我的老我的老師作文
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的高中學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中學(xué)習計劃1
一、強化積累，夯實(shí)基礎
語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習是語(yǔ)文積累的不二法門(mén)。誦讀是積累語(yǔ)言材料、培養語(yǔ)感的基本方法，語(yǔ)文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節。各班除早自習外，每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計劃。誦讀的內容，可參見(jiàn)下列這些。
1、誦讀高中語(yǔ)文教材必修1——必修5的文言文。達到會(huì )背誦，會(huì )翻譯，會(huì )解詞。
2、誦讀名句名篇。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規定的9篇古文和14詩(shī)詞曲。達到會(huì )背誦，會(huì )默寫(xiě)，在此基礎上向教材其他背誦篇目和新課程標準推薦的篇目延伸。
3、誦讀字、詞(包括熟語(yǔ))。
�。�1）教材上容易讀錯的字、詞;
�。�2）教材中的.幾個(gè)“附錄”的內容。
4、時(shí)文美文。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時(shí)文，通過(guò)誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟寫(xiě)作技巧，積累語(yǔ)言材料。
5、近幾年的高考滿(mǎn)分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語(yǔ)言素材，掌握考場(chǎng)作文的一般寫(xiě)作規律。
6、練習一般安排兩個(gè)內容：
�。�1）、練字，要力求把字寫(xiě)規范，寫(xiě)工整;
�。�2）、練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。
二、考點(diǎn)訓練，實(shí)現突破
考點(diǎn)訓練是語(yǔ)文備考的核心，考點(diǎn)的訓練必須以“考試大綱”為依據，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識，擴大視野，提升能力。
1、字音、字形——積累中強化辨析(辨音、辨形、辨義)。
2、詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))——突出實(shí)際運用能力。
3、標點(diǎn)符號——關(guān)注常見(jiàn)錯誤。
4、語(yǔ)言運用——依照規范操作。
5、古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：
�、賹�(shí)詞——重視積累(重點(diǎn)是“大綱”上規定的120個(gè)實(shí)詞)，巧妙推斷具體語(yǔ)境中的詞義。
�、谔撛~——突出重點(diǎn)(18個(gè)虛詞)，辨明用法。
�、劬涫椒g——直譯為主，避開(kāi)誤區。
�、芊治鼍C合——重視人、事、理。
三、對文言句式的復習，要注意五個(gè)聯(lián)系：
�、侔褜ξ难詫�(shí)詞的理解與對詞類(lèi)活用的分析聯(lián)系起來(lái);
�、诎褜�(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來(lái);
�、郯牙斫馕木渑c掌握詞類(lèi)活用及特殊句式聯(lián)系起來(lái);
�、馨颜n外材料與課本聯(lián)系起來(lái);
�、莅盐难灾械谋嬖~析句與現代漢語(yǔ)最基本的句法分析聯(lián)系起來(lái)。
四、古詩(shī)閱讀——形象、語(yǔ)言、表達技巧。
五、現代文閱讀——審清要求，依文作答。
六、作文——打造文體強勢，突出文章亮點(diǎn)。
高中學(xué)習計劃2
1、能力方面：在你我學(xué)習方法相同的情況下，我來(lái)完成這件事需只要十分鐘，而你來(lái)落實(shí)可能就要花費一個(gè)小時(shí)，這就是效率，或者說(shuō)學(xué)習能力方面的問(wèn)題。學(xué)習能力主要體現在：閱讀、理解、歸納分析能力;記憶力;注意力;思維、創(chuàng )造力;寫(xiě)作能力;自我管理能力 等方面。這些能力是貫穿于學(xué)習的整個(gè)過(guò)程中的，非常重要。
可以學(xué)習掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習復習效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。如果你的閱讀、學(xué)習效率低的話(huà)，可以好好的去練習一下。
2、課堂方面：上課的`專(zhuān)心很重要。上課認真聽(tīng)講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點(diǎn)以及你不懂的，書(shū)本上有的，標注一下就可以了，沒(méi)有的簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，課后再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽(tīng)課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。
3、自學(xué)方面：老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì )調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
4、做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。學(xué)習中還要學(xué)會(huì )階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。
高中學(xué)習計劃3
計劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì )勝過(guò)許許多多鼓勵的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實(shí)行。
時(shí)光飛逝，斗轉星移。高一結束了，時(shí)間總是過(guò)得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進(jìn)高中的門(mén)檻，還在軍訓場(chǎng)上逞能。如今已經(jīng)進(jìn)入高二下學(xué)期了。
回首這一年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年多中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去一年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下，而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(cháng)的代價(jià)。
在這一年多里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的'學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。
總結上學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。自己被評為學(xué)習積極分子
雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
帶著(zhù)渴望，帶著(zhù)期盼，懷著(zhù)激情，懷著(zhù)夢(mèng)想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)始了作為高二年級的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之一，回望身后那一串串長(cháng)長(cháng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對于我們而言，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，我們不應該再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認為時(shí)間還早，高考還遠�，F在我們應馬上行動(dòng)起來(lái)，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習，回報學(xué)校、家長(cháng)。自己，樹(shù)立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。
作為高二年級學(xué)生，我們應帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽(tīng)從指揮，服從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。
作為高二年級學(xué)生，我們應向高三年級同學(xué)看齊，學(xué)習他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。
首先，我就要改掉自己一個(gè)“懶”的壞習慣。平時(shí)我就是因為懶，認為只要在課上認真聽(tīng)明白就會(huì )有好成績(jì)，有好成果。因而在家從不做課外的作業(yè)來(lái)提高自己，也懶得動(dòng)手假日期間也一心只想躺在床上睡覺(jué)來(lái)彌補上課的疲憊。殊不知在我睡覺(jué)的那一刻，同學(xué)們都在抓緊課業(yè)，為以后考大學(xué)做著(zhù)準備。
其次，也要善于與成績(jì)好的學(xué)生交流題目，不能一直悶在心里什么都不問(wèn)。所以在這之前，我做難題都不會(huì )。
最后，我得把自己薄弱的科目盡量補上。學(xué)會(huì )的掌握，尤其是數學(xué)。這一問(wèn)題也造成了我總體成績(jì)提不上的主要原因。
高中學(xué)習計劃4
高中新學(xué)期數學(xué)學(xué)習計劃表是現在大家比較關(guān)注的問(wèn)題，數學(xué)網(wǎng)高中頻道的編輯就為您準備了相關(guān)內容，希望能幫助高中生做好開(kāi)學(xué)計劃表，規劃好自己的學(xué)習時(shí)間!
