【必備】六年級敘事作文匯總八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
今天，早上的天氣很冷，我只穿了倆件薄薄的衣服。一件很引人注目的白襯衫，配著(zhù)一條的牛仔褲，穿著(zhù)白鞋子。早上，我很早便起床了。洗漱之后，一直從家門(mén)口跑了大概50米左右。一直無(wú)聊的等車(chē)，等了很久，聽(tīng)到有客車(chē)按喇叭的聲音，我上下擺了擺手，我和爸爸上了車(chē)。車(chē)子上面空位很多，我和爸爸選擇了最后一排五個(gè)人坐的位置，車(chē)子很顛簸，我變渾渾噩噩的睡了一覺(jué)。睡了大概20分鐘左右，我醒了，睡意也全都沒(méi)有了。自從我們上車(chē)來(lái)就沒(méi)有人再上過(guò)這輛車(chē)了，一路來(lái)，從天空還只是昏昏暗暗的時(shí)候就一直坐在車(chē)上，一直到黎明破曉的那一刻起，我一直坐在靠窗邊的位置。我便沒(méi)有事情做，一直呆呆的欣賞著(zhù)景色，這時(shí)候到大街非常寂靜，車(chē)子里與這寂靜的街道顯得格外的相似，與平日讀書(shū)的截然不同，時(shí)間就這樣過(guò)去了，過(guò)來(lái)大概50分鐘，我們終于到達株洲。
便坐了一輛的士去了天元中學(xué)。我一眼望去，還沒(méi)有人來(lái)，便和爸爸一同去吃早餐。到中學(xué)來(lái)，竟來(lái)了兩個(gè)人，我急匆匆向他們打招呼……
之后，所有人便都到齊了，我們抽了簽，是7號，出場(chǎng)不晚也不早。
7點(diǎn)多，別的學(xué)校的老師一直帶著(zhù)他們去走場(chǎng)，我們也是一樣，他們基本上有超過(guò)的10人以上，而且他們的服裝統一……時(shí)間向前推移著(zhù)，終于，主持人拉開(kāi)了比賽的帷幕。終于，我們，也要出場(chǎng)了，看見(jiàn)他們的表演，我心跳加速了許多，他們的表演是那么好，動(dòng)作是那么整齊��！第六號出場(chǎng)了，我們在他們后面，我們站在側面，看著(zhù)他們的表演，這時(shí)，龍茜老師來(lái)了，對我們說(shuō)了一些鼓勵的話(huà)，一直都是笑容盈盈的，對我們說(shuō)：“不要擔心服裝的問(wèn)題，把最自信的一面展示出來(lái)，我們穿著(zhù)白襯衫是簡(jiǎn)樸！不要緊張，八顆牙齒露出來(lái)！只要你們努力了！不管得沒(méi)得到名次不重要的！”終于,主持人說(shuō)：“掌聲有請天元區三門(mén)中心的小學(xué)的學(xué)生為我們帶來(lái)《念奴嬌·赤壁懷古》！
我們踏著(zhù)整齊的步伐，想舞臺中央走去，這時(shí)候，我們的心情應該都是非常緊張的吧！臺下的觀(guān)眾擠得很滿(mǎn)！那一雙雙眼睛一齊注視在我們六個(gè)人的身上，不一會(huì )兒，我的心情平復了下來(lái)，向前走兩步，說(shuō)：“大家好，我們是來(lái)自……！”之后，我們便一直深情吟誦著(zhù)古詩(shī)！一首古詩(shī)朗誦完了，我們禮貌地敬了個(gè)禮并鞠了一個(gè)90°的躬。
龍老師說(shuō)，我們這次發(fā)揮得很不錯，心里還是喜滋滋的，雖然，我們心里都清楚，和之前的朗誦比起來(lái)，還是有點(diǎn)差距的！但是我們都很努力。分數還沒(méi)有登出來(lái)，必須是要表演五個(gè)才去在分數牌上等寫(xiě)，本來(lái)我是想，等上一會(huì )兒，看一下自己的分數，但是，我終究沒(méi)有耐心等下去了，就走了。
