抄答案風(fēng)波六年級作文
“吳亦杰，接招！”“��！”我一驚，好像受到了寒冷的襲擊，一下子從水凝固成了冰�！把�！”一本薄薄的書(shū)砸在我身上，是誰(shuí)這么無(wú)聊？我嘀咕著(zhù)：“這是啥？”我翻開(kāi)一看，是練習冊的答案，這不是要交給老師的嗎？我隨手把它收進(jìn)了抽屜里……
第二天一早，我走進(jìn)教室，發(fā)現許多同學(xué)圍在我座位旁�！把�！小吳同學(xué)，你可來(lái)了。你這個(gè)文雅的‘優(yōu)等生’怎能這樣？”一位同學(xué)拍拍我的肩，帶著(zhù)強烈的諷刺味兒。
“我怎么啦？哼！”我莫名其妙。
這時(shí)，旁邊的人也跟著(zhù)起哄：“還嘴硬，看吧！”他把一本白色的薄書(shū)扔給我，“抄了作業(yè)還不承認��？”咦？這不是昨天我收好的答案冊嗎？壞了，我忘記交給老師了。
“我怎么可能會(huì )做這種事呢？”我說(shuō)道�！皩ρ�，你怎么可能會(huì )做這種事呢？可事實(shí)擺在眼前��！”一個(gè)一直視我為“敵”的同學(xué)說(shuō)道，“你竟然不肯承認，Look！”
一張手機屏幕中的照片跳進(jìn)了我的眼眶，照片中的主人公正是我，我一手拿筆，一手拿著(zhù)答案冊，旁邊還擺著(zhù)一本練習冊。怎么可能？我細細的回想了一下，我拿筆是因為老師讓我們抄歌詞，練習冊是我在上節課用后就放在桌上的�？蛇@張照片卻成了我抄襲的最好證據……
上午第二節課，老師把我喊到了辦公室，盡管我矢口否認，可我的辯解蒼白無(wú)力。唉！
“吳亦杰，你在老師眼中一直都是乖孩子，怎么能做出這種事呢？可有點(diǎn)讓我失望啊�！蔽夷牡拖骂^，雖然我是無(wú)辜的，但卻沒(méi)什么證據證明我沒(méi)錯。這真是“啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出”啊，這種感覺(jué)真不好受。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，可心里卻在著(zhù)急，怎么辦？怎么辦？突然，我靈機一動(dòng)，對老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得這有蹊蹺，我認為應該去問(wèn)問(wèn)拍我照的人�！薄昂冒�，你去喊來(lái)問(wèn)問(wèn)�！崩蠋熡行o(wú)奈，又帶著(zhù)一絲期許的神情說(shuō)。
那位同學(xué)進(jìn)來(lái)后，手一直在顫顫發(fā)抖，神情極不自然�！盀槭裁磿�(huì )這么巧？”我平靜地問(wèn)他�！斑�，無(wú)意中拍到的�！彼D了頓�！爱敃r(shí)不是在上課嗎，你怎能玩手機？”此時(shí)的我像辯論隊里的一位辯手，表面很平靜，但心臟卻“怦怦”地跳。
“必須讓他承認！”我對自己說(shuō)。沒(méi)有做過(guò)，自己心里很坦然，在我目光的直視下，他越來(lái)越緊張。最終，他低下了頭……
我很慶幸自己的冷靜和堅持，這件事讓我明白：遇事要膽大心細！
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