【精華】六年級第二單元作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級第二單元作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級第二單元作文 篇1
“我和我的祖國，一刻也不能分割······”每當我聽(tīng)到這首歌，都禁不住心潮澎湃。祖國的錦繡河山也隨即從心中浮上眼簾。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，三川五岳秀麗的風(fēng)光等這些都讓我們每一個(gè)中國人為之驕傲，自豪。
我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，我們的幸福來(lái)自那里?是祖國!只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活永恒不變!自從鄧爺爺把改革開(kāi)放的春風(fēng)引入中國后，二十多年來(lái)，在全國勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無(wú)論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了巨大的進(jìn)展，神五神六載人飛船成功發(fā)射后，我國又圓滿(mǎn)地舉辦了奧運會(huì )�？涨敖^后的開(kāi)幕式閉幕式既體現了我們國家是一個(gè)歷史悠久的文明古國，同時(shí)也展現了中國更是一個(gè)具有現代化建設的強國。
祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線(xiàn)上初升的太陽(yáng)，祖國在你心中，在我心中;在十三億中國人心中。
六年級第二單元作文 篇2
一年一度的古詩(shī)文大賽到了，我們經(jīng)過(guò)了刻苦的訓練，真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。
下午，我們全校一至五年級的所有同學(xué)都聚集在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上比賽�，F在場(chǎng)上是三年級的同學(xué)的比賽了，你別看他們個(gè)小，表演的還很精彩呢！
到四年級表演的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都精神抖擻。
哈哈！終于到我們大顯身手的時(shí)候了。我們班全體表演岳飛的《滿(mǎn)江紅》。主角是宋大元，他穿著(zhù)一身王子的衣服，還披著(zhù)披風(fēng)，非常英俊瀟灑。上場(chǎng)的時(shí)候我們一個(gè)個(gè)都非常緊張皺起眉頭，一定要取得成功。比賽開(kāi)始了，我們的心情越來(lái)越放松了，我們一起背出了岳飛那豪邁的詩(shī)句，表演出了他那英雄的氣勢。臺下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息！
比賽結束了，我們?yōu)樽约旱谋憩F感到非常的自豪。這場(chǎng)古詩(shī)文大賽我深深地記在了腦海中。
六年級第二單元作文 篇3
《小兵張嘎》是中國當代作家，電影編劇家徐光耀于1958年創(chuàng )作，適合兒童閱讀的中篇小說(shuō)。展示了嘎子、胖墩、玉英、佟樂(lè )四個(gè)孩子，在抗日烽火中的戲劇故事和富于傳奇的童稚友誼。
故事以1934年的白洋淀為背景，以嘎子夢(mèng)想參加八路，夢(mèng)想得到一支屬于自己的真槍展開(kāi)。奶奶為了保護八路老鐘犧牲了，嘎子只身上縣城找傳說(shuō)中的羅金保，打鬼子替奶奶報仇。在縣城結識了佟樂(lè )，嘎子仇沒(méi)報，陷入鬼子追殺。在佟樂(lè )和神秘便衣羅金保的幫助下，脫離險境，將嘎子帶到區隊駐地。在一次戰斗中，嘎子繳獲一把真槍。眼看夢(mèng)想全部實(shí)現，槍卻被區隊長(cháng)收了。嘎子想不通，和胖墩一起重返縣城，要單獨替奶奶報仇。
八路特派員劉燕肩負使命路經(jīng)白洋淀被伏擊。鬼子派了石磊冒充特派員混入區隊。白洋淀魚(yú)戶(hù)女兒玉英，打魚(yú)時(shí)救了劉燕。劉燕受傷難行，請玉英去城里尋找聯(lián)絡(luò )員，玉英在城里遇到了嘎子一伙，三方力量圍繞著(zhù)真假特派員斗智斗勇，特派員肩負的任務(wù)迫在眉睫，大批藥品將在指定時(shí)間內經(jīng)過(guò)白洋淀。鬼子試圖在最短的時(shí)間內，通過(guò)奸細石磊了解真想，將區隊八路和藥品一網(wǎng)打盡。區隊錢(qián)隊長(cháng)則逐漸識破石磊真面目，將計就計引鬼子出動(dòng)。而真特派員劉燕卻與孩子們在一起。
經(jīng)過(guò)種種誤會(huì )和巧合，以嘎子為首的孩子們，粉碎了敵人的陰謀，配合區隊八路使藥品順利過(guò)境，一舉殲滅肥田齋藤一伙日本鬼子。
六年級第二單元作文 篇4
祖國在我心中——“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”這是我們的國歌，也是我們在心中歌頌的，不論身在何方，不論身在何地，祖國永遠在我心中!