本來(lái)是要回去的，后來(lái)爸爸又帶我去了舅舅家，我在那兒待了一會(huì )兒，真的是很無(wú)聊，真好，舅舅家在河邊，我看見(jiàn)有人在垂釣，爸爸便帶我去那里玩了，玩了很久，我看見(jiàn)上面好像是龍老師，便喊了一身，真的是龍老師，她加我上去，我便和爸爸一同上去的，我問(wèn)龍老師知不知道我們的分數，龍老師說(shuō)，在前十個(gè)表演中是第三，不知道是不是真的�。。�！我們，竟然在前十個(gè)朗誦節目中是第三！后面好像是還有個(gè)人賽，龍老師說(shuō)會(huì )爭取讓我去試一試，讀《我驕傲，我是中國人》，和龍老師走了一會(huì )兒，我們便都回去了，我便還在河邊待了一會(huì )兒，心里更加是開(kāi)心，不過(guò)，管是去參加初賽的就有三十多個(gè)學(xué)校，更何況，還有個(gè)人賽、復賽、決賽！我們還不知道能不能進(jìn)復賽！
假如，我們六個(gè)人能進(jìn)入復賽，那對于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的成績(jì)了，我們的服裝便輸給了他們！但是，我們沒(méi)有氣餒！希望，我們真的能進(jìn)入復賽，還有個(gè)人賽！畢竟，這是一個(gè)鍛煉我們的好機會(huì )。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……
我的夢(mèng)想是：當一名主持人，當一名好主持人，當一名家喻戶(hù)曉的主持人，我不希望，這份夢(mèng)想只會(huì )成為一個(gè)夢(mèng)，我會(huì )努力，我會(huì )奮斗，我會(huì )加油！有一天，我也會(huì )讓自己出現在電視熒幕上！告訴全世界的人：“我的夢(mèng)想不再是夢(mèng)，我的夢(mèng)想實(shí)現了！”
六年級敘事作文 篇2
8月20日，我參加了小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，我的心情是既興奮又好奇。
來(lái)到本市的第四自來(lái)水廠(chǎng)，就仿佛走近了一個(gè)大花園，綠樹(shù)掩映，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一塊有光澤的大石頭吸引了我的目光，上面寫(xiě)著(zhù)“上善若水”四個(gè)字。這是什么意思呢？回來(lái)后我查了查，原來(lái)意思是“最善者的品行，如同水一樣，可以滋養與造福萬(wàn)物，卻不與萬(wàn)物爭任何東西�！�
一位叔叔邊帶領(lǐng)我們參觀(guān)邊給我們作介紹。第四水廠(chǎng)是市委市政府為民辦實(shí)事重點(diǎn)工程之一，設計規模為日供水四十萬(wàn)立方米，直接取用長(cháng)江優(yōu)質(zhì)遠水。廠(chǎng)區總占地面積為二百零三畝，其中綠化及水面面積近一半。工程投資三億人民幣。水廠(chǎng)采用了最先進(jìn)的設備和技術(shù)，為我們的飲水提供了最安全可靠的保證。
我們參觀(guān)了取水泵房和水過(guò)濾區等。取水泵房前面是一個(gè)禁區，由一大片樹(shù)木圍起來(lái)。為什么是禁區呢？原來(lái)穿過(guò)樹(shù)木就是波濤洶涌的長(cháng)江啦。叔叔告訴我們：“水的渾濁和清澈程度也是用‘度’來(lái)表示，原本長(cháng)江水的渾濁程度是150度，但經(jīng)過(guò)我們抽取、過(guò)濾和加工后可以變成0.1度�！薄疤炖�，這么厲害��！”大家都驚訝地叫起來(lái)。在過(guò)濾區，我們看到了一個(gè)又一個(gè)的“方格子”，這些“方格子”其實(shí)就是一個(gè)個(gè)方形的水池。通過(guò)一層層的過(guò)濾，方格子里的水越來(lái)越清澈，最后匯集到一個(gè)大水池里，這就是我們最終可以使用的自來(lái)水啦。藍天白云倒映在池中，構成一幅美麗的圖畫(huà)，令人心曠神怡�！皣W嘩”的水聲令人聯(lián)想起瀑布，此刻，我仿佛離開(kāi)了城市，置身于大自然中，盡情感受著(zhù)水帶給我的那一絲清新與滋潤。