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段�？砂才艑φn的全面復習。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳 狀態(tài)，正是接受各種考驗的好時(shí)間�？砂才烹y度大的攻堅?xún)热荨?/p>
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息 調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )。但午休切莫過(guò)長(cháng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng) 期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸�(lái)學(xué)習， 語(yǔ)、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6：00起床， 6：30-7：30復習英語(yǔ)，7：40-9：40復習數學(xué)，9：50-11：50機動(dòng)安排;中午 午休;下午2：00-4：00復習化學(xué)，4： 10 -6：10復習物理;晚上2個(gè)小時(shí)復習語(yǔ)文;其余時(shí)間機動(dòng)。在每一門(mén)課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一 個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!
高三復習計劃
制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，把自己的假期安排好，不要急于求成，要腳踏實(shí)地，只有這樣才會(huì ) 有成效的`。
把高三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五 個(gè)月，約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這高三文科復習四忌
一忌拋開(kāi)考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué) 生首先應該依據《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內容，再有針對性地進(jìn)行復習。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知 識點(diǎn)太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學(xué)生認為與理科相比，文科 知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
高中學(xué)習計劃5
期末考試結束了，當我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，暑假就要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對于高考充滿(mǎn)信心；也有同學(xué)會(huì )覺(jué)得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺，對于高考會(huì )有些許畏懼。
在這里，黃岡中學(xué)網(wǎng)校很想對網(wǎng)校上所有的高中生說(shuō)些什么。如果把高考備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(cháng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情？所以你現在的緊張，彷徨，憂(yōu)慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺(jué)得天塌下來(lái)了。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標，還有你們老師和家長(cháng)的關(guān)心更有我們黃岡網(wǎng)校的鼓勵和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的.，所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望我們能夠以愉快的心情迎接暑假的到來(lái)。另外，為了讓大家的暑假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定暑假學(xué)習計劃。
1、每天有效學(xué)習時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)
2、學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
3、制定自己的學(xué)習計劃，大家應該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習計劃”。請大家根據自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習計劃。結合我們教你們的“四步學(xué)習方法”——知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來(lái)進(jìn)行暑假的學(xué)習。合理利用時(shí)間，統籌規劃。但主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。例如：你數學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬(wàn)不要出現計劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設置為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下�？梢园阎R點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復習。
5、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現象。
6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
7、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們“學(xué)習區”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧！
