[熱]六年級作文300字6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

　　世界上有很多自然景觀(guān)，比如波濤洶涌的海潮，深不可測的大峽谷，氣勢磅礴的黃果樹(shù)大瀑布……但我最喜歡的是海浪。

　　在中秋節那天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了閘坡海陵島大角灣。

　　三點(diǎn)多鐘過(guò)后我們到了海邊，海浪從地平線(xiàn)上滾滾而來(lái)。它們打在礁石上，濺起雪白的浪花，浪花像碎玉似的亂濺開(kāi)來(lái)。那濺起的'水花，遠遠望去像一朵朵的白梅，微雨似的紛紛落在海水里。它們沖向岸灘，沖刷著(zhù)金色沙灘，沖去了一天人們留下的足跡，海浪一浪接一浪，一浪高過(guò)一浪。它們好像在賽跑，一個(gè)浪接一浪，一浪高過(guò)一浪。它們好象在比賽，一個(gè)浪沖過(guò)了形狀各異的礁石奔向終點(diǎn)——沙灘，另一個(gè)浪又緊跟著(zhù)沖了過(guò)來(lái)。它們好象在和礁石搏斗，猛烈地進(jìn)攻，猛烈地擊打著(zhù)礁石，礁石卻一點(diǎn)兒也不在乎，傲慢地站在那里。漸漸的，一個(gè)浪比一個(gè)浪低，好象是在策劃著(zhù)突然襲擊。果然，忽然來(lái)了一個(gè)巨浪奔騰地蹦向大堤，可是這次又失敗了。海浪只好認輸。

　　瞧！大自然多么奇妙！

六年級作文300字 篇2

　　我在很小的時(shí)候父母就很慣著(zhù)我，也就是說(shuō)父母都對我很好，我也很高興有這樣的父母。

　　現在我長(cháng)大了，雖然他們現在很好但是也特別嚴厲。我哥哥一直在學(xué)校里，可是他也一直給家里打電話(huà)，因為我哥哥不在所以我爸媽現在很罩著(zhù)我。時(shí)不時(shí)的我就和他們聊天、打羽毛球······但他們也很忙，也是為了撐起這個(gè)家才很忙的'，但只要他們有時(shí)間就帶我出去玩，我想要的東西基本上他們都給我買(mǎi)，就是在城里買(mǎi)不著(zhù)就從網(wǎng)上給我訂，讓我很高興，并且爸爸還陪我一起玩，有次我玩電腦的時(shí)候，我爸爸就讓我去吃飯，我不想去吃，我爸爸就把我給拉了過(guò)去，到了餐廳我也不吃，可最終我爸爸媽媽就逼著(zhù)我吃完了飯。我知道他們也是很愛(ài)我的。

　　我為我有這樣的爸爸媽媽感到高興。

六年級作文300字 篇3

　　我是獨生女，身邊有很多人疼我、愛(ài)我，而且還經(jīng)常給我零用錢(qián)。慢慢地，我就養成了大手大腳花錢(qián)的習慣。

　　幾個(gè)月前，媽媽把我叫到身邊，說(shuō)：“琳琳，你有那么多的零用錢(qián)，把它存下來(lái)，存多了媽媽幫你存銀行，好嗎？”我覺(jué)得擁有自己的存折是一件很誘人的事，于是就開(kāi)始存錢(qián)了。幾個(gè)月后，我終于存到了170元，便纏著(zhù)爸爸媽媽去銀行。

　　那一天，爸爸拿著(zhù)戶(hù)口本帶著(zhù)我去銀行存錢(qián)。我小心翼翼地拿出錢(qián)，遞給了里面的阿姨。只見(jiàn)，阿姨在驗鈔機里把錢(qián)驗了一下，然后開(kāi)始操作起來(lái)。不一會(huì )，從里面遞出一張紙，上面清晰地寫(xiě)著(zhù)“存款人沈依琳”。確認之后，阿姨讓我在紙上簽名。對快讀了六年書(shū)的我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)名字是家常便飯了，可此時(shí)的我，拿筆的'手卻不由自主地顫抖起來(lái)……

　　不知過(guò)了多久，阿姨拿出一本紅本本，又拿起一枚印章，“啪”的一聲，在紅本本上敲上了印，那聲音是如此地清脆、有力，久久在我腦海中回響。就這樣，我人生中的第一本存折就誕生了……

六年級作文300字 篇4

　　有人說(shuō)很久很久以前前鳥(niǎo)類(lèi)可以和人們一樣說(shuō)話(huà)。在所有的鳥(niǎo)類(lèi)里有一個(gè)鳥(niǎo)他長(cháng)的很丑，叫做古鳥(niǎo)。古鳥(niǎo)因為長(cháng)得丑遭遇了很多，他不斷的感嘆。

