰o(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向陽(yáng)傾�！碑斚奶礻�(yáng)光燦爛的時(shí)候，向日葵開(kāi)花了，花盤(pán)金黃，向著(zhù)太陽(yáng)，遠遠望去，綠葉襯著(zhù)黃花，生機勃勃，賞心悅目，別有風(fēng)情。再過(guò)兩三周，向日葵低下了頭，花心就結出了許多的葵花籽，籽粒飽滿(mǎn)，排列整齊，惹人喜愛(ài)，每盤(pán)葵花有兩三千�？ㄗ涯�！
向日葵全身都是寶，葵花籽尤其珍貴。一是可用它來(lái)榨油。剝去了皮的葵花籽在水里浸泡，每三天換一次水。一個(gè)星期后，當葵花籽上的毛褪去后就能榨油了�？ㄓ蜖I(yíng)養豐富，清香爽口，讓人食欲大增；還有一種是干炒，把生葵花籽放在炒鍋里，加上調料，來(lái)回翻炒，炒出來(lái)的葵花籽味道準是香噴噴的'，惹得人垂涎欲滴。我很愛(ài)吃葵花籽。有一次，我摘了一盤(pán)葵花籽，三下五除二吃了個(gè)精光，還嫌不過(guò)癮呢！
最后，就只剩下向日葵稈兒了。這稈兒在城市里是一文不值，但在鄉下，它卻成了農家的寶貝。人們把它曬干，再折斷。在夏天，人們把向日葵稈兒放進(jìn)灶臺當柴火，生火做飯；而在寒冷的冬天，人們把向日葵稈兒填進(jìn)土炕，這樣，坐在炕上，不但身體暖和，而且心里也暖烘烘的。
這就是我家鄉的特產(chǎn)——向日葵，它是光明的使者，正義的象征。��！我愛(ài)向日葵，更愛(ài)我的家鄉唐汪川。
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