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。
真心的希望你們每個(gè)高中生都能將復習狀態(tài)調整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復習和預習計劃！風(fēng)雪再大，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進(jìn)步！
高中學(xué)習計劃6
在我們人生中，大學(xué)四年可謂是最為重要的環(huán)節之一。大學(xué)是一所我們奮斗的地方，學(xué)習，成長(cháng)，拓展視野和接觸新事物，這一切都需要通過(guò)計劃來(lái)實(shí)現。但是，良好的大學(xué)生規劃需要從高中開(kāi)始逐步實(shí)踐。在這篇文章中，我們將詳細探討大學(xué)生學(xué)習計劃高中。
首先，為什么要在高中階段制定大學(xué)生學(xué)習計劃？
在高中階段，處于一個(gè)培養思維、學(xué)習方法和自學(xué)能力的階段，對于那些想要成功的大學(xué)生來(lái)說(shuō)必須要學(xué)會(huì )自我管理和規劃，并為未來(lái)的大學(xué)生活做好準備。為了有效的規劃和管理，一個(gè)全面的大學(xué)生學(xué)習計劃是構建一切的基礎。高中時(shí)已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習如何系統性學(xué)習，制訂大學(xué)的學(xué)習計劃既有一定程度上的可行性，更可以為自己的大學(xué)生涯預留更多空間。
那么我們應該如何開(kāi)始制定大學(xué)生學(xué)習計劃呢？
�。�1）了解自己
高中階段，你應該相信自己已經(jīng)了解自己的能力與不足，對于這些我們都應抱有客觀(guān)態(tài)度。在進(jìn)行大學(xué)生學(xué)習計劃高中時(shí)，首先我們應該對自己有一定的了解：我們的興趣愛(ài)好、強項與弱項、學(xué)習方式等等這些都是我們?yōu)樵O計個(gè)人學(xué)習計劃所必須了解的。
�。�2）設定目標
設定合適的學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃的難度和方向。設定目標，可以充分激發(fā)我們的動(dòng)力，讓我們能夠清晰明確自己的學(xué)習方向，也能夠幫助我們在學(xué)習過(guò)程中時(shí)刻保持目標感，自我調整。所以，在制定大學(xué)生學(xué)習計劃時(shí)我們必須要先設定計劃目標，還必須要根據計劃目標的高低制定一個(gè)相應的學(xué)習計劃安排。
�。�3）學(xué)習計劃安排
一個(gè)完整的大學(xué)生學(xué)習計劃需要包括一個(gè)合理的學(xué)習計劃安排。我們應該將每一個(gè)學(xué)科進(jìn)行安排，在學(xué)習計劃的前期里安排不同的時(shí)間比例，在計劃中設置不同的備課工具，在學(xué)習任務(wù)上設置著(zhù)力點(diǎn)。
通過(guò)以上的三個(gè)步驟，我們就可以制定一份合適而完整的大學(xué)生學(xué)習計劃了。
但是，計劃只是一份藍圖，如何有效執行計劃也非常重要。以下有幾個(gè)方法可以幫助我們更好的執行自己的大學(xué)生學(xué)習計劃：
�。�1）如實(shí)落實(shí)
一個(gè)技能的實(shí)現需要時(shí)間與努力。同樣，一個(gè)合適的大學(xué)生學(xué)習計劃需要我們付出時(shí)間和努力。在執行學(xué)習計劃時(shí)，要同樣認真嚴謹并按照計劃的安排要求，嚴格落實(shí)任務(wù)的完成。
�。�2）及時(shí)調整
計劃是一份短期的'藍圖，它是不定期需要修訂的。我們需要根據實(shí)際情況調整大學(xué)生學(xué)習計劃，讓它更加貼近實(shí)際，提高計劃的可執行性。
�。�3）好的時(shí)間管理
時(shí)間管理也是關(guān)鍵性的因素。我們在執行到學(xué)習計劃時(shí)，除了要按照計劃要求進(jìn)行，也需要注意時(shí)間的管理，盡可能地調整自己的生活習慣，安排學(xué)習的空隙時(shí)間，避免無(wú)謂的浪費時(shí)間。
在高中時(shí)制定大學(xué)生學(xué)習計劃可謂是一種對自己未來(lái)不斷的投資。雖然在你的大學(xué)生涯前還有許多挑戰與不確定因素，但是學(xué)習計劃的規劃對未來(lái)之前來(lái)說(shuō)是重要的。在你制定自己的大學(xué)生學(xué)習計劃時(shí)，要選擇合適的學(xué)習路徑和方法、設定合理的目標，結合好的學(xué)習計劃安排和時(shí)間管理，你會(huì )發(fā)掘出你最好的自己。
高中學(xué)習計劃7
一、善于分析、總結
分析與總結，顧名思義也就是針對平時(shí)考試試卷的分析與總結，分析是什么原因導致失誤，是自己的知識點(diǎn)掌握不夠好?還是自己的解題方法不對?總結易錯題、重點(diǎn)題、難題。一般的學(xué)生可能考完了就真的是“考完了”，下次再考那個(gè)沒(méi)掌握的知識點(diǎn)還是錯，我想考再多的試卷也沒(méi)有任何用處。另外是沒(méi)有注重第二次、第三次甚至是更多次的反復回顧、復習之前考過(guò)的試題。而那些高考“黑馬”，他們就不一樣，往往會(huì )把之前考過(guò)的試卷不斷的復習、總結，直到把整套試卷的出題思路摸透。
二、善于利用錯題本
錯題本我想高中生每個(gè)人每門(mén)課都會(huì )有一到兩本，錯題本并不是所有的錯題都往上面寫(xiě)，等考試多了，上面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是字，看得都眼花繚亂。在高考學(xué)霸的錯題本中，都有這么一個(gè)常見(jiàn)的現象，本子前面的錯題特別得多，甚至一次考試都有5—10頁(yè)紙，到了后面的`考試最少的只有一頁(yè)也就是幾道題。
因為在他們已經(jīng)對前面的錯題進(jìn)行了徹底的“清掃”，通過(guò)上面所說(shuō)的分析、總結，考試中再次出現相類(lèi)似或者同一類(lèi)的題目，在最大程度上減少失誤，例如：(英語(yǔ)中的：?jiǎn)雾椷x擇的語(yǔ)法錯誤，固定搭配，單復數，數學(xué)中的：幾何、函數、概率)。也在一定程度上保證了“錯過(guò)的題目，堅決不錯第二次”。
