六年級年的作文4篇【優(yōu)選】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級年的作文 篇1

　　我靜靜的躺在床上。心卻早已偷偷摸摸地溜了出去。他走過(guò)時(shí)光與歲月交織的小橋，踏過(guò)精神的扁舟，穿過(guò)精神的城堡。走進(jìn)了心海里的那朵最閃亮的那朵浪花—母愛(ài)之中。多年前的景象緩緩浮現出來(lái)。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，大雨嘩嘩的`下著(zhù)，北風(fēng)狂吼著(zhù)，好像要把行人給撕碎了一樣。我拖著(zhù)疲憊的身軀回到家中，慢慢悠悠的放下書(shū)包，然后轉身去餐廳。首先映入眼簾的是母親那張慈祥而又略現衰老的面頰，再就是一碗熱氣騰騰的牛肉面。我慢慢的坐下，拿起那碗牛肉面狼吞虎咽的大吃起來(lái)，母親叮囑我：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，小心嗆著(zhù)�！蓖蝗�，母親問(wèn)了一句：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？“我頭也不抬的回答說(shuō)：“英語(yǔ)和語(yǔ)文寫(xiě)完了，數學(xué)一筆沒(méi)動(dòng)�！蹦赣H又嘆了一口氣，就去我臥室了。我抹了抹嘴，收拾一下碗筷，也跟著(zhù)一起去臥室了。

　　這次的作業(yè)寫(xiě)了12點(diǎn)多，我迅速收拾好作業(yè)，馬馬虎虎的洗漱一下就躺在床上呼呼大睡起來(lái)。

　　大約凌晨三點(diǎn)多鐘，我起來(lái)小便。路過(guò)父母的臥室時(shí)，發(fā)現父母的臥室里還有一絲微弱的燈光。我透過(guò)門(mén)縫一看，就在那一剎那，我驚呆了。我看見(jiàn)父親不知何時(shí)拿著(zhù)我的課本，母親在旁邊做題。我頓時(shí)明白母親給我講題時(shí)的停頓是從何而來(lái)，母親為什么只讀三年書(shū)卻能會(huì )做五年級的題。老天啊，這幾年母親度過(guò)了多少個(gè)今夜��！為什么讓我如此晚才發(fā)現��！這些念頭在我心中環(huán)繞著(zhù)，不停的向我發(fā)問(wèn)。殊不知，我的臉頰早已被兩行清淚所占據。

　　母親��！您就像一位辛勤的園丁，而我就像一棵小樹(shù)。是您把我的粗枝大葉用您的愛(ài)給剪去。給我留下的，就只剩下一課筆直的參天大樹(shù)。

　　這就是我心海里的那朵閃亮的浪花，你的呢？

六年級年的作文 篇2

　　一個(gè)孩子的母親

　　 有一個(gè)母親，一個(gè)孩子的母親。她原來(lái)有一雙明亮的眸子；一頭烏黑的秀發(fā)；一張白凈的臉。

　　可如今，她的眸子黯淡了；烏黑的秀發(fā)里有了星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花；臉黃黃的，眼角還有細細的魚(yú)尾紋，這都是十多年為兒子操心所至。

　　那個(gè)孩子原來(lái)是一個(gè)非常調皮的人。會(huì )一下子沖過(guò)去把貓盤(pán)子踩碎；會(huì )把母親剛洗好的衣服拖到地上；會(huì )把正在午睡的母親推醒……

　　可如今，孩子慢慢地讀懂了母愛(ài)，懂得了母親十多年為他阻擋的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　那個(gè)孩子還記得一件事，一件極小極小但刻骨銘心的'事：

　　那時(shí)孩子十歲。正是夏夜，母親正在給孩子搖著(zhù)蒲扇。雖說(shuō)是個(gè)祥和的夜，可孩子卻緊鎖著(zhù)雙眉——因為孩子正做著(zhù)一道很難的奧數題。他請求媽媽給他講解。

　　媽媽耐心地講著(zhù)……

　　三分鐘過(guò)去了，孩子有些急躁。

　　五分鐘過(guò)去了，孩子手心出了許多汗。

　　十分鐘過(guò)去了，孩子已經(jīng)聽(tīng)不下去了……

　　“啪！”孩子一震桌子，“我不想學(xué)了！”氣憤地想走出去。

　　媽媽滿(mǎn)臉驚愕。片刻，她含淚說(shuō)：“你怎么了？”

　　無(wú)語(yǔ)的沉默。

　　只有柔和的燈光照在雙方的臉上。

　　孩子終于說(shuō)了：“媽……再給我講一遍，好嗎？”

　　媽媽深深地看著(zhù)孩子，滿(mǎn)臉慈祥，又耐心地給孩子講著(zhù)。

　　孩子靜下心來(lái)聽(tīng)著(zhù)，三分鐘過(guò)去了，孩子沒(méi)動(dòng)；五分鐘過(guò)去了，孩子還是沒(méi)動(dòng)……孩子終于弄懂了。媽媽笑了，孩子也笑了。

