關(guān)于我的夢(mèng)想六年級作文集合9篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的夢(mèng)想六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的夢(mèng)想六年級作文 篇1
沙漠，一個(gè)令人遙不可及的地方，在那里，有著(zhù)60多度以上的高溫和將長(cháng)達七天不喝水的危險，沒(méi)有美麗的綠洲，只有不切實(shí)際的海市蜃樓；沒(méi)有清澈無(wú)比的小泉，只有幾株長(cháng)滿(mǎn)刺聳拉著(zhù)頭的仙人掌；沒(méi)有滿(mǎn)地金銀財寶，只有土黃色的沙子。
當我們?yōu)樵谏衬忻允Я朔较蚧蛘呙媾R口渴的危機的人兒感到可悲時(shí)，卻不曾體會(huì )到那些沙漠旅行者的感受與收獲。我們惋惜一個(gè)活生生的生命就要結束，他們卻在沙漠中不放棄希望的尋找著(zhù)出路與湖水；我們可悲那些因為好奇而闖入沙漠最終喪失自己生命的人，他們卻拖著(zhù)疲憊和撐不下去的身體艱難的行走著(zhù)�；蛟S，對于他們而言，沙漠并沒(méi)有想象中那么可怕，它有著(zhù)駱駝，有著(zhù)仙人掌花，聰明的人應該知道仙人掌花里還有充足的水分。
塞外的沙漠，一直是一個(gè)傳說(shuō)點(diǎn)。從不曾聽(tīng)那些沙漠旅行者說(shuō)過(guò)塞外的沙漠究竟是什么樣子。塞外的沙漠，茫茫無(wú)際，從遠處看一直是一片土黃色的沙子，火辣辣的太陽(yáng)在茶余飯后變成了美麗的夕陽(yáng)，那么美，似乎處處閃著(zhù)金光。盡管是下午時(shí)分，金黃色的'余暉照耀在身上也一直有一種暖洋洋的感覺(jué)。讓我想起了王維的《使至塞上》中的一句：“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！比獯竽袎验熜燮娴木跋�，境界闊大，氣象恢宏，孤獨、寂寞、悲傷的心情也會(huì )煙消云散。王維用奇特的筆墨來(lái)把俗稱(chēng)”死亡之地“的塞外沙漠描繪得奇特壯美，使人感到風(fēng)光無(wú)趣，不再是那么枯燥無(wú)趣，沙漠上西下的太陽(yáng)圓圓的，大漠無(wú)垠，沙丘連綿，真是奇特佳句！
我夢(mèng)想來(lái)到塞外的大漠，從夕陽(yáng)的金黃中感受“長(cháng)河落日圓”的壯麗！
我的夢(mèng)想六年級作文 篇2
我的夢(mèng)想是成為一名醫生，讓那些受傷的人們恢復健康。
如果我將來(lái)成為了一名醫生，我一定會(huì )好好的治療那些在四川汶川的小朋友和他們的父母親。
如果我現在就成為了一名醫生，那該多好呀！可以挽救多少人的`生命；如果在這個(gè)時(shí)候有一個(gè)地震預報員，可惜現在科技不是那么發(fā)達，只能預報天氣，不能預報地震，所以現在我們要認真學(xué)習，將來(lái)要能預報地震或像張衡一樣發(fā)明一個(gè)地動(dòng)儀的話(huà)，只要一聽(tīng)到那個(gè)方向快發(fā)生地震了，我一定會(huì )第一時(shí)間趕到。
當醫生不僅可以挽救別人的生命，還可以挽救自己家人的生命。如果那一天，我奶奶不小心下樓摔了一跤出血了，我會(huì )給奶奶包扎一下，還會(huì )告訴她，涂點(diǎn)藥水就會(huì )很快好的，叫她不用怕。當醫生雖然天天都接近細菌，但是如果人人都不愿意接近細菌，那就人人都不會(huì )做醫生了。
你們喜歡當醫生嗎？你們覺(jué)得我這個(gè)夢(mèng)想好不好呀？
我的夢(mèng)想六年級作文 篇3
我從小的夢(mèng)想就是當一名老師，老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己；又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)�！北M管老師是辛苦的，可是當學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jì)的時(shí)候，老師就會(huì )感到一絲欣慰。 假如我是一名老師，我會(huì )微笑的面對每一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)，從不會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面羞辱或諷刺一些同學(xué)，只是給他（她）一個(gè)眼神，讓他（她）明白這個(gè)眼神的含義，上課時(shí)我會(huì )用和藹可親的語(yǔ)言為他們上好每一節課。時(shí)刻保持心情愉快，我不想讓壞心情影響我的教學(xué)，我不想把氣出在孩子們的身上，讓他們那委屈的淚水滴落，也決不會(huì )記恨同學(xué)的缺點(diǎn)和錯誤，破壞我在同學(xué)們心中的印象。
假如我是一名老師，我絕不會(huì )把一堆又一堆的難題丟給同學(xué)們，學(xué)生們是需要你給他們的啟發(fā)和靈感，沒(méi)準兒你教會(huì )他5+5=10他就能算出來(lái)4+6=10。假如我是老師我不會(huì )讓同學(xué)們把我當成外人，我會(huì )讓同學(xué)們把我當成他們其中的一名成員，我希望同學(xué)們能把我當成你們的大姐姐，有什么知心話(huà)都能和我說(shuō)說(shuō)，有快樂(lè )我和他們分享，有煩惱我幫他們分憂(yōu)。