此次參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，我的感受很深：水是萬(wàn)物之源，我們使用的自來(lái)水也來(lái)自不易�！吧仙迫羲�，愛(ài)惜水也是人的最大善行之一��！我們必須珍惜和節約每一滴水，不然，世界上最后一滴水將是人類(lèi)自己的眼淚！
六年級敘事作文 篇3
感恩老師
在世界上最偉大的人除了親生父母外，還有一個(gè)就是教會(huì )我們知識的老師。為什么說(shuō)是老師呢？因為老師在我們成長(cháng)的道路上是不可或缺的一部分，她教會(huì )我們許多知識，讓我們遨游在知識的海洋。
老師，您是一本百科全書(shū)，您把您的知識一絲不漏的給了我們，您在課堂上講的那么生動(dòng)，那么形象，把課本上死板的知識描述的是那樣栩栩如生，讓課堂充滿(mǎn)了歡笑，樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的遐想。
您在無(wú)形的小事中教會(huì )我們如何做人，如何注意交通安全；當我們感到迷惑時(shí)，您化作一盞指路明燈，為我們指向正確的道路；當我們傷心時(shí)，您便化身成為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè )起來(lái)……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在
記得那一次：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候是班上的尖子，但是后來(lái)，不知道為什么，開(kāi)始變得頑皮，變得不寫(xiě)作業(yè)，玩心很重，有時(shí)還敢跟老師頂嘴。這讓我們大吃一驚，這讓同學(xué)們不禁發(fā)出了疑惑：為什么好好的尖子會(huì )變成這樣？但是，兩位老師還是沒(méi)有放棄他，反而變得更加關(guān)心他，同學(xué)們都知道，老師是不想讓他走上犯罪的道路，然而，老師的努力沒(méi)有白費，經(jīng)過(guò)老師一次又一次地找他談話(huà)，那位同學(xué)終于走上了正確的道路！
還有一次，我有一道很簡(jiǎn)單的題做錯了，老師從我身旁走過(guò)，發(fā)現我的錯誤，我以為老師會(huì )批評我，但老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的下次認真點(diǎn)就行了�！�
這時(shí)我知道了世界上最偉大的愛(ài)不僅僅是父母親對我們的'愛(ài)還有老師對我們的愛(ài)！
六年級敘事作文 篇4
我終于把厚厚的《三國演義》看完了，將書(shū)合上，我感慨萬(wàn)千，心潮澎湃，思緒久久不能平靜。書(shū)中給我留下印象最深的是憂(yōu)國憂(yōu)民、足智多謀、愛(ài)惜人才的諸葛亮。我真想對他說(shuō)：