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作為一個(gè)高中新生，我特別認識到高中學(xué)習的重要性和挑戰性。高中三年是學(xué)生人生中最關(guān)鍵的階段，其中所學(xué)的知識將直接影響到未來(lái)的人生發(fā)展。因此，我制定了一份高中學(xué)習計劃，以確保自己能夠充分利用高中三年的時(shí)間，不斷提高自己的學(xué)術(shù)成績(jì)以及自我提高的綜合素質(zhì)。
一、學(xué)習計劃的目標和意義
本人在高中階段的主要學(xué)習目標是：取得高中階段成績(jì)的全年級前40%，并通過(guò)高中考試進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習。對于這個(gè)目標的實(shí)現，只有通過(guò)不斷地努力，規劃出一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習計劃，才能夠化繁為簡(jiǎn)，朝著(zhù)理想目標順利邁進(jìn)。
其次，切實(shí)有效的學(xué)習計劃可以幫助我在高中學(xué)習生涯中更高效地學(xué)習。它可以幫助我確定和追蹤我的學(xué)習進(jìn)度和回顧成果，同時(shí)促進(jìn)我學(xué)習方法的不斷改進(jìn)和完善。學(xué)習計劃也能幫助我更準確地分配時(shí)間，確保我可以根據重要程度和學(xué)習量的大小，更合理地安排學(xué)習計劃與他事。
最后，學(xué)習計劃也能促進(jìn)我綜合素質(zhì)的提高。為了讓我的學(xué)習計劃更貼近實(shí)際，我將在探索課外興趣愛(ài)好，并想方設法將其融入到我的學(xué)習計劃中，以提高自己的生活水平和生活質(zhì)量。
二、高中學(xué)習計劃具體實(shí)施方案
1.確定學(xué)習重點(diǎn)
我要拿到高中階段成績(jì)的全年級前40%，必須提前掌握學(xué)科知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)校中，我將更加注意課堂學(xué)習，并針對學(xué)科難點(diǎn)提前預習和復習，加強記憶和理解并提高掌握程度。
2.研究科學(xué)的學(xué)習方法
高中階段學(xué)習新知識量大，且難度逐漸提高。因此，我將積極嘗試使用多種學(xué)習方法和思維方式，以更好地消化掌握教材，同時(shí)也鍛煉自己的智能多元化。
3.注重思維方式的轉變
在目標明確和計劃制定過(guò)程中，我也發(fā)現自己在思維和習慣上存在一些偏差。例如，考試前晚熬夜等不利于考試和精神狀態(tài)的習慣。因此，我將加強自我修正和調整，提高自我管理和規定。
4.確定時(shí)間和進(jìn)度安排
高效的學(xué)習必須有一個(gè)合理的時(shí)間表和進(jìn)度安排，因此我將特別制定一個(gè)信息中心，詳細記錄我的學(xué)習進(jìn)度，既要足夠詳細又要盡量簡(jiǎn)潔，以方便我的復習和查詢(xún)。同時(shí)也格外注意各科的.培訓和回顧。
5.探索興趣愛(ài)好
在日常學(xué)習中，我將積極參與學(xué)校的社團活動(dòng)，在課余時(shí)間中我也會(huì )嘗試去挖掘自己的興趣愛(ài)好。我相信探索和滿(mǎn)足自我的需求和潛力，可以有效增加我的學(xué)習興趣以及助于自我提升。
三、學(xué)習計劃的執行效果
在開(kāi)始執行學(xué)習計劃之前，我精心準備，并確立了自己的人生目標和學(xué)習目標。在較短時(shí)間內，我的學(xué)習便出現了明顯的改變：學(xué)習效率提升了，課堂參與度和理解能力正井噴般增長(cháng)。在完成學(xué)期考試后，我的成績(jì)比去年同等期提高了%。大多數老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐都對我的改變和進(jìn)步表示了肯定，并表達了對我未來(lái)的期許，同時(shí)也鼓勵我堅定步入自己心目中堅持不懈的學(xué)習道路。
綜上所述，制定一個(gè)合理、科學(xué)、集思廣益的高中學(xué)習計劃是每一個(gè)高中生必須做到的。只有不斷努力，科學(xué)地規劃自己的高中之路，才能跨越重重障礙，成功進(jìn)入自己的理想大學(xué)，走向人生輝煌的巔峰！
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今天，我覺(jué)得新學(xué)期應該有一個(gè)學(xué)習計劃，我就拿出筆和紙，開(kāi)始行動(dòng)。
我決定早上認真聽(tīng)講，不要拋錨。晚上認真做作業(yè)，保證每天晚上寫(xiě)日記。還要當天的錯當天改，當天的疑問(wèn)當天解決等等內容。接下來(lái)，我就把內容全寫(xiě)在了紙上，我得要保證，紙上寫(xiě)的事我都必須做得很好，必須十全十美��！
面對既將來(lái)臨的高三，人生至關(guān)重要的時(shí)刻，我一定要認真對待，成功地度過(guò)它。以下便是我的學(xué)習計劃：
一、學(xué)習目標
我的最終目標是考上自己心中理想的大學(xué)，為了實(shí)現這一目標，期間我會(huì )把它分成幾個(gè)階段，一步一步的去實(shí)現它。
二、具體學(xué)習計劃
一是上課注意聽(tīng)講，認真對待老師講的每一個(gè)問(wèn)題；
改掉開(kāi)小差、分心的缺點(diǎn)；集中精力聽(tīng)講，注意掌握基本知識。老師講題時(shí)仔細分析老師的'解題技巧，融會(huì )自己的解題思路，學(xué)會(huì )多樣多變，提高自己的解題能力。
二是做題
在掌握基本知識的基礎上大量廣泛做題，做題時(shí)認真、仔細，讀懂題意，明白條件，理清思路，充分利用給出的條件去解題，做題干凈認真，準確無(wú)誤，步驟明明白白，寫(xiě)字工整明朗清晰，把握做題的準確性，提高解題能力。做題時(shí)，還要用正確的心態(tài)去對待，做資料、卷子要當做高考來(lái)看待，這樣一來(lái)不僅消除了高考時(shí)緊張的心態(tài)，而且還能培養自己認真答題的好習慣。
三是下課不要過(guò)度放松自己
在復習、預習好的情況下，多練習寫(xiě)字，字體是人的門(mén)面，切不可馬虎，工整的字體更是考試必須的，否則將因此而失分。
四是認真對待考試
把平常的每次考試都看成高考，鍛煉沉著(zhù)、冷靜、平穩的心態(tài)；做到做題認真、準確、干凈速度快；增強邏輯性，提高隨機應變能力；提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
五是解決錯題
每科備一錯題本，把每科考試及平常做錯的題謄寫(xiě)到錯題本上，并區別對待；一是對自己不會(huì )做的題重視、鉆研；從多方面分析研究，將解題方法爛熟于心，融會(huì )貫通。二是對會(huì )做而做錯的題，認真查找原因并牢記在心，做到永不再錯。