“祖國在我心中”這個(gè)詞人們都說(shuō)過(guò)，人們都聽(tīng)過(guò)，人們評論過(guò)!也許有些人覺(jué)得祖國母親很偏心，她給了自己是痛苦，帶給別人的卻是幸福!不，如果你這樣認為你就真正的錯了!你想過(guò)自己，但是你有體會(huì )過(guò)祖國母親嗎?她是多么的辛苦?多么的勞累?多么的無(wú)私?多么的偉大?她辛苦的哺育我們，她曾經(jīng)那漂亮的臉蛋、細膩的雙手、美麗的雙腳，現在已經(jīng)變成了蒼白的臉蛋、粗糙的雙手、難看的雙腳!這是為什么?有人說(shuō)祖國母親是因為老了、才會(huì )變成這個(gè)樣子!不，并不是，祖國母親是為了我們這些中華兒女操勞過(guò)度、日夜奔波而變成這樣的。她把什么都給予我們，她就像一盞燈，熄滅了自己，照亮了別人!我們日日夜夜躺在她的懷抱里，而自己卻不知道!我們這些中華兒女卻這樣對待她，這樣侮辱她，這樣破壞她!她會(huì )變成這樣不僅僅是因為她為了我們日夜奔波、還是因為我們破壞她、羞辱她。沒(méi)有人體會(huì )過(guò)祖國母親的感受，沒(méi)有人想過(guò)她將來(lái)會(huì )變成怎么樣?沒(méi)有人愿意報答她對我們給予的愛(ài)。
朋友們，我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人!我們的幸福來(lái)自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒(méi)有祖國，就沒(méi)有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親人的是父母，最?lèi)?ài)的是中華。
也許有的人懂得報答，也許有的人不懂!但是，當你在做錯每一件事時(shí)，你一定要想到祖國母親對我們的忠告：一定不要做錯每一件對不起自己，對不起自己國家的事情，一定要好好學(xué)習，將來(lái)報答祖國!報答自己最親愛(ài)的母親!我們現在有這樣的幸福生活是怎么得來(lái)的?有的孩子說(shuō)是因為他們的父母賺錢(qián)、一滴血一滴汗的得來(lái)的，也有的成人說(shuō)是他們自己打拼出來(lái)的!不，不僅僅是這些，還要靠祖國母親哺育了你，養育了你，教育了你!你才會(huì )有這樣出人頭地的時(shí)刻!懂得報答的人是最美的人，但是覺(jué)得只有自己命最苦的人他們對人生只明白了一小部分!對報答這份知識也只明白了一小部分，他們并不是真的很了解這個(gè)世界，這個(gè)世界就像被他們當作了一張紙，但是他們只刺破了這張紙的一個(gè)小小的孔!他們并沒(méi)有完全的了解這份知識!
祖國母親是我們必須報答的人，同時(shí)我們也要報答自己的父母!朋友們，你們都聽(tīng)過(guò)國歌吧!如果你聽(tīng)過(guò)，你也來(lái)唱一唱吧，鼓起自己的胸腔，鼓起自己對祖國的愛(ài)，氣勢磅礴的唱出來(lái)!如果在座的你，還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，就趕緊去翻翻書(shū)，去學(xué)一學(xué)吧!你會(huì )感覺(jué)到祖國母親是多么的偉大!她對我們的愛(ài)是多么的細微，多么的偉大，多么的無(wú)私，多么的細膩!