你最讓我難忘的事是-----《草船借箭》。你帶著(zhù)二十條裝滿(mǎn)草人的小船，不顧危險向著(zhù)曹營(yíng)疾馳而去。我為你捏一把汗呀，敵軍幾十萬(wàn)人，你只有二十余人，怎么敵得過(guò)？可你見(jiàn)快接近曹營(yíng)，便下令停船，擂鼓敲鑼?zhuān)D時(shí)鑼鼓喧天。曹軍以為是敵軍半夜來(lái)襲，可是那晚一場(chǎng)濃濃的大霧擋住他們的視線(xiàn)，讓他們無(wú)法摸清情況，不敢輕易出兵，只是一個(gè)勁向你們射箭。你們的草人上插滿(mǎn)密密麻麻的箭，足足有十萬(wàn)多支。而你卻靜坐在小船中，悠然地回到岸上，向周瑜交差。你的神機妙算折服三軍將士，你不愧為一代俊杰。
你不僅足智多謀，而且富有耐心，愛(ài)惜人才。至今仍流傳你七擒孟獲的佳話(huà)。第一次，你設計一個(gè)大圈套，讓孟獲“踩”，果然不出所料，幾個(gè)時(shí)辰孟獲便被活捉到你面前。你欣賞孟獲是一個(gè)武藝精湛的大將軍，不但不將他斬草除根，反而讓仆人辦一桌豐盛的酒席宴請他�？伤稽c(diǎn)兒也不領(lǐng)情。你知道他性格頑固，便將他釋放。這個(gè)孟獲像一頭野生的獅子，怎么也不服氣，反而把部隊集中在一起，又一次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，結果還是被你捉拿了。經(jīng)過(guò)一次又一次的捉拿、釋放，他始終無(wú)法逃出你的手心。就在第七次，孟獲終于心服口服地跪在地上求饒，一代猛將就這樣被你馴服。你的耐心令人佩服。
你憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷讓我感動(dòng)。在《三顧茅廬》中，劉備請你出山幫助他打敗奸臣曹操，統一天下。前兩次來(lái)都未曾見(jiàn)到你，那是你在試探他是不是一位野心勃勃、重視人才的人。第三次，你終于肯出門(mén)迎接他，與他談天說(shuō)地，還將自己繪制多年的地圖拱手獻給他，并預言將來(lái)天下必將三國鼎立。劉備誠懇地邀請你與他共同成就大業(yè)。你考慮許久，決定與劉備一同下山，為的是拯救陷于水深火熱的黎民百姓，統一江山。
如果有一條通往三國時(shí)代的時(shí)光隧道，我一定來(lái)到你的身邊，和你交上朋友，那該有多好��！
六年級敘事作文 篇5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了,。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，瞪了他一眼。高抬起手臂，愣了一會(huì )，卻又毫不猶豫的把小木船重重的摔在地上，腳不由自主的踩在了小木船上。直到把他的小木船踩了個(gè)粉碎，才撿起我的小木船，憤怒地跑出了教室。當我走時(shí)，我看見(jiàn)陳明呆呆的愣在一邊，手足無(wú)措，分外尷尬。
上課鈴響了，雖然小木船被踩壞了，但又不得不在嘲笑聲中交出小木船，我憤怒的瞪了陳明一眼。我們兩被老師“客氣”的叫了上來(lái)，被批評一番后，站了教室外面，知道同學(xué)們都走光。我怒不斜視的看著(zhù)陳明，陳明也擺出一副沉默的態(tài)度。沒(méi)抬起頭來(lái)看我。我本想跟他道歉，可是因為被罰站了，說(shuō)有念頭都閃光了。之剩下了對他的怨恨。
第二天一早，上學(xué)睡過(guò)頭遲到了。仍然被老師罰站在了外面。我看見(jiàn)了陳明，他在教室用焦急。我有點(diǎn)懊悔了，感覺(jué)到是自己的不對。下課了，回到教室，陳明看著(zhù)我，好像要對我說(shuō)什么�？晌疫�是無(wú)情的扭頭往外走——我覺(jué)得他并沒(méi)有向我道歉的意思——我還在為昨天的事情生氣。
我向外奔去，想一個(gè)人靜一靜。我往后瞟了一眼，看見(jiàn)陳明像我追來(lái)。我急了——一向不知要如何表達歉意的我，不敢正面道歉——我在用逃避的方式來(lái)掩飾我的內心。我跑的飛快，馬上就甩掉了陳明。心里平靜了很多。接著(zhù)，上課鈴聲響了。