以上便是我經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，并從父母的教育中汲取的學(xué)習經(jīng)驗，為了做到完美高三，我一定會(huì )履行自己的計劃，為我的未來(lái)而奮斗，實(shí)現我的理想。
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新月份、新成績(jì)、新計劃。上個(gè)月的考試，我考砸了。但它以成為過(guò)去，并不代表著(zhù)未來(lái)。那么，為了提高我的學(xué)習成績(jì)，我給自己寫(xiě)了一份新學(xué)期計劃。
一、上課認真聽(tīng)講、不開(kāi)小差、積極發(fā)言，做好筆記
二、上課前，做好預習工作。
三、獨立完成作業(yè)，不抄別人的。
四、不會(huì )的'要問(wèn)老師、同學(xué)，不能為了好面子而耽誤了自己的學(xué)習。
五、老師講過(guò)一道題型之后，要找相應的題型來(lái)做。
六、溫故而知新，要經(jīng)常復習以前所學(xué)的知識、
七、做題時(shí)認真，不能馬虎
上面就是我的高中學(xué)習計劃，從今天起，我要努力奮斗，來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)。
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隨著(zhù)暑假的結束，高中生們迎來(lái)了秋季新學(xué)期的學(xué)習生活。為了更好地迎接這個(gè)學(xué)期，我們需要制定一份秋季新學(xué)期的學(xué)習計劃。下面，我將為大家詳細介紹高中生秋季新學(xué)期學(xué)習計劃的制定過(guò)程和具體內容。
一、目標規劃
首先，我們需要為自己制定一個(gè)學(xué)期的目標規劃。在明確目標的基礎上，我們才能更有針對性地制定計劃，更容易實(shí)現自己的目標。目標規劃需要考慮以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)習成績(jì)目標：根據上學(xué)期的學(xué)習成績(jì)和自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理而有挑戰性的目標。
2.學(xué)習方法目標：分析自己的學(xué)習方法，制定一個(gè)更加高效的學(xué)習方法目標。
3.學(xué)習態(tài)度目標：明確自己的學(xué)習態(tài)度和時(shí)間安排，并制訂一個(gè)更為嚴格合理的`學(xué)習時(shí)間安排目標。
二、學(xué)習計劃
在明確了自己的目標之后，我們需要制定一份實(shí)現目標的學(xué)習計劃。這份計劃應該是切實(shí)可行、具有指導性和可操作性的。具體內容如下：
1.每周制定一份詳細的學(xué)習計劃，并將計劃貼在自己的學(xué)習區域，有助于自己更好地跟進(jìn)計劃。
2.記錄學(xué)習成果，總結每天學(xué)習中遇到的問(wèn)題和解決的方法，幫助我們及時(shí)調整學(xué)習計劃，改進(jìn)自己的學(xué)習方法。
3.制定每周的學(xué)習計劃包括自習任務(wù)、文獻閱讀、做作業(yè)、進(jìn)行課外拓展學(xué)習、參加培訓和講座等。
三、學(xué)習法
在制定好學(xué)習計劃之后，我們需要建立一套高效的學(xué)習法，幫助我們更好地完成學(xué)習目標。以下是一些建議：
1.溫故知新，預習復習：預習新授課內容，復習老授課內容。
2.科學(xué)背誦：了解課程大綱，結合自己的學(xué)習能力和他人的經(jīng)驗，對于關(guān)鍵知識點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)背誦。
3.制定問(wèn)題清單：這樣可以保證自己在在學(xué)習中，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
四、調整學(xué)習計劃
在高中生的學(xué)習生活中，一些不可預見(jiàn)的問(wèn)題也是很常見(jiàn)的，這就要求我們在學(xué)習的過(guò)程中及時(shí)調整自己的學(xué)習計劃。以下是一些調整學(xué)習計劃的方法：
1.優(yōu)先處理重要任務(wù)，靈活處理計劃，不貪多，關(guān)注質(zhì)量。
2.定期檢查自己的學(xué)習計劃，及時(shí)對自己的計劃進(jìn)行適當的調整。
3.反思，不斷總結自己的學(xué)習經(jīng)驗和方法，找到最優(yōu)的方法。
總之，制定一個(gè)具體的學(xué)習計劃對于高中生們的學(xué)習生活是非常重要的。我們一定要明確自己的目標規劃，制訂切實(shí)可行的學(xué)習計劃，并建立一套高效的學(xué)習法，盡量做到不貪多，關(guān)注質(zhì)量，做到學(xué)以致用。只有這樣，我們才能夠迎接新學(xué)期的挑戰，充實(shí)而又有效地完成自己的學(xué)業(yè)。
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有個(gè)統計表明：嚴重心理精神疾病患病率呈上升趨勢，且在我國疾病總負擔中排名首位，其中中、小學(xué)生心理障礙患病率為21.6%至32.0%。北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所沃建中博士主持的"中小學(xué)生心理素質(zhì)建構與培養研究"課題組的問(wèn)卷調查表明，高中生中有異常心理問(wèn)題傾向的比例是14.8%，有嚴重心理行為問(wèn)題的比例是2.5%。而且該數據仍在擴大，隨之也帶來(lái)犯罪率的上升。
可見(jiàn)，高中生心理健康的發(fā)展狀況令人堪憂(yōu)。高中是人一生中最有朝氣和理想的階段，他們大多敢做敢為，但思想容易偏激，對待價(jià)值觀(guān)、生命觀(guān)、自由觀(guān)有待發(fā)展，心理健康狀況不穩定，此時(shí)若引導不夠，會(huì )使學(xué)生心理健康受到很大影響，對其身心的發(fā)展造成很大損失。
一、我對我在教學(xué)中接觸到的高中生心理障礙總結了以下三類(lèi)情況：
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學(xué)生A是高一學(xué)生，過(guò)分看中當時(shí)入學(xué)時(shí)的中考成績(jì)，在成績(jì)下降時(shí)，便身陷自卑的泥潭，認為自己越來(lái)越笨，父母給予的期望值過(guò)高，不是鼓勵而是挖苦，教師也沒(méi)有抓住他的心理發(fā)展特點(diǎn)，放棄了他，這個(gè)學(xué)生最終在這樣的環(huán)境下放棄了學(xué)習，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)上聊天等網(wǎng)上活動(dòng)，甚至有了自殘和自殺的念頭。半年之后，接觸并參與了社會(huì )上的混混組織，此時(shí)家長(cháng)和教師的規勸已經(jīng)難起成效。