我非常的熱愛(ài)老師這項工作，我有的時(shí)候做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自己當了一名老師，站在了講臺上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得非常的有趣��！假如我的`夢(mèng)想真的實(shí)現，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學(xué)生呢？到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì )有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒(méi)準還能出現一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì )跟我的老師一樣盡享——桃李滿(mǎn)天下的光榮和幸福。 為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，我要發(fā)奮學(xué)習，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想六年級作文 篇4
我的夢(mèng)想很普通，和大家的一樣，是當一個(gè)設計師，當一名服裝和房子的設計師。在我小小的腦袋里已經(jīng)有了許多奇妙的構思。我先說(shuō)說(shuō)房子吧!我要為人類(lèi)把簡(jiǎn)陋的房子，設計成美麗的房子，神奇而舒適。當然，我也為我自己設計了一間房間，下面讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我設計的房間吧!
我設計的房間是海的女兒套裝，當然門(mén)也是海的.女兒，墻紙是深藍色的，印滿(mǎn)了小魚(yú)，椅子是個(gè)大貝殼，床是一個(gè)可愛(ài)的小魚(yú)，枕頭也是貝殼，但是是軟的哦!桌子上印了海草，小魚(yú)……桌子上還有一部電腦，電腦的顯示器是一個(gè)海底世界的圖案。墻上有一扇窗戶(hù)，窗戶(hù)還配一個(gè)遙控器，遙控器上有一個(gè)按鈕，按下去，窗戶(hù)就變成電視了，坐在軟軟的床上看電視，那個(gè)是一種享受啊!天花板上還有一盞精美的吊燈，可以射出五顏六色的燈光，美極了!我的房間有三扇門(mén)，一扇是通往大廳的，另一扇是堆玩具和衣服的，還有一扇是洗手間的。
我的夢(mèng)想雖然現在離我還十分的遙遠，但是我相信不久的將來(lái)，我就會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想，成為一個(gè)設計師，完成的那些構想。
我的夢(mèng)想六年級作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有近期的，有遠期的，也有一生的。在實(shí)現夢(mèng)想的路上，可能會(huì )遇到困難和挫折。有些人堅持了，有些人卻放棄了。堅持了的才有可能到達夢(mèng)想的彼岸；中途放棄的終將離夢(mèng)想越來(lái)越遠。
記得在我三歲的時(shí)候，我常�？粗�(zhù)那些哥哥姐姐，背著(zhù)新書(shū)包，穿著(zhù)花衣服，高高興興地去上幼兒園。我真羨慕他們，我就對媽媽說(shuō)：“我也要上幼兒園�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我四歲了，也上了幼兒園，我完成了這個(gè)小小而天真的目標。
幼兒園畢業(yè)了，我升入了小學(xué)。在踏進(jìn)小學(xué)大門(mén)的那一瞬間，我感到無(wú)比激動(dòng)。因為，我已經(jīng)長(cháng)大了，是一名小學(xué)生了�？墒强粗�(zhù)別人胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中舞動(dòng)，這就多么光榮啊。我下定決心，一定要成為一名光榮的少先隊員。一年級，少先隊員必須是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。從那之后，我每天努力學(xué)一習一，認真面對每一次作業(yè)和考試，盡量做到最好。蒼天不負有心人，在一年級第一批少先隊員入隊儀式時(shí)，我就是那其中的一員。這是我一生中第一次通過(guò)自己努力完成了自己的夢(mèng)想。
如今，上小學(xué)六年級的我，又有了新的夢(mèng)想——成為班長(cháng)。我為爭取這個(gè)職位付出了許多。我盡力改掉自己的不足；盡力讓自己的成績(jì)提高；盡力讓自己變得更好�？墒钦l(shuí)會(huì )在這一生中走得順風(fēng)順水呢？我當然也一樣。我沒(méi)當上班長(cháng)，只當上了個(gè)副班長(cháng)。但我相信，總有一次，我能當上班長(cháng)。錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅持不懈，就會(huì )有結果�！蔽抑两襁� 在為班長(cháng)的職位繼續努力！