教室里，我向四周瞟了一眼——并沒(méi)見(jiàn)到陳明。下課了，我去問(wèn)老師。老師說(shuō)，他因為家庭原因轉學(xué)了。這是他讓我給你的東西。我愣住了，把東西接了過(guò)來(lái).向老師道別后便走出了辦公室。在教室里，我拆開(kāi)了那個(gè)紙盒——里面是一艘船嶄新的小木船。上面刻了兩個(gè)大字——友誼。旁邊擱著(zhù)一張字條：我走了，這艘船當做留念吧。對不起，我本想親自跟你道歉.道別�？伞斣肝覀兊挠颜x長(cháng)存——你最好的朋友！
六年級敘事作文 篇6
篩胡拉圈除了能強身健體外，還是一種極好的娛樂(lè )方式。同學(xué)、老師都在練。我的腰也不由自主地扭起來(lái)，只是缺少胡拉圈。
這一天放學(xué)，我跨進(jìn)家門(mén)，放上書(shū)包，就纏著(zhù)父母讓他們給我買(mǎi)胡拉圈。父母不肯，我大肆渲染篩胡拉圈的好處。父母有點(diǎn)動(dòng)搖了。
有了胡拉圈，我心里的那個(gè)樂(lè )無(wú)法形容。當我把它放在腰間篩的時(shí)候，問(wèn)題隨之而來(lái)——胡拉圈總是掉，根本就不聽(tīng)話(huà)。我急得滿(mǎn)頭大汗。心想：看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我都不會(huì )。是我太笨？不對，我背課文不是挺快的嗎？想想那么一長(cháng)篇我一節課不都背會(huì )了嗎？深奧的數學(xué)題，我不照樣可以解出來(lái)嗎？一連串的英文單詞我不都記上了嗎？怎么這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作我就不會(huì )呢？是我不懂得竅門(mén)？怎么辦？我不服輸，拿起胡拉圈，接二連三地試。反復試屢次掉，我有些心灰意冷。
誰(shuí)知我的一舉一動(dòng)早引起了老師的注意。她被我不服輸的勁頭所打動(dòng)，主動(dòng)給我講了篩胡拉圈的要令，并給我演示了好幾遍，還讓我自己試試。這一次，雖然談不上好，但比以前強得多啦！老師鼓勵我說(shuō)：“慢慢來(lái)，我相信你一定能學(xué)會(huì )。說(shuō)真的我第一次還不如你呢�！蔽矣X(jué)得有一絲微風(fēng)拂過(guò)臉頰，有一雙溫柔的手擦去了我額頭的汗珠，繃緊的心弦逐漸松懈了�！�
從早上練到天黑，睡在床上我都揣摩著(zhù)老師的要令。第二天陽(yáng)光透進(jìn)窗戶(hù)，我繼續開(kāi)始練，嘴里邊說(shuō)邊做動(dòng)作。就這樣，胡拉圈越篩越熟練，我也越來(lái)越得意。
這是我第一次篩胡拉圈。這一次我不僅篩會(huì )了胡拉圈，還懂得了看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻很難，只有得知要令，持之以恒，才會(huì )獲得成功，贏(yíng)得勝利的曙光，才會(huì )感受到真正的快樂(lè )。
六年級敘事作文 篇7
今天，我們學(xué)校組織五六年級參加青少年共學(xué)習。我參加的是機器人模型組，學(xué)習有關(guān)機器人的知識。
早上8點(diǎn)我匆匆的來(lái)到活動(dòng)中心，等待活動(dòng)的開(kāi)始。很快，老師就來(lái)了，將我們帶到制作機器人的教室。
