【精選】六年級的教室作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級的教室作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的教室作文 篇1

　　一天，風(fēng)大天氣冷，當時(shí)我們正在上早讀課，突然飛進(jìn)了一只活蹦亂跳的小鳥(niǎo)。它是那樣的可愛(ài)，那樣的機靈。

　　小鳥(niǎo)好像是要和我們做朋友呀！它先是來(lái)到了教室的窗臺上，不一會(huì )兒，它飛到了隆敏俐的書(shū)桌上，把隆敏俐嚇了一跳，隆敏俐盯著(zhù)它好一會(huì )兒，默默地說(shuō)：“小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo)，你為什么飛到我的桌子上呀，你想干什么呢？你這樣嚇死我了……”只見(jiàn)小鳥(niǎo)用它那尖尖的小嘴輕輕地左嚼一下，右嚼一下，好像在說(shuō)：“隆敏俐，我想看看你這個(gè)語(yǔ)文課代表是怎樣上課的。你果然表現不錯，繼續努力啊�！甭∶衾�好像聽(tīng)懂了它的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手輕輕第摸了它一下，小鳥(niǎo)接著(zhù)它又飛到了講臺上，站在講臺的電腦旁邊，東看看，我們當時(shí)在竊竊私語(yǔ)，有的說(shuō)它干什么呢？有的'說(shuō)他可能想看電腦的內容，看我們上什么課……正當我們議論紛紛時(shí)，下課鈴響了，我們走出教室做早操去了。

　　等到我們做完操回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)小鳥(niǎo)站在窗臺上，它搖搖尾巴，拍拍翅膀，從身上飛下了兩根羽毛，飛走了，我們看著(zhù)看著(zhù)，都在喃喃地說(shuō)：“小鳥(niǎo)，不要走，我們做朋友吧！”

六年級的教室作文 篇2

　　大家好，我是小導游鐘楊薇，今天我們參觀(guān)的景點(diǎn)是遂（ｓｕì）城二小。告訴大家一個(gè)秘密：這是我所就讀的學(xué)校！那么，就讓我這個(gè)小導游來(lái)帶大家先參觀(guān)一下我的教室吧！

　　推開(kāi)教室門(mén)，一排排整齊的桌椅映入眼簾，它們可是同學(xué)們學(xué)習中不可缺少的伙伴。每天大家端端正正地坐在椅子上，聚精會(huì )神地聽(tīng)課，爭先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致志地學(xué)習。

　　后面的墻上掛著(zhù)四幅裝裱（ｂｉǎｏ）好的名人名言，激勵同學(xué)們認真學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國。

　　往南面看，我們可以看到很多扇窗戶(hù)，潔凈透明的玻璃，美觀(guān)的淡綠色窗簾，能讓同學(xué)們充分地享受陽(yáng)光，休養身心。

　　現在，請大家坐到座位上，這時(shí)可以看到，教室正面有一塊大大的黑板，老師經(jīng)常在那上面板書(shū)，每上完一節課，值日班長(cháng)就會(huì )馬上把它擦干凈。

　　每當陰云密布的`時(shí)候，教室頂部的七盞日光燈就充分發(fā)揮它們的作用，教室立刻就變得明亮起來(lái)。每當天氣悶（ｍēｎ）熱的時(shí)候，穿插在日光燈中間的四臺吊扇就會(huì )“挺身而出”，為同學(xué)們送來(lái)習習涼風(fēng)，讓大家更加快樂(lè )地投入到學(xué)習中。

　　好了，我的介紹就到這兒，接下來(lái)大家自由參觀(guān)吧！

六年級的教室作文 篇3

　　說(shuō)到教室，我想你們一定會(huì )說(shuō)書(shū)包重、找不到書(shū)本、找書(shū)浪費時(shí)間等一些問(wèn)題。

　　在未來(lái)教室，這些都不是問(wèn)題。一進(jìn)校門(mén)，門(mén)口有人臉識別設備，可以一下子被認出來(lái)，自動(dòng)進(jìn)行簽到。如果有學(xué)生沒(méi)有來(lái)上課，系統會(huì )自動(dòng)把沒(méi)來(lái)的同學(xué)告訴老師。