我長(cháng)大以后的夢(mèng)想是成為一名光榮的人民教師。
我想當老師有許多個(gè)理由：當老師需要博覽群書(shū)，通曉古今中外，陶冶情一操一，豐富內涵，使自己成為一個(gè)有氣質(zhì)，受尊敬的人，我就想成為這樣的一個(gè)人；老師是在純潔的校園里上班，每天面對的是單純天真的學(xué)生。不用為社會(huì )的復雜，勾心斗角而煩心；當老師有一個(gè)屬于老師的'節日——教師節，在這個(gè)節日里，能得到許多孩子的祝福。
我想當老師，那我必須要好好學(xué)一習一，掌握更多的知識，拓寬自己的知識面，擁有高尚的品德情一操一�，F在我是祖國的花朵，將來(lái)我就是國家的棟梁。
夢(mèng)想每個(gè)人都有，但實(shí)現夢(mèng)想的勇氣不一定每個(gè)人都有。實(shí)現夢(mèng)想的方法也不一定每個(gè)人都正確。在實(shí)現夢(mèng)想的路上，讓我們找對方法，勇敢快樂(lè )地向前！
我的夢(mèng)想六年級作文 篇6
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想著(zhù)當一名人民教師，教書(shū)育人；有的人的夢(mèng)想是當一名救死扶傷的醫生；還有許多人小時(shí)候夢(mèng)想著(zhù)當發(fā)明家，科學(xué)家……我想這些夢(mèng)想都不陌生。當然我也不例外，我也有一個(gè)自己的大大夢(mèng)想，那就是當一名室內設計師！
這個(gè)夢(mèng)想應該不那么普遍吧，至少我還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)身邊的人有想干這個(gè)的。至于我為什么想當室內設計師呢，這還要從一個(gè)電視節目說(shuō)起。幾年前，我偶然在電視上看到一檔叫做交換空間的'節，我一下子就被它吸引了。這個(gè)節目主要是幫報名參加交換空間的觀(guān)眾改造房子。選手分為紅藍兩對，每隊分配一個(gè)設計師，和一定的經(jīng)費，在48小時(shí)的時(shí)間內給對方選手的房子進(jìn)行裝修改造。而且一定要用到廢物利用，節能又環(huán)保。
這個(gè)節目吸引我的地方在于它非常有意義！當選手互換裝修的時(shí)候，一直在幻想自己家會(huì )不會(huì )很糟糕，他們心中是多么忐忑啊。當看到自己原本不起眼的房子被改造成了一個(gè)個(gè)溫馨小窩，臉上洋溢的笑容多么幸福啊。我想，當設計師看到自己的作品得到肯定的時(shí)候，內心也一定非常欣慰。
看了那個(gè)節目后，我漸漸地對室內設計師這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了興趣。我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)能給人們帶來(lái)幸福，帶來(lái)安全感。想想，當業(yè)主工作了一天，拖著(zhù)疲憊不堪的身軀回到家，看到家里布置的那么溫馨，舒適，連疲憊感都沒(méi)有了吧。內心應該是溫暖而滿(mǎn)足的吧。
前幾天，我一個(gè)朋友家正在搞裝修。我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)設計師在她家，我就跟著(zhù)去了。我去了朋友家后，發(fā)現設計師正擺了一個(gè)很大的設計圖跟戶(hù)主商量很多細節，而且還反復咨詢(xún)他們的需求，并提出建議。那時(shí)候，我才覺(jué)得，這個(gè)夢(mèng)想并不是可望不可即的。它就在我的身邊，只要我肯努力，我也能成為下一個(gè)設計師。
我喜歡室內設計師這個(gè)職業(yè)，也夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠當上一名室內設計師。所以為了這個(gè)夢(mèng)想，現在一定要使出吃奶的勁一直加油向前跑！聽(tīng)說(shuō)設計師一定要很會(huì )畫(huà)畫(huà)，所以我報了一個(gè)繪畫(huà)班，我相信，只要一步一個(gè)腳印。我的夢(mèng)想遲早有一天就會(huì )實(shí)現。加油，有夢(mèng)想的人兒，不要輕言放棄，未來(lái)的路還長(cháng)著(zhù)呢，為了你的夢(mèng)想奮斗吧！
我的夢(mèng)想六年級作文 篇7
我的夢(mèng)想數也數不清，就像天上的星星似的。我從小到大都在實(shí)現我特別想要的夢(mèng)想，就是音樂(lè )家，舞蹈家。夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家，我就是這樣的夢(mèng)想家。
小時(shí)候，在正在讀幼兒園的時(shí)候，不僅僅是六一文藝表演，即使是圣誕節文藝表演，我也有份，我小時(shí)候在老師的培養中，舞蹈基本功，唱歌技巧，我都掌握了十全的把握，鄰居一見(jiàn)到我，就會(huì )議論紛紛地討論我在幼兒園的光彩，我小時(shí)候很厭煩這樣。
