關(guān)于六年級的教室作文匯編10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的六年級的教室作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的教室作文 篇1

　　一天晚上，教室里靜悄悄的，板凳們開(kāi)始了它們的議論。

　　一個(gè)矮小的板凳首先抱怨了起來(lái)："唉，我的主人整天虐待我，欺負我，哼，可我不會(huì )說(shuō)人話(huà)，如果我會(huì )說(shuō)人話(huà)的話(huà)，我會(huì )對我的主人說(shuō)，把我弄壞了，得賠我壞了的一部分！我也是不好惹的！"

　　話(huà)剛說(shuō)完，其他的板凳發(fā)出了不屑的笑。接著(zhù)，另一個(gè)板凳聽(tīng)了，驕傲地說(shuō)起自己來(lái)："我可比你好多了，我的主人對我非常細心，每天早晨來(lái)到之后都會(huì )把我清理干凈，可舒服了！"

　　這時(shí)候板凳們開(kāi)始"嘎吱嘎吱"地議論了起來(lái)。突然，一個(gè)粗重的聲音喊道："安靜！安靜！"板凳們立刻鴉雀無(wú)聲。原來(lái)是黑板爺爺呀！黑板鄭重其事地說(shuō)："班里有一個(gè)同學(xué)下課經(jīng)常來(lái)擦掉我身上的那些小知識，讓我干干凈凈的，等待老師走到我身邊上課，現在，我每天下課都在等那個(gè)同學(xué)呢！"

　　這時(shí)，花兒們也加入了它們的隊伍，說(shuō)："有一個(gè)同學(xué)對我們特別好，早晨起來(lái)都給我們澆水，而且對我們每朵都是公平的'呢！"，"有人來(lái)了！"一個(gè)板凳突然尖叫，教室里的物品趕快恢復到了原來(lái)的模樣。

　　同學(xué)們，你們猜猜，教室里對話(huà)人物說(shuō)的人都是誰(shuí)？ 是不是有你呢？

六年級的教室作文 篇2

　　放學(xué)了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著(zhù)自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……

　　突然，從教室的最后一排傳來(lái)一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來(lái)是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問(wèn)：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說(shuō)，“我的小主人每天在上課的時(shí)候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了�！弊雷痈绺缑鎺�痛苦地說(shuō)道：“椅子妹妹，我非常了解你此時(shí)的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫(huà)，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了�！薄鞍�！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動(dòng)桌椅重手重腳，粗魯地摩擦著(zhù)我的身體，我這把老骨頭可吃不消了�！边@時(shí)在一旁一直傾聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)的`地板爺爺悲傷地說(shuō)。黑板奶奶聽(tīng)到后，連忙拿了個(gè)粉筆在自己的臉上寫(xiě)了幾個(gè)大字：愛(ài)護公物，人人有責！

　　第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，只有黑板奶奶身上的幾個(gè)大字似乎在述說(shuō)著(zhù)什么……

六年級的教室作文 篇3

　　“嗖”的一聲，我坐上時(shí)光機來(lái)到了20xx年的未來(lái)世界。

　　“哇！”下了時(shí)光機，看見(jiàn)大街上的景色，我不禁一聲感嘆：街上都是機械人熟練地在買(mǎi)菜，勾物，那樣的井然有序，空中，人們把“小轎車(chē)”開(kāi)得飛快，來(lái)回穿梭著(zhù)，看著(zhù)繁華奇異的大街，我不禁好奇起來(lái)。

　　我邊走邊看，來(lái)到一所學(xué)校門(mén)前。這次我要感受未來(lái)的教育是怎么樣的'？我向門(mén)口守衛的機械人告訴來(lái)意后，機械人機敏的馬上通知了校長(cháng)。校長(cháng)熱情的過(guò)來(lái)迎接，尊敬的說(shuō)：“貴客，貴客呀！歡迎您來(lái)參觀(guān)，有幸成為您此行的向導！”我目瞪口呆地看著(zhù)他，覺(jué)得他很和藹可親，平易近人，隨著(zhù)他走近了校園。

　　在經(jīng)過(guò)一片草壇時(shí)，我聞到一股花香，淡淡的，沁人心脾的感覺(jué)。我環(huán)顧四周，發(fā)現土地上并沒(méi)有花時(shí)，便奇怪地問(wèn)校長(cháng)：“這花香從哪兒來(lái)的？”校長(cháng)有些神秘驕傲地說(shuō)：“我們還是去教室看看吧，一會(huì )兒孩子們就要上課了！”我應了一聲，但雙眼還在環(huán)顧四周。