　　在未來(lái)教室，你也不用怕忘帶書(shū)本了，因為在桌子中間有一個(gè)屏幕，屏幕上有所有要上課的書(shū)，只要你點(diǎn)一下要上課的書(shū)對應的按鈕，書(shū)本會(huì )自動(dòng)出現在桌柜里，就像自助售貨機一樣，這樣就不用怕找不到書(shū)或忘帶書(shū)本了，更不用背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)了。

　　老師寫(xiě)板書(shū)和學(xué)生抄板書(shū)都不會(huì )很麻煩，因為只要老師點(diǎn)下板書(shū)對應的按鈕，并且把要寫(xiě)的內容說(shuō)出來(lái)，學(xué)生的板書(shū)上就會(huì )出現老師所說(shuō)的內容。如果是老師提問(wèn)，那么問(wèn)題就會(huì )自動(dòng)出現在學(xué)生的板書(shū)上，同學(xué)們就可以在板書(shū)上看到問(wèn)題后，把自己思考的答案寫(xiě)上去，點(diǎn)下板書(shū)上的提交按鈕，回答正確的，板書(shū)上就會(huì )出現勾，回答錯誤的，板書(shū)上就會(huì )出現叉，并且會(huì )標注出錯在哪里，正確的應該是什么。

　　如果是考試，教室四周會(huì )自動(dòng)出現攝像頭，我們的一舉一動(dòng)都在老師的掌控中。

　　那如果吃飯怎么辦呢？只要我們點(diǎn)吃飯按鈕，飯盒就自動(dòng)出現在桌上，你還可以選擇是筷子還是勺子，比如選筷子，它就自動(dòng)出現筷子了。

　　功能還不止這些，就連燈也是自動(dòng)的，當教室里面沒(méi)人的時(shí)候，燈會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，有人進(jìn)來(lái)的`時(shí)候，會(huì )自動(dòng)亮起來(lái)；同時(shí)會(huì )隨著(zhù)外面光線(xiàn)而自動(dòng)調整燈光的亮度，讓我們的眼睛感覺(jué)最舒服的程度�？照{也一樣，會(huì )根據室內溫度自動(dòng)調整成我們最舒適的模式，這樣，我們再也不會(huì )因為手指凍僵而握不住筆或滿(mǎn)頭大汗而不停擦拭……

　　我多么希望將來(lái)有一天能有這樣方便快捷的未來(lái)教室，期盼這一天快快到來(lái)吧！

六年級的教室作文 篇4

　　夜深人靜的時(shí)候，一屢月光從窗外射進(jìn)，把桌椅照得亮堂堂的。教室里到處靜悄悄的。

　　突然，傳來(lái)了一陣說(shuō)話(huà)聲；"大家快來(lái)看，我多漂亮，藍藍的身子，四條細長(cháng)的腿，一個(gè)胖乎乎的大肚子，我是世界上最可愛(ài)的。"一個(gè)課桌揚起了頭，得意洋洋地說(shuō)。"誰(shuí)說(shuō)的`，我才是最漂亮的。"一盆菊花抗議道："我有著(zhù)綠色的葉子，還長(cháng)著(zhù)黃色的花朵，而且香味撲鼻。"："我才是。""我才是。"課桌和菊花爭論起來(lái)，一個(gè)蹬著(zhù)眼，一個(gè)抬起頭，一副不甘示弱的樣子。"都別吵了，我才是最漂亮的。"墻報得意地說(shuō)："就你"菊花和課桌異口同聲的說(shuō)。"不是嗎？我上面有著(zhù)漂亮的花紋，還有數不盡的知識，這當然是我么。"墻報理直氣壯地說(shuō)："哼，我不信，走，我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲，氣呼呼地走了。

　　"我們三個(gè)，誰(shuí)最漂亮？"椅子笑瞇瞇地看著(zhù)它們回答："你們三個(gè)都很漂亮��！""不可能，肯定是我最漂亮"三個(gè)人又一次異口同聲地說(shuō)。"我是這樣理解的，課桌——你讓人在你的身上寫(xiě)字、吃飯，這種精神很不錯。菊花——你的香味讓整個(gè)教室都芳香撲鼻。而你呢，墻報——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們三個(gè)都很漂亮。"

　　課桌、墻報、菊花不禁低下了頭。

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