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”這是我們的國歌，也是我們在心中歌頌的，不論身在何方，不論身在何地，祖國永遠在我心中!
六年級第二單元作文 篇5
銀色的希望串聯(lián)成閃爍耀眼光芒的鏈條，每一個(gè)扣子，都是自信。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？黎明的山谷每天都在曙光中呼喚：
自信，是通往未來(lái)的黃金道，一步一個(gè)腳印。
自信，是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量。
自信，是手掌中緊握的笑容，一點(diǎn)一陣感動(dòng)。
我曾經(jīng)用無(wú)力的雙手寫(xiě)下無(wú)奈的問(wèn)題：是什么，使你不顧一切？是什么，使你的血液在沸騰？是什么，使天空充滿(mǎn)活力？是什么，使風(fēng)箏自由飛翔？
現在，我嘗試用沙啞的話(huà)語(yǔ)告訴你：“是自信，是它使你擺脫恐懼的深淵，是它帶給你掙扎的力量！”
是自信使哥白尼不顧一切地堅持自己的學(xué)說(shuō)，用信念拯救人們被囚禁的思想；是自信使成吉思汗的血液在沸騰，揮灑著(zhù)利器，君臨天下；是自信是天空充滿(mǎn)活力，泛出可愛(ài)的火燒云，驅趕日本鬼子的侵略；是自信使風(fēng)箏擺脫繩子，見(jiàn)證愷撒征服羅馬帝國。
我們都是一張白紙，我們都是在不斷地往白紙上涂抹顏料中成長(cháng)，別忘了給你的白紙寫(xiě)上自信，別忘了給你的人生鍍上希望；我們都是一杯白水，我們都是在不斷地往白水中添加調料中成長(cháng)，別望了給你的白水放下自信，別忘了給你的將來(lái)留下基礎。
遠在文藝復興時(shí)期，我們熟悉的許多名人就開(kāi)始信任自己的力量，為了世界的發(fā)展，堅持真理的奮斗。在法國有拉伯雷的啟蒙運動(dòng)，在英國有莎士比亞，還有培根的唯物主義哲學(xué)等等。他們都微笑著(zhù)揚起自信的風(fēng)帆，堅信自己追求的理想是正確的，他們對自己是充滿(mǎn)了信任與驕傲。
在我們中華民族，出類(lèi)拔萃的人物燦若星辰，充滿(mǎn)自信的人更是數不勝數。三國時(shí)期，群雄爭霸，臥龍先生，諸葛孔明，神機妙算，自信非凡，草船借箭，千古佳話(huà)。唐朝的李白，寫(xiě)下了“飛流直下三千尺”的壯景，道出了“天生我材必有用”的豪情，正代表了他仙風(fēng)道骨般的自信。
你知道嗎？左邊的信念與右邊的思想，回旋錯落著(zhù)一地飛花，我們都笑了。當現實(shí)與空虛再無(wú)分際，夜也將不再妒忌晝的光明，我們擁有的是自信，我們將挺起胸膛張開(kāi)五指，迎接所有挑戰！
褪色的是昨天，留下的是自信。
我相信總有一天，你會(huì )向山谷發(fā)誓，你會(huì )向太陽(yáng)擁抱，你會(huì )告訴我，你是一個(gè)自信的，勇敢的，成功的人了！
讓自信的種子飄滿(mǎn)世界，讓自信在我們心中萌發(fā)，讓自信在我們身邊茁壯成長(cháng)！
漫天飛絮都在告訴我們一個(gè)故事，自信是成功之船的風(fēng)帆��！
六年級第二單元作文 篇6
一、教學(xué)目標
1.通過(guò)不同的形式，表達自己的愛(ài)國情感。
2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。
3.學(xué)生能在寫(xiě)作中圍繞“祖國在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實(shí)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達愛(ài)國情感，如何寫(xiě)演講稿能做到觀(guān)點(diǎn)明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。
三、教學(xué)準備：優(yōu)秀演講稿的范文
四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）