這類(lèi)學(xué)生認為學(xué)習是自己的立足之本，（因為成績(jì)的好壞還是當前社會(huì )評判一個(gè)學(xué)生好壞的標準，很少關(guān)注學(xué)生心理健康的發(fā)展，這其實(shí)是不足取的），學(xué)習好就一切都好，學(xué)習壞就一切都壞，使得自己的自信心越磨越少，最終放棄自己，包括學(xué)習和道德的培養。
案例：學(xué)生B是一個(gè)內向的女生，上課時(shí)我很少提問(wèn)她。有一次我把她叫到辦公室，（原因是她在一次測驗中把第二卷中所有的填空題和問(wèn)答題都答錯了，只得了三分，很出乎我的意料，她的成績(jì)和以前相比直線(xiàn)下降）我沒(méi)有去問(wèn)她這次為什么考得更糟糕，而是和她聊天，問(wèn)她最近的狀
態(tài)，將來(lái)的理想，曾遇到過(guò)的困難，有沒(méi)有嘗試去做自己以前不敢想的事。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)她就哭了起來(lái)，我拍拍她的肩膀問(wèn)她為何如此難過(guò)，她說(shuō)："老師，我父母雖然在物質(zhì)上對我很大方，但在學(xué)習上總是挖苦我。從小學(xué)到現在，從來(lái)沒(méi)有任何一個(gè)老師把我叫到辦公室里來(lái)，更沒(méi)有和我談過(guò)心，你是唯一一個(gè)把我叫到辦公室里來(lái)談心的老師，我很感激你老師。"我當時(shí)看她掉淚并說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，很震驚。我安慰她："以前的老師并沒(méi)有忘記你或者疏忽你，只是工作太忙了，沒(méi)有抽出時(shí)間和每個(gè)同學(xué)都溝通罷了。"我的理由實(shí)在有
些牽強。只是這次談話(huà)后她變得開(kāi)朗了，和同學(xué)的關(guān)系也好了很多，成績(jì)有大幅度的上升。
如果不是因為她這次的成績(jì)比以前更糟糕，我會(huì )不會(huì )也不注意她，更不會(huì )關(guān)注該生的內心狀態(tài)？答案或許是肯定的。她給我上了很好的一課，可能很多老師和我以前一樣也疏忽身邊的學(xué)生。
對策：培養學(xué)生正確的挫折觀(guān)和成敗觀(guān)，告訴他們成績(jì)偶爾下滑是學(xué)校學(xué)習過(guò)程中必然存在的現象。家庭、教師和社會(huì )應該注重素質(zhì)教育的內涵，切實(shí)轉變觀(guān)念，成績(jì)只是衡量學(xué)生發(fā)展的一個(gè)方面，過(guò)分關(guān)注成績(jì)會(huì )貽誤這類(lèi)學(xué)生的心理健康發(fā)展。記�。耗愎膭畹恼Z(yǔ)言很重要，你善意的行為很重要！因為你的一句話(huà)或者一個(gè)善意的舉動(dòng)，可以影響一個(gè)學(xué)生內心的情感，甚至一生。
�。ǘ湴列�
學(xué)生C學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，但非常驕傲，認為自己無(wú)所不能，愛(ài)和父母耍脾氣，和班里同學(xué)關(guān)系不好，對老師的問(wèn)候極少，但是班里任何活動(dòng)都少不了他（她），少了他（她）便搬弄是非，認為干好什么事情非自己莫屬。心理狀況差，一遇到挫折，就和家長(cháng)鬧離家出走。
這類(lèi)學(xué)生精神脆弱，過(guò)分看重自己在家、在校的位置，心胸狹隘，很少考慮他人的想法，很少分析自己行為產(chǎn)生的后果，難以經(jīng)起挫折的考驗。
對策：家長(cháng)盡量心平氣和同他（她）講解所出現的問(wèn)題，深入地去探討如何解決此問(wèn)題，規勸他（她）不要對待什么事總是意氣用事。教師應教育他（她）學(xué)會(huì )冷靜分析，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )和別人相處，任何人都是這個(gè)社會(huì )的一分子，任何人在每個(gè)方面都不會(huì )高人一等，學(xué)習好然而別的方面比較差，也不是這個(gè)社會(huì )所需的高素質(zhì)人才，除去學(xué)習，德智體美勞全面發(fā)展才順應時(shí)代的要求。
�。ㄈo(wú)所謂型
學(xué)生D覺(jué)得任何事情都和自己無(wú)關(guān)，家長(cháng)說(shuō)家長(cháng)的，教師說(shuō)教師的，什么事都無(wú)所謂，成天混日子，有時(shí)過(guò)分"清醒"，就似看破紅塵，對人生厭惡甚至淡漠，沒(méi)有自己的精神世界，極度缺少這個(gè)年齡段所有的理想、思考和激情。
這類(lèi)學(xué)生難以有自己的抱負，缺少動(dòng)力，很少有快樂(lè )可言，對任何事情不聞不問(wèn)，什么事情都"事不關(guān)己，高高掛起"。
對策：任何事情只有投入，才能享受整個(gè)過(guò)程中的樂(lè )趣、幸福，甚至是淚水，才能讓自己很認真地去思考自己走過(guò)的路，這是成長(cháng)的過(guò)程，也是成長(cháng)中的收獲。家長(cháng)和教師應該啟迪這類(lèi)學(xué)生多去嘗試，多去探索，讓他們多讀勵志類(lèi)的書(shū)籍，去豐富自己，而不是讓自己的心靈一片荒蕪。
二、產(chǎn)生原因：
通過(guò)我在教學(xué)中掌握的經(jīng)驗，分析一下以上三種高中生心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
1.高中生思想敏感，心理不成熟，容易受到外界事物的影響，導致自身的心理問(wèn)題。而且他們中的絕大多數和家長(cháng)有代溝，某些家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)已過(guò)時(shí)，認為學(xué)習好才是高中生在校的最根本的目的，而且某些家長(cháng)的做法過(guò)于偏激，傷害了學(xué)生的自尊心，導致他們心理問(wèn)題的`產(chǎn)生。
2.教師對學(xué)生心理健康的關(guān)注程度不夠，很少用語(yǔ)言去激勵學(xué)生，有的教師甚至用冷嘲熱諷的言辭傷害學(xué)生自尊，或者輕視有心理缺陷的學(xué)生。
3.社會(huì )很少去關(guān)注高中生心理健康的發(fā)展。
三、解決的辦法：