　　教室門(mén)上有個(gè)電子屏，校長(cháng)介紹說(shuō)：“這是智能的，如果誰(shuí)遲到了，就自動(dòng)顯示‘你遲到了，下次注意’一行字，如果沒(méi)有，就會(huì )出現‘歡迎你’”。

　　走進(jìn)教室，��！教室里竟然空蕩蕩的，桌子，椅子，講臺什么也沒(méi)有，只有一些各色的銨紐鑲在墻上�？粗�(zhù)我驚訝，疑惑的面孔，校長(cháng)自豪地說(shuō)：“藍色按紐控制桌椅，講臺的上升，下降。橙色按紐是控制食物的，只要按下按紐，機械人禮貌地把食物送來(lái)了。黑色的按紐會(huì )播放電影講學(xué)……”我好奇地按了一下藍色按紐，桌椅，講臺果然從地下冒了出來(lái)。我想有了這樣的按紐，我們就再也不會(huì )為室內游戲而煩惱了！

　　我走到講臺邊，講臺上也有個(gè)按紐，我輕輕一按，一個(gè)喇叭花形的無(wú)線(xiàn)話(huà)筒從講臺里“綻放”出來(lái)，有了它，老師輕聲講課，學(xué)生也能夠聽(tīng)見(jiàn)，老師也不會(huì )口干舌燥了，也不用再發(fā)愁聽(tīng)不懂了！旁邊放著(zhù)一根綠瑩瑩的指揮棒，拿起它，在老師的指揮下，黑板像變魔術(shù)一樣便出現了所學(xué)的知識，當黑板滿(mǎn)時(shí)，先前的就會(huì )自動(dòng)消失，也不會(huì )因粉筆灰塵而影響老師的身體健康了，還挺環(huán)保呢。

　　我余游未盡地離開(kāi)了學(xué)校，感嘆美好的生活離不開(kāi)祖國的發(fā)展。我們都應該重視科學(xué)帶來(lái)的巨變，對未來(lái)的世界有所向往。

六年級的教室作文 篇4

　　近日，我們班來(lái)了兩位“大小姐”，大姐“金鳳黃鶯”和小妹“銀鳳秋雨”兩盆菊花。它們給我們班帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　它們來(lái)的第一天，教室里可熱鬧了！同學(xué)們有的繞著(zhù)它轉來(lái)轉去，好奇地望著(zhù)它；有的一邊笑一邊看，他們那笑臉比菊花更燦爛；還有的正聚精會(huì )神地讀著(zhù)它們的名字……我們都很愛(ài)護它們。同學(xué)們從不去摘花瓣。它渴們了，給它們澆澆水；它們冷了，給它們曬太陽(yáng)。經(jīng)過(guò)我們的'精心照顧，還有幾個(gè)小花苞羞答答地抬起了頭，張望著(zhù)四周，看著(zhù)這多姿多彩的世界。

　　兩位“大小姐”形態(tài)各異。大姐“金鳳黃鶯”一身賽金的黃色，裝點(diǎn)了美麗的秋天。在陽(yáng)光下金光閃閃，無(wú)比耀眼。它的花瓣抱在一起，如同一個(gè)“金繡球”一般。每個(gè)花瓣又是卷卷的，低垂著(zhù)，如同一個(gè)害羞的姑娘在撥弄著(zhù)自己的衣角。近看，我們發(fā)現一個(gè)個(gè)小花苞隱藏在綠葉叢中，純潔又樸實(shí)。小妹“銀鳳秋雨”一身素色，花瓣中白中摻綠，如琥珀一般。它的“頭發(fā)”上面筆直筆直的，像那亭亭玉立的女子飄拂的秀發(fā)，又像高山流水，飛流直下，令人感覺(jué)仿佛是在那和諧的大自然中。

　　兩位“大小姐”是那樣淡雅。它們不熱烈，雖然沒(méi)有玫瑰那么濃郁，但散發(fā)出一股股、一縷縷幽香，沁人心肺。每天進(jìn)入教室，都有一陣清香飄來(lái)。同學(xué)們拿來(lái)了相機與它們合影，露出燦爛的笑臉。同學(xué)們拿起了畫(huà)筆畫(huà)菊花，畫(huà)的栩栩如生，惟妙惟肖。還有的同學(xué)寫(xiě)對聯(lián)，詩(shī)詞，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話(huà)，都包含了無(wú)限感情。