一、引出話(huà)題
在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺，召開(kāi)一次“祖國在我心中”的學(xué)習匯報會(huì )，請同學(xué)們把自己的學(xué)習成果奉獻出來(lái)，和大伙一同分享。
二、確定匯報形式，小組排練
1.讀口語(yǔ)交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學(xué)習成果，形式不一）
2.分小組討論匯報形式
建議：根據組內的材料情況和小組同學(xué)的的特長(cháng)確定匯報形式。
教學(xué)預設：小組在確定匯報形式時(shí)可能會(huì )出現撞車(chē)的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時(shí)進(jìn)行調控。
2.根據匯報形式，組內排練。
若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。
三、匯報會(huì )開(kāi)始，同學(xué)評價(jià)。
1.宣布匯報會(huì )開(kāi)始
2.小組抽簽上臺，同學(xué)根據匯報情況做出公正的評價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現集體精神。
�。ㄔu價(jià)標準由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內容符合此次綜合性學(xué)習要求，內容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛(ài)國情感。）
3.根據評價(jià)，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。
四、總結
同學(xué)們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛(ài)，老師希望你們在今后的學(xué)習生活中，牢牢記�。荷倌陱�，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國在你的心中。
第二課時(shí)（習作）
一、明確習作要求
1.讀習作要求，說(shuō)說(shuō)今天的作文寫(xiě)什么？（演講稿或讀后感。）
2．這次作文有哪些要求？
寫(xiě)演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)清楚，要點(diǎn)明主題，有號召力。
寫(xiě)讀后感要表達真情實(shí)感。
不管寫(xiě)什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。
二、寫(xiě)作指導
1.明確演講稿的格式
�。ㄩ_(kāi)頭：根據聽(tīng)講人的身份，寫(xiě)上適當的稱(chēng)呼。正文：結合具體材料把表達的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)清楚。結尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號召。）
2.怎樣寫(xiě)好“祖國在我心中”的演講稿呢？
�。�1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。
�。�2）聽(tīng)了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)……）
�。�1）這說(shuō)明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）
我們再默讀這篇演講稿，說(shuō)說(shuō)它還有哪些與其他文體不同的地方？
�。ㄓ^(guān)點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒(méi)有具體的故事情節，沒(méi)有確定的人物，沒(méi)有確定的景，重表達情感，象在談話(huà)。）