由于現在的高中生大多從小生活環(huán)境相對平順安逸，父母相對比較寵愛(ài)，再加上高中生的的抗壓性較差，解決問(wèn)題的能力不足，一旦遇到挫折就無(wú)所適從，極容易尋找極端的方式解決面臨的問(wèn)題。
1.尊重學(xué)生的心理發(fā)展規律
高中生是一生中心理活動(dòng)旺盛的時(shí)期，這時(shí)他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)正處在關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生有自己的天性，不可隨意抹殺他們的創(chuàng )造性。家庭、教師、社會(huì )都應尊重高中生的心理發(fā)展規律，切不可操之過(guò)急，也不可期望值過(guò)高，超越了他們的發(fā)展規律，帶來(lái)的損失將是學(xué)校和家庭教育難以彌補的悲哀和失敗。要遵循他們心理的發(fā)展規律，消除學(xué)生過(guò)多的懷疑感、羞恥感、內疚感、自負感和自卑感。
2.保護學(xué)生自尊心
自尊是一個(gè)學(xué)生的底線(xiàn)，最大限度的尊重學(xué)生，不要貶低或輕視他們，給他們心理減輕壓力。每個(gè)高中生的自尊都不可以被踐踏，家長(cháng)、教師應避免過(guò)激的行為或言辭，保護好高中生的自尊心。
3.家庭教育方式要得當
現在的高中生的心理健康問(wèn)題嚴重，家長(cháng)過(guò)高的期望竟成禍首。家長(cháng)要曉之以理，動(dòng)之以情，去幫助他們在成長(cháng)路出現的心理問(wèn)題，以平等的心態(tài)和他們分析解決的辦法，切忌粗暴的行為，無(wú)故猜疑和冷嘲熱諷。
4.來(lái)自教師的關(guān)懷
教師要避免給高中生分等級，尤其是把心理不健康的學(xué)生劃為較差的一組，這樣容易使其喪失自信心，產(chǎn)生自卑感和頹廢感。多關(guān)注他們，多關(guān)懷他們，課上適當提問(wèn)他們，鼓勵他們大膽想象，并對他們給予的答案耐心分析，適時(shí)地表示贊賞，使他們獲得成功的體驗。教會(huì )學(xué)生自我調節、自我輸導的能力，教師應該意識到，教學(xué)必須與時(shí)代同步，培養人才是最重要的，而不是單純的灌輸知識，培養性格比什么都要緊。
5.整個(gè)社會(huì )的關(guān)注
社會(huì )發(fā)展到今天已進(jìn)入了高強度的激烈競爭時(shí)代，心理健康的重要性日漸顯現。素質(zhì)教育正在進(jìn)行，心理健康是素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現，沒(méi)有健康的心理，就沒(méi)有健康的行為，就沒(méi)有健康的社會(huì )！社會(huì )應該對高中生心理健康的發(fā)展給予足夠的關(guān)
注，給予正確的點(diǎn)撥和指引，這也是一項非常艱巨的任務(wù)，關(guān)系到中國未來(lái)的一代。
總之，家長(cháng)、教師和社會(huì )要注重語(yǔ)言和行為，使語(yǔ)言像雨后甘露潤澤他們迷茫的心靈，使行為像燈塔指引他們前行，讓高中生用樂(lè )觀(guān)，豁達的心態(tài)迎接未來(lái)。
高中學(xué)習計劃13
一日慵懶墮心志，百蟻之穴毀千堤。父母之責，在于佑子；男兒之身，在于壯志。登高方知天地寬，樹(shù)志則有木成林。修心則混沌開(kāi)明，健身則功名可成。玩物無(wú)制可喪志，年少怠閑荒稟賦。本著(zhù)民主協(xié)商的原則，特擬定如下行動(dòng)計劃：
時(shí)間安排
8：30起床
8：50—————11：30
早餐、練字（每日兩頁(yè)）、電腦（適當地上網(wǎng)不超2小時(shí)）11：30午餐
12：30—————17：00
看課外書(shū)、午休、電腦（有控制地上網(wǎng)不超2小時(shí)）
17：00————20：00晚餐、外出活動(dòng)
20：00—————22：00看書(shū)、復習課程
22：30關(guān)斷網(wǎng)絡(luò )（避免手機上網(wǎng)，影響休息）
每天的`三個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障一小時(shí)的練字；
每天保障一小時(shí)的無(wú)負擔課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。
基本要求
1、每天起床后把被子衣服疊整齊，保持房間衛生整潔。
2、每周圖書(shū)館看書(shū)2次以上，購買(mǎi)書(shū)籍閱讀。并寫(xiě)出自己的心得或者作品4篇以上。
3、完成兩組主題攝影作品。每一組至少10張照片，并能用文字進(jìn)行說(shuō)明主題的含義。
臨時(shí)安排
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；如果因外出旅游、回鄉下度假等臨時(shí)安排，可臨時(shí)不予執行；可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當日計劃的實(shí)施。
獎勵計劃
1、考上重點(diǎn)高中獎勵500元，考上重點(diǎn)班獎勵1200元；獲得獎學(xué)金獎勵1600元。（獎學(xué)金存入賬戶(hù)不動(dòng)）
2、每日外出玩�；顒�(dòng)經(jīng)費5元。
3、每日遵守作息計劃獎勵5元。
高中學(xué)習計劃14
新的學(xué)期，新的開(kāi)始;新的自己，當然有新的計劃。
對于高中的生活，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應，在新的學(xué)期里，定要嚴格要求自己，不再像過(guò)去一般的松散。
在新的學(xué)期里，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習，雖然不能做到發(fā)奮圖強，但也會(huì )盡自己最大的能力去爭取，爭取一個(gè)好成績(jì)，也許過(guò)程中會(huì )困難重重，但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰一切。
為此，我制定了以下計劃：
1. 上課認真聽(tīng)講!這是最重要的一條，上個(gè)學(xué)期我就因為上課聽(tīng)講不好而考試吃了大虧，所以這個(gè)學(xué)期一定不能布我自己的后塵。但是因為住宿的關(guān)系，睡眠不足，上午的`課經(jīng)常走神，所以我一定要盡量保證自己的睡眠……但是這經(jīng)常辦不到，因此，我給自己制定了一個(gè)標準，每節課最多走神8分鐘，讓大腦放空，休息一下，物理、化學(xué)、數學(xué)課不能走神!