　　兩位“大小姐”，引起我們對菊花的研究，通過(guò)小組研究活動(dòng)，我們不僅了解了培養菊花的知識，還讓我懂得了菊花的品質(zhì)：它純潔、樸素，不與別人相媲美，不與其他花爭奇斗艷。它堅強、正義，不怕冷，不畏嚴寒，在春天盛開(kāi)的花朵已紛紛凋零，只有菊花盛開(kāi)著(zhù)。兩位“大小姐”，謝謝你們的到來(lái)！

六年級的教室作文 篇5

　　大家有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的教室是什么樣的？科普？夢(mèng)幻？天真？我心目中的教室充滿(mǎn)了好多異想天開(kāi)的幻想：

　　教室的門(mén)上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，按下紅色按鈕按鈕，門(mén)上會(huì )出現一臺小電腦，可以隨時(shí)看到老師授課的內容和學(xué)生聽(tīng)講時(shí)的`紀律和效率。按下綠色按鈕，門(mén)框上會(huì )出現四把刷子和兩個(gè)水管，再摁一下，刷子和水桶就會(huì )“工作”起來(lái)，把們清潔的干干凈凈。

　　走進(jìn)教室后，你會(huì )發(fā)現地面還有桌子凳子的棱角處全都是軟的，就算摔倒了、磕住了，也不會(huì )有一丁點(diǎn)痛感。學(xué)生的桌子上嵌著(zhù)一個(gè)平板，老師的講桌上鑲著(zhù)一臺電腦，是用來(lái)控制學(xué)生的平板的。老師按電腦上任意一個(gè)鍵，平板和電腦就會(huì )降下去，然后桌子會(huì )升出來(lái)。桌子上標有各科名稱(chēng)點(diǎn)擊一下，桌子上會(huì )出現該科目的教科書(shū)。桌上還標有文具名稱(chēng)，點(diǎn)一下會(huì )出現此文具。教室的黑板也是高科技的，老師要板書(shū)，只需用手一直點(diǎn)著(zhù)黑板把要寫(xiě)的內容說(shuō)一遍，黑板上和學(xué)生的書(shū)上就會(huì )出現一行行楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的筆跡。

　　最有意思的是桌子和凳子，它們的兩側是有機的。對于上課時(shí)表現好的同學(xué)，下課時(shí)，機關(guān)會(huì )往主人的書(shū)包里塞糖、巧克力、MP3、耳麥等小獎勵，而對于上課（尤其是副課）在哪兒“擾民”的同學(xué)，那么，他（她）完了！坐凳子上，凳子讓他（她）摔倒；趴桌子上，桌縫夾手，喝水會(huì )嗆著(zhù)、吃飯會(huì )噎著(zhù)……要等18個(gè)小時(shí)才會(huì )正常。

　　在幻想當中，沒(méi)有科學(xué)二字，只有無(wú)數個(gè)天馬行空，希望有朝一日，這些幻想會(huì )變成現實(shí)，造福人類(lèi)。

六年級的教室作文 篇6

　　夜深人靜的時(shí)候，一屢月光從窗外射進(jìn)，把桌椅照得亮堂堂的。教室里到處靜悄悄的。

　　突然，傳來(lái)了一陣說(shuō)話(huà)聲；"大家快來(lái)看，我多漂亮，藍藍的身子，四條細長(cháng)的腿，一個(gè)胖乎乎的.大肚子，我是世界上最可愛(ài)的。"一個(gè)課桌揚起了頭，得意洋洋地說(shuō)。"誰(shuí)說(shuō)的，我才是最漂亮的。"一盆菊花抗議道："我有著(zhù)綠色的葉子，還長(cháng)著(zhù)黃色的花朵，而且香味撲鼻。"："我才是。""我才是。"課桌和菊花爭論起來(lái)，一個(gè)蹬著(zhù)眼，一個(gè)抬起頭，一副不甘示弱的樣子。"都別吵了，我才是最漂亮的。"墻報得意地說(shuō)："就你"菊花和課桌異口同聲的說(shuō)。"不是嗎？我上面有著(zhù)漂亮的花紋，還有數不盡的知識，這當然是我么。"墻報理直氣壯地說(shuō)："哼，我不信，走，我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲，氣呼呼地走了。

　　"我們三個(gè)，誰(shuí)最漂亮？"椅子笑瞇瞇地看著(zhù)它們回答："你們三個(gè)都很漂亮��！""不可能，肯定是我最漂亮"三個(gè)人又一次異口同聲地說(shuō)。"我是這樣理解的，課桌——你讓人在你的身上寫(xiě)字、吃飯，這種精神很不錯。菊花——你的香味讓整個(gè)教室都芳香撲鼻。而你呢，墻報——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們三個(gè)都很漂亮。"