　　有一天一只老鷹因為太多鳥(niǎo)類(lèi)的抱怨很累，所以他想找一個(gè)解決問(wèn)題的方法可以讓古鳥(niǎo)變得更漂亮。所以他就去找貓頭鷹，很多人都知道他的知識很多。貓頭鷹想了又想，終于他想到了一個(gè)方法，要讓所有的鳥(niǎo)類(lèi)給古鳥(niǎo)一根他們身上最好的'羽毛，可是沒(méi)有任何一只鳥(niǎo)愿意。貓頭鷹就說(shuō)：“如果每一種鳥(niǎo)類(lèi)給古鳥(niǎo)一根毛那古鳥(niǎo)就要犧牲他的時(shí)間，如果有鳥(niǎo)需要送信的話(huà)那古鳥(niǎo)就會(huì )辦他送過(guò)去�！边@個(gè)點(diǎn)子所有的鳥(niǎo)類(lèi)都覺(jué)得和好。每一種鳥(niǎo)都給了一根他們身上最漂亮的羽毛。古鳥(niǎo)很高興，從那天開(kāi)始古鳥(niǎo)變成了最漂亮的鳥(niǎo)。

　　但是古鳥(niǎo)很快就忘了他的保證。他幾乎所有時(shí)間都在看水。每次有一只鳥(niǎo)要古鳥(niǎo)幫他寄信他就會(huì )逃跑。

　　所有的鳥(niǎo)開(kāi)始抗議。鳥(niǎo)類(lèi)鬧得越來(lái)越嚴重，嚴重到鳥(niǎo)神開(kāi)始發(fā)怒就把所有鳥(niǎo)類(lèi)的嘴巴變成了不能說(shuō)話(huà)了。

　　從此以后鳥(niǎo)類(lèi)就不能說(shuō)話(huà)了。

六年級作文300字 篇5

　　我們班同學(xué)嘴邊常常掛著(zhù)這樣一句話(huà)：辛老師是我們見(jiàn)過(guò)的最好的老師了。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著(zhù)我們的心弦。

　　只所以對于我們放肆無(wú)用的做法給予寬容和理解，是因為辛老師知道人并非與生俱來(lái)就完美的，每個(gè)人都有做錯事的時(shí)候，機會(huì )也正是因為這才出現的。辛老師要比其他老師能懂我們學(xué)生的想法，明白我們這么做是為什么。

　　辛老師時(shí)時(shí)刻刻包容我們的任性，我們也對辛老師產(chǎn)生了依賴(lài)，辛老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考慮我們的未來(lái)。我們得到的一切榮譽(yù)百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會(huì )我們他所知道的一切，教會(huì )我們記住現在的.生活從何而來(lái)。我們自己也學(xué)會(huì )了感謝我們最好的老師：辛老師。

　　不是我們的錯辛老師一定不會(huì )說(shuō)是我們的錯，辛老師，我們的教學(xué)大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長(cháng)，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。

六年級作文300字 篇6

　　府山，已有幾千年的歷史，幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，到現在，它已經(jīng)是寧靜之所在。

　　腳踏著(zhù)鋪著(zhù)鵝卵石的小路，這條路似乎含帶著(zhù)幾分古老。在小路的盡頭，是一座城墻，它好似一位莊嚴肅穆的老人，靜靜地注視著(zhù)來(lái)往的游客。走進(jìn)古墻，仿佛刻的是縷縷劍痕。

　　來(lái)到城墻的肩上，從保衛者的角度看，兩旁有數部清的垛子，垛子下方有個(gè)口子，用于射箭，垛子與垛子之間的`縫隙，用于投石。我輕輕撫摸著(zhù)，上面還有一層灰塵，我腦海中想象出戰前，軍士們整裝待發(fā)，全神貫注地瞄準敵人，命令一出，就立馬投入到戰爭去......

　　沿著(zhù)林蔭大道上走，兩列老樹(shù)排列在兩邊，它們像久經(jīng)沙場(chǎng)，戰功顯赫的老兵。我面對一棵樹(shù)前，他身上好像穿著(zhù)整齊的軍裝，數不清的勛章使他感覺(jué)很沉，腰間仍佩有隨他征戰多年的老步槍?zhuān)�訴說(shuō)著(zhù)往事。風(fēng)吹過(guò)葉子沙沙作響。

　　撿一片落葉，上面刻著(zhù)年輪的奧秘；拾一塊石頭，傾訴著(zhù)幾千年前的烽火狼煙；挖一把泥，戰士們犧牲沙場(chǎng)的熱血還沒(méi)有干。鳥(niǎo)叫了，清脆又婉轉叫聲久久回蕩，之后沒(méi)有任何回音。

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