2. 遇到不會(huì )、不懂的問(wèn)題積極請教高手，不要羞怯和不好意思;有時(shí)有人問(wèn)我題時(shí)，我也要積極解答，先不說(shuō)幫助別人是應該的，教學(xué)相長(cháng)嘛，對我也是有好處的……
3. 數學(xué)、物理、化學(xué)作業(yè)獨立完成!這幾科都需要課下多做題做題、多練，寫(xiě)作業(yè)就是一個(gè)好機會(huì )。
4. 下功夫背!英語(yǔ)的單詞、筆記、范文，還有語(yǔ)文、歷史、政治這些都需要背……
5. 每天完成一篇英語(yǔ)閱讀。
6. 聽(tīng)力課上完成一整篇聽(tīng)力。
這個(gè)學(xué)期至關(guān)重要，因此我不僅定下了計劃，還給自己定了目標：級部前進(jìn)70名!我會(huì )想著(zhù)這個(gè)目標努力的!
高中學(xué)習計劃15
一、注意自本人管理
為了確保計劃的落實(shí)，應在學(xué)習的實(shí)踐中對計劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自本人檢查、自本人督促、自本人驗收。計劃信息的全過(guò)程是：確立目標--采取措施--安排時(shí)間--嚴格執行--檢查驗收�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學(xué)習任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個(gè)項目，就打上一個(gè)勾，以便督促檢查，一段時(shí)間后進(jìn)行一次驗收。若未完成計劃中規定的任務(wù)，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實(shí)。只要計劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執行下去。
二、確保學(xué)習時(shí)間
對于學(xué)習基礎不是很好朋友來(lái)說(shuō)，在開(kāi)始階段，自己可支配的自由學(xué)習時(shí)間幾乎沒(méi)有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)就很不容易了。但隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，他的常規學(xué)習時(shí)間將會(huì )逐漸減少，而自由學(xué)習時(shí)間則相應逐漸增加。由于開(kāi)始階段自由學(xué)習時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習局面難以改變的原因。因此，剛開(kāi)始執行學(xué)習計劃時(shí)，可能會(huì )覺(jué)得時(shí)間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂(lè )和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習計劃的完全落實(shí)。只要堅持走過(guò)了開(kāi)始這個(gè)階段，過(guò)于緊張的學(xué)習狀況就會(huì )逐步改變。
一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習時(shí)間，他就會(huì )努力去提高在校常規學(xué)習時(shí)間效率，以增加自由學(xué)習時(shí)間，從而使自己掌握的學(xué)習主動(dòng)權越來(lái)越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習局面也就會(huì )逐漸到來(lái)。
三、學(xué)習心無(wú)旁騖
有朋友說(shuō)，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課可以提高學(xué)習的效率；還有的朋友說(shuō)，一邊做健美操，一邊背英語(yǔ)單詞可以充分利用時(shí)間。這些說(shuō)法是毫無(wú)科學(xué)依據的，人的`大腦各部位的活動(dòng)是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽(tīng)覺(jué)，有的負責人的視覺(jué)。
各個(gè)部分的神經(jīng)系統可以交替興奮，各司其職。聽(tīng)音樂(lè )時(shí)專(zhuān)司聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)系統保持興奮，大腦其他部位的活動(dòng)就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊學(xué)習，還會(huì )提高學(xué)習效率呢？
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，適度的娛樂(lè )很有必要。但是，切忌學(xué)習就是學(xué)習，娛樂(lè )就是娛樂(lè )，干任何一件事情都必須專(zhuān)注，不能把學(xué)習、娛樂(lè )和消遣同時(shí)進(jìn)行，否則也會(huì )影響學(xué)習計劃的完成。
四、選擇固定場(chǎng)所
要實(shí)現自己的學(xué)習計劃，學(xué)習場(chǎng)所的選擇和時(shí)間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，朋友們在課余時(shí)間可以到自習室或圖書(shū)館去學(xué)習，這時(shí)最好能避開(kāi)過(guò)道，選擇一個(gè)干擾較少的位置，準備好學(xué)習所需用品，然后靜下心來(lái)，訓練自己按計劃一次做完一段工作；每次到自習室或圖書(shū)館去學(xué)習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
五、適時(shí)調整學(xué)習計劃
制訂的學(xué)習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開(kāi)始就定出過(guò)高的不現實(shí)的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開(kāi)始，樹(shù)立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現雄心壯志。
在執行學(xué)習計劃過(guò)程中，如果機會(huì )不能實(shí)現，或自己的活動(dòng)和應盡的職責有所變動(dòng)，那么，修改學(xué)習計劃就很有必要了。因為這是自己的學(xué)習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務(wù)。
制訂的學(xué)習計劃應充當向導。嚴格執行學(xué)習計劃，對培養個(gè)人在固定的一段時(shí)間里學(xué)習的習慣是極其有益的。與此同時(shí)，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學(xué)習的愿望，或者有些內容必須學(xué)習，那么就得增加學(xué)習時(shí)間。
由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而個(gè)人制定計劃的重點(diǎn)和要求是不一樣的，如有的學(xué)生學(xué)習基礎差，就不必急于系統的自學(xué)課外讀物，而應把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績(jì)。
在計劃安排的學(xué)習時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲的娛樂(lè )一下，但應有節制。因為每個(gè)人都是自己唯一的主宰
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