　　這件事孩子感觸很深，那不僅是一堂數學(xué)課，更是一堂心理課。

　　那夜，孩子是噙著(zhù)淚水睡的……

　　其實(shí)，那個(gè)孩子就是我。

六年級年的作文 篇3

　　每當新的一年快要來(lái)臨的時(shí)候，人們會(huì )放爆竹來(lái)慶祝新的一年的到來(lái)，其中我最喜歡煙花。

　　我見(jiàn)過(guò)許許多多種煙花，見(jiàn)過(guò)最多的是一盒一盒的，一點(diǎn)燃引火芯，一朵朵美麗的煙花就在空中出現，像一朵朵艷麗無(wú)比的`花兒在比美呢!那個(gè)時(shí)候，人們全都會(huì )被煙花的美麗所吸引。

　　每年除夕，我們家都會(huì )買(mǎi)各種各樣的煙花來(lái)放。這也成為了我們家不可缺少的項目。

　　我們希望為大家搜集整理的六年級寒假作文范文符合大家的實(shí)際需要，能夠讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè )!

六年級年的作文 篇4

　　今天，語(yǔ)文一模的成績(jì)出來(lái)了，我們都很激動(dòng)，因為我們知道我們肯定沒(méi)有考好，上課時(shí)個(gè)個(gè)一言不發(fā)等待著(zhù)老師的訓斥，就像暴風(fēng)雨前的寧靜。出乎意料的是，老師并沒(méi)有生氣而是總結了幾句話(huà)，就將卷子發(fā)給了我們。

　　“齊華宇，86。3�！蔽倚∨苤�(zhù)拿回了卷子，算著(zhù)卷子的分數�？偡�120分，扣了33。7。

　　我拿著(zhù)卷子，看著(zhù)做錯的題。寫(xiě)反義詞有兩個(gè)我是真沒(méi)有想到，現在才想到。還有一個(gè)是字寫(xiě)錯了，真是該死。會(huì )寫(xiě)，居然把字給寫(xiě)錯了，只能說(shuō)明現在的我太依賴(lài)電腦，手寫(xiě)時(shí)提筆就忘字，就像老師說(shuō)的：提筆忘字。所以今后我一定要鍛煉我的手寫(xiě)能力，這是我們中華民族的技藝，不能遺忘。

　　后面的填成語(yǔ)空著(zhù)的是我絞盡腦汁都想不起來(lái)的，可是這些成語(yǔ)在老師買(mǎi)的資料包中都有，只是我懶得看罷了。由此可以知道：平常不麻煩，考試就得麻煩。這句話(huà)自我身上正印證了，下次，我決不允許這樣的事再在我身上發(fā)生。所以平常就不能偷懶，多積累一些詞語(yǔ)不是壞事。

　　再下面的，根據語(yǔ)境填帶馬的成語(yǔ)。以一個(gè)是走馬觀(guān)花，和千軍萬(wàn)馬，招兵買(mǎi)馬。我都是會(huì )的，可就是沒(méi)有寫(xiě)上。只能說(shuō)明知識掌握的不牢靠，不會(huì )靈活應用。所以現在該注意的便是，詞語(yǔ)的意思，一邊更好的靈活應用。

　　修改病段，沒(méi)有做對，只能說(shuō)明自己不細心，沒(méi)有發(fā)現其中的問(wèn)題。填歇后語(yǔ)，俗語(yǔ)，格言，忘記了怎么填，只能說(shuō)明還掌握不牢靠。

　　寫(xiě)畢業(yè)典禮的開(kāi)場(chǎng)詞寫(xiě)不對，說(shuō)明沒(méi)有注意平常元旦演出或是升國旗時(shí)主持人是怎么演講開(kāi)場(chǎng)詞的，這說(shuō)明了沒(méi)有留心觀(guān)察生活中的`事。下面的看著(zhù)節水標志說(shuō)其中的含義，沒(méi)有做對，說(shuō)明不善于觀(guān)察。冀教版積累背誦沒(méi)有寫(xiě)上去還是掌握的不牢靠，還需背的更熟，更重要的是能落實(shí)的紙上。

　　看一段話(huà)畫(huà)平面圖，這是我們沒(méi)有遇到過(guò)的，現在遇到了，就要牢記這種題的方法，以便下次能夠做對。閱讀題的答案都在題中，沒(méi)有做對就說(shuō)明沒(méi)有認真的讀文章，這一點(diǎn)我確實(shí)承認，因為考試時(shí)時(shí)間緊，我就只看了一遍，就匆匆的做題了，下次考試時(shí)要把每句話(huà)都嚼爛在做閱讀題。

　　這次我寫(xiě)錯的這些題，在以后的考試中一定不能做錯，只要將這些細節、與自身的錯誤和不細心還有積累方面都注意了，就一定能考一個(gè)好成績(jì)。

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