漸漸地，我長(cháng)大了，我是小學(xué)生了，我明白自己的夢(mèng)想是什么。當然不僅僅一個(gè)，我會(huì )去一個(gè)個(gè)地去實(shí)現，我要參加關(guān)于舞蹈的`比賽，我要參加秋季運動(dòng)會(huì )，我還要參加唱歌的比賽等等，許多許多。
我要慢慢地實(shí)現我的夢(mèng)想，即使是在大的困難，也要往前走，我要永遠地為電視上的明星為榜樣，我默默地看他們每一次的光彩，心里也為他們高興，他們的表現讓我更加明白，要堅持不懈，勇往直前。
人，要有夢(mèng)想，才能有前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么你的人生就沒(méi)有方向。夢(mèng)想，是人生前行的指路燈；夢(mèng)想，是對美好未來(lái)的憧憬；夢(mèng)想，是成功后的滿(mǎn)足。一輩子，總要為自己的夢(mèng)想拼搏一次。把夢(mèng)想亮出來(lái)，不要封存夢(mèng)想，朝著(zhù)你喜歡的方向前進(jìn)，自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完。
我的夢(mèng)想六年級作文 篇8
“我將來(lái)做什么好呢?”我默默地問(wèn)自己
“做你想做的�！眿寢寽嘏岷偷穆曇粼谖叶呿懫�。
于是我就有了我人生的第一個(gè)夢(mèng)想。
我兒時(shí)的夢(mèng)想是當一名建筑師，兒時(shí)的夢(mèng)想，成了我生活的主旋律。于是每天清晨一睜開(kāi)眼，就喜歡看看周?chē)臉侨�。我拿起積木蓋起一組組，一座座自己的建筑作品。并為家里的每個(gè)成員蓋起屬于他們的別墅。這是爸爸的，這座是媽媽的，這座是奶奶的。在家我畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)，畫(huà)的最多的當然也是各式各樣的高樓大廈。我興奮地為自己歡呼，這里有我的夢(mèng)想，還有我的世界。我在我的天地里興奮著(zhù)，歡快著(zhù)，瘋狂著(zhù)，追逐著(zhù)……
長(cháng)大了，我懂得了在知識的海洋里尋找我的夢(mèng)想。在一本本書(shū)中，我走進(jìn)神秘的金字塔，神圣的巴黎圣母院，典雅的雅典衛城。知識像一把金鑰匙，它打開(kāi)了我通向夢(mèng)想的大門(mén);似一盞明燈，指明我通向夢(mèng)想的道路。
讓思緒在這一刻穿越時(shí)空，來(lái)進(jìn)行一次夢(mèng)想之旅吧!
一幢幢高樓拔地而起，設計的風(fēng)格大膽而實(shí)用。我已經(jīng)是一個(gè)聞名全球的設計師了，那時(shí)的我有能力幫助以前幫助過(guò)我的人或需要得到幫助的人，讓每一個(gè)人都住上我設計的房子。我不僅要拜訪(fǎng)全世界建筑界里學(xué)問(wèn)深厚的人，而且要從古建筑中尋找答案。并且細心地聽(tīng)取來(lái)自各方面的意見(jiàn)，哪怕是批評聲我也會(huì )勇敢接受，不斷地完善我自己。讓每個(gè)城市都擁有自己的建筑風(fēng)格，但是還要保護古建筑。學(xué)會(huì )欣賞別人，并且從中進(jìn)行數據參考。使我自己在這個(gè)領(lǐng)域里更上一層樓。我展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，用自己的雙手描繪，失敗，再失敗，終于我成功的設計出一座座舉世矚目的建筑。
世界就是一個(gè)不停旋轉地萬(wàn)花筒，總能把新鮮有趣的'東西帶到我們面前。越是睜大眼睛看就發(fā)現未知的遠比學(xué)到的要多，越是向前走就發(fā)現前面的路更加值得期待，正是這種永不滿(mǎn)足的好奇心讓生活顯得生動(dòng)，我們漸漸長(cháng)大。應該有屬于自己的夢(mèng)想。如果只選擇停留在原點(diǎn)，將永遠看不見(jiàn)地平線(xiàn)另一端的模樣。夢(mèng)想是基石，墊高我們邁向前方的腳。
實(shí)現夢(mèng)想的路上不僅有歡笑可能更多的是淚水，我仍然選擇勇敢面對。
我的夢(mèng)想六年級作文 篇9
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當醫生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì )說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他是我們人類(lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，背對著(zhù)教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的'帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自我所學(xué)的知識，給這些祖國未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習知識才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起。
向老師這個(gè)目標出擊！
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