六年級第二單元作文 篇7
在中國，最隆重的節日莫過(guò)于春節了，這也是最喜慶、最幸福的節日了。在這個(gè)節日里，家人團聚，到處喜氣洋洋。
準備過(guò)年按照老家的規矩，春節基本從臘月便開(kāi)始了。臘月初八，熬臘八粥，放上大米、小米、紅棗、栗子、榛子等食材熬成一鍋粥，香甜可口。這一天還要泡臘八蒜，把剝好的蒜瓣放進(jìn)裝滿(mǎn)醋和醬油的壇子里封號，美味正在醞釀……
臘月二十四大掃除；臘月二十五送“灶王爺”上天，要燒香、上貢品；臘月二十六做豆腐；臘月二十七殺豬殺雞、買(mǎi)魚(yú)買(mǎi)肉；臘月二十八發(fā)面；臘月二十九，上街打酒。
熱熱鬧鬧過(guò)大年
春節的重頭戲——除夕來(lái)了！這一天一大早就要起來(lái)，包包子、做餃子、蒸饅頭，家家準備年菜，街上滿(mǎn)是酒肉的香味。所有人都穿上喜慶的紅衣，門(mén)口貼上了紅紅的對聯(lián)，到了晚上，便是年夜飯了。一家人圍坐在飯桌旁，祝福聊天，飯菜更是豐富：雞鴨魚(yú)肉、餃子、菜。其中魚(yú)——表示年年有余；生菜——諧音“生財”，表示來(lái)年發(fā)財。吃餃子時(shí)，把泡臘八蒜的壇子打開(kāi)，一股酸辣的氣味撲鼻而來(lái)，蒜瓣變得碧綠，晶瑩剔透，如同翡翠一般。在壇子里的醋也有了些辣味，用膠子沾它，總想多吃幾個(gè)餃子。晚上要放煙花，隨著(zhù)一枚枚煙花沖上支霄，送走了舊的一年，迎來(lái)新的一年，翻開(kāi)了歷史新篇章。
六年級第二單元作文 篇8
民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習慣，它是一種文化現象，是在長(cháng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的。
中國傳統的節日：春節、中秋節、重陽(yáng)節、端午節、清明節等；
【分析例文】
八月十五摸秋
我的家鄉──興義，有一種風(fēng)俗習慣：在每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤勞動(dòng)的成果。
我和小伙伴最喜歡這一天。早在幾天前，我們就盼望著(zhù)……這一天終于到了。晚霞姐姐剛和我招手再見(jiàn)，我就背起小背筐，提著(zhù)小燈籠去找小麗、玲玲、祝梅。我們大家手拉著(zhù)手，一蹦一跳地朝地里走去。
今夜是這般寧靜，遠遠望去千盞燈籠閃閃發(fā)光，螢火蟲(chóng)也亮著(zhù)小燈籠來(lái)湊熱鬧了，星星和月亮都把眼睛睜得大大的為我們照亮。不知不覺(jué)，已到了地里。我們按傳統方法，先拔一些蔥、蒜、白菜和青萊。聽(tīng)老人說(shuō)，你拔了這些東西，新的一年中你就會(huì )變得聰明，會(huì )算，還很清白。
我們最感興趣的當然是去摘蠶豆，“我家的蠶豆最好，又嫩又大還很甜。走，去摘我家的�！弊Ｃ废劝l(fā)出邀請�！拔壹业牟藕��！毙←愐膊桓适救�。望著(zhù)她們，我想了想說(shuō)：“這好辦，我們一家里摘點(diǎn)，吃著(zhù)一比，不就行了嗎”這主意大家都同意了。
于是我們一會(huì )兒在這家地里，一會(huì )兒又躥到那家地里、不大工夫，就摘了大半筐。走出菜地，坐在一塊干凈的草坪上。這時(shí)我的肚子“咕咕”地提意見(jiàn)了，我想出個(gè)好主意，就說(shuō)：“咱們把蠶豆煮熟了吃�！蔽业脑�(huà)剛出口，玲玲馬上拍手贊成。小麗和玲玲挖坑、剝，祝梅回家找鍋、柴，我去提水大家齊動(dòng)手，很快就把蠶豆煮上了。
蠶豆很快就煮熟了。我著(zhù)又軟又甜的'蠶豆，心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。大概小星星也聞到了香味，都從云層中鉆了出來(lái)。一大鍋蠶豆很快就被消滅了�！罢婧贸�！”小濤說(shuō)�！罢l(shuí)家的最好吃？”小麗問(wèn)。祝梅、小麗兩家蠶豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好說(shuō)：“兩家樣好吃�！�
月亮姐姐照著(zhù)我們踏上了歸途。今年真有意思，大人摸回一年的成果，我們呢？摸到了歡樂(lè )。
5．閱讀后交流討論：①文章描述的是什么節日的風(fēng)俗？②用“～～”劃出文中你認為是精彩的句子或細節描寫(xiě)，議一議這樣寫(xiě)有什么好處。③分析一下文章的開(kāi)頭和結尾有什么特色。
1．要想寫(xiě)好節日事情，要注意觀(guān)察節日的活動(dòng)。觀(guān)察時(shí)要注意認真地觀(guān)察活動(dòng)的場(chǎng)面和事件的細節。
2．觀(guān)察時(shí)不僅僅是看，還要注意認真地聽(tīng)和想。要積極地展開(kāi)聯(lián)想和想象。要注意觀(guān)察人們的動(dòng)作變化的細節，心情變化的細節。要有條不紊地觀(guān)察節日的場(chǎng)面。
3．觀(guān)察場(chǎng)面一是要抓住重點(diǎn)場(chǎng)面，
4．二是要注意觀(guān)察的順序。要注意自己感受，或者說(shuō)是自己的心里活動(dòng)的變化，思想感情的變化等。
1．寫(xiě)節日風(fēng)俗或節日活動(dòng)的文章，可以分為三段來(lái)寫(xiě)：開(kāi)頭→節日事件→結尾
開(kāi)頭：指的是在文章的開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間地點(diǎn)事件，即寫(xiě)什么節日，要在開(kāi)頭交待清楚明白。
開(kāi)頭→節日事件→結尾
開(kāi)頭：指的是在文章的開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間地點(diǎn)事件，即寫(xiě)什么節日，要在開(kāi)頭交待清楚明白。
節日事件：又可稱(chēng)為節日活動(dòng)過(guò)程。這里是文章的重點(diǎn)段了，要具體地來(lái)敘述了。具體敘述節日的活動(dòng)，要注意以下幾點(diǎn)：2．寫(xiě)好節日的場(chǎng)面。節日里歡快場(chǎng)面，在寫(xiě)節日的文章里是少不了的。寫(xiě)好節日的場(chǎng)面，不僅可以烘托熱鬧的氣氛，而且可以推動(dòng)事情情節的發(fā)展，還能很好地表達穩的主題。你看下面的節日的場(chǎng)面：
這一撥兒秧歌剛過(guò)，那一撥又接了上來(lái)。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿(mǎn)街的人目不暇接，震耳欲聾。人們沸騰了，擁著(zhù)秧歌隊說(shuō)呀笑呀，指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著(zhù)。孩子騎在爸爸的脖子上追看秧歌隊叫，兒女們攙著(zhù)跟著(zhù)秧歌隊跑。人們忘記了寒冷。被這催人奮進(jìn)的鑼鼓帶進(jìn)春潮涌動(dòng)的世界。
這是東北的秧歌，這場(chǎng)面，只有在節日里才有。百聞不如一見(jiàn)，還是請你親自來(lái)看看小作者家鄉的大秧歌吧！親眼瞧一瞧那如醉如狂的場(chǎng)面，親耳聽(tīng)一聽(tīng)那昂揚的韻律……
看到這樣的火把節的場(chǎng)面，你能不快樂(lè )嗎？
3．選材要新穎，寫(xiě)過(guò)年，如果人人都寫(xiě)吃餃子，拜年，跳舞，唱歌，就不容易寫(xiě)出新意來(lái)。要換一個(gè)角度來(lái)思考來(lái)選材，比如跟解放軍一起過(guò)年，跟老師一塊過(guò)年，到工廠(chǎng)里過(guò)年等等，這樣寫(xiě)出來(lái)的內容，一定會(huì )十分新穎有趣的。
4．注意把節日的活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)完整，有詳有略。
結尾：這里是文章的結尾了，可總結全文，抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下自己的幸福生活等等。