　　課桌、墻報、菊花不禁低下了頭。

六年級的教室作文 篇7

　　昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是這樣的：

　　我來(lái)到了二零三零年的一天，我33歲了，我又來(lái)到了我的母校，但這里的改變使我大吃一驚。

　　教室里的窗子是隔音玻璃做的，外面的聲音一點(diǎn)也傳不進(jìn)來(lái)，里面的聲音也傳不出去，這樣就不會(huì )影響別的班上課了。而且這個(gè)窗子還有個(gè)功能，那就是儲熱。夏天的'時(shí)候，這個(gè)窗子會(huì )把多余的熱量?jì)Υ嫫饋?lái)，讓教室里不熱不涼，剛好適中，對同學(xué)們身體好。到冬天的時(shí)候，這個(gè)窗子又會(huì )把儲存的熱量按室內的溫度釋放出來(lái)，讓屋內溫暖如春，讓同學(xué)們的手不會(huì )被凍傷。

　　而教室的門(mén)也是很先進(jìn)的，它采用防盜門(mén)和電子眼，感應器組成。防盜門(mén)是用電子鎖和上等鐵門(mén)而制。上面還有一個(gè)電子眼，可以從里面看到外面的人。還有一個(gè)感應器，它的里面裝了一臺微型電腦，可以辨別指紋。把本班的老師和學(xué)生的指紋輸入電腦里儲存起來(lái)，只要把手指按一下感應器就可以進(jìn)去了。這個(gè)可以防盜。

　　教室里里面沒(méi)有黑板，沒(méi)有粉筆，只有一群學(xué)生，一位老師和幾十臺電子計算機。老師要講課寫(xiě)字時(shí)，直接用電腦傳達指令，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，也只需要把要說(shuō)的話(huà)打在電腦上，傳到老師和同學(xué)的電腦上。這樣既能幫學(xué)生提高打字技術(shù)又能保護老師的嗓子，還能避同學(xué)開(kāi)小差。真是太方便了。

　　當然,有了電腦對眼睛卻不好。于是，校長(cháng)給每臺電腦旁邊安了一盞小臺燈，當你坐姿不正確的時(shí)候小臺燈會(huì )提醒你。而椅子后面也有一雙機械手來(lái)幫你按摩頭部，讓你上課時(shí)不會(huì )打瞌睡。

六年級的教室作文 篇8

　　教室是我們學(xué)習的地方，也是我們的第二個(gè)家。

　　我們的教室很漂亮，最漂亮的是讀書(shū)角。一進(jìn)入教室，你就能看到她――一個(gè)溫馨的小窩。那是老師特地在角落里給我們布置出來(lái)的讀書(shū)角。黃藍兩色組成的.泡沫墊平鋪在地上，十幾個(gè)小柜子將泡沫墊圍成一個(gè)圈。泡沫墊上還有彩色的坐墊。周?chē)�的柜子上擺放著(zhù)綠色的植物，給教室增添了更多生機。在讀書(shū)角里看書(shū)，我們可以隨意而坐，想靠墻就靠墻，想盤(pán)腿就盤(pán)腿，不像坐在座位上，總要坐得端端正正。老師剛建起讀書(shū)角的時(shí)候，我就在想：要是聞到腳臭味怎么辦？沒(méi)想到，同學(xué)們都想到了這一點(diǎn)，大家進(jìn)入讀書(shū)角的時(shí)候，都會(huì )先洗洗腳，然后再脫鞋進(jìn)去。所以，讀書(shū)角每天都是干干凈凈的，而且每天看完書(shū)，我們都會(huì )把墊子疊放一起，看起來(lái)都是整整齊齊的�？梢�(jiàn)，我們大家對她都是非常的喜歡。

　　比起讀書(shū)角的一塵不染，同學(xué)們對教室衛生沒(méi)有非常注意。我們早上剛進(jìn)入教室學(xué)習時(shí)，地面很干凈，衛生角里的工具擺放整齊，桌椅同樣也是整齊劃一。但是，一到下午桌椅就會(huì )變歪，地上也沒(méi)有那么干凈了。我想同學(xué)們都有責任保持教室的衛生。我決定從自己做起，以后如果看到地上有什么臟東西要隨手清除，有紙片要隨手撿起。桌椅歪了，可以自己動(dòng)手擺一擺。只要每個(gè)人管理好自己的領(lǐng)域，教室就可以變得整潔又美麗。

　　教室是我們的第二個(gè)家，我們都要好好愛(ài)護她，讓她的美麗一直保存下去。

六年級的教室作文 篇9

　　馬上就要考高中了，教室里的氣氛也變得緊張起來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度也變化了很多，下面讓我來(lái)為大家講講吧!