一堂課就這樣開(kāi)始了，只見(jiàn)桌上擺了三個(gè)模型盒，每組一盒，我跟劉家俊、徐城鴻一組。老師先布置了一項任務(wù)，讓我們用橡皮筋帶動(dòng)輪子，讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)。說(shuō)完，我們馬上就開(kāi)動(dòng)了。忙的不可開(kāi)交，“氣喘吁吁�！庇捎谧龅奶�，做的不咋的，由于太急，沒(méi)有仔細思考，質(zhì)量上出現了的問(wèn)題，我和徐城鴻左思右想，怎么也想不好不由的出現分歧，不知不覺(jué)的又好了，但又是一組的人，只能和好，一起同心協(xié)力，團結一心，把小車(chē)終于拼好了。
下午老師運用了高端的技術(shù)，讓我們用電來(lái)控制小車(chē)，實(shí)在是太難了，沒(méi)有完全聽(tīng)懂。
雖然，這次的活動(dòng)我沒(méi)有那樣的“聚精會(huì )神”，但是總結了無(wú)數的經(jīng)驗，知道了“機器人”的真正含義以及他的工作原理。
通過(guò)這次的學(xué)習，我受益匪淺，收獲不少。
六年級敘事作文 篇8
小時(shí)候，因為我沒(méi)有人照顧，爸爸媽媽將我很小就送入了幼兒園。記得那時(shí)候，家里條件有限，經(jīng)濟不寬裕，交通也并不發(fā)達，每天去幼兒園的路是那么遠，爸爸總是騎著(zhù)摩托車(chē)接送我。遇到刮風(fēng)下雨的時(shí)候，總是很不方便，我們騎摩托車(chē)無(wú)法避雨，我只好躲在爸爸的大黑皮夾克或雨衣里。那時(shí)，我多么希望能夠有一輛能夠遮風(fēng)避雨、環(huán)境舒適的四輪車(chē)呀！我并不會(huì )嫌棄車(chē)的外貌和品牌，只要有一個(gè)能讓我感到舒適的的小面包車(chē)就行了。
之后，爸爸媽媽就辛勤的工作著(zhù)，白天很少能見(jiàn)到他們，他們努力的攢錢(qián)，節儉的生活，希望讓我能過(guò)上好日子，能坐到一個(gè)舒適的車(chē)子。隨著(zhù)時(shí)間的變化，在我上小學(xué)的時(shí)候，我的這個(gè)心愿終于實(shí)現了，爸爸終于在我上小學(xué)時(shí)買(mǎi)了輛面包車(chē)。那時(shí)，我已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，對自我的要求也很高了。一聽(tīng)說(shuō)爸爸買(mǎi)了新的小面包，便高高興興地跑回家了�？吹叫萝�(chē)的那個(gè)開(kāi)心勁兒，我至今無(wú)法忘記。當時(shí)就想著(zhù)今后不用再被風(fēng)吹日曬了，可以很方便的上學(xué)放學(xué)了。我圍著(zhù)車(chē)看了很久也沒(méi)有滿(mǎn)足我對買(mǎi)新車(chē)的興奮，索性坐進(jìn)車(chē)里，讓爸爸開(kāi)車(chē)帶我去游玩，盡情釋放一下坐在汽車(chē)里的喜悅。
當我上三年級的時(shí)候，爸爸又換了輛小轎車(chē)。雖然坐在這個(gè)車(chē)里，人非常舒適，比面包車(chē)感覺(jué)好多了，但這時(shí)的我對車(chē)子已經(jīng)沒(méi)有什么興趣和概念了。一方面是因為每天在大街上都能見(jiàn)到川流不息的車(chē)輛，大到貨車(chē)、渣土車(chē)、大巴車(chē)，小到小轎車(chē)、摩托車(chē)、能源車(chē)等，在小區里也能看到各種不同款式的轎車(chē)，有寶馬、奔馳、奧迪、本田、標志等。另一方面是由于時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，這是歷史的必然。
爸爸是社會(huì )大家庭中的一員，我們的家庭也只是社會(huì )的一份子，爸爸車(chē)輛的更換也只是社會(huì )發(fā)展的一個(gè)縮影。
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