在寫(xiě)傳統節日民俗的事情時(shí)，一般涉及到的人比較多，因此還是注意場(chǎng)面的描寫(xiě)，一是要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和氣氛，使讀者有整體的印象；二是要注意刻畫(huà)特定環(huán)境中的人物的活動(dòng)，在人物的動(dòng)態(tài)中寫(xiě)出人物的特征；三是要注意“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，把個(gè)別人物的活動(dòng)或細節描寫(xiě)與整體概括描寫(xiě)結合起來(lái)，渲染氣氛，加強藝術(shù)效果；四是要把寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事。寫(xiě)物融為一體，使文章形象真實(shí)而富有濃厚的生活氣息。
寫(xiě)節日民俗就要體驗節日里發(fā)生的事情，就要描寫(xiě)節日里發(fā)生的事情，寫(xiě)節日活動(dòng)最重要的是要寫(xiě)好事情細節，寫(xiě)細節應該寫(xiě)出生活的情趣。
【編寫(xiě)提綱】 1．引導學(xué)生根據提示編寫(xiě)習作提綱。
提示：①要介紹的民俗是什么？②它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹？
�、勰囊徊糠肿鳛橹攸c(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹？④根據其特點(diǎn)，你打算擬訂什么題目？
六年級第二單元作文 篇9
“民以食為天”。這是中國的一句古話(huà)。說(shuō)起吃來(lái)，我最喜歡的是我們家鄉潮州的小吃，總是讓我勾起一個(gè)個(gè)美好的回憶。最讓我記憶猶新的是冬節里的一次次關(guān)于“吃”的往事。
冬節過(guò)小年在我們那里是個(gè)大節日，在二十四節氣的最后一個(gè)節氣——冬至，過(guò)了冬至就預示著(zhù)舊年即將過(guò)去新年又要來(lái)臨。要辦很多東西來(lái)慶祝，我最喜歡的還是小吃“甜圓”�！疤饒A”可是冬節的主角，一年只此一次，家家戶(hù)戶(hù)必須吃，大人對小孩說(shuō)：吃過(guò)“冬節圓”，又長(cháng)一歲了。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前家家戶(hù)戶(hù)自己做“圓”。做“圓”可不是一件簡(jiǎn)單的事，工作大概從幾天前就開(kāi)始了。每家每戶(hù)買(mǎi)來(lái)糯米，然后小城里的人就開(kāi)始忙開(kāi)了。聽(tīng)說(shuō)爸爸小時(shí)候巷子里只有一臺“地臼”——這種臼使用腳踩著(zhù)臼槌捶谷物的。每當這個(gè)時(shí)候“地臼”發(fā)出的“咚咚”聲就響個(gè)不停，每家每戶(hù)的大人們都帶著(zhù)自家的糯米來(lái)到這里捶。直到變成粉末之后，才能把它裝回家。
在冬節的前一天晚上，這可是一個(gè)有意思的時(shí)刻，全家老少必須團聚在一起“搓甜圓”。大家分工合作。首先，大人們對糯米粉“加工處理”，將糯米粉加上溫水形成一種粘粘的固體，用手不斷的摻和，直到形成一個(gè)面團。然后將面團帶到餐桌上。一家的老老少少已經(jīng)圍坐在餐桌邊摩拳擦掌了。之后一家子忙起來(lái)了：首先將糯米團捏成一個(gè)個(gè)“圓”，做法有點(diǎn)像擠牛肉丸。然后將它搓圓。大家分工合作，像一條工廠(chǎng)流水線(xiàn)。由于全家老少手大小不一，所以搓出來(lái)的“圓”大小也不一樣，我們對這方面可有講究，越是搓的大小不一參差不齊越好，這叫“父子公孫圓”。一個(gè)個(gè)做好的白白胖胖的小家伙被均勻地放在鋪著(zhù)糯米粉的筐里。一鍋熱騰騰的開(kāi)水已經(jīng)在等著(zhù)它們了。最大的幾個(gè)圓成為“落湯錢(qián)”，是拿來(lái)祭祖的，一個(gè)個(gè)肥肥胖胖的，很可愛(ài)�！疤酵炅藴敝�，將它們撈起來(lái)，裝入另一個(gè)鍋，邊煮邊加入白糖，白芝麻和粉紅色的爆米。之后就可以裝入一個(gè)個(gè)大大小小的碗了。大家肯定等不及他們的勞動(dòng)成果了，紛紛搶著(zhù)碗圍坐在一起吃起來(lái)，小孩子最占便宜了。不一會(huì )兒，所有的“甜圓”都被吃個(gè)精光，連湯汁都一滴不剩。只有那幾個(gè)有福氣的“落湯錢(qián)”還穩端端地屹立在那里。它們先要在冬節里給祖先“吃個(gè)飽”，但最終的歸宿還是那些子孫們�，F在想起來(lái)，還真是“大飽口�！卑�！