　　這個(gè)學(xué)期第一次月考過(guò)后，開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，老師讓同學(xué)們下次來(lái)的時(shí)候拿一些花草點(diǎn)綴一下教室，多制造些新鮮空氣，還讓同學(xué)們把自己在剩下三個(gè)月里的決心寫(xiě)一張紙上，讓家長(cháng)寫(xiě)一些鼓勵孩子的話(huà)。對同學(xué)們的激勵很大。

　　自從開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，同學(xué)們變化確實(shí)很大。有一次吃過(guò)早飯，走到教室門(mén)口被眼前的情景驚呆了。走廊上沒(méi)有一個(gè)人，走到教室里，大部分同學(xué)都在學(xué)習，只有少數同學(xué)在嘀咕，但學(xué)習的同學(xué)絲毫沒(méi)有受其影響，連頭也不回一下，看來(lái)大家都開(kāi)始努力了。

　　同學(xué)們把老師交代的事銘記在心，星期天下午返校時(shí)，把自己家的花呀草啊都帶來(lái)了一兩株，使教室里充滿(mǎn)了活力，有拿魚(yú)和烏龜的，有拿觀(guān)音蓮的，還有拿仙人掌的……同學(xué)們都把它們照顧的`無(wú)微不至，都不會(huì )忘澆水，有時(shí)還讓它們曬曬太陽(yáng)，唯恐它們會(huì )長(cháng)不好，同學(xué)們都十分用心，脾氣不好的人也細心照顧，真的很少見(jiàn)到同學(xué)們這樣認真。

　　還有班級里的條幅，又更新了一次，都是一些勵志名言，正適合馬上就要中招的我們。其中我最欣賞的一句就是“拼一個(gè)春夏秋冬，換一生無(wú)怨無(wú)悔”，。意思就是把每天都利用起來(lái)，充實(shí)起來(lái)，每天都盡最大的努力去學(xué)習，以后回想起來(lái)就不會(huì )覺(jué)得后悔了。

　　現在教室里的變化很大，人啊物啊都變了樣兒，這都是同學(xué)們的努力得來(lái)的，相信在接下來(lái)的三個(gè)月里。我們的班級會(huì )更加欣欣向榮。

六年級的教室作文 篇10

　　我一直在幻想未來(lái)的教室是什么樣子，我覺(jué)得未來(lái)的教室是這樣的……

　　當學(xué)生們來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機器人保安的'手，“保安”就會(huì )禮貌問(wèn)你問(wèn)好："早上好，歡迎來(lái)到神奇小學(xué)。"如果是陌生人來(lái)到學(xué)校，“保安”就會(huì )嚴肅地說(shuō):“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校！”

　　來(lái)到教室，原來(lái)的教室早已變成一片美麗的風(fēng)景，白色的墻壁變成一片綠油油的草地，小花滿(mǎn)地都是，漂亮極了！原來(lái)墻壁里有一種季節感應器，它可以感應到四季的變化，來(lái)調節教室的溫度和環(huán)境。

　　學(xué)生們也不用背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了，老師和學(xué)生全都是無(wú)紙化教學(xué)和學(xué)習，老師和同學(xué)們面前都有一個(gè)全功能的桌子。按一下黃色鍵，桌子上出來(lái)一個(gè)液晶顯示屏，你可以用任何東西在上面寫(xiě)字。按一下藍色鍵，一個(gè)裝學(xué)習用品抽屜立即出現，你只用把需要的東西拿出來(lái)，放進(jìn)去就可以了。老師上課的內容都可以在這個(gè)顯示屏上出現，比如上語(yǔ)文課，老師講生字時(shí)，講到某個(gè)字時(shí)，顯示屏上就會(huì )把這個(gè)字的意思、組詞全部顯示出來(lái)，數學(xué)老師講圖形的時(shí)候，顯示屏上會(huì )把這個(gè)圖形展示我們眼前。老師可以在學(xué)習機上布置作業(yè)，如果作業(yè)做完了，就可以直接發(fā)給老師，這樣，辦公室里就找不到堆積如山的作業(yè)了。

　　教室的衛生也不用學(xué)生打掃了，配有小機器人來(lái)負責打掃衛生，機器人還會(huì )教學(xué)生各國語(yǔ)言，有犯錯的學(xué)生，也由機器人負責懲罰他。

　　怎么樣，我講得還好吧，但愿科學(xué)家們能早日發(fā)明出這樣的教室。

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