如今冬節里潮州城內到處都有大攤小攤的買(mǎi)“圓”店，我們不需要自己做就能吃到“圓”了�？墒钱斈甑哪切├侠仙偕賵F聚在搓“圓”吃“圓”的時(shí)光還殘留在老一輩的心中。像北方人團聚包餃子吃餃子守歲一樣，我們這邊過(guò)小年做“圓”吃“圓”像是在“守小歲”，其實(shí)就是一段團聚的時(shí)光和一段美好的記憶。
六年級第二單元作文 篇10
它算不上什么奇珍異寶，沒(méi)有華麗的外表，不是世間罕見(jiàn)，但它被我視為一件珍品，至今收藏——一件小棉襖，小學(xué)六年級第二單元作文�；蛟S，你覺(jué)得棉襖早已過(guò)時(shí)的東西了，它已被各式各樣的羽絨服、毛衣所代替，漸漸離開(kāi)了人們的生活，而在我的記憶里，它伴著(zhù)我成長(cháng)，我對棉襖有一種特殊的感情。
記得小時(shí)候，過(guò)新年的時(shí)候，大家都要穿新棉襖。我也哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽買(mǎi)，可媽媽說(shuō)我衣服太多了，有的只穿了一次就不穿了。因為我小時(shí)候特愛(ài)穿漂亮衣服，每件衣服也只穿一兩次，因而我的衣服已經(jīng)堆得像座小山似的，但是，我就是要買(mǎi)新衣服，并在地上打滾。外婆看見(jiàn)我這樣，便憐惜地說(shuō)：“孩子，別哭!外婆給你做一件小棉襖讓你過(guò)年，一定比買(mǎi)的更暖和更漂亮，好不好?”我一聽(tīng)到“漂亮”這字眼，便毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，并停止哭鬧。外婆吃完了中午飯，就去買(mǎi)花布、棉花、帶子、花線(xiàn)等，這些都是外婆親手挑選的。在做之前，她還把布洗過(guò)兩三遍才肯用，她說(shuō)，這樣縫出來(lái)的棉襖穿著(zhù)舒服。
我乖乖地坐在床邊，看外婆一針一線(xiàn)地縫。她是很講究的，不僅棉花要鋪得多，均勻，待上一會(huì )兒，還要用一種糨糊抹在邊上，說(shuō)這樣做出的棉襖很有棱角，最后上扣時(shí)，她也絕不含糊，五個(gè)扣子，每個(gè)都要用綢帶編成連心結，說(shuō)是想圖個(gè)吉利，保佑我健康成長(cháng)。做好后，還非要在太陽(yáng)下曬個(gè)兩三天才給我穿，穿起來(lái)，果然是蓬松舒服。
那時(shí)，我真覺(jué)得這是世界上最漂亮的衣服了，我總是穿了棉襖連外衣也不穿就上幼兒園，然后等待小伙伴們的羨慕和稱(chēng)贊。
后來(lái)，外婆回家了，回去之后，她一到冬天就經(jīng)常會(huì )打電話(huà)來(lái)問(wèn)我還要不要做棉襖，可我因為衣服太多，每次都說(shuō)買(mǎi)了，外婆在電話(huà)里也總是開(kāi)心地說(shuō)：“買(mǎi)了就好!買(mǎi)了就好!”但是我感到外婆有點(diǎn)失望，六年級作文大全《小學(xué)六年級第二單元作文》。
前些天，我整理衣柜時(shí)，在柜角里發(fā)現外婆小時(shí)候給我做的那件小棉襖。頓時(shí)，外婆縫制它的情景又一幕幕地展現在我的眼前，在這一針一線(xiàn)里，有外婆對我的無(wú)限關(guān)愛(ài)，她把愛(ài)和希望全部?jì)A注在這件小棉襖上了，這溫暖的愛(ài)融化了冬天，呵護我健康成長(cháng)，為我鋪就了愛(ài)的成長(cháng)之路!
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